張磊 劉國玉

(哈爾濱信息工程學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150000)

在大學(xué)乒乓球?qū)嵺`教學(xué)中，積極融入課內(nèi)外一體化教學(xué)理論思想，學(xué)習(xí)其他學(xué)校高效融合教學(xué)的方式，能夠有效推進(jìn)本校乒乓球?qū)嵺`教學(xué)的高效發(fā)展，注重學(xué)生積極向上的運動觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生乒乓球運動實踐能力，也讓學(xué)生靈活掌握乒乓球運動技巧，豐富學(xué)生的課余生活，養(yǎng)成正確的生活運動學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)乒乓球運動教學(xué)教師在開展乒乓球?qū)嵺`時，也應(yīng)及時注重融入課內(nèi)外一體化教學(xué)理念和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生高效的乒乓球?qū)W習(xí)能力，助力學(xué)生養(yǎng)成正確的乒乓球運動學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)校和教師安排的課外乒乓球運動實踐活動，推進(jìn)大學(xué)體育運動教學(xué)的綜合性發(fā)展，有效提高學(xué)生乒乓球運動學(xué)習(xí)實踐能力。學(xué)校也應(yīng)積極鼓勵教師在課上多加入課外運動實踐相關(guān)內(nèi)容，完善乒乓球課程評價體系，在評價體系中融入學(xué)生在課下乒乓球運動實踐活動中的表現(xiàn)，綜合性總結(jié)評價乒乓球?qū)W習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的運動意識，提高學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生正確的乒乓球運動實踐觀念，促進(jìn)學(xué)生乒乓球運動學(xué)習(xí)的高效發(fā)展［1］。

1 分析乒乓球課內(nèi)外一體化的構(gòu)建現(xiàn)狀

當(dāng)前大學(xué)乒乓球?qū)嵺`教學(xué)課程沒有過多地滲透一體化教學(xué)理念，同時學(xué)校在開展乒乓球課外運動時，也沒有與學(xué)生實踐學(xué)習(xí)乒乓球課程進(jìn)行聯(lián)系，課內(nèi)外乒乓球運動實踐是分隔開的，這也就造成了學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)技巧難以得到高效發(fā)展，而學(xué)校組織的乒乓球活動參與性較低，學(xué)生在課后運動實踐生活中，難以深入感受到乒乓球運動的內(nèi)在價值，樹立錯誤的運動學(xué)習(xí)意識觀。學(xué)校自身乒乓球課內(nèi)外一體化實踐教學(xué)理念不強(qiáng)，很多學(xué)校不注重培養(yǎng)學(xué)生乒乓球?qū)嵺`學(xué)習(xí)技巧，教師在課上也沒有過多地講解課外乒乓球運動實踐活動，影響學(xué)生乒乓球運動實踐學(xué)習(xí)的高效發(fā)展，阻礙學(xué)生正確運動習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的運動學(xué)習(xí)效率不斷降低，不利于學(xué)生認(rèn)知能力和運動實踐能力的綜合提高［2］。乒乓球體育實踐教學(xué)教師自身的教育水平?jīng)]有得到與時俱進(jìn)的提升，很多教師都還在沿襲傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)模式，以教師口授和親身示范為主，沒有引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的課后乒乓球運動實踐，降低了學(xué)生乒乓球?qū)嵺`綜合能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，只是追求應(yīng)試分?jǐn)?shù)，難以形成正確的實踐學(xué)習(xí)觀念。

2 總結(jié)乒乓球課內(nèi)外一體化的構(gòu)建的重要性

2.1 提高乒乓球課程教學(xué)的科學(xué)性

大學(xué)乒乓球課程實踐要積極滲透課內(nèi)外一體化教學(xué)理念，完善課上實踐教學(xué)內(nèi)容，在課程中積極講解乒乓球運動教學(xué)科學(xué)性流程，提高學(xué)生科學(xué)性運動實踐意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中也能夠深入感受乒乓球運動的內(nèi)在魅力，促進(jìn)學(xué)生核心素質(zhì)能力不斷發(fā)展［3］。

2.2 豐富乒乓球?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容

教師在深化乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)思想后，設(shè)計乒乓球?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容時，會更多地加入課外實踐參與的注意事項，豐富學(xué)生的乒乓球認(rèn)知內(nèi)容，也讓學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)習(xí)實踐中，能夠注重運動實踐的安全性，提高學(xué)生自身運動習(xí)慣形成過程的科學(xué)性。

