郝林合

“掃盲”“普九”“雙高雙普”“優(yōu)質(zhì)均衡”……每一個(gè)熱詞都代表著一個(gè)時(shí)代的潮流，每一個(gè)熱詞背后都是一段特殊的經(jīng)歷。我的青春奉獻(xiàn)給了教育，同樣，那些教育“熱詞”里也有我的青春。

我1998年參加工作，不久便遇上了當(dāng)時(shí)漢中市鎮(zhèn)巴縣開(kāi)展的“掃盲”運(yùn)動(dòng)（掃盲，指掃除文盲，是對(duì)文盲、半文盲進(jìn)行的一種最為初步的基礎(chǔ)教育。不識(shí)字或識(shí)字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字的人算是文盲）。那時(shí)的工作狀態(tài)就是“白+黑”，白天在學(xué)校從事正常的教育教學(xué)工作，到了晚上就奔赴“夜校”（掃盲班）。所謂的“夜校”就是設(shè)立在青壯年文盲相對(duì)集中的某個(gè)農(nóng)民家里的掃盲教學(xué)班，教學(xué)內(nèi)容無(wú)教材、無(wú)大綱，基本以識(shí)字、算術(shù)為主。

在那期間，讓我印象最為深刻的是謝家?guī)X教學(xué)點(diǎn)，該教學(xué)點(diǎn)設(shè)在一戶(hù)姚姓家里，一共3名學(xué)員，每次都是圍著火爐如拉家常般進(jìn)行教學(xué)，其中一位悟性較高的高氏婦女（姚姓家的主婦）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，加上她態(tài)度極其認(rèn)真，字寫(xiě)得非常工整，識(shí)字量也不錯(cuò)，讓人非常敬佩。每次教學(xué)結(jié)束，她都會(huì)盛情款待我們。當(dāng)時(shí)的全鄉(xiāng)掃盲建檔工作讓我記憶猶新，全鄉(xiāng)教師齊聚中心校，參加過(guò)縣級(jí)培訓(xùn)的教師以口口相傳的方式進(jìn)行培訓(xùn)，什么“表表相符”“表冊(cè)相符”“年齡段、時(shí)間節(jié)點(diǎn)”等，讓我聽(tīng)得云里霧里，繼而又疑問(wèn)重重。轉(zhuǎn)念一想：我又不是組長(zhǎng)，不用太過(guò)緊張，到時(shí)候組長(zhǎng)讓我干什么我就干什么。但是，各村小的負(fù)責(zé)人就沒(méi)我想的這么輕松了，既當(dāng)“指揮員”，又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，且要在規(guī)定的時(shí)間完成全村的檔案。任何重要的工作，即使說(shuō)得再“高度重視”，再“責(zé)任重大”，也總有人“舉重若輕”。一位村小負(fù)責(zé)人平時(shí)以“吊兒郎當(dāng)”著稱(chēng)，建檔培訓(xùn)的時(shí)候他左顧右盼、交頭接耳，一副嬉皮笑臉的模樣，結(jié)果一建檔低級(jí)錯(cuò)誤頻出，加上當(dāng)時(shí)所有資料全靠手抄，且不得涂改，導(dǎo)致在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成建檔任務(wù)。眼看其他村小的檔案逐一驗(yàn)收過(guò)關(guān)，同事們歡歡喜喜各自回家，他眼淚奪眶而出。無(wú)奈之下，他放低姿態(tài)，邀請(qǐng)中心校不回家的老師協(xié)助他建檔，其中也包括我，他給我們的“福利”就是一日三餐去街上吃“大餐”。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人2天的“戰(zhàn)斗”，終于幫他完成了建檔工作，順利通過(guò)學(xué)校專(zhuān)家組驗(yàn)收。那一刻，他如釋重負(fù)，也再?zèng)]了往常那樣的“嬉皮笑臉”。

