陳宇恒　魏志鵬

關(guān)鍵詞： 中國知網(wǎng)；知識基礎(chǔ)設(shè)施；科學(xué)社會學(xué)；學(xué)術(shù)共同體

DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.04.010

2019年，“演員翟天臨學(xué)術(shù)不端”一事引發(fā)了公眾討論。在這場輿論中，“不識知網(wǎng)”成為指認當(dāng)事者學(xué)術(shù)不端的“重要線索”。這說明知網(wǎng)在當(dāng)代學(xué)者心中已經(jīng)成為學(xué)術(shù)生產(chǎn)的必需品。2022年，前有趙德馨教授與知網(wǎng)的知識產(chǎn)權(quán)糾紛，后有中科院與知網(wǎng)的訂購費矛盾，以及國家針對知網(wǎng)開展的反壟斷調(diào)查。在“天下苦知網(wǎng)久矣”的夸張修辭下，知網(wǎng)再次登上輿論的風(fēng)口浪尖，飽受社會各界的批評。

作為中國最大的學(xué)術(shù)期刊商業(yè)數(shù)據(jù)庫，知網(wǎng)為不同學(xué)科的學(xué)術(shù)互動提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，推動了學(xué)術(shù)資源的重組和學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的連接，正日益成為學(xué)術(shù)共同體依賴的基礎(chǔ)設(shè)施，深刻改變了既有的學(xué)術(shù)生產(chǎn)、傳播體系。那么，知網(wǎng)對學(xué)術(shù)共同體的影響是否僅限于知識產(chǎn)權(quán)與訂購費糾紛？其還給學(xué)術(shù)生態(tài)帶來了哪些影響？或者更一般地說，我們該如何客觀評價知網(wǎng)在知識社會中扮演的角色？

目前有關(guān)知網(wǎng)對學(xué)術(shù)生態(tài)的影響的研究主要局限于某一特定領(lǐng)域，如知識管理或版權(quán)。因受限于出版或圖情專業(yè)的立場，這些研究未能全面描述知網(wǎng)模式給學(xué)術(shù)生產(chǎn)與傳播帶來的系統(tǒng)變革，忽視了知網(wǎng)日益凸顯的知識基礎(chǔ)設(shè)施屬性。另外，由于這些研究缺乏歷史向度，尚未將知網(wǎng)的發(fā)展置于20世紀90年代我國政治、經(jīng)濟等多元行動者的動態(tài)關(guān)系中加以審視，故無法給予知網(wǎng)模式一個全面客觀的評價。

有鑒于此，為了客觀評價知網(wǎng)在知識社會中扮演的角色，本研究將知網(wǎng)的發(fā)展置于我國社會歷史語境中，結(jié)合科學(xué)社會學(xué)，考察知網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施化進程，以期為現(xiàn)有知識基礎(chǔ)設(shè)施研究提供中國經(jīng)驗，為學(xué)界和業(yè)界評估知網(wǎng)模式開辟基礎(chǔ)設(shè)施研究的歷史視角。

一、理論梳理與問題聚焦

（一）從基礎(chǔ)設(shè)施到知識基礎(chǔ)設(shè)施

1. 知識基礎(chǔ)設(shè)施的概念界定

知識基礎(chǔ)設(shè)施是一種典型的社會基礎(chǔ)設(shè)施，所以在厘清其意涵前，有必要先簡要回溯一下“基礎(chǔ)設(shè)施”的概念。

保羅·愛德華（Paul Edwards）指出，任何重要的、廣泛共享的、人造的資源都屬于基礎(chǔ)設(shè)施的范疇；他認為所有的基礎(chǔ)設(shè)施都是由一系列硬件、組織和背景知識組成的社會技術(shù)性（sociotechnical）系統(tǒng)，即基礎(chǔ)設(shè)施是由一系列中心、節(jié)點、線路和終端構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，其自身也擁有支撐其運作的基礎(chǔ)設(shè)施。比如，互聯(lián)網(wǎng)作為信息社會新興的一種基礎(chǔ)設(shè)施，其運作離不開電網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等其他基礎(chǔ)設(shè)施的支撐。而于社會，基礎(chǔ)設(shè)施則構(gòu)成了一個人造環(huán)境（artificial environment），是表征現(xiàn)代性并形塑社會變遷的重要物質(zhì)力量。具體來說，基礎(chǔ)設(shè)施主要通過嵌入既有的社會結(jié)構(gòu)與技術(shù)系統(tǒng)，以成為社會運作的“基底系統(tǒng)”。由此，基礎(chǔ)設(shè)施作為社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的物質(zhì)基底，具備了不可見的特質(zhì)。

綜上所述，基礎(chǔ)設(shè)施的概念擁有兩個面向：一方面，基礎(chǔ)設(shè)施是一個網(wǎng)絡(luò)化的社會技術(shù)系統(tǒng)，其他類型的基礎(chǔ)設(shè)施、社會組織都是該網(wǎng)絡(luò)中的重要節(jié)點，共同確保該網(wǎng)絡(luò)的順利運轉(zhuǎn)；另一方面，特定的基礎(chǔ)設(shè)施確保了社會系統(tǒng)在某一方面的穩(wěn)定運行，構(gòu)成了某類社會行動的基底性物質(zhì)條件，因此在正常運轉(zhuǎn)時具有不可見性。同樣，知識基礎(chǔ)設(shè)施也可以從上述兩個方面進行理解——既擁有支撐其運作的網(wǎng)絡(luò)化社會技術(shù)系統(tǒng)，也維持著社會的知識生產(chǎn)與傳播系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

目前能檢索到的最早涉及“知識基礎(chǔ)設(shè)施”概念的權(quán)威文獻是世界銀行發(fā)布的報告《1998/99年世界發(fā)展報告：知識與發(fā)展》。雖然它并未賦予知識基礎(chǔ)設(shè)施一個明確的概念，但它強調(diào)了進行系統(tǒng)性的知識管理、共享，以及借助新信息技術(shù)擴大知識普及范圍的必要性。報告指出，知識對于當(dāng)今社會的發(fā)展日益重要，所以發(fā)展中國家應(yīng)該開發(fā)一個便于民眾獲取和吸收知識的基礎(chǔ)設(shè)施與機構(gòu)。此后也有學(xué)者從基礎(chǔ)設(shè)施研究的視角出發(fā)，將知識基礎(chǔ)設(shè)施界定為由人、人工制品和機構(gòu)組成的穩(wěn)健的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，生成、共享和維護關(guān)于人類和自然世界的特定知識。

