陳秋平

摘 要：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行歷史自信教育，包括對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的自信、對(duì)中華民族文明史的自信、對(duì)世界歷史發(fā)展規(guī)律的自信等方面，也是歷史自信教育融入高校思想政治教育的融通點(diǎn)。將歷史自信教育融入高校思想政治教育，首先要把握這些融通點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨史作為必修課、加強(qiáng)政治建設(shè)、堅(jiān)持為學(xué)生辦實(shí)事等目的依歸；在方法路徑上，要在思想政治教育中著力講好歷史自信教育，同時(shí)要用紅色血脈培根，穩(wěn)固思政教育的陣地；以理想信念鑄魂，深化課程思政；以家國(guó)情懷賦能，善用社會(huì)大課堂；以時(shí)代精神勵(lì)行，打造網(wǎng)絡(luò)云課堂。

關(guān)鍵詞：歷史自信教育；思想政治教育；高等學(xué)校；時(shí)代新人

黨中央歷來(lái)高度重視黨的歷史教育。黨的十九屆六中全會(huì)總結(jié)了黨的百年奮斗取得的經(jīng)驗(yàn)和成果[1]，全面展現(xiàn)了我黨充滿自信，也吹響了全黨向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的號(hào)角。2021年年底，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育專題生活會(huì)上明確提到“在新的路途上，我們是不是可以成功應(yīng)對(duì)，歷史自信顯得尤其重要”[2]。在2022年10月黨的二十大報(bào)告上，習(xí)近平總書記[3]明確提到“全黨同志應(yīng)該繼續(xù)不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持艱苦奮斗和謙虛的態(tài)度，并且保持歷史自信，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)提供有力的支持”。到今日，全社會(huì)掀起“歷史自信”宣傳教育的熱潮。對(duì)于高校而言，在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中需要加大歷史自信的融入程度。

歷史是最好的教科書[4]。對(duì)于歷史自信而言，歷史認(rèn)知是其關(guān)鍵。要想有很強(qiáng)的歷史自信，就需要對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史有充分的了解和認(rèn)知，歷史自信要以了解黨的歷史為切入點(diǎn)。只有持續(xù)關(guān)注并深刻反思，才有辦法保持歷史自信，面對(duì)新的征程才能以一種向著光明的自信態(tài)度來(lái)迎接一切。所以，要主動(dòng)把“歷史自信”滲透到高校思政教育課程中，堅(jiān)持以家國(guó)情懷、時(shí)代精神為引領(lǐng)，培養(yǎng)出滿足時(shí)代發(fā)展要求的新人，促進(jìn)全社會(huì)的全面進(jìn)步。

1?歷史自信教育與高校思想政治教育的融通點(diǎn)

在二十大上，習(xí)近平總書記[3]明確提到“應(yīng)該始終保持歷史自信，堅(jiān)持主動(dòng)”，并提出“用好紅色資源”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。高校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中需要擔(dān)負(fù)起培育人才的使命，要向受教育者傳遞更加正能量的思想，為其塑造正確的人生觀與價(jià)值觀。必須堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，用好紅色資源，著力加強(qiáng)歷史自信教育，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年在學(xué)習(xí)和感悟歷史的過(guò)程中堅(jiān)定信念、增強(qiáng)斗志、勇?lián)姑?，為中?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。

1.1? 對(duì)黨的信心

習(xí)近平總書記提出：“關(guān)于歷史自信，不但涵蓋了奮斗成就，同時(shí)也涵蓋了其中包括的精神層面的內(nèi)容?！盵2]在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，需要樹立青年大學(xué)生的歷史自信，讓學(xué)生切身感受到中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族作出的貢獻(xiàn)和成就，以此提高認(rèn)同感。一方面要加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)黨百年來(lái)奮斗成就的自信，另一方面要加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)黨百年來(lái)積淀而成的奮斗精神的自信。

1.2? 對(duì)中華民族文明史的自信

習(xí)近平總書記指出：“假如中國(guó)不是有著五千年的文化，則如何才能形成中國(guó)特色？假如不具有中國(guó)特色，我們又如何沿著中國(guó)道路走向前方和取得成功，不負(fù)眾望呢？”[5]中華民族和中國(guó)人民的一切奮斗、一切成就、一切發(fā)展都深深扎根于中華文明的沃土之中，對(duì)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度和中國(guó)文化的自信，其本質(zhì)是對(duì)中華文明的歷史自信。加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)中華文明璀璨成就的深刻認(rèn)知、對(duì)中華文明歷史延續(xù)性的深入理解、對(duì)中華民族五千多年文明史的充分自信。

1.3? 對(duì)世界歷史發(fā)展規(guī)律的自信

習(xí)近平總書記提出：“歷史發(fā)展本身就有規(guī)律性，然而人在歷史進(jìn)程中也不應(yīng)該消極等待。只有對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和歷史發(fā)展方向有全面的了解，才能抓住機(jī)遇、迎難而上，作出較大的貢獻(xiàn)?！盵6]加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、對(duì)世界歷史發(fā)展規(guī)律的深入認(rèn)知、對(duì)社會(huì)主義前途的充分信心。

