文題展示

讀一本好書、一篇好文章，觀一部好電影、一部好電視劇，我們不僅可以學到多樣的知識，豐富自己的情感體驗，還能夠了解社會人生，讓自己的心智更加成熟。

請自擬題目，寫一篇讀后感或觀后感。

寫作提示：①題目自擬；②有真情實感；③不少于600字。

寫作指導

讀（觀）后感是一種常用的應用文體。寫讀（觀）后感，一般說來，我們要注意以下幾點。

一、夯實閱讀基礎

讀（觀）后感是建立在“讀”的基礎上的，所以必須將書（影）讀深悟透，這樣才能有真切、豐富的感悟。在閱讀（觀影）的同時，還要學會揣摩作品的表達順序，體會作品的思想感情，思考作者的寫作意圖，甚至學會質疑文中的觀點。感受豐富了，寫讀后感才能水到渠成。

二、精心選擇感點

感點指原作中讓我們深有感觸的某一點，或者是人物、事件，或者是具體的景物，或者是某一種感情、道理等。感點是文章寫作的中心，所以一定要精心選擇。選擇感點要注意以下三點：1.最好緊扣某一個點，切忌泛泛而談；2.力求新穎，密切聯(lián)系現(xiàn)實，抒發(fā)獨特的見解；3.深刻，要具有一定的思想內涵，使人讀后有所啟發(fā)。

三、合理安排結構

寫讀（觀）后感，我們可以根據(jù)表達的需要，合理地安排結構形式。最常用的形式是“引—析—聯(lián)—結”?！耙敝竾@感點，引述材料。引述原文一定要“簡”，不可大段引用或復述?！拔觥敝阜治霾牧?，提煉感點。對讀（觀）的內容進行簡要評析，進而“亮”出自己的感點?！奥?lián)”指聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感切忌就事論事和泛泛而談，應緊密聯(lián)系實際?！敖Y”指總結全文，升華主旨。這是寫讀（觀）后感的基本思路，并不是一成不變的，同學們要靈活運用。

升格實踐

【初下筆】

讀《童年》有感

□ 山西省太原市一學生 王梓萌

童年是一只筆，讓人盡興涂抹，童年是一幅畫，讓人過目不忘，童年是一本書，讓人溫故知新。

我們每個人都有童年，每個人的童年都是有趣的，但又是不同的。我想我們回憶起自己的童年，嘴角都會不自覺地上揚，因為那是一段純真美好的時光，即使我們犯了錯，也頂多受到家人的嗔怪。我們被包容和無私的愛籠罩著。我一直以為所有人的童年都是無憂無慮、快樂幸福的，直到看了高爾基的《童年》這本書，才恍然大悟，我錯了。

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部是《在人間》《我的大學》）?！锻辍分v述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著生生不息的熱望與堅強。

《童年》這本書中的主人公是阿廖沙，他就是童年時期的高爾基，所以，他的經歷就是高爾基的經歷。

阿廖沙是一個不幸的孩子，很小的時候，父親就去世了，他只好跟隨母親到外祖父、外祖母家生活。但是外祖父家并不是一個好住處。外祖父性格古怪、暴躁，一旦阿廖沙做錯事，外祖父就要大打出手，毫不疼惜；兩個舅舅、表哥自私、貪財，為了錢鉤心斗角，毫不顧忌親情……在這種黑暗、骯臟的環(huán)境中，那些善良、溫暖的人卻也積極地生活著。比如外祖母、“好事情”等人。他們給了阿廖沙正面的積極的影響，對阿廖沙長大成才起到了非常關鍵的作用。

阿廖沙的童年生活令我們心疼，我們?yōu)榘⒘紊尺@樣的遭遇而心痛，但幸運的是，阿廖沙能夠以正直、善良的心去面對生活中的殘暴與骯臟，這是我們必須領悟到的，并必須學習阿廖沙這樣的信仰。

【提升建議】

作者閱讀高爾基的自傳體小說《童年》有感而寫下了這篇讀后感，文章存在的問題比較多，需要修改。首先，作者在文章開頭用大量篇幅寫了自己對童年的認識，然后才引出《童年》這本書，寫作重點偏移了。對《童年》的介紹也不簡潔。其次，作者的感點并不明確。應該深入思考《童年》的哪些內容撥動了自己的心弦，讓自己深有感觸。感點應該鮮明地亮出來，并以之為中心寫作。如外祖父等人的惡、外祖母等人的善讓自己深有感觸，那么不妨就以他們?yōu)楦悬c進行挖掘。再次，本文基本沒有聯(lián)系實際生活來談，可以將開頭對自己童年的描寫移過來，與阿廖沙的童年作對比，突出他的不幸、堅強、信仰。最后，本文結尾雖對文章中心有所升華，但是由于前文的鋪墊不夠，結尾有些突兀。除此之外，文章的語言不夠流暢通順，許多地方有語病。如文章的結尾段，語病影響了語意的表達，需要修改。

