2022年新高考Ⅰ卷第7題的命題手法探究
2023-08-12 18:15:22黃永生楊丹
中學(xué)數(shù)學(xué)研究 2023年4期
黃永生 楊丹
1 題目
新題2，3的編制手法大同小異，相信基于此背景可創(chuàng)作出更加新穎的試題，其解答與新題1 的解答類似，此處不再贅述.有興趣的讀者可以構(gòu)造其他的函數(shù)，通過賦值、等價變形、放縮等手段進(jìn)行新題編制探究.
本文是2021年泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項課題《基于數(shù)學(xué)運算能力的高中質(zhì)優(yōu)生培養(yǎng)的有效教學(xué)策略研究》（編號：QJYKT2021-068）；福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題《自媒體環(huán)境下基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)的微課研究》（課題編號：FJJKZX21-490）的研究成果之一.）
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