結(jié)合上述觀點，知識基礎(chǔ)設(shè)施可以被通俗地描述為一種主要服務(wù)于知識的生產(chǎn)與傳播的公共技術(shù)系統(tǒng)。

根據(jù)這一概念不難發(fā)現(xiàn)，在大眾傳播時代，由圖書館和學(xué)術(shù)期刊社組成的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便是一種典型的知識基礎(chǔ)設(shè)施，但由于受限于當(dāng)時的物質(zhì)條件以及中國的期刊管理制度，其未能滿足世界銀行提出的信息化與集約化的知識管理特征。但也正是其低發(fā)展程度，為知網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展提供了機會。

2. 基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的動力學(xué)

針對基礎(chǔ)設(shè)施的歷史研究是指通過分析各類社會基礎(chǔ)設(shè)施的“前世今生”，總結(jié)基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展規(guī)律。該模型起源于歷史學(xué)家托馬斯·休斯（Thomas Hughes）對美國和西歐電力基礎(chǔ)設(shè)施早期發(fā)展歷史的分析。具體而言，一個特定的社會基礎(chǔ)設(shè)施的誕生需要經(jīng)過三個階段。首先，基礎(chǔ)設(shè)施起源于若干各自為政的社會技術(shù)系統(tǒng)。它們雖然由一系列相似但又彼此不兼容的微觀技術(shù)、設(shè)備與組織構(gòu)成，但是都致力于改善同一種人類實踐活動。其次，各個社會技術(shù)系統(tǒng)會向不同的地區(qū)進行擴散與傳播，它們各自的設(shè)備和標(biāo)準會因彼此的競爭以及各地區(qū)的情況而改變。最后，各個社會技術(shù)系統(tǒng)通過接入同一個“網(wǎng)關(guān)”（Gateway）來組成一個網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)設(shè)施。其中，“網(wǎng)關(guān)”就是保障基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)中各系統(tǒng)穩(wěn)定連接的插頭和插座（plugs and sockets），由一套統(tǒng)一規(guī)定以及配套的技術(shù)方案組成，方便異質(zhì)的社會技術(shù)系統(tǒng)加入。當(dāng)一個基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)形成后，又需要轉(zhuǎn)換成一個更高層級、更大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施時，同樣也需要一套全新的網(wǎng)關(guān)來保障其擴張時的穩(wěn)定。換言之，網(wǎng)關(guān)階段也適用于既有基礎(chǔ)設(shè)施的擴張時期。例如，淘寶通過升級支付寶和菜鳥物流兩大“網(wǎng)關(guān)”，促進了中國既有的金融基礎(chǔ)設(shè)施與物流基礎(chǔ)設(shè)施的整合與數(shù)據(jù)化升級。

上述理論模型囊括了一個基礎(chǔ)設(shè)施從起源到形成再到鞏固的漫長發(fā)展階段。鑒于本研究的考察重點是知網(wǎng)的發(fā)展歷程，聚焦于中國知識基礎(chǔ)設(shè)施在20世紀末的信息化轉(zhuǎn)型，不再追溯其在傳統(tǒng)媒體時代的誕生與發(fā)展，因此主要借助網(wǎng)關(guān)階段和發(fā)展階段來搭建分析框架。此外，為全面還原知網(wǎng)發(fā)展的歷史背景，厘清“促發(fā)構(gòu)想和資助某項（基礎(chǔ)設(shè)施）技術(shù)的意圖與意識形態(tài)”，本研究還重點考察了千年之交的相關(guān)政治經(jīng)濟環(huán)境，更全面地理解知網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施化的動力學(xué)原理。

另外，區(qū)別于其他社會基礎(chǔ)設(shè)施對技術(shù)標(biāo)準的“偏愛”，保障知識基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)中各系統(tǒng)穩(wěn)定連接的網(wǎng)關(guān)不僅具備物質(zhì)性特征，還由一種無形的知識生產(chǎn)規(guī)范所引導(dǎo)。因此，本研究還參考了科學(xué)社會學(xué)的相關(guān)理論，以豐富對知識基礎(chǔ)設(shè)施的獨特性的理解。

（二）學(xué)術(shù)知識生產(chǎn)的動力：承認和可信性

作為服務(wù)于學(xué)術(shù)社群的社會技術(shù)系統(tǒng)，知識基礎(chǔ)設(shè)施的轉(zhuǎn)型與學(xué)術(shù)共同體的知識實踐邏輯往往是吻合的，否則在網(wǎng)關(guān)接入階段和發(fā)展調(diào)適階段，學(xué)術(shù)期刊社和圖書館會阻礙知網(wǎng)組建新知識基礎(chǔ)設(shè)施的進程。

從科學(xué)社會學(xué)的角度來看，學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部存在一套較為穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)與規(guī)范，并擁有保持其運行的動力學(xué)原理。羅伯特·默頓（RobertMerton）認為，科學(xué)的制度性目標(biāo)是擴展被證實了的知識，即驅(qū)使科學(xué)共同體運作的原動力，是創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性的客觀的知識。而判斷該知識是否具有獨創(chuàng)性，則依賴“同行評議”這一科學(xué)評價制度——只有經(jīng)過同行專家的認可，學(xué)者才能獲得科學(xué)獎勵，并進一步激勵其開展知識創(chuàng)新。盡管科學(xué)獎勵的種類繁多，但都無一例外以同行對獨創(chuàng)性成果的承認為核心，所以科學(xué)獎勵的實質(zhì)就是同行對獨創(chuàng)性成果的承認。上述流程即構(gòu)成了科學(xué)系統(tǒng)運行的動力基礎(chǔ)。默頓學(xué)派的學(xué)者后續(xù)又發(fā)現(xiàn)了交流之于科學(xué)系統(tǒng)運行的重要作用。戴安娜·克蘭（Diana Crane）認為，科學(xué)具有正式和非正式兩種交流系統(tǒng)。其中，學(xué)術(shù)期刊作為正式交流系統(tǒng)的重要媒介，其首要功能是成為一種知識的聲明——宣布該知識已經(jīng)得到科學(xué)家同行的評價和承認。因此，學(xué)術(shù)期刊作為實現(xiàn)同行評議的一種方式，其核心作用在于控制知識質(zhì)量，維持貢獻與承認的一致性，保障科學(xué)系統(tǒng)的正常運行。

