蔣存強

美文共賞

關(guān)于散文《白鷺》

□ 曉 雪

我喜歡散文，就在于它的隨意性和多樣性，就在于它是一種沒有固定格式的最自由自在的文體。

因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智……

郭沫若的散文像他的詩一樣，有的寫得豪放激越、氣勢磅礴，也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。比較起來，我更喜歡他的后一種散文。這篇五百字的《白鷺》，就是后一類散文的典型例子。

這篇散文，用非常精彩、極其簡練的文字，抒寫了作者對白鷺的獨特感受和獨到認識，絕妙地描繪出白鷺“因為它的常見而被人忘卻”的美?！吧氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄盎蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。”

我想起古人的描述，“其文如升初日，如清風，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓”。

萊辛說：“不要讓人一看了事，應讓人品味，反復地品味?！?/p>

《白鷺》就是一篇能讓人“反復地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”，言有盡而意無窮。

（開篇從大處著筆，點明自己喜歡散文及其原因，為后文做鋪墊。

列舉各種風格的散文大家，繼續(xù)為要寫的對象鋪墊，更能突出郭沫若散文的獨特性，使得這篇讀后感更具個性。

點明所感的對象及其突出特點，回應上文，引起下文。

這一段先說自己閱讀后對語言和內(nèi)容的整體感受，然后引述文中最精彩的一段，讓讀者欣賞和品味。這一段乍看較為單薄，結(jié)合后面三段的解說，可知作者用心之妙。既然作者讀此文最大的感受是“反復地品味”，那何不先讓讀者體驗一番呢！

引述古人言贊揚其文風，更具有權(quán)威性和說服力。

引述萊辛的話提示讀者如何解讀和深入文本，從而能有最真切的感受和思考。

總結(jié)自己的閱讀感受，并歸納提煉，給讀者以閱讀和寫作的指引。）

【總評】

這篇讀后感揮灑自如，既遵循了讀后感寫作要求的“適當引述”“感受力求深入”和“聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗”三個方面，又在隨意性的文字中蘊含著嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的道理。

這篇讀后感從大處著眼，以大寫小，小中見大。從散文的特征和散文風格的多樣性落筆，文風顯得大氣而不拘束。文中引用的古人的描述，以一連串的比喻說明這篇文章的境界之高，也說明了陽剛和陰柔兩種不同的文章風格。引文著重體現(xiàn)了“柔婉”風格散文的藝術(shù)魅力，說明郭沫若的《白鷺》是一篇境界和品位都很高的散文，是郭沫若“豪邁激越、氣勢磅礴”的風格以外的又一種“柔婉清麗、秀美含蓄”的風格。同時告訴讀者要感受這篇散文的魅力和藝術(shù)價值，必須用心品味，否則無法發(fā)現(xiàn)水面的漣漪和珠玉的光輝，無法聽出寥廓天際的鴻鵠的鳴叫。

賞讀大家

簡單的故事，精致的情節(jié)

□ 茅 盾

這是六千多字的短篇。故事很簡單：向敵人進攻的我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。人物兩個：主要人物，19歲的團部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦。但是，這樣簡單的故事和人物卻反映了解放軍的崇高品質(zhì)（通過那位可愛可敬的通訊員），和人民愛護解放軍的真誠（通過那位在包扎所服務的少婦）。這是許多作家曾經(jīng)付出了心血的主題，《百合花》的作者用這樣一個短篇來參加這長長的行列，有它獨特的風格。恕我借用前人評文慣用的詞匯，它這風格就是清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風格。

讓我們看看作者是怎樣展開故事和塑造人物的。

作者把這兩者結(jié)合得很好，而且盡量讓讀者通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得對人物的印象；這些細節(jié)描寫，安排得這樣自然和巧妙，初看時不一定感覺到它的分量，可是后來它就嵌在我們腦子里，成為人物形象的有機部分，不但描出了人物的風貌，也描出了人物的精神世界。