2?跨學(xué)科視域下的歷史自信教育

從生態(tài)文明建設(shè)的視角來(lái)看，歷史自信在于中國(guó)人民古有豐富的生態(tài)智慧，今有加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的堅(jiān)定意志和堅(jiān)定決心，更在于現(xiàn)實(shí)中各類保護(hù)環(huán)境、改善生態(tài)的成功案例。把握歷史主動(dòng)的關(guān)鍵在于從發(fā)展理念上堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山，將尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然視作全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，明確提出中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的基本立場(chǎng)；在戰(zhàn)略部署上，堅(jiān)持推動(dòng)綠色發(fā)展，加快發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型，深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰、碳中和等戰(zhàn)略要求；在實(shí)踐探索中，牢牢把握良好的生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品、最普惠的民生福祉這一主線，積極參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際環(huán)境治理，切實(shí)履行氣候變化、生物多樣性等環(huán)境相關(guān)條約義務(wù)，積極推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展，以實(shí)實(shí)在在的綠色行動(dòng)為加強(qiáng)全球氣候與環(huán)境治理注入強(qiáng)大動(dòng)力，讓發(fā)展成果、良好生態(tài)更多、更公平地惠及各國(guó)人民，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者。

3?歷史自信教育融入高校思想政治教育的目的依歸

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是我國(guó)歷史自信的一大來(lái)源，這也是我國(guó)發(fā)展的一大教科書[6]。貫穿2021全年的黨史學(xué)習(xí)教育讓全黨歷史自信、歷史自覺(jué)大大增強(qiáng)，取得了重大成效。黨史學(xué)習(xí)是常學(xué)常新、常悟常得的過(guò)程，也是黨員干部的終身課題。高校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，需要將黨史學(xué)習(xí)常態(tài)化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史的理解和認(rèn)知，讓學(xué)生樹立歷史自信。

3.1? 通過(guò)堅(jiān)持把黨史作為必修課、常修課，堅(jiān)定青年大學(xué)生的正確歷史認(rèn)知

歷史認(rèn)知是歷史自信的重要基礎(chǔ)。只有引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)持把黨史作為必修課、常修課，才能筑牢革命歷史記憶，堅(jiān)定他們正確的歷史認(rèn)知[7]。高校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中也需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)“3個(gè)歷史決議”，讓學(xué)生能從黨史中提升自己的思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.2? 通過(guò)堅(jiān)持加強(qiáng)政治建設(shè)，增強(qiáng)青年大學(xué)生捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”的自覺(jué)

“兩個(gè)確立”主要立足于黨的百年奮斗，在政治發(fā)展的過(guò)程中也是最為寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)[8]。高校鞏固和拓展黨史教育成果、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化和長(zhǎng)效化，最核心的要求就是持續(xù)加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神為重點(diǎn)開展教育，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。

3.3? 通過(guò)堅(jiān)持為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，引導(dǎo)青年大學(xué)生不斷砥礪初心使命

中國(guó)共產(chǎn)黨做的一切事都是為了人民，為人民服務(wù)是其原則，而人民也是其歷史自信的底氣和根源。高校要引導(dǎo)青年大學(xué)生，尤其是思想政治教育隊(duì)伍要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展思想，探索深化“我為學(xué)生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在堅(jiān)持不懈為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事的過(guò)程中不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)、砥礪初心使命、錘煉黨性作風(fēng)。

3.4? 通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，力求人與自然和諧共生

從“堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)”到全面部署“堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”，再到“深入打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”，10年的探索實(shí)踐賦予人們歷史自信。我國(guó)成為世界上空氣質(zhì)量改善速度最快的國(guó)家無(wú)疑是件好事。對(duì)其他正在遭受嚴(yán)重空氣污染的國(guó)家而言，應(yīng)該第一時(shí)間來(lái)中國(guó)取經(jīng)，提高自己國(guó)家的空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。用好10年治污經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)向生態(tài)效益努力，做到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益平衡，10年環(huán)保答卷也必能堅(jiān)定世界其他國(guó)家治理好生態(tài)環(huán)境的自信。

4?歷史自信教育融入高校思想政治教育的方法路徑

以史為鑒是為了更好地開創(chuàng)未來(lái)。高等教育要加強(qiáng)歷史自信教育、增強(qiáng)青年大學(xué)生的歷史自覺(jué)。在教育大學(xué)生的過(guò)程中，要始終立足于中國(guó)特色社會(huì)主義思想、時(shí)代和國(guó)際的大勢(shì)，用黨的理想信念凝聚青年大學(xué)生，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)青年大學(xué)生，走出一條中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路。

4.1? 用紅色血脈培根，穩(wěn)固思政教育的陣地

在高等教育過(guò)程中，高校要注重思想政治教育隊(duì)伍的建立，打造出一支政治覺(jué)悟高的隊(duì)伍，不斷提高隊(duì)伍人員的理論以及業(yè)務(wù)能力，而且要學(xué)習(xí)黨的歷史，從黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的思想政治水平，同時(shí)學(xué)習(xí)建黨精神，樹立屬于自己的育人精神，從中汲收志氣與骨氣，為國(guó)家發(fā)展培育更多的人才；我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新的奮斗時(shí)期，應(yīng)該牢牢樹立“大歷史觀”，對(duì)中國(guó)過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的內(nèi)在邏輯有全面的把握，還要讓大學(xué)生充分了解中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成就和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在促進(jìn)國(guó)家發(fā)展過(guò)程中所形成的偉大精神。