其后，布魯諾·拉圖爾（Bruno Latour）在考察實驗室生活后，提出了對科學(xué)獎勵運行機制的新理解：信用循環(huán)模式。他認為，獲得獎勵并非科研活動的重點，而是科學(xué)家用以取得更多可信性（credit）的手段，這類似于經(jīng)濟學(xué)意義上投資的循環(huán)——科學(xué)家通過生產(chǎn)出可靠數(shù)據(jù)并將其公開發(fā)表來活躍可信性資本的循環(huán)，實現(xiàn)可信性資本的積累。其中，科研設(shè)備、資金、師徒關(guān)系、實驗室等一切可以代表該個體知識生產(chǎn)能力的學(xué)術(shù)資源都屬于可信性資本。雖然加入功利性因素的信用循環(huán)模式更貼合當(dāng)今社會的科研活動，但是拉圖爾理論的優(yōu)勢性并不意味著要拋棄默頓理論，反而進一步證實了默頓理論在當(dāng)下社會的適用性。即可信性資本的核心依然是默頓所言的同行承認——離開了同行承認這種象征價值的參照，外界資金的注入、設(shè)備的更新等其他一切學(xué)術(shù)資源的積累都是無本之木。因此，無論是默頓意義上追求真理的科研人，還是拉圖爾意義上追求利益的科研人，都需要通過獲得同行承認這一科學(xué)獎勵的最小單元，才能收獲后續(xù)的可信性資本以進行新一輪的知識生產(chǎn)。

盡管科學(xué)社會學(xué)和科學(xué)知識社會學(xué)沒有明確將自然科學(xué)共同體運作的動力機制擴展到人文社科領(lǐng)域加以驗證，但是自1665年世界上最早創(chuàng)刊的《學(xué)者雜志》（Journaldes Scavans）和《哲學(xué)匯刊》（Philosophical Transactions）正式創(chuàng)立同行評價制度起，人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)評價體系就已然存在并不斷發(fā)展了。換言之，隨著學(xué)術(shù)體系的制度化發(fā)展日趨成熟，學(xué)術(shù)共同體都開始依賴以學(xué)術(shù)期刊為主要媒介的同行評議制度來連接知識生產(chǎn)和同行承認。本研究也將借助“學(xué)術(shù)承認”的概念展開相關(guān)分析。

至此，本研究基于基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展規(guī)律與學(xué)術(shù)生產(chǎn)的制度化運作機制提出研究問題：

Q1：知網(wǎng)如何融入我國既有的知識基礎(chǔ)設(shè)施，并推動其實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？

Q2：知網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展給當(dāng)今的學(xué)術(shù)生產(chǎn)實踐模式帶來了哪些影響？

二、轉(zhuǎn)型前奏：千年之交與知網(wǎng)誕生

（一）千禧年前后的政治經(jīng)濟環(huán)境

作為社會技術(shù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施不僅由硬件組成，也伴隨著法律、企業(yè)和政治經(jīng)濟等因素的影響，所以基礎(chǔ)設(shè)施的技術(shù)系統(tǒng)是否需要更新、如何更新都依賴具體社會歷史條件的支持。因此，考察知識基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型的中國經(jīng)驗，有必要回溯當(dāng)時的社會歷史語境，厘清知網(wǎng)誕生的前條件（precondition）。

1. 促進成果轉(zhuǎn)化：科教興國與市場經(jīng)濟改革下的校辦企業(yè)潮

知網(wǎng)的誕生首先源自校辦企業(yè)潮中國家政策對知識成果市場轉(zhuǎn)化的認可。在“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的發(fā)展語境下，鄧小平一邊主持改革開放，促使中國邁入社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，一邊強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，推進科技體制改革。在市場化與科技發(fā)展的話語下，通過市場經(jīng)濟體制來發(fā)展科學(xué)技術(shù)的思想逐步形成。1995年，江澤民宣布實施科教興國戰(zhàn)略，中國學(xué)界與市場融合的序幕由此拉開。為了讓高校實現(xiàn)先進科研成果轉(zhuǎn)化與規(guī)?；a(chǎn)并服務(wù)于社會，政府鼓勵高校辦企業(yè)，諸多校辦企業(yè)如復(fù)旦復(fù)華、北大方正也得到了飛速發(fā)展。在校辦企業(yè)的浪潮下，1995年5月，知網(wǎng)的初創(chuàng)公司“北京清華信息系統(tǒng)工程公司”于清華大學(xué)內(nèi)成立。

2. 適應(yīng)知識經(jīng)濟：加強國家知識基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

推動知網(wǎng)走向基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展道路的，是全球范圍內(nèi)對知識經(jīng)濟的激烈討論。1997年，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Cooperationand Development）在《1996年科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)展望》報告中提出的“知識經(jīng)濟”概念，經(jīng)國家科學(xué)技術(shù)委員會綜合司引入我國。隨后，世界銀行在《1998/99年世界發(fā)展：知識與發(fā)展》報告中呼吁發(fā)展中國家應(yīng)該重視知識的管理與發(fā)展，彌合與發(fā)達國家的差距。 1998年，時任國家科技部部長的朱麗蘭在《求是》發(fā)文《高度重視發(fā)展知識經(jīng)濟》，指出要建設(shè)國家知識基礎(chǔ)設(shè)施，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的到來。在這一政治呼吁下，知網(wǎng)于1999年提出了中國知識基礎(chǔ)設(shè)施（China National Knowledge Infrastructure，以下簡稱CNKI）工程規(guī)劃。

總的來說，知網(wǎng)的誕生與基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展有賴于科教興國、市場經(jīng)濟改革、知識經(jīng)濟與信息化等話語所編織的歷史背景。

（二）知網(wǎng)的誕生：迎合傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型之需

知網(wǎng)的誕生伊始于清華大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化項目。1995年8月，時任北京清華信息系統(tǒng)工程公司總經(jīng)理的王明亮，聯(lián)同清華大學(xué)光盤科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)“光盤國家工程研究中心”（Optical MemoryNational Engineering Research Center）提出了《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》（CAJ-CD）項目的經(jīng)營方案，并在清華大學(xué)成功立項。該項目受《中國婦女》雜志全文光盤的啟發(fā)，計劃創(chuàng)設(shè)一個以CD為介質(zhì)的、集合學(xué)術(shù)期刊全文閱覽與檢索功能的電子期刊。由于集成海量期刊的經(jīng)營目標(biāo)，以及科研成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)營屬性，該項目首先需要解決市場準入與對接傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施需求的問題：一方面，如何在法律許可的框架下參與公共事業(yè)運營；另一方面，如何說服學(xué)術(shù)期刊社轉(zhuǎn)讓論文全文，以及如何吸引大專院校及科研院所的圖書館購買服務(wù)。

