張凜香

為貫徹落實《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》精神，積極探索智慧課堂教學模式的建構(gòu)，助推學生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，在尹傳衛(wèi)校長的領(lǐng)導下，山東省濟寧市運河實驗中學著力打造高精尖的教師隊伍，培養(yǎng)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師，開展了一系列教研活動。

一、組內(nèi)深深耕耘

“玉質(zhì)雖精更用礲，切磋磨琢趣無窮。”各教研組或打磨優(yōu)秀課例， 或進行單元備課研討，或?qū)ｎ}展示，或同賞優(yōu)秀錄像課，由此打磨出一批精品課、示范課，同時極大地增強了教師團隊的凝聚力。

二、校內(nèi)人人展示

跨科共研，攜手并進。學校開展人人一堂展示課、骨干教師觀摩課、校級教學能手評選等活動，有講有評有反思，使得人人能參與，人人得機會，人人有進步?！跋蛘n堂要水平，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效果”的積極向上精神，極大地提升了整個學校的教研水平和教師的教學能力。

三、校際常常交流

走出去，請進來。學校積極組織教師外出學習取經(jīng)，同時邀請校外專家名師來傳經(jīng)授寶，增加專業(yè)素養(yǎng)厚度，提升學科培訓高度，拓寬交流研討角度，為教師的專業(yè)化成長指明了方向。

這一系列活動使得新課標的教育理念深入每位老師的心，全校教職工凝心聚力， 專注教研，堅持反思，勇于實踐。濟寧市運河實驗中學如朝氣蓬勃的少年，如冉冉升起的旭日，受到了區(qū)領(lǐng)導的高度重視，贏得社會各界人士和家長們的一致好評。