国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx

疫情下的“線上”教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)的應(yīng)用與研究

2023-10-17 16:35:26祁可升
今天 2023年18期
關(guān)鍵詞:線上教學(xué)活動(dòng)農(nóng)村

祁可升

(白銀市靖遠(yuǎn)縣石門(mén)中學(xué) 甘肅 白銀 730608)

前言

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,由于長(zhǎng)期以來(lái)的不均衡,導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展緩慢,教師和教學(xué)資源的支持相對(duì)不足。受到疫情的影響,線上教學(xué)已成為常態(tài)化教學(xué)方式,教師要加強(qiáng)自身線上教學(xué)能力,家庭要為開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)提供必要的硬件條件,教師按照課程大綱的要求,為學(xué)生整合教育資源,給農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來(lái)新的生機(jī),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.在農(nóng)村小學(xué)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的必要性

1.1 適應(yīng)個(gè)體化的學(xué)習(xí)需要

學(xué)生的家庭背景,社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)能力等因素的不同,導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)進(jìn)度也各不相同。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,教師們一般都會(huì)按照較為單一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)。但是,在線上教學(xué)過(guò)程中,教師們可以根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)隨時(shí)記錄學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,并且有針對(duì)性地設(shè)置一些網(wǎng)上教學(xué)課件和網(wǎng)上教學(xué)資源,豐富學(xué)生的視野。

1.2 課堂教學(xué)具有更多的針對(duì)性

農(nóng)村中小學(xué)的線上教學(xué),可以有效的幫助教師了解到學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)施情況。教師借助線上教學(xué)媒體的后臺(tái)數(shù)據(jù),挑選出學(xué)生眼中的教學(xué)重難點(diǎn)??梢愿玫膸椭處熈私鈱W(xué)生的需求,以及學(xué)生知識(shí)的掌握真實(shí)情況。另外,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育,可以隨時(shí)結(jié)合當(dāng)前的教育狀況以及教育熱點(diǎn),動(dòng)態(tài)把握教學(xué)趨勢(shì)。

2.當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

目前,在農(nóng)村中小學(xué)的線上教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,這也就導(dǎo)致了課堂教學(xué)活動(dòng)的效果不能得有效到改善。興趣是最好的教師,學(xué)生只有擁有了學(xué)習(xí)興趣,才能激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在推動(dòng)力,才能集中精力學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)科綜合素質(zhì)。然而,在線上教學(xué)活動(dòng)中,當(dāng)前教師的教學(xué)技能還不能將信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。另外,一些教師盡管認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)的便利,但在實(shí)施的時(shí)候,他們有時(shí)顯得過(guò)度使用線上教學(xué)的方式,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合的必要性,這樣就不能有效地提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2.2 需要提高教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素質(zhì)

在鄉(xiāng)村中小學(xué)教育工作中,要發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用,就必須提高教師的信息素養(yǎng)和線上教育素養(yǎng),運(yùn)用有效的教學(xué)技能以便于學(xué)生專注于線上教學(xué)活動(dòng)。然而,在現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村中小學(xué)教育工作中,由于教師缺少參加教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,導(dǎo)致其線上教育素養(yǎng)、信息素養(yǎng)有待提升。在很多現(xiàn)實(shí)教學(xué)場(chǎng)景中,很多教師不但不會(huì)熟練操作線上教學(xué)系統(tǒng),反而會(huì)造成更多的教學(xué)時(shí)間、教學(xué)精力的浪費(fèi),不能提高課堂教學(xué)活動(dòng)的效率。此外,在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,教師們?nèi)鄙賲⒓泳€上教學(xué)教研會(huì)的熱情,不能在互動(dòng)和交流中總結(jié)出更多的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

3.農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)的策略

3.1 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

在教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)提供了豐富的教育資源。鄉(xiāng)村中小學(xué)教師可以借助線上教學(xué),為學(xué)生提供所需的學(xué)習(xí)資源,拓寬他們的知識(shí)學(xué)習(xí)視野。例如,教師可以從現(xiàn)有的多種教學(xué)平臺(tái)中,為學(xué)生選擇適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的拓展學(xué)習(xí)材料,積極利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生整合適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。舉例子:教師可以選擇網(wǎng)易云課堂軟件上的在線教育資源進(jìn)行課外資源輔導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)新知識(shí)。教師給予學(xué)生資料后,自己也要對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行分析,進(jìn)而在課堂上能夠與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。