在“準入”環(huán)節(jié)，為合法進入期刊出版這一公共事業(yè)領(lǐng)域，知網(wǎng)設(shè)計了編輯出版單位與加工制造企業(yè)分離的運營架構(gòu)。早期，知網(wǎng)的編輯部門掛靠在清華大學(xué)光盤國家工程研究中心之下，以清華之貌示人；1998年6月后，經(jīng)國家新聞出版署和教育部批準，知網(wǎng)在原編輯部的基礎(chǔ)上成立了“《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社”（下稱“電子社”），加之1997年9月獲頒的首批電子刊號（新出音［1997］775號），知網(wǎng)正式獲得了我國期刊出版領(lǐng)域的準入權(quán)。

在學(xué)術(shù)期刊社方面，知網(wǎng)則通過積極貼合行政系統(tǒng)，讓每一步行動都得到官方背書，增強了其在期刊出版領(lǐng)域的號召力，吸引合作。在新聞出版署批準以電子書號方式出版發(fā)行CAJ-CD后，一方面，知網(wǎng)組建了陣容豪華的顧問委員會，其中不乏國家部委的領(lǐng)導(dǎo)人、兩院院士、大學(xué)校長等；另一方面，知網(wǎng)開始嚴格控制入編刊數(shù)與條件，“數(shù)據(jù)質(zhì)量是數(shù)據(jù)庫質(zhì)量的核心，它直接影響到數(shù)據(jù)庫的檢索性能，影響到用戶和印刷版期刊對光盤版的信任度，也關(guān)系到期刊光盤版未來的生存和發(fā)展”。出于質(zhì)量控制的目的，CAJ-CD后期僅選擇核心目錄在編的、獲獎的或發(fā)行量大的高水平期刊入編。此外，知網(wǎng)也在物質(zhì)層面為學(xué)術(shù)期刊社提供了一套信息化發(fā)展的解決方案。學(xué)術(shù)期刊社自身的聲譽依賴學(xué)術(shù)論文的傳播，數(shù)字化存儲與發(fā)行不僅能提高學(xué)術(shù)論文的傳播效率，也能增加過刊論文被學(xué)者重新檢索并引用的可能性。知網(wǎng)同意學(xué)術(shù)期刊社直接“交稿、交刊入庫”，幫助其完成錄入與排版工作，充分考慮到“學(xué)術(shù)期刊特別是人文社科期刊中的絕大多數(shù)人都是數(shù)網(wǎng)（數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)）技術(shù)的門外漢”，于學(xué)術(shù)期刊社而言，“數(shù)字化的必要性卻是真實存在的，既然知網(wǎng)提供了一條通往數(shù)字化的捷徑，期刊也就順?biāo)浦鄣亟邮芰恕?。由此，不論是從話語層面還是物質(zhì)層面看，入編CAJ-CD都成了學(xué)術(shù)期刊社擴充學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)規(guī)模的絕佳機會，是一個看似“無本萬利”的選擇。

在圖書館方面，CAJ-CD的物質(zhì)特征解決了紙本存儲與館舍空間的矛盾，緩和了學(xué)術(shù)資源服務(wù)的經(jīng)費緊張難題?！皞鹘y(tǒng)的印刷型期刊信息存儲量少、庫存空間大、檢索速度慢”，在物質(zhì)層面限制了圖書館的資源建設(shè)與服務(wù)能力。而CAJCD“高密度、高集成、多檢索途徑等功能”，提高了圖書館現(xiàn)刊管理與服務(wù)能力；“存貯密度高、體積小、壽命長”的特征也節(jié)約了過刊館藏的存儲空間；同時“大幅度降低了生產(chǎn)成本，如購齊全年的只需2.8萬余元，而購相應(yīng)數(shù)量的印刷型期刊，則需10萬余元”。

總而言之，在特殊的歷史背景下，在政治、經(jīng)濟與技術(shù)因素的促動下，在各個主體的利益共謀點上，知網(wǎng)開啟了接入學(xué)術(shù)系統(tǒng)與改造知識生產(chǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展之路。

三、接入學(xué)術(shù)系統(tǒng)：“網(wǎng)關(guān)”的設(shè)立與升級

為方便異質(zhì)的社會技術(shù)系統(tǒng)加入并相互連通，基礎(chǔ)設(shè)施通過設(shè)立“網(wǎng)關(guān)”，以統(tǒng)合基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)中各主體的行動標(biāo)準。并且，隨著基礎(chǔ)設(shè)施自身的更迭，“網(wǎng)關(guān)”的形態(tài)也不斷變化，以保持社會技術(shù)系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)結(jié)。

（一）“網(wǎng)關(guān)”初設(shè)