2.3 增強(qiáng)乒乓球?qū)嵺`教學(xué)的應(yīng)用性價值

學(xué)校大力開展乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)實踐，讓學(xué)生在課上跟隨教師積極學(xué)習(xí)乒乓球?qū)嵺`技巧，同時在課下也充分鍛煉學(xué)生的乒乓球能力，豐富學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)生活，幫助學(xué)生樹立正確的乒乓球?qū)W習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的乒乓球運動實踐習(xí)慣。

2.4 加強(qiáng)乒乓球課程教學(xué)現(xiàn)實實踐性價值

學(xué)生在乒乓球?qū)嵺`課上，跟隨教師的教學(xué)引導(dǎo)，深入發(fā)展自身的乒乓球?qū)嵺`能力；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成正確的實踐能力；而在參與課下乒乓球?qū)嵺`活動時，學(xué)生能夠正視乒乓球?qū)W習(xí)的重要性，提高乒乓球教學(xué)實踐性；在日常生活中，學(xué)生也能夠深入鍛煉自身的乒乓球技巧，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3 探究乒乓球課內(nèi)外一體化的構(gòu)建策略

3.1 建設(shè)適合學(xué)生課內(nèi)外乒乓球?qū)W習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生課下實踐積極性

學(xué)校作為開展運動實踐的主導(dǎo)者，在建設(shè)乒乓球運動實踐課程的過程中，就應(yīng)該樹立正確的教育教學(xué)目標(biāo)，將課堂上所講解的運動理論知識和實踐技巧積極運用到學(xué)生的現(xiàn)實生活實際中，培養(yǎng)學(xué)生正確的運動學(xué)習(xí)實踐觀念，讓乒乓球運動成為生活中的重要內(nèi)容之一，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)運動實踐能力［4］。高校在推進(jìn)乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)時，要明確養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的教育教學(xué)目標(biāo)，對乒乓球運動教師進(jìn)行全方面素質(zhì)能力的培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)水平，強(qiáng)化教師的乒乓球教育教學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的運動實踐能力，將體育運動教學(xué)引導(dǎo)作用延伸到學(xué)生的實際生活中，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高。為了更好地建設(shè)乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)課程，首先，學(xué)校要進(jìn)行運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生課內(nèi)外運動實踐的積極性，深入感受乒乓球運動的內(nèi)在價值，有效提升學(xué)生運動學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)水平，注重在日常生活中開展乒乓球運動實踐，推動大學(xué)乒乓球運動實踐教學(xué)的綜合發(fā)展［5］。乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)的發(fā)展，有效增強(qiáng)了大學(xué)生運動習(xí)慣養(yǎng)成意識，學(xué)生在課上的乒乓球?qū)W習(xí)過程中，也能夠逐漸形成高效的運動學(xué)習(xí)能力，樹立正確的乒乓球?qū)W習(xí)觀念，推進(jìn)大學(xué)生乒乓球?qū)嵺`教學(xué)更高層次的創(chuàng)新改革。

例如，在乒乓球課前，教師就組織學(xué)生進(jìn)行課下乒乓球競賽活動，激發(fā)學(xué)生乒乓球?qū)嵺`學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在乒乓球競賽過程中，也逐漸感受到乒乓球運動的實踐價值，促進(jìn)大學(xué)乒乓球課程教學(xué)的高效發(fā)展［6］。學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)乒乓球運動實踐技巧前，就在學(xué)校的積極鼓勵下，深入了解乒乓球這項運動，有效增強(qiáng)了運動實踐學(xué)習(xí)能力；學(xué)生在課上進(jìn)行學(xué)習(xí)時，也更加積極主動，與教師頻繁互動，跟隨教師的教學(xué)引導(dǎo)，充分培養(yǎng)基本運動技能。這種方式可為學(xué)生在課下進(jìn)行自主乒乓球?qū)嵺`運動做鋪墊，確保學(xué)生課下乒乓球?qū)嵺`運動的安全性，助力學(xué)生正確運動實踐習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校營造良好的乒乓球?qū)嵺`學(xué)習(xí)道德環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，增加乒乓球臺的數(shù)量，同時采購足夠量的乒乓球拍等器材，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)乒乓球運動時，提供基礎(chǔ)性運動設(shè)備和場地，促進(jìn)學(xué)生乒乓球?qū)嵺`運動能力的高效發(fā)展。學(xué)校大力宣傳乒乓球課下運動實踐活動，鼓勵學(xué)生在課余時間開展互動，豐富學(xué)生的課余生活，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的生活習(xí)慣，助力學(xué)生形成正確的生活運動觀念［7］。

