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農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑研究

2023-07-31 10:46:05王輝馮曉英
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年13期
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)鄉(xiāng)村振興

王輝 馮曉英

摘要 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中大有可為。農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中,具有獨(dú)特的智力資源優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、協(xié)同合作優(yōu)勢(shì),目前主要有校地合作的社會(huì)服務(wù)模式、委托項(xiàng)目咨詢服務(wù)模式、多種渠道的咨政建言模式。目前農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)發(fā)展中主要存在有影響力的高質(zhì)量智庫(kù)缺乏、研究成果轉(zhuǎn)化率不高、運(yùn)行的管理體制不健全等問(wèn)題。為了使農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)更好的服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,提出幾點(diǎn)建議:一是找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)定位,凝練特色方向;二是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),完善管理運(yùn)行機(jī)制;三是加強(qiáng)成果推介,擴(kuò)大智庫(kù)影響力;四是建立智庫(kù)聯(lián)盟,推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)高校;智庫(kù);鄉(xiāng)村振興

中圖分類號(hào) G644? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

文章編號(hào) 0517-6611(2023)13-0245-03

doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2023.13.053

Research on the Path of Agricultural University Think Tanks Serving Rural Revitalization Strategy

WANG Hui1, FENG Xiao-ying2

(1. Science and Technology Department of Anhui Agricultural University, Hefei, Anhui 230036;2. School of Foreign Languages of Anhui Agricultural University, Hefei, Anhui 230036)

Abstract Agricultural university think tanks have great potential in the strategy of rural revitalization. In serving the rural revitalization, agricultural university think tanks have unique advantages in intellectual resources, scientific and technological innovation, and cooperation. At present, they mainly have the social service mode of school land cooperation, the consulting service mode of entrusted projects, and the advisory and advice mode of multiple channels. At present, there are many problems in the development of agricultural university think tanks, such as the lack of influential high-quality think tanks, the low conversion rate of research results, and the imperfect management system. In order to make agricultural university think tanks better serve the strategy of rural revitalization, several suggestions are put forward: first, identify the advantages and refine the characteristic direction;second, strengthen the institutional construction and improve the management operation mechanism;third, strengthen the promotion of achievements and expand the influence of think tanks;fourth is to establish a think tank alliance and promote collaborative innovation.

Key words Agricultural university;Think tank;Rural revitalization

基金項(xiàng)目 安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目“近現(xiàn)代美國(guó)文學(xué)鄉(xiāng)村書寫的生態(tài)批評(píng)”(SK2021ZD0026)。

作者簡(jiǎn)介 王輝(1988—),女,山東菏澤人,研究實(shí)習(xí)員,碩士,從事農(nóng)業(yè)科技管理、智庫(kù)建設(shè)研究。

收稿日期 2022-12-30;修回日期 2023-02-15

2015年1月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)的意見(jiàn)》,提出加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè),推動(dòng)高校智庫(kù)發(fā)展完善。2015年7月,中共農(nóng)業(yè)部黨組印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新型智庫(kù)建設(shè)的意見(jiàn)》,推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新型智庫(kù)建設(shè),重視發(fā)揮相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、高校等智庫(kù)作用,吸引各方面專業(yè)人才和智力資源向“三農(nóng)”領(lǐng)域集聚。習(xí)近平總書記在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表的回信中,對(duì)涉農(nóng)高校在推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興發(fā)揮作用提出了殷切期望。二十大報(bào)告中,再次著重提出了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),并提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校是人才資源聚集地和科技創(chuàng)新高地,全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,離不開(kāi)高校特別是農(nóng)業(yè)高校的作用。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校的資源優(yōu)勢(shì)和智庫(kù)作用,圍繞建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)做好“三農(nóng)”研究工作,開(kāi)展前瞻性、針對(duì)性、儲(chǔ)備性政策研究,為鄉(xiāng)村振興提供智力支撐。

1 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)高校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中發(fā)揮了顯著作用,不僅在農(nóng)業(yè)專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展科技創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)科技興農(nóng),也在農(nóng)業(yè)政策決策中提供咨政服務(wù)。目前,農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)發(fā)展迅速,很多農(nóng)業(yè)高校成立鄉(xiāng)村振興研究中心、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究院等,將專業(yè)優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.1 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),主要體現(xiàn)在智力資源優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、協(xié)同合作優(yōu)勢(shì)等3個(gè)方面。