在統(tǒng)合學(xué)術(shù)期刊社的過程中，知網(wǎng)面臨的問題是如何規(guī)范學(xué)術(shù)論文的基本格式。早年間，“學(xué)術(shù)期刊的編排規(guī)范格式或規(guī)則、法令、規(guī)定等，有幾十種之多”，各學(xué)術(shù)期刊社就編排規(guī)范問題并沒有達成共識。作者署名方式混亂、論文缺少參考文獻、引文不準確等問題時有發(fā)生，這無疑不利于知網(wǎng)搭建統(tǒng)一高效的信息檢索系統(tǒng)。為解決這一難題，知網(wǎng)以推動“我國期刊事業(yè)的現(xiàn)代化、標(biāo)準化、規(guī)范化建設(shè)”為由，在征求中宣部、國家新聞出版署、教育部、科學(xué)技術(shù)部等機構(gòu)的意見后，草擬了一套用于規(guī)范CAJ-CD入編期刊論文編排方式的指導(dǎo)性文件。該文件后由新聞出版署“關(guān)于印發(fā)《〈中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）〉檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范（試行）》的通知”（新出音［1999］17號）發(fā)布。隨后，《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社在入編期刊中開展了多場培訓(xùn)、研討和評優(yōu)活動，以擴大影響力。在國家行政力量的支持下，大多數(shù)高校學(xué)報和學(xué)術(shù)期刊都將此當(dāng)作編排規(guī)范來執(zhí)行，實行了幾十年的“一刊一制”的期刊規(guī)范模式近乎落幕。然而，由于該數(shù)據(jù)規(guī)范的制定和推廣旨在推動我國學(xué)術(shù)傳播（檢索）和評價體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，忽視了不同學(xué)科對學(xué)術(shù)注釋規(guī)范的專業(yè)要求，由此引發(fā)了諸多學(xué)報編輯部對該技術(shù)規(guī)范標(biāo)準的抗議和抵制。1999年12月，包括《歷史研究》在內(nèi)的7家史學(xué)刊物聯(lián)合起來，制定史學(xué)論文引證標(biāo)注方式以抵制不適應(yīng)史學(xué)研究的CAJ-CD規(guī)范。2007年8月，以《清華大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》為首的15家高校學(xué)報聯(lián)合制定了《綜合性人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編排規(guī)范》，允許不同學(xué)科采用各自通行的體例?？梢?，即便上述期刊沒有接受CAJ-CD規(guī)范，但是它們卻同知網(wǎng)一樣在推進學(xué)術(shù)規(guī)范的標(biāo)準化，以適應(yīng)學(xué)術(shù)傳播的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，所以，CAJ-CD規(guī)范一定程度上促進了我國的學(xué)術(shù)規(guī)范化運動。 由此，在學(xué)術(shù)期刊的積極響應(yīng)下，經(jīng)過調(diào)適的CAJ-CD規(guī)范作為“網(wǎng)關(guān)”，幫助知網(wǎng)穩(wěn)定接入并統(tǒng)合了學(xué)術(shù)期刊社系統(tǒng)。

相較于借力行政標(biāo)準，知網(wǎng)在統(tǒng)合圖書館時設(shè)立的“網(wǎng)關(guān)”更具物質(zhì)性特征。數(shù)字文本的閱讀依賴終端設(shè)備，而在個人計算機尚未普及的千禧年前后，知網(wǎng)需要解決如何讓非個人訂閱的學(xué)者使用數(shù)字產(chǎn)品，以及用戶使用數(shù)據(jù)如何記錄與回傳的問題。CAJ-CD的設(shè)計目標(biāo)與制作成本決定了其主要的發(fā)行對象是大專院校與科研院所的圖書館或情報中心，所以知網(wǎng)在全國多個圖情單位設(shè)立了檢索咨詢站。一方面，檢索咨詢站可以將CAJ-CD與紙本館藏集成為統(tǒng)一的檢索系統(tǒng)，滿足學(xué)者在圖情單位的一站式檢索服務(wù)需求；另一方面，學(xué)者在檢索咨詢站的檢索行為數(shù)據(jù)能被充分記錄并反饋給知網(wǎng)，助其開發(fā)期刊評價產(chǎn)品。 當(dāng)作為“網(wǎng)關(guān)”的“檢索咨詢站”以一種先進技術(shù)工具的形態(tài)出現(xiàn)在圖書館員與學(xué)者面前，且后者也積極學(xué)習(xí)前者的使用方法時，知網(wǎng)便完成了對圖書館系統(tǒng)的接入與統(tǒng)合。

（二）設(shè)施迭代與“網(wǎng)關(guān)”升級

在完成對舊知識基礎(chǔ)設(shè)施的連接后，知網(wǎng)開始鞏固新的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，并使各組成部分更加緊密地圍繞自身這一核心節(jié)點行動，保持穩(wěn)定的“接入”狀態(tài)。

為吸納更多資源，知網(wǎng)的核心產(chǎn)品經(jīng)歷了兩次迭代。在“迎接知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)”與“實施‘科教興國戰(zhàn)略”的政治號召下，知網(wǎng)在中宣部、教育部、科技部、原信息產(chǎn)業(yè)部、原文化部、國家新聞出版署等國家部門的支持下，于1999年6月開通中國期刊網(wǎng)并制定了中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程（CNKI）規(guī)劃。從CAJ-CD到中國期刊網(wǎng)，知網(wǎng)實現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊從光盤到互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型，而CNKI則計劃以此前的期刊資源為基礎(chǔ)，進一步收錄學(xué)位論文、會議論文、政策文件、年鑒報告等內(nèi)容。值得一提的是，從早年的可行性分析報告中可以看出，知網(wǎng)企圖以公共事業(yè)運營者的身份，通過各類行政端口——國務(wù)院學(xué)位辦、國家部委、國家數(shù)字圖書館工程中心等，進一步接入其他社會技術(shù)系統(tǒng)，以獲取更多的資源。但就目前知網(wǎng)的數(shù)字資源來看，它未能成功。2003年，在響應(yīng)“國家‘十五計劃信息化專項”“加強公共信息資源的社會共享”的話語下，知網(wǎng)啟動了《中國知識資源總庫》建設(shè)，中國期刊網(wǎng)也正式更名為中國知網(wǎng)。至此，知網(wǎng)作為知識基礎(chǔ)設(shè)施的核心產(chǎn)品模式——“數(shù)據(jù)庫+門戶網(wǎng)站”基本定型。

伴隨核心產(chǎn)品從CD轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)，知網(wǎng)也著手升級接入學(xué)術(shù)期刊社與圖書館的“網(wǎng)關(guān)”。在學(xué)術(shù)期刊社方面，同方知網(wǎng)逐步開發(fā)了“采編發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺”（1999年）、學(xué)術(shù)期刊優(yōu)先數(shù)字出版服務(wù)（2010年）、采編—加工—出版—發(fā)行—服務(wù)云平臺（2012年）、“《中國學(xué)術(shù)期刊（網(wǎng)絡(luò)版）》出版?zhèn)鞑テ脚_”（2017年）等，逐步集成學(xué)術(shù)論文出版的收稿、編輯、出版環(huán)節(jié)，推動合作的學(xué)術(shù)期刊社向著數(shù)字化出版全流程遷徙，深度介入知網(wǎng)生態(tài)。學(xué)術(shù)期刊社端口的“網(wǎng)關(guān)”升級不僅深化了期刊社與知網(wǎng)的聯(lián)系，更重要的是它規(guī)范了期刊社與知網(wǎng)的合作關(guān)系，明確了投稿、授權(quán)認證、出版類型、論文使用方式、著作權(quán)與作者服務(wù)方式，幫助知網(wǎng)適應(yīng)變化了的知識產(chǎn)權(quán)法，某種程度上穩(wěn)定了新法律環(huán)境下的接入關(guān)系。

