文/張以標(biāo)

湖北省黃岡市有各級(jí)各類學(xué)校2133 所，各民族學(xué)生105 萬人。近年來，黃岡市深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，認(rèn)真落實(shí)中央、省委民族工作會(huì)議精神，探索將全市各級(jí)各類學(xué)校作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的主陣地之一，創(chuàng)新“三三”工作法，引導(dǎo)各族師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，取得良好成效。

建好三個(gè)機(jī)制，推動(dòng)工作全面落實(shí)

建立統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制。將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作納入統(tǒng)戰(zhàn)和教育年度工作計(jì)劃重要內(nèi)容一起謀劃、一起推進(jìn)，相關(guān)部門定期開展會(huì)商，研究具體推動(dòng)措施。市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委宣傳部、市教育局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好新時(shí)代各級(jí)各類學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作的通知》，分不同類型不同學(xué)段，明確重點(diǎn)工作任務(wù)。召開全市各級(jí)各類學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作推進(jìn)會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)參觀全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?！S岡市中等職業(yè)學(xué)校（集團(tuán)），全面部署推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作，壓緊壓實(shí)各地各學(xué)校工作責(zé)任。

建立調(diào)研督查機(jī)制。明確將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育開展情況納入每年市委統(tǒng)戰(zhàn)工作督查和全市教育督導(dǎo)內(nèi)容，將課程開設(shè)、基地建設(shè)、宣傳教育等情況作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作績(jī)效的重要內(nèi)容。組織各縣（市、區(qū)）對(duì)前期各級(jí)各類學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作情況進(jìn)行全面自查，形成自查報(bào)告，補(bǔ)齊問題短板，提升工作質(zhì)效。2023 年3 月，黃岡市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局組成聯(lián)合檢查組，赴各縣（市、區(qū)）部分學(xué)校開展專項(xiàng)檢查。檢查表明各級(jí)各類學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育意識(shí)明顯增強(qiáng)、措施明顯強(qiáng)化、氛圍明顯提升。

建立命名示范機(jī)制。重視發(fā)揮典型引領(lǐng)帶動(dòng)作用，在全面開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的基礎(chǔ)上，推動(dòng)形成以市縣思源學(xué)校、職教中心（理工中專）兩個(gè)系列為主，在黃岡高校和其他學(xué)校共同參與的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作格局。開展聯(lián)合命名表彰，對(duì)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作組織有力、活動(dòng)豐富、氛圍濃厚、成效較好的39 所學(xué)校予以命名；對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育表現(xiàn)特別突出、獲得社會(huì)各方面一致好評(píng)的學(xué)校，積極申報(bào)省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校，形成良好激勵(lì)機(jī)制。

抓好三個(gè)重點(diǎn)，推動(dòng)工作全面融入

落實(shí)班子主責(zé)。指導(dǎo)各學(xué)校黨組織書記帶頭履行鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作第一責(zé)任人責(zé)任，每年至少開展一次民族工作專題學(xué)習(xí)、研究一次鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作、上一次鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育課。麻城博達(dá)學(xué)校面向全體師生提出了“八個(gè)一”要求（一次國(guó)旗下講話、一次教師培訓(xùn)、一節(jié)思政課、一次民族工作調(diào)查研究、一堂團(tuán)課、一項(xiàng)體藝節(jié)活動(dòng)、一部電影、一臺(tái)節(jié)目），有力推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育落實(shí)。開展專題培訓(xùn)，對(duì)各縣（市、區(qū)）統(tǒng)戰(zhàn)部和教育局分管民族工作領(lǐng)導(dǎo)及部分重點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人開展學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育政策理論培訓(xùn)，同時(shí)在全市教育系統(tǒng)黨建工作培訓(xùn)中，對(duì)全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和重點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人開展以鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育為主題的專題講座。編印鑄牢中華民族共同體意識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)讀本，供全市教育系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)考核保障，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入學(xué)校黨建和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，引導(dǎo)督促學(xué)校黨組織積極履職，將其擺上重要日程，納入年度考核，加強(qiáng)人員和經(jīng)費(fèi)保障。