4.2? 以理想來(lái)教育人，促進(jìn)思想政治課程的改革

高校必然要明確教育的目標(biāo)，要清楚地知道需要培養(yǎng)什么樣的人才、如何培養(yǎng)人才。這些是高等教育的根本問(wèn)題，也是高校必須解決的問(wèn)題。在進(jìn)行教育的過(guò)程中，要始終以擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、主張愛(ài)國(guó)主義為教育的基調(diào)。要注重黨的執(zhí)政方針，將思想政治教育和黨的歷史以及偉大精神充分結(jié)合在一起，讓思想政治教育能夠始終具有主流的意識(shí)形態(tài)，試圖把學(xué)生個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、民族復(fù)興、國(guó)家的前途以及人民的幸福等諸多方面結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)以及培養(yǎng)能力的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，成為對(duì)時(shí)代有用的人。

4.3? 以家國(guó)情懷為學(xué)生傳播正能量，同時(shí)把這一精神滲透到全社會(huì)

本質(zhì)上，社會(huì)生活是“大思政課”中最實(shí)際、最優(yōu)質(zhì)的資源，要把這一課程中的相關(guān)內(nèi)容逐步從學(xué)校轉(zhuǎn)移到社區(qū)街道、田間，讓年輕的大學(xué)生走出學(xué)校，來(lái)到基層甚至西部，在開展實(shí)踐的過(guò)程中，真正意識(shí)到整個(gè)國(guó)家都在發(fā)生翻天覆地的變化，而且經(jīng)濟(jì)一直保持增長(zhǎng)、人民生活質(zhì)量明顯提升，從中理解習(xí)近平總書記提到的新時(shí)代思想所具有的理論價(jià)值以及實(shí)踐意義，打造行走的課堂。

4.4? 以時(shí)代精神為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)云課堂

從抗震救災(zāi)轉(zhuǎn)換到搶險(xiǎn)救災(zāi)，然后到新冠感染；從“兩彈一星”到“嫦娥探月”；從脫貧攻堅(jiān)到振興鄉(xiāng)村以及后來(lái)的小康社會(huì)的建設(shè)等，都是勇往直前地在中華大地上譜寫自己的篇章。利用云課堂的可視化以及交互性等特性，引入VR+AI技術(shù)對(duì)歷史場(chǎng)景進(jìn)行展現(xiàn)，可以讓高校思政教育不再受到環(huán)境的限制，全面引入音視頻、動(dòng)漫畫、虛擬仿真技術(shù)等，獲得更好的體驗(yàn)效果，以“身臨其境”的體驗(yàn)保證思政教學(xué)取得預(yù)期效果，最終促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

5?結(jié)語(yǔ)

把歷史自信教育融入新時(shí)代高校思想政治教育，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。高校思想政治教育教師、思想政治工作者要提升理論水平與政策水平，在教育教學(xué)中用歷史自信教育感染和引導(dǎo)青年大學(xué)生，做青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的引路人。同時(shí)還要注意，將歷史自信教育融入高校思想政治教育也是讓思想政治教育變得更“有味”的途徑。要用好、用足歷史自信教育資源，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，讓歷史自信教育達(dá)到明理、增信、崇德、力行的效果。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]新華網(wǎng).中共中央政治局召開專題民主生活會(huì) 習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話[EB/OL].（2021-12-28）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-12/28/content_5665052.htm.

[3]習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗—在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL].（2022-10-25）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

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[6]新華網(wǎng).習(xí)近平：在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話[EB/OL].（2021-03-31）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

[7]新華社.弘揚(yáng)偉大建黨精神堅(jiān)持黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn) 增加歷史自信增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-12-29（第1版）.

[8]習(xí)近平.以史為鑒 開創(chuàng)未來(lái) 埋頭苦干 勇毅前行[J].求知，2022（1）：4-10.

Discussion on the integration of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities from an interdisciplinary perspective

Chen Qiuping

（School of Preschool Education， Quanzhou Preschool Education College， Quanzhou 362000， China）

Abstract：The historical confidence education for college students includes confidence in the history of the CPC， the history of Chinese civilization， and the laws of world historical development. They are also the integration points of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities. To integrate historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities， it is first necessary to grasp these convergence points， achieve the goal of taking Party history as a required course， strengthening political construction， and adhering to practical work for students. In terms of methods and paths， the historical confidence education in ideological and political education should be focused on， and at the same time， red blood should be cultivated to stabilize the position of ideological and political education; curriculum ideological and political thinking should be deepened by casting the soul with ideals and beliefs; the family and national feelings should be empowered to make good use of social classrooms; an online cloud classroom should be created by the spirit of the times.

Key words： historical confidence education; ideological and political education; colleges and universities; new generation of people