在圖書館方面，中國期刊網(wǎng)開通后，知網(wǎng)開始將作為“網(wǎng)關(guān)”的CAJ-CD檢索咨詢站升級為網(wǎng)站鏡像站點，使圖書館員與學(xué)者可以直接接入校園網(wǎng)絡(luò)在中國期刊網(wǎng)中找尋所需的文獻。而隨著個人電腦與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的勃興，知網(wǎng)建設(shè)物質(zhì)終端的壓力減輕，“網(wǎng)關(guān)”的形態(tài)與建設(shè)也發(fā)生了轉(zhuǎn)向。中國知網(wǎng)開通后，知網(wǎng)工程師以“網(wǎng)格平臺”的概念介紹這一系列新的技術(shù)變化：“網(wǎng)格的概念引自電力網(wǎng)……是構(gòu)筑在互聯(lián)網(wǎng)上的一組新型技術(shù)，它將高速互聯(lián)網(wǎng)、高性能計算機、大型數(shù)據(jù)庫、傳感器、遠程設(shè)備等融為一體；‘平臺（中國知網(wǎng)門戶網(wǎng)站）是實現(xiàn)‘網(wǎng)格資源共享的操作系統(tǒng)?！庇纱丝梢钥闯?，門戶網(wǎng)站成了圖書館員與學(xué)者介入知網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)及背后資源的新“網(wǎng)關(guān)”。隨后，知網(wǎng)開展了大規(guī)模的培訓(xùn)活動來幫助用戶熟悉門戶網(wǎng)站的使用方法，穩(wěn)定圖書館端口與新“網(wǎng)關(guān)”的接入狀態(tài)。僅2007年知網(wǎng)便開展了2 000場培訓(xùn)會議，近20萬科研人員、教師、研究生、醫(yī)生等人員參會。一定程度上而言，知網(wǎng)的產(chǎn)品迭代與圖書館端口的“網(wǎng)關(guān)”升級，培育了學(xué)者的文獻檢索能力與習(xí)慣。

四、改造學(xué)術(shù)生產(chǎn)：基礎(chǔ)設(shè)施的擴張及影響

擴張是基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的題中之義——唯有將更多使用者卷入自身，基礎(chǔ)設(shè)施的基底性地位才能穩(wěn)固。知網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展同樣是一個不斷卷入學(xué)術(shù)共同體的過程，這深刻影響著學(xué)術(shù)共同體的行為，改造了學(xué)術(shù)生產(chǎn)實踐。如果將“接入學(xué)術(shù)系統(tǒng)”視為知網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展的充分條件，那么“改造學(xué)術(shù)生產(chǎn)”則是指認這一發(fā)展過程的必要條件。

（一）鞏固與發(fā)展：卷入學(xué)術(shù)共同體

除去前文提及的作為接入學(xué)術(shù)系統(tǒng)必要條件的“網(wǎng)關(guān)”，知網(wǎng)還在學(xué)術(shù)評價與管理、文獻閱讀與寫作等方面開發(fā)了一系列產(chǎn)品，以增強與學(xué)術(shù)共同體的聯(lián)系并鞏固自身的市場地位，進一步將自身打造成一個集學(xué)術(shù)生產(chǎn)、傳播、行政管理為一體的知識基礎(chǔ)設(shè)施。

在學(xué)術(shù)系統(tǒng)的行政管理方面，知網(wǎng)早在1999年就以電子社名義，聯(lián)同中國科學(xué)院文獻情報中心建立了“中國科學(xué)文獻計量評價研究中心”（以下簡稱“評價中心”）。2005年，評價中心首發(fā)《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證報告》（2009年改版為《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報》），開始介入學(xué)術(shù)期刊的評價環(huán)節(jié)。此后，知網(wǎng)發(fā)布了數(shù)個評價產(chǎn)品，以迎合“科學(xué)主義”話語下學(xué)術(shù)行政管理的需求。例如，2008年，在新聞出版總署、科技部、全國科研誠信管理委員會等部門的指導(dǎo)下，知網(wǎng)正式上線“科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”，在隨后開展的培訓(xùn)活動中，新聞出版總署新聞報刊司表示，將把學(xué)術(shù)不端文獻的檢查納入我國期刊管理制度體系。2017年，首輪“世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科”建設(shè)名單發(fā)布，知網(wǎng)于次年發(fā)布了針對“雙一流”高校的《中國高?？蒲谐晒y(tǒng)計分析與評價數(shù)據(jù)庫》，以為“科研評估和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃提供客觀的數(shù)據(jù)參考和決策依據(jù)，進一步滿足高校科研處、教育管理部門等的需要”。

在文獻資源服務(wù)方面，知網(wǎng)搭建了多個個性化文獻服務(wù)產(chǎn)品，如“個人圖書館”（2009年）、“手機知網(wǎng)App”（2013年）、“全球?qū)W術(shù)快報App”（2016年）等。此外，知網(wǎng)還于2011年上線了“數(shù)字化學(xué)習(xí)研究平臺”，其中的學(xué)術(shù)文獻管理軟件“E-learning”在經(jīng)歷“E-study”和“知網(wǎng)研學(xué)” 兩次迭代后，形成了一個集成文獻檢索、信息管理、論文寫作、尋刊投稿的學(xué)術(shù)生產(chǎn)平臺。這些產(chǎn)品并沒有產(chǎn)生現(xiàn)象級的使用熱潮，也沒有當(dāng)年對“中國知網(wǎng)門戶網(wǎng)站”一般的營銷推廣力度，但由此也可以窺見知網(wǎng)正不斷嘗試越過圖書館這一技術(shù)系統(tǒng)，直接與學(xué)者群體產(chǎn)生穩(wěn)定的聯(lián)系，以實現(xiàn)對學(xué)術(shù)共同體的深層次卷入。

（二）重構(gòu)學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)時空

在接入學(xué)術(shù)系統(tǒng)并卷入學(xué)術(shù)共同體的過程中，知網(wǎng)改造了學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)的流程，并重構(gòu)了學(xué)術(shù)生產(chǎn)動力機制中最為重要的環(huán)節(jié)——學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)的時空樣態(tài)。

在傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)流程中：1.期刊社將期刊售賣給圖書館；2.圖書館將期刊論文提供給學(xué)者；3.學(xué)者完成論文后投稿給學(xué)術(shù)期刊社（見圖1左）。學(xué)者寫作時的文獻引證、學(xué)術(shù)期刊社的同行評議、圖書館的訂購與借閱行為共同推動了學(xué)術(shù)承認的生產(chǎn)，并在一次次的生產(chǎn)循環(huán)中，外化為作者、論文與期刊的口碑。

而在知網(wǎng)接入并卷入學(xué)術(shù)共同體后：a.期刊社將論文交與知網(wǎng)進行數(shù)字化處理；b.知網(wǎng)將數(shù)據(jù)庫售賣給圖書館；c.圖書館向?qū)W者提供知網(wǎng)數(shù)字資源服務(wù)；d.學(xué)者完成論文后通過知網(wǎng)數(shù)據(jù)遴選并投稿至學(xué)術(shù)期刊（見圖1右）。學(xué)者、期刊社與圖書館依舊是學(xué)術(shù)承認的生產(chǎn)主體，但知網(wǎng)全面地記錄下了論文的引證、出版、下載數(shù)據(jù)，賦予學(xué)術(shù)承認以數(shù)字可見性，由此加快了生產(chǎn)的速度，拓寬了生產(chǎn)的范疇。

時間方面，知網(wǎng)極大地消解了傳統(tǒng)出版的時滯問題，且不論越來越多的期刊社開始使用知網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”的出版功能，即便是刊網(wǎng)并行，學(xué)者最先看到的也很可能是知網(wǎng)的數(shù)字版本，而非圖書館的印刷館藏。相較于印刷媒介，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有其無可比擬的時間優(yōu)勢，加速了學(xué)術(shù)論文的流通，也自然加快了學(xué)術(shù)承認生產(chǎn)的流程。此外，知網(wǎng)還以天為單位實時更新著論文的使用數(shù)據(jù)，在頻率上超過多數(shù)文獻評價機構(gòu)。

空間方面，知網(wǎng)突破了傳統(tǒng)圖書館的館藏限制，讓學(xué)者能看到更多的期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、年鑒、報告等文獻，并將學(xué)術(shù)承認數(shù)字化的精確程度從期刊（影響因子、索引目錄等）細化到單篇論文（被引證數(shù)、被下載數(shù)等）與作者（學(xué)者的H指數(shù)、G指數(shù)等），擴充了學(xué)術(shù)承認的評價對象。而且，相較于僅專注于核心期刊引證數(shù)據(jù)的文獻評價機構(gòu)，知網(wǎng)以其規(guī)模優(yōu)勢，盡可能多地納入了非核心期刊、學(xué)位論文與會議論文的引證數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)下載量、引證半衰期等，擴充了學(xué)術(shù)承認的生產(chǎn)主體。

至此，在時間加速與空間拓展下，知網(wǎng)將學(xué)術(shù)共同體深刻嵌入了自身建構(gòu)的行動網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)期刊社若要脫離，便要接受被高速運轉(zhuǎn)的學(xué)術(shù)承認體系拋棄的風(fēng)險，降低自身的曝光度；圖書館若要脫離，便會使自身服務(wù)的學(xué)者群在信息檢索階段就處于劣勢地位，降低生產(chǎn)效率；學(xué)者若要脫離，便需要承擔(dān)論文下架給學(xué)術(shù)聲譽帶來的負面影響。由此，知網(wǎng)在推動“學(xué)術(shù)期刊社—圖書館”這一傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型的同時，也成為數(shù)字時代的新知識基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)的中心節(jié)點，完成了自身的基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展之路。

五、討論：知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾與中國經(jīng)驗

綜上所述，知網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施化發(fā)展是一個通過接入、統(tǒng)合、改造和影響傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施，將學(xué)術(shù)共同體的行動集納于自身之上，以形成新知識基礎(chǔ)設(shè)施的過程。在這一過程中，學(xué)術(shù)知識的生產(chǎn)動力——學(xué)術(shù)承認，主要形成于學(xué)術(shù)成果（論文）的生產(chǎn)與傳播環(huán)節(jié)。

基于前文的討論，知識基礎(chǔ)設(shè)施的特點也得以明晰，其既有市場經(jīng)濟背景下逐利謀生的擴張傾向，也有擴充人類總體知識的專業(yè)目標(biāo)。一方面，和大多數(shù)社會基礎(chǔ)設(shè)施一樣，它需要借助資本的活力擴大自己的市場規(guī)模，維持日常運轉(zhuǎn)并加快技術(shù)升級以改善服務(wù)。另一方面，它所依賴的學(xué)術(shù)共同體又擁有一套獨立的社會規(guī)范——學(xué)術(shù)生產(chǎn)、學(xué)術(shù)成果公開、同行評議等行為只有在利益無涉的專業(yè)主義引領(lǐng)下，才會被學(xué)術(shù)共同體乃至社會認同；“學(xué)術(shù)承認”也由此產(chǎn)生，推動“可信性循環(huán)”的運行，進而促進學(xué)術(shù)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。由于早期知識基礎(chǔ)設(shè)施的運營成本始終沒有超過科研資金的增長，故基礎(chǔ)設(shè)施的盈利需求尚可得到滿足，其對學(xué)術(shù)生產(chǎn)自主性的影響也并不顯著，知識基礎(chǔ)設(shè)施的運轉(zhuǎn)整體穩(wěn)定。

然而，隨著信息化的推進，跨域?qū)W術(shù)交流越發(fā)頻繁，學(xué)術(shù)傳播對于學(xué)術(shù)承認的再生產(chǎn)日益重要，也越發(fā)依賴大型的社會技術(shù)系統(tǒng)。此時，知識基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)成了一件成本投入巨大且持續(xù)的工程，數(shù)據(jù)存儲、系統(tǒng)建設(shè)、標(biāo)準統(tǒng)合等都需要資金、政策與技術(shù)人才的支持。相應(yīng)地，在特定歷史語境下，中國選擇借助社會主義市場經(jīng)濟推動傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型，構(gòu)建新知識基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，因而也造就了學(xué)術(shù)傳播的商業(yè)化轉(zhuǎn)向。當(dāng)資本不斷加速基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展與更新，知網(wǎng)在學(xué)術(shù)傳播端日益強大的影響力也開始逐漸侵蝕與其循環(huán)相連、互為前提的學(xué)術(shù)生產(chǎn)端的自主性。