3.2 創(chuàng)建大學(xué)生乒乓球社團(tuán)，有效發(fā)展學(xué)生運動實踐能力

因為乒乓球運動是雙人運動，很多學(xué)生在課后乒乓球?qū)嵺`運動時，因為找不到搭檔，難以有效開展體育運動實踐，自身的運動能力水平不能得到及時提升，降低了學(xué)生身體綜合素質(zhì)。高校為了更好地開展乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)活動，除了在校內(nèi)積極鼓勵學(xué)生以外，還應(yīng)為學(xué)生提供更多的乒乓球課后服務(wù)，創(chuàng)建全新的乒乓球社團(tuán)，給予社團(tuán)更多資金和資源上的幫助，推進(jìn)乒乓球課下實踐活動的不斷發(fā)展，學(xué)生也能夠在社團(tuán)中充分鍛煉自身的乒乓球運動實踐能力，跟隨社團(tuán)一起成長，認(rèn)識更多的同學(xué)和朋友，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的完整形成，培養(yǎng)學(xué)生積極外向的性格［8］。大學(xué)乒乓球社團(tuán)的建立，也能夠讓學(xué)生更加規(guī)律地開展乒乓球運動，逐漸形成良好的運動習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生自身運動能力得到全方面發(fā)展，樹立正確的運動實踐學(xué)習(xí)意識。在乒乓球社團(tuán)中，學(xué)生也能得到更多的幫助，有效提高乒乓球技巧，在運動實踐中更加積極自信，助力乒乓球運動習(xí)慣的養(yǎng)成。

例如，學(xué)校在匯集了一定的熱愛乒乓球的學(xué)生后，可以積極發(fā)展乒乓球社團(tuán)活動，組織社團(tuán)開展科學(xué)性的運動實踐，社團(tuán)在乒乓球?qū)嵺`運動前，帶著學(xué)生一起進(jìn)行熱身準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生運動安全，學(xué)生也能夠形成正確的運動意識，在社團(tuán)活動中更加積極主動。學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展乒乓球社團(tuán)時，要全方面了解乒乓球運動，在組織社團(tuán)成員進(jìn)行運動實踐活動時，講解乒乓球相關(guān)知識，介紹一些乒乓球名將的乒乓球技巧，提高學(xué)生的乒乓球運動實踐積極性。學(xué)生在參加乒乓球運動時，也能夠全方面了解這項運動，促進(jìn)乒乓球?qū)嵺`能力和認(rèn)知能力的高效發(fā)展。單純的乒乓球運動活動難以讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律性的實踐習(xí)慣，而乒乓球社團(tuán)的建立則能夠有效提高學(xué)生運動實踐的積極性，學(xué)生在社團(tuán)的帶領(lǐng)下，深入感受乒乓球這項運動的內(nèi)在價值，在實踐活動中樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的高效發(fā)展。

3.3 豐富學(xué)生課后的運動生活內(nèi)容，推進(jìn)乒乓球課內(nèi)外一體化發(fā)展

學(xué)校在學(xué)生課余生活中，要積極滲透運動實踐理念，鼓勵學(xué)生在課后，能夠及時進(jìn)行運動實踐，促進(jìn)學(xué)生健康學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，推進(jìn)積極向上的校園氛圍的形成，助力學(xué)生乒乓球?qū)嵺`能力的高效發(fā)展。在建設(shè)課后運動教學(xué)內(nèi)容時，也應(yīng)積極增加乒乓球運動形式，學(xué)生在理論認(rèn)知學(xué)習(xí)之后，能夠充分利用課余時間，提高自身的乒乓球運動技能和綜合素質(zhì)能力，同時也在課后運動實踐中，逐漸形成正確的運動學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)規(guī)律性運動習(xí)慣的高效形成。學(xué)校也應(yīng)通過充分的交流，了解和掌握學(xué)生當(dāng)前的乒乓球運動學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)新乒乓球運動課后實踐內(nèi)容，學(xué)生能夠在課后的運動實踐中，及時復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的乒乓球技巧，提高乒乓球運動的學(xué)習(xí)效率，助力科學(xué)運動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.4 教師在課上積極滲透一體化教學(xué)思想，提升學(xué)生運動實踐學(xué)習(xí)能力

