潘軍

【摘? 要】義務(wù)教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，就要充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能。拓展育人渠道，開展專題教育；提升育人實效；踐行五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】立德樹人；專題教育；五育并舉

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表了《用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》的重要講話；2021年5月21日，習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革委員會第十九次會議時再次強調(diào)，義務(wù)教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能。

由黨的總書記專門主持召開思想政治理論課的指導(dǎo)，在我們黨的歷史上尚屬首次，表明了黨對思政教育前所未有的重視，體現(xiàn)了對思政課教師前所未有的尊重和厚愛。因此，如何上好思想政治理論課，如何全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，如何建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊伍，這不僅是對思政人的要求，也是全體教育者應(yīng)有的情懷。

本文不揣淺陋，從德育和課程建設(shè)工作入手，就我校如何給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培育五育并舉的三中學(xué)子，簡述如下：

一、落實德育目標(biāo)，拓展育人渠道

我校秉承“育和美學(xué)生，做和美教師，創(chuàng)和美校園”的辦學(xué)理念，以和美教育文化為引領(lǐng)，努力走好“和美三中”的建設(shè)之路，培養(yǎng)“品行優(yōu)良、勇于擔(dān)當(dāng)、自信友善、特長突出”的三中學(xué)子。

（一）試行“三全”“四導(dǎo)”育人導(dǎo)師制

“三全”即全員育人——每個老師都是導(dǎo)師；全面育人——每個孩子的方方面面都要考慮；全程育人——每個活動從設(shè)計理念到結(jié)束的總結(jié)都圍繞育人?！八膶?dǎo)”即教師對學(xué)生思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。所有任課教師都會成為學(xué)生的“導(dǎo)師”，每個學(xué)生也都有自己心儀的“導(dǎo)師”，導(dǎo)師和學(xué)生建立長期全面的成長伙伴關(guān)系，增強了德育教育的個性和親和力。通過心理訪談、活動指導(dǎo)、家訪電訪等形式，既對學(xué)生科學(xué)文化知識進(jìn)行指導(dǎo)，更對學(xué)生思想、人格形成來做指導(dǎo)；既對所教班級每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又對所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)生活全面負(fù)責(zé)，真正做到教書育人的統(tǒng)一。

（二）推進(jìn)“ACM和美育人”自主管理模式

圍繞“活動、合作、激勵”三個關(guān)鍵詞，踐行好學(xué)生教育的核心理念。積極推進(jìn)“ACM和美育人”教育模式，辦好ACM和美育人工作室，堅持對團(tuán)隊進(jìn)行有效評價，加強小組榮辱與共意識的教育。用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅，達(dá)到“內(nèi)化于心、外化于行”的效果。

（三）構(gòu)建家校社區(qū)三位一體的共育機制

開放學(xué)校辦學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)校管理機制，把家長、社區(qū)、周邊單位納入學(xué)校管理中來，構(gòu)建全方位、多角度、寬渠道的聯(lián)動機制，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1.加強家長學(xué)校建設(shè)，成立家長委員會

學(xué)校重大事情征求家長意見，讓家長積極參與學(xué)校管理，形成家校教育合力。同時引導(dǎo)家長注重家庭、家教、家風(fēng)良好氛圍的培育，遵循規(guī)律、尊重孩子、尊崇學(xué)校。

2.開展“校園開放日”活動

開放學(xué)校的課堂和各類主題活動，將辦學(xué)理念、師資隊伍、特色課程、特色活動呈現(xiàn)出來，使家長具體了解學(xué)校課程與教學(xué)發(fā)展動向，打通家校溝通的每一個班級的大門，讓家長和學(xué)校心貼心。

3.開展“親子共讀”“陽光父母大講堂”活動

實現(xiàn)學(xué)校、家庭合作共育的思想，融洽家庭關(guān)系，破解家庭教育難題，達(dá)成了父母和孩子擁有共同理想的愿景。

4.開展寒暑假學(xué)生進(jìn)社區(qū)的服務(wù)活動

充分利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，豐富學(xué)生節(jié)假日活動，構(gòu)建目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補、配合默契的教育場，形成場域育人合力。

二、開展專題教育，提升育人實效

（一）堅持開展新生入學(xué)教育

七年級新生入學(xué)時，開展為期一周的入學(xué)教育活動，以《金昌市三中學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為抓手，組織學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生在校一日規(guī)范》《金昌市第三中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范五項基本要求》，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，確立“人人都是三中形象 事事關(guān)系學(xué)校聲譽”的信條，堅持每日三問：我來學(xué)校做什么、我今天做得怎么樣、我要做一個什么樣的人，引領(lǐng)警示學(xué)生，做到知行合一。

（二）推進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程

以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為重點，舉行我們的節(jié)日主題系列活動。引導(dǎo)廣大師生了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，豐富節(jié)日文化生活，增強愛國情感，提升文明素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?；開展“新時代好少年”“傳承紅色基因”“勞動美”“陽光成長”“校長講黨史”“童心向黨——黨的故事我來講”等思想道德教育實踐活動，引導(dǎo)青少年感悟黨的初心使命，增進(jìn)愛黨之情，堅定“聽黨話? 跟黨走”的信念，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（三）全力抓好學(xué)生品德教育

利用升旗儀式和國旗下講話、和美講壇、主題班（隊）會、主題教育、黑板報和手抄報等形式和途徑，在關(guān)鍵節(jié)點有針對性地對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀、理想信念、心理健康、誠信友善、法治安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，不斷完善德育工作長效機制，促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）積極開展社會實踐活動