一方面，知識基礎(chǔ)設(shè)施傳播端的盈利屬性使得學(xué)術(shù)生產(chǎn)成本不斷上升。隨著知網(wǎng)訂閱費用的增長，我國多所高校都曾因預(yù)算不足削減數(shù)據(jù)購買量，甚至停用知網(wǎng)，嚴重影響了學(xué)者的知識生產(chǎn)活動。另一方面，知識基礎(chǔ)設(shè)施傳播端的擴張趨勢也削弱了學(xué)術(shù)生產(chǎn)的專業(yè)性。具體而言，知識基礎(chǔ)設(shè)施在構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)術(shù)傳播和評價體系的同時，也容易誘導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊的不良競爭。期刊為保全影響因子過分追求熱點話題、偏重知名學(xué)者、縮簡版面等情況皆是其體現(xiàn)。相應(yīng)地，學(xué)者也開始“投期刊所好”，生產(chǎn)讓人“眼前一亮”（novel andstriking）的論文。

由此，知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾得以充分暴露：學(xué)術(shù)傳播端的盈利性與擴張性對學(xué)術(shù)生產(chǎn)端的自主性的侵蝕。其中，盈利性源自基礎(chǔ)設(shè)施的運營方所秉持的市場邏輯，即基礎(chǔ)設(shè)施作為市場主體需要通過盈利維持自身的市場地位。擴張性則是基礎(chǔ)設(shè)施的本質(zhì)。如前文所述，知網(wǎng)的發(fā)展過程就是一個不斷兼并、統(tǒng)合學(xué)術(shù)期刊和圖書館的過程，只有這樣，基礎(chǔ)設(shè)施才能最大化其服務(wù)能力?？梢姡瑢W(xué)術(shù)共同體的制度化運作機制一樣，知識基礎(chǔ)設(shè)施的盈利性和擴張性也有其合法性。因此，在面對知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾時，我們不應(yīng)先入為主地苛責(zé)技術(shù)系統(tǒng)方而偏袒學(xué)術(shù)共同體，而應(yīng)秉持客觀態(tài)度妥善應(yīng)對該矛盾。

面對知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾，西方采取了開放獲?。∣pen Access）模式，向作者所在科研機構(gòu)（authors institution）、基金贊助方（funder）或作者本人收取費用，并向社會免費開放該文的閱讀權(quán)限。整個過程實質(zhì)上是將學(xué)術(shù)成果的科研基金，即納稅人提供的社會資金提供給知識基礎(chǔ)設(shè)施的傳播端，在維持其運營成本和盈利需求的同時，保障學(xué)術(shù)成果的公益性。但是，該方案的缺點在于依然有許多學(xué)者難以承擔(dān)期刊高額的文章處理費，且該費用仍可能不斷上漲。其次，出于對學(xué)術(shù)評價體系和高額訂閱費的不滿，部分西方學(xué)者會抵制既有的知識基礎(chǔ)設(shè)施，尋找公益性的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫如Figshare和arXiv。然而，這些數(shù)據(jù)庫也面臨著被收購和商業(yè)化的風(fēng)險，進而加劇西方知識基礎(chǔ)設(shè)施的分裂（splintering），并影響其服務(wù)的公平性。

如果說西方知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾是圍繞各大出版商和學(xué)術(shù)共同體展開的，那么該矛盾在我國則主要體現(xiàn)在知網(wǎng)和學(xué)術(shù)共同體之間。不同于西方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中天然的“市場正義”邏輯，中國知識基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展伴隨著計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)化。在過去二十年中，國家借助知網(wǎng)推動傳統(tǒng)知識基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型，知網(wǎng)也借助行政力量拓展自身的商業(yè)版圖，這也造就了我國獨特的學(xué)術(shù)傳播格局：由期刊和商業(yè)數(shù)據(jù)庫構(gòu)成的雙元學(xué)術(shù)傳播端。因此，對于我國知識基礎(chǔ)設(shè)施而言，學(xué)術(shù)期刊社和商業(yè)數(shù)據(jù)庫都需要收取一定的費用以維持各自學(xué)術(shù)傳播系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，這給學(xué)術(shù)共同體帶來了版面費與訂閱費的雙重壓力。但好在我國多數(shù)學(xué)術(shù)期刊社的日常運營資金來自國家財政撥款和主辦、主管單位的支持，故學(xué)術(shù)期刊的公共屬性大大降低了其施加給學(xué)術(shù)共同體的版面費壓力。

所以，平衡好知網(wǎng)的商業(yè)性和公共性才是促進我國知識基礎(chǔ)設(shè)施良性發(fā)展的關(guān)鍵。本文認為，我國社會歷史語境為應(yīng)對知識基礎(chǔ)設(shè)施的內(nèi)在矛盾提供了如下優(yōu)勢：首先，我國知識基礎(chǔ)設(shè)施的轉(zhuǎn)型史以及我國出版體制造就了知網(wǎng)在學(xué)術(shù)傳播端一家獨大的市場地位，有助于集中整改傳播端的商業(yè)化取向，故提高了改革效率，也保障了知識基礎(chǔ)設(shè)施的完整性；其次，知網(wǎng)在發(fā)展歷程中同國家形成的緊密聯(lián)系使得其能夠積極響應(yīng)政府相關(guān)管理部門的改革號召，以保障自身的市場地位，故減少了改革阻力。面對國家市場監(jiān)督管理總局對其作出的行政處罰決定，知網(wǎng)公開發(fā)布的整改方案便是上述中國優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。具體而言，知網(wǎng)主要通過調(diào)整數(shù)據(jù)庫定價機制、完善作者權(quán)益保護機制、開拓并優(yōu)化市場化服務(wù)來平衡其商業(yè)性和公益性。本研究無意評判中西解決方案的優(yōu)劣，而是希望通過展現(xiàn)中國知識基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史，開辟一個思考當(dāng)下社會矛盾的歷史視角。謹以此文回望歷史，展望未來。

（作者陳宇恒系中國人民大學(xué)新聞學(xué)院2021 級博士研究生；魏志鵬系河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院2021 級碩士研究生）