1.1.1 智力資源集聚優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)高校一般學(xué)科覆蓋廣泛,涉及農(nóng)林、理工、經(jīng)管、人文等多種學(xué)科,各學(xué)科人才匯集,高水平人才眾多。農(nóng)業(yè)高校對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)政策的研究一般處于前沿位置,研究基礎(chǔ)深厚。農(nóng)業(yè)高校內(nèi)高水平人才長(zhǎng)期從事“三農(nóng)”問(wèn)題研究,掌握著大量的資源,不僅有豐富的理論支撐還有成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有其他高校所不具備的獨(dú)特人力和智力資源優(yōu)勢(shì)。特別是促進(jìn)農(nóng)林科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉融合研究,在自然科學(xué)基礎(chǔ)上引入社會(huì)科學(xué)的方法,從多種角度探究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、 農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)業(yè)技術(shù)之間的關(guān)系,農(nóng)業(yè)高校具有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

1.1.2

科技創(chuàng)新專業(yè)優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)高校是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新高地,是農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要源地,在服務(wù)鄉(xiāng)村振興上有天然優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)高校對(duì)于農(nóng)業(yè)科技的把握更為精準(zhǔn),這也使得農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)在開(kāi)展農(nóng)業(yè)政策研究時(shí),能夠結(jié)合農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的實(shí)際,提出更加切實(shí)可行、接地氣、更加符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線需求的政策建議。這是其他單純從事社科研究和咨政研究的機(jī)構(gòu)不具備的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。此外,農(nóng)業(yè)高校更能把握科技創(chuàng)新的前沿,能夠更好促進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)推廣應(yīng)用、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升政策實(shí)施效果,促進(jìn)最新農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。

1.1.3

廣泛交流合作優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)高校在農(nóng)村和農(nóng)民中有廣泛信任度,通過(guò)多年積累,已成為服務(wù)“三農(nóng)”的中堅(jiān)力量。農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)依托所在高校資源,一方面可以統(tǒng)籌資源,加強(qiáng)校內(nèi)校外交流合作,統(tǒng)籌不同學(xué)科專業(yè)的資源,加強(qiáng)與校外農(nóng)業(yè)研究院所的合作,搭建具有綜合學(xué)科背景的研究團(tuán)隊(duì),增加政策建議的全面性。另一方面可以開(kāi)展社會(huì)服務(wù),加強(qiáng)與地方政府合作,把人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化有機(jī)結(jié),發(fā)揮師生力量,更好的支農(nóng)、興農(nóng)。既可以在宏觀上圍繞國(guó)家大政方針開(kāi)展政策研究,又可以發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),在微觀上服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,開(kāi)展農(nóng)業(yè)推廣。其資源覆蓋面也非一般農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)能夠相提并論。

1.2 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的模式

目前農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興,主要通過(guò)3種方式:校地合作方式、委托項(xiàng)目方式、咨政建議方式。

1.2.1 校地合作的社會(huì)服務(wù)模式。即農(nóng)業(yè)高校通過(guò)開(kāi)展社會(huì)服務(wù),與地方政府共同合作投入資源,形成農(nóng)業(yè)推廣示范基地等平臺(tái)。2012年,教育部、科技部批準(zhǔn)10所高校成立新農(nóng)村發(fā)展研究院(鄉(xiāng)村振興研究院),形成了大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣模式。通過(guò)整合資源、加大投入、創(chuàng)新體制機(jī)制等途徑,通過(guò)校地合作,構(gòu)建農(nóng)業(yè)推廣綜合試驗(yàn)站、美好鄉(xiāng)村科技示范村等載體,開(kāi)展合作共建,是一種政產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的社會(huì)服務(wù)模式。目前很多地方高校發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)期從事“三農(nóng)”研究,了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì),通過(guò)多年積累,在眾多高校中脫穎而出,服務(wù)當(dāng)?shù)氐胤缴鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[2],已成為服務(wù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的重要方式。