例如，作者寫團部的19歲的通訊員帶“我”到前沿包扎所的路上，從“我”的眼中看這小伙子的外形時，有這么一筆：“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴?！焙髞恚ㄔ谛≌f里，這是隔開一大段的故事發(fā)展，差不多快到故事的后半截的時候），作者寫這位通訊員給“我”留下兩個饅頭，而自己回前線時，又描下這么一筆：“我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著?！边@閑閑的兩筆，前后呼應；這兩筆之間有兩千多字寫故事的發(fā)展也寫這位通訊員的風貌和性格，然而有了這前后呼應的閑閑的兩筆，可就把這位青年通訊員的天真、純潔、面臨戰(zhàn)斗而不緊張、愛好自然等品性，異常鮮明地描畫出來。

又例如：作者寫“我”和通訊員分頭向老百姓借被子（準備給前線下來的傷員用的），而通訊員遇到困難（一家的一個少婦不肯借），“我”幫助他解決了困難以后，通訊員接了被子轉(zhuǎn)身就走，匆忙中他的衣服被門鉤撕破的當兒，又閑閑地插了這么一筆：“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走?！边@一筆卻直貫到故事的結(jié)束。當重傷的通訊員被抬到包扎所（他是為了救護一大群擔架員而犧牲了自己的），“我”去找了醫(yī)生來時，作者是這樣寫的：“等我和醫(yī)生拿了針藥趕來，新媳婦（就是先前要給通訊員縫好撕破的衣服的那一位，在借出被子以后也來包扎所服務了?！P者）正側(cè)著身子坐在他（通訊員）旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：‘不用打針了。我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。”這里，前后呼應的兩筆，有聲有色地而且有層次地寫出了一個普通農(nóng)家少婦對解放軍的真摯的骨肉般的熱愛；而且，這種表達熱情的方式——為死者縫好衣服上的破洞——正表現(xiàn)了農(nóng)民的純樸的思想感情。

作者善于用前后呼應的手法布置作品的細節(jié)描寫，其效果是通篇一氣貫串，首尾靈活。這種前后呼應的筆法，舉其顯著者而言，在全篇中就有這么幾處：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花，通訊員給“我”的兩個饅頭，通訊員衣服上撕破的大洞，新媳婦的棗紅底白花的新被子。特別是通訊員的被門鉤撕破的衣服，這一細節(jié)描寫，前后用了三次，第一次和最后一次上文都說過了，中間一次是寫擔架員抬了重傷員進包扎所，“我”聽得新媳婦一聲驚叫，急轉(zhuǎn)身去看時，“……一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里”。用這樣的方法點明這個重傷者就是我們印象很深的通訊員，不但文字跌宕有力，而且喚起了我們的種種回憶——借被子，門鉤掛破衣服，卻又害臊，死活不肯讓人為他縫好。

我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我滿意，也最使我感動的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹嚴，沒有閑筆的短篇小說，但同時它又富于抒情詩的風味。

（題目簡明扼要地介紹了感受對象的構(gòu)思特點，“簡單”與“精致”形成鮮明的對比，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

以“故事很簡單”起筆，簡要概述小說的故事情節(jié)，并謹慎地指出作品的風格，可見作者的謙虛。

承上啟下，用簡單的一句話引出分析小說是如何體現(xiàn)“精致”的。

首先從細節(jié)描寫塑造人物的角度，分析作者是如何把展開故事和塑造人物結(jié)合在一起的，指出細節(jié)的精致：成為人物形象的有機部分。

以塑造通訊員為例，引述了原文兩段內(nèi)容，并通過分析，直觀地指出“野菊花”這一細節(jié)對于塑造人物和推動故事情節(jié)的作用，很好地詮釋了上文的感受。

以通訊員衣服上的破洞這一細節(jié)為例，結(jié)合圍繞這一細節(jié)展開的情節(jié)和作者流露出的情感進一步指出細節(jié)設(shè)置的巧妙精致。