就在大家以為通過(guò)“掃盲”驗(yàn)收后，就可以高枕無(wú)憂(yōu)地開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候，沒(méi)承想，2000年過(guò)后又遇上了“普九”（普及九年義務(wù)教育）。我再次入圍學(xué)校“普九”建檔小組。被學(xué)校視為“寶貝疙瘩”的遠(yuǎn)程教育電腦第一次為我們幾個(gè)敞開(kāi)“大門(mén)”。從此，我們幾個(gè)人在程校長(zhǎng)的指揮下，從錄入適齡人口姓名、年齡、住址等信息開(kāi)始，以建好一年電子檔案為基礎(chǔ)，全面建立全鄉(xiāng)三年的“普九”檔案。當(dāng)時(shí)唯有的“犒賞”就是每天下午能夠和同事們打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球，繼而再“挑燈夜戰(zhàn)”。如果遇上“雙休”還可以下河洗澡、捕魚(yú)，然后晚上與伙計(jì)們“對(duì)酒當(dāng)歌”。如果說(shuō)累，當(dāng)時(shí)真沒(méi)覺(jué)得！要說(shuō)很苦，我反倒覺(jué)得是一次信息技術(shù)能力的提升。說(shuō)到這里，如果你覺(jué)得“普九”驗(yàn)收就是簡(jiǎn)單地做做檔案而已，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。就拿老家所在地的村小來(lái)說(shuō)，為了“普九”達(dá)標(biāo)，在未通村級(jí)公路的情況下用騾馬從集鎮(zhèn)運(yùn)輸水泥、石灰，發(fā)動(dòng)全村老百姓義務(wù)勞動(dòng)，從離學(xué)校200米的山下河中取石頭、河沙，并以背扛肩挑的方式將一方方、一摞摞建筑材料運(yùn)到學(xué)校，硬生生在學(xué)校建起了近200米長(zhǎng)、厚40厘米、高近2米的院墻，實(shí)現(xiàn)了校園封閉化、室內(nèi)外硬化。我所在的仁村鄉(xiāng)在“普九”期間干群集資及投工獻(xiàn)料折價(jià)達(dá)60余萬(wàn)元，招募社會(huì)各界捐資38.3萬(wàn)元，學(xué)校自籌資金10余萬(wàn)元，主管局投資近百萬(wàn)元，排除危房2860平方米，新建校舍3172平方米，維修校舍3603平方米，添置課桌凳385套，圖書(shū)8200冊(cè)，電教器材1098件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鎮(zhèn)巴縣在“普九”期間籌措的資金共計(jì)1.05億元，新建校舍12.5萬(wàn)余平方米，改造中小學(xué)危房8萬(wàn)余平方米，中學(xué)、中心小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)樓房化，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備總值1767.5萬(wàn)元。

雖然通過(guò)“普九”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，全鄉(xiāng)的教育條件取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但是，中心校除了籃球場(chǎng)之外的活動(dòng)場(chǎng)地未全面硬化，磚木結(jié)構(gòu)的建筑和旱廁依然存在……早日進(jìn)行改造成為全體教師的迫切愿望。時(shí)間悄然到了2016年，“雙高雙普”達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建成為全縣的教育熱詞。一時(shí)間，學(xué)校的磚木結(jié)構(gòu)房屋被三層教學(xué)樓替代，學(xué)校所有室外場(chǎng)地進(jìn)行了全面硬化、綠化、美化、亮化，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也通過(guò)征地得到了擴(kuò)展，部室建設(shè)實(shí)現(xiàn)了從數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。猶記得當(dāng)時(shí)為了規(guī)范圖書(shū)管理，我和幾名老師將學(xué)校幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)搬出，并在一天之內(nèi)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)流水作業(yè)的方式對(duì)圖書(shū)進(jìn)行電子登記、貼標(biāo)簽、上架，看到規(guī)范寬敞的新圖書(shū)室，大家的所有怨言都化作了一句——值得！我所在的鎮(zhèn)巴縣在“雙高雙普”達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建期間累計(jì)落實(shí)教育撥款17.1億元，累計(jì)投入資金4252萬(wàn)元，共新建、維修校舍35.5萬(wàn)平方米，新改建各種功能部室974個(gè)，改建中小學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7.85萬(wàn)平方米，其中2017年新添置電腦5027臺(tái)、部室多媒體352套、教學(xué)短焦互動(dòng)系統(tǒng)642套、圖書(shū)37.4萬(wàn)冊(cè)、升降式桌椅1.8萬(wàn)套、空調(diào)1607臺(tái)。所有學(xué)校實(shí)施了硬化、綠化、亮化、文化工程，全面消除危房、土操場(chǎng)，辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)“四化”（校舍建筑樓房化、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、校園布局合理化、校園環(huán)境人文化）。

“功成不必在我，功成必定有我。”回望經(jīng)歷過(guò)的教育“熱詞”，我從“恰同學(xué)少年”時(shí)的“掃盲”，到“鏡中衰鬢已先斑”的“雙高雙普”，每一個(gè)教育“熱詞”里都凝聚著自己的心血，或許是微不足道的，但正是因?yàn)樵跐h中市鎮(zhèn)巴縣這片廣袤的教育大地上，無(wú)數(shù)個(gè)“微不足道”的“小我”踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，描繪出了“小縣辦大教育、弱縣辦強(qiáng)教育、窮縣辦富教育”的美好圖景，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的歷史擔(dān)當(dāng)。凡是過(guò)往，皆為序章?！棒W華雖改心無(wú)改”。今天，我們正面臨“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”創(chuàng)建、“雙減”、教育評(píng)價(jià)改革等“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命，更需要我們義不容辭地扛起重?fù)?dān)?！疤焐喜粫?huì)掉餡餅，努力奮斗才能夢(mèng)想成真。”讓我們廣大教育工作者不忘初心、牢記使命，以?shī)^斗的姿態(tài)，踔厲奮發(fā)新征程，用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，靠本領(lǐng)貢獻(xiàn)作為，讓奮斗成為青春最亮麗的底色，讓奮斗成為我們教育人生最精彩的主旋律，以?shī)^斗致敬我們每一個(gè)人的青年時(shí)光！

作者單位：陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣仁村鎮(zhèn)中心小學(xué)