融入工作主業(yè)。積極探索制定分管校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、少數(shù)民族輔導(dǎo)員、心理教師組成的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育協(xié)作制度，組建以思政課老師為主，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教師共同組成的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育育人團(tuán)隊(duì)。組織學(xué)科教師開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論學(xué)習(xí)研討，邀請(qǐng)相關(guān)專家教授到各學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作專題授課，組織教師代表外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升授課教師鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育水平。強(qiáng)化隊(duì)伍保障，全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教師隊(duì)伍評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、課程評(píng)定等保障工作。

激活學(xué)生主動(dòng)。通過融入課堂和豐富多彩的活動(dòng)，以各民族學(xué)生喜聞樂見的方式開展民族基本知識(shí)常識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，準(zhǔn)確把握“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”，形成正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀、宗教觀。大力挖掘選樹校園內(nèi)各民族學(xué)生優(yōu)秀典型，以先進(jìn)帶動(dòng)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)，通過身邊人、身邊事將民族感情融入每名學(xué)生心里。少數(shù)民族學(xué)生較多的學(xué)校普遍實(shí)行學(xué)生混合編班，混合居住，常態(tài)化開展?jié)h族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生“一對(duì)一”聯(lián)誼交友活動(dòng)，尊重少數(shù)民族學(xué)生飲食習(xí)慣，幫助少數(shù)民族學(xué)生融入校園生活。

用好三個(gè)平臺(tái)，提升宣傳教育質(zhì)效

突出引導(dǎo)性、全面性，夯實(shí)教研平臺(tái)。發(fā)揮課堂主陣地作用，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入語(yǔ)文、思政、歷史、美術(shù)等課堂教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)深度結(jié)合，與立德樹人高度融合，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；小學(xué)高年級(jí)、初中將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課與地方課程、校本課程相結(jié)合，中小學(xué)各個(gè)時(shí)段不少于12 課時(shí)。創(chuàng)新開展宣傳教育，各學(xué)校結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。深化課題課程研究，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育規(guī)律，積極探索教育教學(xué)方法，進(jìn)一步提升工作水平。

突出針對(duì)性、實(shí)效性，夯實(shí)宣傳平臺(tái)。利用櫥窗、展板、墻報(bào)以及廣播電臺(tái)、網(wǎng)站等各類宣傳陣地，加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳，營(yíng)造濃厚宣傳教育氛圍。積極打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化宣傳精品，取得良好成效。黃岡師范學(xué)院全力打造“大別山農(nóng)耕文化博物館”，創(chuàng)作大型史詩(shī)音樂劇《紅色薪傳》、黃梅戲音樂劇《霜天紅燭》等一批體現(xiàn)中華民族共同體意識(shí)的文化藝術(shù)作品，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育；黃岡藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)作紅色題材大型現(xiàn)代黃梅戲《鑄魂天山》，謳歌中共一大代表、無產(chǎn)階級(jí)革命家陳潭秋同志光輝事跡，在省內(nèi)和新疆等地巡演，反響熱烈。

突出互動(dòng)性、融合性，夯實(shí)活動(dòng)平臺(tái)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，積極組織學(xué)生赴紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園、麻城烈士陵園等紅色革命教育基地開展愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開展閱讀競(jìng)賽、征文演講、民族工藝品手工制作、剪紙、文藝表演等活動(dòng)，在培養(yǎng)興趣中厚植中華民族共同體意識(shí)。持續(xù)開展“紅心向黨，做新時(shí)代追夢(mèng)人”黨史宣講報(bào)告會(huì)、“民族風(fēng)采日”“黃岡紅色工匠大講堂”“青海格桑、綻放黃岡”等品牌活動(dòng)，深受廣大師生歡迎。黃岡市委統(tǒng)戰(zhàn)部連續(xù)四年舉辦全市鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題演講比賽，各民族參賽選手用生動(dòng)的語(yǔ)言、真摯的感情，以身邊人、身邊事，從不同視角表達(dá)各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的濃厚感情。開展云端交流，麻城市第三中學(xué)與新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師高級(jí)中學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)連線的形式，共同開展“‘五四’聯(lián)動(dòng)話鄂疆友誼 云端交流促民族團(tuán)結(jié)”線上聯(lián)誼暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題團(tuán)課活動(dòng)，極大增進(jìn)了兩地師生間感情，創(chuàng)造出鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育網(wǎng)上模式，社會(huì)反響熱烈。