【初升格】

讀《童年》有感

談起童年，我們每個人都有不同的記憶，那是令人難以忘懷的時光。讀完高爾基的《童年》，我心里的滋味有苦有甜，為他與眾不同的童年而感到心痛，為他堅強、熱愛生活的態(tài)度而感到欣慰。

《童年》這本書中的主人公是阿廖沙，他的經歷正是高爾基童年的寫照。書中的故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活中，這個社會里人們視錢如命，自私、貪婪、殘暴，卻也不乏一些內心積極、溫暖的人。

阿廖沙自幼喪父，跟隨母親來到外祖父家，從此開始了地獄般的童年生活。外祖父性格古怪、暴躁。只要阿廖沙做錯什么事，不管大小，外祖父都要大打出手，毫不憐惜。兩個舅舅、表哥自私、貪財，為了錢鉤心斗角，毫不顧忌親情……在這種黑暗、骯臟的環(huán)境中，那些善良、溫暖的人仍舊積極地生活著，其中對阿廖沙影響最大的是外祖母，她的慈愛深深感動著、激勵著阿廖沙成為正直、善良的人，給阿廖沙信心與力量。離開外祖父家，阿廖沙獨自一人踏上社會，在打雜的生活中受盡欺辱，但是不怕苦、不放棄的信念激勵、支撐著他長大、變強，直到最后獲得成功。

這樣的童年生活令我發(fā)抖，我為阿廖沙不幸的遭遇而心痛，但幸運的是，阿廖沙能夠出淤泥而不染，以正直、善良的心去面對生活中的殘暴與骯臟。阿廖沙的信仰是值得我們學習的。相比之下，我們幸運多了——我們有父母的陪伴，有家人的呵護與關愛。在這樣溫暖、充滿愛的環(huán)境中，我們更要學習阿廖沙不怕困難、熱愛生活、真誠善良的品質，以積極、勇于拼博的姿態(tài)迎接未來的生活！

【提升建議】

文章經過修改，整體都有了提升。首先，引出、介紹作品這部分很簡潔。第一自然段引出了《童年》。第二自然段簡要地介紹了該作品。但是第二自然段的行文順序不合理，應該先介紹作品，再介紹作品中的主人公。其次，作者聯(lián)系了我們的幸福生活，與阿廖沙的不幸童年作了對比，表明了向阿廖沙學習的決心。但是，感點還是不夠突出。外祖父等人的惡，讓作者感受到“苦”；外祖母等人的善，讓作者感受到“甜”。那么，不妨就以“苦”和“甜”作為感點，進行闡述。最后，結尾再回扣感點，讓感悟更突出，收尾更有力。

【再升格】

苦與甜

——讀《童年》有感

談起童年，我們每個人都有不同的記憶，那是令人難以忘懷的時光。讀完高爾基的《童年》，我心里的滋味有苦有甜，為他充滿磨難的童年而感到苦澀，為他的堅強、勇敢而欣慰。

《童年》講述的故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活中，這個社會里人們視錢如命，自私、貪婪、殘暴，卻也不失一些內心積極、溫暖的人。書中的主人公是阿廖沙，他的經歷正是高爾基童年的真實寫照。

阿廖沙自幼喪父，跟隨母親來到外祖父家，從此開始了充滿苦難、如地獄般的童年生活。外祖父性格古怪、暴躁，不管阿廖沙做錯什么事，都要大打出手，有一次竟把阿廖沙打得暈了過去。阿廖沙的兩個舅舅、表哥自私、貪財，為了錢鉤心斗角，毫不顧忌親情……就像作者所描繪的那樣：“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩子也熱烈地參加一份。”

幸運的是，在這種黑暗、骯臟的環(huán)境中，有許多善良、正直的人，如慈愛溫暖的外祖母、聰明善良的小茨岡、風趣幽默的“好事情”。他們給予阿廖沙積極的影響，給了他無窮的力量，讓他的童年有了一點甜。不知道多少個夜晚，外祖母望著被小洋燈照耀著的阿廖沙，為他講童話故事。高爾基曾回憶說：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣。”正是這甜蜜的愛，深深感動著、激勵著阿廖沙成為正直、善良的人，給阿廖沙以信心與力量。離開外祖父家，阿廖沙獨自一人踏上社會，在打雜生活中受盡欺辱，但是不怕苦、不放棄的信念激勵、支撐著他長大、變強，直到最后獲得成功。