1.2.2 委托項(xiàng)目咨詢服務(wù)模式。即農(nóng)業(yè)高校與政府、企業(yè)等簽訂委托橫向項(xiàng)目,提供咨詢服務(wù)。政府部門、企業(yè)等通過(guò)與高校“三農(nóng)”研究專家簽訂委托項(xiàng)目合同,專家為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)、為政府相關(guān)部門提供農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃的制定[3]、為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)制訂專項(xiàng)方案、為鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定特色小鎮(zhèn)方案、鄉(xiāng)村旅游方案等服務(wù)。農(nóng)業(yè)高校圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村規(guī)劃,圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展開(kāi)展軟科學(xué)研究,通過(guò)項(xiàng)目咨詢提供智力服務(wù),實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的貢獻(xiàn)。委托項(xiàng)目咨詢服務(wù)針對(duì)性高,是農(nóng)業(yè)高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的普遍方式。

1.2.3 多種渠道的咨政建言模式。即將農(nóng)業(yè)高校的智庫(kù)研究成果形成咨政建議,通過(guò)各種渠道上報(bào)相應(yīng)政府決策部門,為政府決策部門提供參考。智庫(kù)一方面通過(guò)編制成果匯編、內(nèi)部刊物等,將重大農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化推廣等方面的咨詢建議,通過(guò)多種渠道報(bào)送決策部門及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),參與農(nóng)業(yè)科技政策制定、起草政府政策文件,通過(guò)建言建議為相關(guān)部門決策提供服務(wù);另一方面根據(jù)相關(guān)部門的實(shí)際工作需要,針對(duì)相應(yīng)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究,開(kāi)展項(xiàng)目論證咨詢等,為相關(guān)部門決策提供依據(jù)。

2 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興中存在的問(wèn)題

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要力量。我國(guó)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得了巨大成績(jī),但農(nóng)業(yè)智庫(kù)的發(fā)展卻還沒(méi)有跟上最新的形勢(shì),智庫(kù)作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮,農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域缺少具有較大影響力的高端智庫(kù),智庫(kù)參與決策不多、影響力不夠,智庫(kù)力量分散,管理體制不健全等。

2.1 具有影響力的高質(zhì)量智庫(kù)缺乏

根據(jù)南京大學(xué)中國(guó)智庫(kù)索引(CTTI),2022年共收錄智庫(kù)670家,其中高校智庫(kù)439家,占比65.5%,但農(nóng)業(yè)領(lǐng)域智庫(kù)僅40家,農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)僅25家。這與鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的需求、與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的體量還不匹配。根據(jù)上海社會(huì)科學(xué)院智庫(kù)研究中心《2018中國(guó)智庫(kù)報(bào)告——影響力排名與政策建議》、浙江工業(yè)大學(xué)《中國(guó)大學(xué)智庫(kù)發(fā)展報(bào)告(2020)》前30名中,均沒(méi)有農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高校智庫(kù)。高端有影響力的智庫(kù)數(shù)量少,覆蓋面窄,目前農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)中知名度的僅有知名高校的部分智庫(kù),如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)略研究院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)金善寶農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展研究院[4]等,大部分智庫(kù)仍默默無(wú)聞,存在著如發(fā)展機(jī)制不暢、研究成果轉(zhuǎn)化率不高等小作坊式的問(wèn)題。這也與農(nóng)業(yè)高校的研究領(lǐng)域、樸實(shí)作風(fēng)、宣傳少等有關(guān)系,但是歸根結(jié)底仍然是智庫(kù)本身發(fā)展的問(wèn)題。

2.2 高質(zhì)量研究成果及轉(zhuǎn)化率不高

目前智庫(kù)普遍存在成果轉(zhuǎn)化率不高、參與決策咨詢程度低的情況[5],是制約智庫(kù)發(fā)展的瓶頸,在農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)中更為明顯。一方面,高校智庫(kù)的成員平時(shí)的研究成果偏學(xué)術(shù)化、理論化,有的也會(huì)存在理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、不具備可行性、研究較現(xiàn)實(shí)需要滯后的情況,有的存在研究成果調(diào)研樣本不夠、深度不夠、深入一線不夠[6]的問(wèn)題。另一方面,農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)研究成果產(chǎn)出后,宣傳力度不夠,有的高校智庫(kù)缺乏對(duì)接政府相關(guān)部門的渠道,導(dǎo)致研究成果躺在書本中,沒(méi)有實(shí)際轉(zhuǎn)化應(yīng)用。此外,目前農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)對(duì)政策的影響度還是較低的,對(duì)農(nóng)業(yè)政策研究不足,在未來(lái)農(nóng)業(yè)、未來(lái)鄉(xiāng)村[7]等方面缺乏戰(zhàn)略研究。智庫(kù)的研究更需要實(shí)用性、前瞻性、針對(duì)性,這些需要對(duì)相關(guān)政府部門、企業(yè)、農(nóng)民的需求的關(guān)注,達(dá)到政、企、產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合。