加強學(xué)生的勞動教育、科普教育、文化藝術(shù)教育、革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校組織開展“感受農(nóng)耕文化，體驗勞動快樂”“探索宇宙奧秘，點燃飛天夢想”“探訪廣袤大漠，挑戰(zhàn)野外生存”“甘州文史，紅色勵志”等研學(xué)活動；組織學(xué)生參觀金川博物館、消防基地，每月一次的學(xué)生校內(nèi)外志愿服務(wù)活動。通過組織學(xué)生參加社會實踐活動，開闊學(xué)生視野，鍛煉了集體團(tuán)結(jié)合作意識，增強了學(xué)生的社會責(zé)任意識。

（五）高度注重心理健康教育。

對存在心理問題的學(xué)生、較大矛盾糾紛的學(xué)生，單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生等進(jìn)行摸排，建立“問題學(xué)生”幫扶教育檔案；組織專人開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，開設(shè)中學(xué)生青春期教育和少女課堂，各班主任協(xié)調(diào)各科任教師做好耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)；不歧視“問題學(xué)生”，采取有效措施，開展“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作，將學(xué)生的問題、矛盾及時消滅在萌芽狀態(tài)，及時排除安全隱患，確保校園平安和諧。

（六）持續(xù)提升學(xué)生文明素養(yǎng)

1.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

開展班級校園文明安全值周，對班級、教學(xué)樓內(nèi)和校園學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督檢查，逐步實現(xiàn)了由他律到自律，由他治到自治的轉(zhuǎn)變。

2.安全值日

下大力氣整頓校園周邊環(huán)境，落實值班制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層干部和干事值班，疏導(dǎo)學(xué)生上放學(xué)時交通、排隊乘車，并與保安和公安干警共同治理了校園周邊環(huán)境，維護(hù)了校園安全。

3.文明督查

利用校長信箱、校長熱線，動員校園周邊的商戶、小區(qū)的住戶、全體學(xué)生家長都來關(guān)注學(xué)生文明素養(yǎng)的提升。通過人人及時監(jiān)督、學(xué)校及時教育的模式，學(xué)生文明素養(yǎng)的提升效果顯著。

（七）宣傳落實學(xué)生畢業(yè)教育

培育學(xué)生的感恩意識，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一是進(jìn)行“放飛夢想·揚帆起航”中考壯行，七八年級學(xué)弟學(xué)妹隆重集會，夾道祝福，增強信心，為校爭光；二是舉辦“青春綻放 夢想起航”畢業(yè)典禮。一系列活動促使學(xué)生在思想上懂得了感恩母校、回饋社會的意義。

三、踐行五育并舉，促進(jìn)全面發(fā)展

（一）開設(shè)勞動課程，培育勞動能力

出臺《金昌市三中勞動教育規(guī)劃》，學(xué)校將勞動教育的重點放在學(xué)生廚藝和種植能力的培養(yǎng)。學(xué)生在三中上學(xué)期間實現(xiàn)“兩菜一種植”的目標(biāo)。定期舉辦廚藝大賽，交流提升，會做一道熱菜和一道涼菜；以班級為單位，每個班級負(fù)責(zé)種植一塊耕地，學(xué)會種植茄子、辣椒、西紅柿，初步掌握翻地、平整、施肥、鋪膜、栽種、澆水、除草、搭架基本技能。學(xué)校組織學(xué)生的各種勞動體驗教育活動，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識和能力。

（二）完善藝術(shù)課程，豐富實踐活動

增強美育熏陶，落實好藝體“2+1”項目，制定實施《金昌市三中美育規(guī)劃》。學(xué)校面向全體學(xué)生，實行項目驅(qū)動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)校音樂、美術(shù)教師多和場地標(biāo)準(zhǔn)高的優(yōu)勢，在七八年級開設(shè)藝術(shù)選項課，探索“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。通過1～2年時間的實踐，讓學(xué)生真正實現(xiàn)掌握1項藝術(shù)技能的目的，學(xué)生會唱主旋律歌曲，欣賞美育作品。學(xué)校開展的一系列以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動，不僅幫助學(xué)校建立了美育實踐基地，也加大了美育課程的融合。

（三）深化體教融合，強健學(xué)生體魄

強化體育鍛煉，落實好藝體“2+1”項目，出臺《金昌市三中體育規(guī)劃》。在七八年級開設(shè)體育選項課，九個班同上一節(jié)體育課，分別開設(shè)田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)、跳繩、健身操、羽毛球、乒乓球等14個項目。通過1～2年時間和實踐，讓學(xué)生真正實現(xiàn)掌握2項體育技能的目的，將體質(zhì)健康監(jiān)測加入到學(xué)生評價中。

（四）開展拓展教學(xué)，促進(jìn)全面發(fā)展

為培育學(xué)校特色，發(fā)揮教師專業(yè)特長，使每個學(xué)生能陽光、自信學(xué)習(xí)成長，學(xué)校結(jié)合場地資源，聯(lián)合金昌市民協(xié)、市體育局、市青少年綜合實踐基地等社會團(tuán)體，從體育、藝術(shù)、科技“2+2”、心理健康教育、地域特色文化開發(fā)等方面入手，開設(shè)了適宜教師特長展示和學(xué)生個性發(fā)展的拓展課程50門，每周周三下午4：20-6：30七八年級學(xué)生人人參與，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，助推學(xué)校文化內(nèi)涵的深層發(fā)展。

“學(xué)用結(jié)合、知行合一”。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責(zé)任。我們將不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，培育新時代有為學(xué)生！

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