阿廖沙的童年無疑是苦的，但其中也有甜，而正是這一點點甜，讓他出淤泥而不染，以正直、善良的心去面對生活中的殘暴與骯臟。相比之下，我們幸運多了，生活中的甜也太多了——父母的陪伴，家人的呵護與關愛……在這樣充滿愛、流溢著甜的環(huán)境中，我們難道不該成長為更好的自己嗎？是的，我們要向阿廖沙學習，學習他不怕困難、熱愛生活、真誠善良的品質，以積極、勇于拼搏的姿態(tài)迎接未來的生活！

【簡評】

經過兩次升格，文章的面貌大為改觀。全文圍繞“苦”與“甜”這兩個感點來寫，中心非常突出。文中恰當引用了《童年》中的語句，有力地支撐了自己的觀點。全文的層次很清晰，結構也較嚴謹。

習作欣賞

向偉大的中國人民志愿軍致敬

——觀《為了和平》有感

□ 山西省太原市一學生 王效語

1950年，2020年，70年過去了，但偉大的中國人民志愿軍被人們永記心間！

《為了和平》是為紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年特別拍攝的大型電視紀錄片?？赐赀@部紀錄片，我的心久久不能平靜。

在朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)之時，偉大領袖毛澤東以敏銳的政治軍事之見，意識到在朝鮮戰(zhàn)爭背后，帝國主義對新中國虎視眈眈，中國共產黨以有力的指揮與有序的組織及時展開了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭。1950年10月，抗美援朝戰(zhàn)爭正式拉開了序幕。中國人民志愿軍徒步遠赴朝鮮半島，在槍林彈雨中保衛(wèi)祖國——

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……”這幾句歌詞，不僅體現(xiàn)了中國人民志愿軍的宏偉氣勢，也展示了中國人民志愿軍反對帝國主義侵略的決心。在黨中央的正確領導下，在彭德懷司令的指揮下，中國人民志愿軍在與美帝軍事力量懸殊的情況下，通過艱苦卓絕的斗爭，徹底粉碎了美帝的狼子野心！向世界展示了中國捍衛(wèi)和平的精神與力量！

我們看到了中國人民志愿軍的智慧。他們根據(jù)敵軍的心理特征、軍事武器等，依據(jù)朝鮮半島獨特的地勢，采取夜間前進、出兵的策略，先后五次戰(zhàn)役，節(jié)節(jié)勝利。我們看到了中國人民志愿軍的精神。在這場殊死較量的戰(zhàn)役中，每一位志愿軍戰(zhàn)士不怕冷、不怕餓，以大無畏的英勇氣概與敵人展開殊死戰(zhàn)斗。為了和平，許多戰(zhàn)士長眠于異國他鄉(xiāng)……

這部紀錄片深深地震撼了我，讓我深刻地感受了祖國發(fā)展壯大的不易。收回回望的眼光看現(xiàn)在：建成目前世界上最大單口徑射電望遠鏡；北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式開通，為全球全天候提供服務；嫦娥五號發(fā)射成功，為人類再次帶回月球樣品……我們的祖國飛速發(fā)展，日漸強大；我們的生活日新月異，安定和諧——敬愛的人民志愿軍，這里面有你們的功勞！

“為中華之崛起而讀書！”“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！”在以后的學習、生活中，我一定要發(fā)揚志愿軍身上不怕苦、不怕累，勇于向前的精神。努力學習，積極生活，長大后為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。

【簡評】

作者觀看紀錄片《為了和平》寫下了這篇文章，表達了對中國人民志愿軍誠摯的敬意和向他們學習的決心。文章圍繞“向偉大的中國人民志愿軍致敬和學習”這一感點，先描寫了紀錄片中所展現(xiàn)的中國人民志愿軍的氣勢、智慧、精神等內容，表現(xiàn)了自己對人民志愿軍的崇敬之情；然后巧妙聯(lián)系近年來我國取得的驕人成績和人民幸福的生活，展現(xiàn)人民志愿軍以生命換取的成果，引出自己要向人民志愿軍學習的決心。主題鮮明，情感真摯。另外，如果第四段能增加表現(xiàn)志愿軍氣勢的內容，文章內容會更充實。