2.3 發(fā)展運(yùn)行的管理體制不健全

有很多高校的智庫(kù)存在只有牌子,沒(méi)有實(shí)體的情況,沒(méi)有經(jīng)費(fèi)、沒(méi)有人員,只有在報(bào)項(xiàng)目、做宣傳時(shí)才臨時(shí)拉上人馬,缺乏專職工作人員,在平時(shí)運(yùn)行過(guò)程中沒(méi)有真正的團(tuán)隊(duì)。這樣的智庫(kù)運(yùn)行中缺乏凝聚力。還有部分農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)人員結(jié)構(gòu)單一,對(duì)外合作少,研究范圍窄,研究廣度不夠,沒(méi)有做到統(tǒng)籌資源、學(xué)科交叉融合,沒(méi)有充分發(fā)揮“智”的作用和“庫(kù)”的作用。有些部分地方農(nóng)業(yè)高校遠(yuǎn)離行政中心,本身資源優(yōu)勢(shì)薄弱,與知名高校合作的途徑有限,不具備條件從事高層次研究、高層次規(guī)劃的條件等??傮w上來(lái)說(shuō),農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)建設(shè)與運(yùn)行缺乏規(guī)劃、組織管理和資源配置效率不高。這主要是由于智庫(kù)管理體制不健全[8],嚴(yán)重影響了智庫(kù)的發(fā)展。

3 農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興中的路徑優(yōu)化

農(nóng)業(yè)高校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中既有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì),也存在一些不足。在鄉(xiāng)村振興的背景下,農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)大有作為的空間,要找準(zhǔn)特色方向、積極整合資源、組建研究團(tuán)隊(duì)、建立智庫(kù)聯(lián)盟,以更加完善的組織形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

3.1 找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)定位,凝練特色方向

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)要充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、差異化優(yōu)勢(shì),明確自己的發(fā)展定位,凝練特色研究方向。特別注重加強(qiáng)學(xué)科交叉融合,將農(nóng)林科學(xué)與社會(huì)科學(xué)研究緊密結(jié)合,突出學(xué)科領(lǐng)域?qū)iL(zhǎng),整合優(yōu)勢(shì),對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域開(kāi)展長(zhǎng)期積累研究。既研究“三農(nóng)”發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題,又結(jié)合長(zhǎng)期積累研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),有條件的高校開(kāi)展農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的布局研究,開(kāi)展前瞻性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性研究。

對(duì)于部分地方性農(nóng)業(yè)高校,要結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì),開(kāi)展調(diào)查研究,為地方政府提出合理化政策建議。結(jié)合地方發(fā)展需求,開(kāi)展基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合、縱向項(xiàng)目與橫向項(xiàng)目相結(jié)合、農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制與調(diào)查研究相結(jié)合,圍繞糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以及農(nóng)村改革、鄉(xiāng)村治理、培養(yǎng)“一懂兩愛(ài)”的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍等問(wèn)題開(kāi)展研究,形成既頂天立地又貼合實(shí)際的特色研究方向。

3.2 加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),完善管理運(yùn)行機(jī)制

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)建設(shè),首先農(nóng)業(yè)高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),配強(qiáng)人員團(tuán)隊(duì),開(kāi)展實(shí)體化建設(shè),將智庫(kù)的牌子落實(shí)到每個(gè)辦公場(chǎng)地、每個(gè)工作人員中。探索建立多元化、多渠道、多層次的經(jīng)費(fèi)投入,保障經(jīng)費(fèi)投入,建設(shè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)等,建立與相關(guān)政府農(nóng)業(yè)部門的聯(lián)系機(jī)制,加強(qiáng)數(shù)據(jù)調(diào)研合作。