結(jié)合前文，再從運用細節(jié)的角度舉例，讓讀者品味作者用心之妙，用情之深，能引發(fā)讀者強烈的情感共鳴。

總結(jié)全文，對這篇小說作了高度評價?！皾M意”是相對于他作家的身份而言，“感動”則是直言作為普通讀者的感受。）

【總評】

作為小說家來評論小說，茅盾先生的這篇讀后感抓住了小說最突出的特點“細節(jié)描寫”來深入分析，并結(jié)合具體的例子來啟發(fā)讀者，讀后給讀者留下了深刻的印象，讓我們對《百合花》這篇小說有了新的理解和體會。

文章以“簡單的故事，精致的情節(jié)”為題來概述自己的整體閱讀感受，開篇通過概述故事情節(jié)來詮釋“簡單”二字，而后著眼于“精致”巧選細節(jié)描寫這一角度，通過兩組實例分析了作者把情節(jié)和人物結(jié)合的精致和細節(jié)前后照應的精致，同時也就所舉的例子道出了作者的情感，最后歸納為“最滿意”和“最感動”，引發(fā)讀者強烈的共鳴。

這篇讀后感體現(xiàn)出感受真而深、角度小而巧、表達順而新的特點，茅盾不愧是語言大家，一篇六千多字的小說就用“簡單”和“精致”來概括構(gòu)思，用“滿意”和“感動”來總結(jié)感受，舉重若輕，徐徐道來，給讀者以有益的啟示和引導。

同桌佳作

人生不設(shè)限，未來猶可期

——讀《人生不設(shè)限》有感

《人生不設(shè)限》這本書是澳大利亞力克·胡哲的著作，內(nèi)容以他本人的生活經(jīng)歷為主線，在描述自己經(jīng)歷的同時，給人以深深的啟迪。

力克·胡哲是一個天生沒手沒腳的人，但他卻從一無所有到一無所缺，活出了不設(shè)限的生命奇跡。開始，他一無所有，不愿意和人接觸，最后，他戰(zhàn)勝自我，不斷超越，后來不僅擁有了溫馨的家庭，同時在世界各地都有大公司和別墅?！度松辉O(shè)限》這本書不是為了向我們炫耀他有多么富有，而是向我們講述了他那充滿激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂觀的心態(tài)面對生活。

記得有一次我和同學們踢毽子，從他們的表情中，我感受到他們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個要面子的人，心里難免會有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想既然踢不好，那就放棄吧，免得同學們?yōu)殡y，我也傷心。后來，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進步了許多，很快融入了這個團體。

同學們，如果你在遇到困難打算放棄時，力克說：“告訴自己再多撐一天，一個禮拜，一個月，再多撐一年吧！你會發(fā)現(xiàn)，拒絕退場的結(jié)果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會被打敗?！比绻阈睦飸n傷難過，力克說：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生?！?/p>

力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！

（題目既點明了所感的對象，也暗示了所感的內(nèi)容，可見作者駕馭之妙。

簡要介紹所讀的書名、作者及創(chuàng)作意圖。

簡要介紹書中主要內(nèi)容，明示感點：充滿激情的生命體驗，以樂觀的心態(tài)面對生活……

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來驗證自己從書中得到的感悟。

借助自己的閱讀感受給同齡人以啟示和教益，達成寫作此文的目的和意義。）

【總評】

這篇讀后感較為規(guī)范，先簡要介紹閱讀內(nèi)容，然后巧妙找出感點，引出話題直奔“中心”，并聯(lián)系自己的生活實際，從感受深處發(fā)表感想，鼓勵同學們要在生活中尋找這種充滿生命激情的體驗，要勇于挑戰(zhàn)困難，以樂觀的心態(tài)面對生活。文章表達不事雕琢，簡潔通俗，在平實中見深思妙想，平淡中見獨到感受，可讀性、感染力都很強。