教師是學(xué)生最信賴的引導(dǎo)者，學(xué)校在開展乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)活動時，可以從乒乓球體育教師入手，對體育教師開展系統(tǒng)性的教育培訓(xùn)，深化乒乓球一體化教學(xué)思想理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中，也能夠樹立正確的運動一體化學(xué)習(xí)思想，學(xué)生在課下也會積極參與學(xué)校和教師組織的課外乒乓球活動，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的高效發(fā)展。教師在設(shè)計乒乓球?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容時，要積極滲透乒乓球一體化教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在課上跟隨教師積極學(xué)習(xí)乒乓球基礎(chǔ)技巧，在課下積極參與運動實踐，由此，學(xué)生自身的乒乓球基礎(chǔ)實踐能力將得到高效發(fā)展。教師在課上積極融入一體化運動教學(xué)理念，在設(shè)計課程內(nèi)容時，除去傳統(tǒng)的技巧講解，還應(yīng)積極加入課下自主鍛煉的注意事項，規(guī)范學(xué)生正確乒乓球運動實踐的姿勢和技巧，確保學(xué)生在課下能夠安全參與乒乓球運動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生正確參與運動實踐的習(xí)慣，提高學(xué)生運動的專注能力。

3.5 教師科學(xué)性引導(dǎo)學(xué)生開展課內(nèi)外實踐，確保學(xué)生安全運動實踐的進(jìn)行

教師首先要提高自身的教育教學(xué)理念，豐富自身的乒乓球運動教學(xué)技巧，從而有效增強(qiáng)學(xué)生的乒乓球運動實踐能力。在設(shè)計乒乓球運動教學(xué)內(nèi)容時，教師要融入科學(xué)運動教學(xué)環(huán)節(jié)，因為學(xué)生在課下開展乒乓球?qū)嵺`時，常因為運動安全內(nèi)容學(xué)習(xí)不夠深入，致使安全性事故經(jīng)常發(fā)生，打擊學(xué)生乒乓球運動學(xué)習(xí)的積極性。教師在課上積極引導(dǎo)學(xué)生形成健康的運動實踐習(xí)慣，不論是課上還是課下，在運動前都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的熱身，確保自身安全，同時教師在課上也應(yīng)積極講解正確的乒乓球?qū)嵺`技巧，幫助學(xué)生形成正確的乒乓球運動習(xí)慣，提高學(xué)生運動實踐的積極性，讓學(xué)生自身能夠得到全面的發(fā)展。

3.6 完善乒乓球運動評價體系，健全學(xué)生運動核心素質(zhì)培養(yǎng)過程

為了更好地開展乒乓球運動課內(nèi)外一體化教學(xué)活動，學(xué)校要積極建設(shè)科學(xué)的乒乓球運動教學(xué)課程，同時設(shè)置合理的乒乓球?qū)嵺`評價體系，鼓勵學(xué)生在體育課上跟隨教師實踐學(xué)習(xí)，并主動在課下積極參與乒乓球運動實踐，提高乒乓球運動學(xué)習(xí)效率，從而推進(jìn)乒乓球?qū)嵺`教學(xué)課程的綜合發(fā)展。學(xué)生在剛接觸乒乓球運動時，難以樹立正確的學(xué)習(xí)意識，降低了學(xué)生對乒乓球運動的學(xué)習(xí)熱情，致使學(xué)生在之后參與學(xué)?；蚪處熃M織的課下乒乓球運動實踐活動時，不能得到更加深入的發(fā)展，挫敗了學(xué)生乒乓球?qū)嵺`學(xué)習(xí)的積極性。對乒乓球運動的錯誤認(rèn)知，會影響學(xué)生正確運動實踐習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生自身綜合素質(zhì)能力的提高。在學(xué)校的積極鼓勵下，教師要有效提高乒乓球?qū)嵺`教學(xué)水平，完善乒乓球?qū)嵺`教學(xué)評價體系，積極融入乒乓球課內(nèi)外一體化教學(xué)理念，大力發(fā)展學(xué)生的運動實踐能力。在乒乓球教學(xué)評價體系中加入課外實踐內(nèi)容，及時鼓勵學(xué)生在課下積極鍛煉乒乓球技巧，高效發(fā)展學(xué)生的運動能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)運動實踐意識觀念的形成。在學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球項目時，教師要通過評價體系規(guī)范學(xué)生運動學(xué)習(xí)行為，鼓勵學(xué)生深化課內(nèi)外一體化實踐學(xué)習(xí)理念，積極參與學(xué)校和教師組織的乒乓球?qū)嵺`活動，助力學(xué)生良好運動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生自身身體素質(zhì)能力水平。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)乒乓球?qū)嵺`教學(xué)應(yīng)不斷發(fā)展，深化課內(nèi)外一體化教學(xué)思想理念，提高學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生正確運動習(xí)慣，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。