其次,完善管理運(yùn)行制度。創(chuàng)新組織優(yōu)勢(shì),整合校內(nèi)外資源,組織農(nóng)林學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)[9]。建設(shè)開(kāi)放課題制度,加強(qiáng)與政府、其他高校、科研機(jī)構(gòu)的合作研究,搭建合作研究平臺(tái)。智庫(kù)可以設(shè)立專家咨詢委員會(huì)、智庫(kù)首席咨詢專家、智庫(kù)事務(wù)辦公室等部門。專家咨詢委員會(huì)主要外聘農(nóng)業(yè)專家組建顧問(wèn)團(tuán),智庫(kù)咨詢專家專門從事農(nóng)業(yè)研究,智庫(kù)行政事務(wù)交由專門的辦公人員處理。通過(guò)完善運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)智庫(kù)的穩(wěn)定運(yùn)行。建設(shè)智庫(kù)的激勵(lì)機(jī)制,智庫(kù)要建立以合理的人才評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)政策,在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、職稱評(píng)審等方面予以政策激勵(lì),使更多的人才投入到農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)的研究與建設(shè)中,激發(fā)智庫(kù)活力,形成既有利于社會(huì)服務(wù)又有利于科研發(fā)展的管理模式。

3.3 加強(qiáng)成果推介,擴(kuò)大智庫(kù)影響力

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)要加強(qiáng)宣傳力度,擴(kuò)大影響力。隨著網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展,智庫(kù)也要調(diào)整策略,加強(qiáng)宣傳。酒香也怕巷子深,農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)也要與時(shí)代接軌,加強(qiáng)融合,擴(kuò)大宣傳和影響力。特別要注重網(wǎng)站建設(shè),在網(wǎng)站上廣泛宣傳推介成果。農(nóng)業(yè)高校不僅要做好服務(wù)農(nóng)村大地,更要在網(wǎng)絡(luò)中走向全國(guó)、走向世界。此外也要利用高校的學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)刊物、新媒體等方式,宣傳服務(wù)鄉(xiāng)村振興中的社會(huì)效益,提高大眾關(guān)注度,擴(kuò)大智庫(kù)自身和智庫(kù)成果的影響力。

另外還要拓寬成果的推介渠道。積極主動(dòng)拓寬與政府的聯(lián)系,多渠道加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解政府的政策文件、農(nóng)業(yè)規(guī)劃等需要解決的問(wèn)題,充分對(duì)政府、企業(yè)、農(nóng)民的需求深入調(diào)查了解,提出針對(duì)性的建議。拓寬成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化渠道,建立智庫(kù)成果報(bào)告制度,將研究成果整合推送到政府部門手中,提高轉(zhuǎn)化效率。積極參與政府“三農(nóng)”決策研究,提高咨政成果的有效性,形成咨詢與研究相結(jié)合的良性循環(huán)。

3.4 構(gòu)建智庫(kù)聯(lián)盟,推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)要積極主動(dòng)推進(jìn)與其他不同類型智庫(kù)的合作交流,與其他農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)、科研院所、企業(yè)和社會(huì)智庫(kù)等,廣泛開(kāi)展合作,積極構(gòu)建智庫(kù)聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)資源共享,推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。目前已有國(guó)家農(nóng)業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略智庫(kù)聯(lián)盟等組織形式,通過(guò)智庫(kù)聯(lián)盟的方式,建立合作研究、優(yōu)勢(shì)共享的創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展,逐步建成具有引領(lǐng)性的智庫(kù)集群,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略出謀劃策。

同時(shí),農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)也要善于整合資源,推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新[10]和共建共享,構(gòu)建有利于智庫(kù)發(fā)展的良好外部環(huán)境。強(qiáng)化政府部門對(duì)農(nóng)業(yè)智庫(kù)建設(shè)的引導(dǎo)作用[11],建設(shè)農(nóng)業(yè)智庫(kù)研究數(shù)據(jù)庫(kù),建立農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)與政府部門對(duì)接交流平臺(tái),推進(jìn)不同類型高校間智庫(kù)資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共享,提高協(xié)同創(chuàng)新水平,為智庫(kù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4 結(jié)語(yǔ)

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中,需要農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)的支撐。農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),為國(guó)家糧食安全、生態(tài)文明建設(shè)、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等戰(zhàn)略建言獻(xiàn)策,為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供智力支持。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)建設(shè),筆者從專業(yè)定位、管理機(jī)制、成果推介、協(xié)同創(chuàng)新等幾方面提出建議。農(nóng)業(yè)高校智庫(kù)建設(shè)還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要走,隨著實(shí)踐的發(fā)展,相信也會(huì)有更多的理論和實(shí)踐研究成果涌現(xiàn)。

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