有個(gè)朋友曾問(wèn)過(guò)我一個(gè)關(guān)于小說(shuō)閱讀的問(wèn)題， 他說(shuō)美國(guó)作家卡佛的小說(shuō)， 看了幾遍也沒(méi)看懂， 小說(shuō)應(yīng)該如何閱讀呢？ 我覺(jué)得可以用傳記梳理的方法， 比如讀簡(jiǎn)· 奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》， 我們要看她從小到大是怎么成長(zhǎng)的，她在生命的什么階段寫(xiě)了這本書(shū)， 她遇到了什么問(wèn)題， 她為什么寫(xiě)這部小說(shuō)， 里面的人物是一種怎樣的現(xiàn)實(shí)投射。

書(shū)是從作者生命中衍生的， 簡(jiǎn)· 奧斯汀終身未婚，2 0 歲出頭時(shí)就寫(xiě)出了《傲慢與偏見(jiàn)》，當(dāng)時(shí)這個(gè)年紀(jì)的英國(guó)女孩子基本都結(jié)婚了，她，一個(gè)未婚女性面對(duì)生活有很多疑問(wèn)。女主人公伊麗莎白在小說(shuō)中就表現(xiàn)出了一種對(duì)愛(ài)情的探尋，所以看小說(shuō)要看作者的傳記，這是其一。

其二是了解作者當(dāng)時(shí)生活的社會(huì)環(huán)境為什么會(huì)催生《傲慢與偏見(jiàn)》這部作品。英國(guó)工業(yè)革命之后， 大量工廠出現(xiàn)， 更多的工人涌入城市， 城市越來(lái)越擁擠、生活環(huán)境越來(lái)越差， 英國(guó)貴族開(kāi)始遷居鄉(xiāng)下。貴族的生活習(xí)慣如舞會(huì)、閱讀會(huì)、音樂(lè)會(huì)等文化形式傳入鄉(xiāng)村， 為鄉(xiāng)村帶來(lái)了一些新的文化、新的元素， 鄉(xiāng)村的人吸收接納了這些新的知識(shí)、新的藝術(shù)、新的觀念，文化的落差被慢慢拉齊。

《傲慢與偏見(jiàn)》中出現(xiàn)了鄉(xiāng)下原來(lái)沒(méi)有的讀書(shū)會(huì)，傲慢沒(méi)有了道理，偏見(jiàn)也沒(méi)有了道理，這是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。所以要讀一點(diǎn)兒社會(huì)史， 了解一本書(shū)出現(xiàn)時(shí)的社會(huì)背景。另外我們也需要了解一些當(dāng)時(shí)其他的文學(xué)作品，這樣可以了解一部作品與它前后期的作品有哪些不同、發(fā)生了哪些變化， 這樣我們才可以發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。比如， 閱讀小說(shuō)就可以從作者的傳記開(kāi)始， 知道作家的生活經(jīng)歷、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文學(xué)背景等。

讀書(shū)是很需要下功夫的，真正讀好一本書(shū)，不是拿到它以后， 只看這一本， 而是要把與它相關(guān)的一系列書(shū)都通讀下來(lái)， 然后你才能說(shuō)把這本書(shū)讀好了、吃透了。

（小艾摘自北京時(shí)代華文書(shū)局《梁永安：閱讀、游歷和愛(ài)情》