梁春宇

校長(zhǎng)室門口選掛了一幅字，內(nèi)容是“有眼光才有境界，有思路才有出路”。教育家陶行知說(shuō)，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。這幅字所講的，正是校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和人格魅力。

一是“身子正”。俗話講“打鐵還需自身硬”，我想這里的“自身硬”主要指的是“身子正”。做校長(zhǎng)的“身子正”，說(shuō)話才有底氣，教師才會(huì)服氣，師生才會(huì)擁護(hù)。

二是“學(xué)識(shí)高”。學(xué)校是教書育人的地方。作為一校之長(zhǎng)，要不斷提高自身專業(yè)知識(shí)（教育教學(xué)理論水平）和專業(yè)能力（學(xué)校管理能力），要說(shuō)“內(nèi)行話”，做“正經(jīng)事”，能成“火車頭”，引領(lǐng)學(xué)校和教師的發(fā)展，引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

三是“心胸寬”。這個(gè)“肚量”有兩層含義：一是作為一校之長(zhǎng)要始終抱著換位思考和包容賞識(shí)的態(tài)度，對(duì)待教師、學(xué)生的“過(guò)錯(cuò)”，多從自身找問(wèn)題，多從師生角度看問(wèn)題，做到寬以待人，做到“不責(zé)人小過(guò)，不發(fā)人隱私，不念人舊惡”。二是用人所長(zhǎng)、容人所短。一介草民劉邦為什么能一統(tǒng)天下？關(guān)鍵是他能用人所長(zhǎng)、容人所短。在劉邦的麾下，驕狂跋扈的韓信能放手用兵；亡命天涯的張良能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

四是“教師先”。校長(zhǎng)要管好校，就要處理好與教師之間的關(guān)系，做到以師為先。這里的“教師先”，也有兩層含義：一是校長(zhǎng)要時(shí)常為教師的成長(zhǎng)著想，為教師尤其是年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)、搭建展示自我的平臺(tái)；二是校長(zhǎng)要做到“不與教師爭(zhēng)名爭(zhēng)利”，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面以教師為重。

正如寶雞市陳倉(cāng)區(qū)千渭初級(jí)中學(xué)提出的“管理服務(wù)育人觀”所說(shuō)：論自身，硬氣正氣、走端行正；干工作，有勇有謀、能干會(huì)干；待同事，春風(fēng)化雨、開誠(chéng)布公；對(duì)名利，淡泊如水、水到渠成。

作者單位：陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)千渭初級(jí)中學(xué)