孫百社

高效課堂是一種教學(xué)形態(tài)，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。實施高效課堂教學(xué)是教學(xué)永恒的主題，是教師永遠(yuǎn)的追求。那么如何打造小學(xué)語文高效課堂呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手。

一、精心準(zhǔn)備，正確把握教學(xué)目標(biāo)

在課堂教學(xué)中，要想達(dá)到高效，必須對本堂課的目標(biāo)、內(nèi)容、重點、難點等有細(xì)致的考慮，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識掌握程度、學(xué)生可能遇到的困難等有充分的了解和預(yù)見。在制訂教學(xué)目標(biāo)時，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握教材，熟練掌握教材的內(nèi)容，充分考慮三維目標(biāo)的統(tǒng)一。要全面考慮知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法這三個方面，而在具體的每節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點。

二、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

（一）精心導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，先聲奪人，可以喚起學(xué)生強烈的“樂知”“樂學(xué)”的欲望。設(shè)計優(yōu)美生動的導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的美的情境，叩開學(xué)生的心靈，是很重要的，可使學(xué)生或悄然動容，或神思飛揚，或躍躍欲試，或期待盼望，從而很快進(jìn)入“共振”的境界。

（二）激情授課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)把自己的激情完全融入授課過程當(dāng)中，讓教師的情感與授課內(nèi)容同興奮、同疑問、同激昂、同探求。充分利用自己的形體語言來配合授課內(nèi)容，并且要把學(xué)生的情緒也引入教師的激情當(dāng)中。

三、講究提問技巧，激發(fā)學(xué)生探究興趣

課堂提問是語文教學(xué)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基礎(chǔ)知識、調(diào)控教學(xué)過程、進(jìn)行課堂反饋的一個重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著課堂教學(xué)。教師必須細(xì)細(xì)揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，問出水平來，才能更好地促進(jìn)我們的教學(xué)，才能有利于學(xué)生的發(fā)展。

教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。提問要有一定的思考價值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題、解決問題的能力。提問要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生有被問到的機(jī)會，并激勵學(xué)生自己提出問題，對答案置疑辨析。以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)。

四、合理安排時間，調(diào)控教學(xué)活動

時間就是效率。抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。我們要改變觀念，課堂上要少講精講，多學(xué)多練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間。

五、精心設(shè)計練習(xí)，鞏固課堂教學(xué)效果

課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況、鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最佳途徑，因此課堂作業(yè)要緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容。課外作業(yè)是一個增效過程，著眼于學(xué)生的發(fā)展，要有彈性。課內(nèi)外作業(yè)都要分層，使各層次的學(xué)生都能完成并獲得發(fā)展。練習(xí)要精心設(shè)計，堅決避免機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師“教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，從而達(dá)到學(xué)生個體能力的全面發(fā)展。

總之，高效課堂是語文課堂發(fā)展的必然，它體現(xiàn)了以人為本，發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性。打造高效的課堂，最終將成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑，使語文課堂生機(jī)勃勃，充滿活力。