3.2 創(chuàng)設(shè)有效的課堂環(huán)境

對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們自學(xué)能力是有待提升的。如果在進(jìn)行在線教學(xué)的時(shí)候,教師只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行枯燥的講解,那么就很難保證學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效率。所以,教師可以借助信息技術(shù)為學(xué)生建立有效的教學(xué)情境,從而提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在農(nóng)村中小學(xué)的線上教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容,在備課階段為學(xué)生想出更貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)聯(lián)系于實(shí)際生活之中。例如在初中化學(xué)課上,教師可以在線上播放《氧氣的制作》相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻,線下可以引導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,在合理的空間內(nèi)嘗試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師借助將知識(shí)聯(lián)系于實(shí)際之中,進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,做到線上線下結(jié)合。

3.3 實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”

翻轉(zhuǎn)課堂旨在讓學(xué)生做課堂的主人,轉(zhuǎn)換角色,從知識(shí)的輸入者,轉(zhuǎn)化為輸出者。因?yàn)閷W(xué)生搜集資料的能力有限,教師在線上客戶端可以為學(xué)生提供一些課件模板素材、課程相關(guān)教學(xué)平臺(tái),基于學(xué)生較為充分的前期準(zhǔn)備資源。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容有了更深層次的了解。在學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后,教師為同學(xué)們提供了一個(gè)線上教學(xué)平臺(tái),讓各組推舉一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行知識(shí)的講解,同學(xué)們對(duì)不明白的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),進(jìn)而檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.4 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)與能力

在鄉(xiāng)村中小學(xué)的教學(xué)工作中,為了切實(shí)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),就要端正學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到學(xué)生線上學(xué)習(xí)態(tài)度的重要意義。在日常生活和學(xué)習(xí)中,教師要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不受到網(wǎng)絡(luò)額外因素的影響。在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師們要更加重視對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的線上學(xué)習(xí)能力的提高。在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他們可以快速地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理、解決,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容,培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)理想的線上教學(xué)效果。

在鄉(xiāng)村中小學(xué)的線上教育活動(dòng)中,為了取得良好的教育效果,教師就必須要不斷地提升自身的教育能力。線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于可以進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),教師們必須對(duì)學(xué)生們的真正的學(xué)習(xí)需求以及他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程有一個(gè)全方位的了解,這樣,教師們就可以在與學(xué)生們的互動(dòng)和交流中,為他們的教學(xué)方案設(shè)計(jì)帶來(lái)更多的啟發(fā),從而提高自己的線上教學(xué)能力。

3.5 利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理工作

中小學(xué)生好動(dòng)、貪玩,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自律性都很差,很容易出現(xiàn)走神、打瞌睡、玩耍、聊天,甚至在連線之后,還會(huì)分心,這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)在線教育的質(zhì)量難以保證。為此,教師在網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)過(guò)程中,可以加強(qiáng)遠(yuǎn)程監(jiān)控措施,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督,確保在線教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,讓學(xué)生們按時(shí)上課。如果無(wú)法確定課堂講解時(shí)間,讓學(xué)生點(diǎn)擊數(shù)字1表示自己在線,2表示自己有理解,3表示自己不會(huì),4表示自己沒(méi)有聽(tīng)懂。這樣一來(lái),我就可以看到網(wǎng)上上課的人有多少,認(rèn)真聽(tīng)講的人有多少,等等。 其次,以視頻連線展示課堂活動(dòng)。根據(jù)上課安排,他和老師商量后,不時(shí)在課間活動(dòng),透過(guò)視頻,可以清楚楚地看到每個(gè)學(xué)生在線的情況,維持學(xué)生的注意力。最后,按時(shí)上交。作業(yè)應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)完成,并且上交,并且快速批閱,以便監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué),教師要告知家長(zhǎng)予以督促完成。

3.6 對(duì)線上教學(xué)的評(píng)估進(jìn)行綜合設(shè)置

在農(nóng)村中小學(xué)的線上教學(xué)活動(dòng)中,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。不僅關(guān)注到課前的引導(dǎo)環(huán)節(jié),還有課中的互動(dòng)交流、以及課后的學(xué)習(xí)反饋,教師都要對(duì)孩子們進(jìn)行多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)。在線上教學(xué)活動(dòng)中,教師也要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度、回答問(wèn)題的積極性來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),有針對(duì)性地提出學(xué)習(xí)建議,幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)模式、技巧,提升其線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如教師可以借助“學(xué)習(xí)通”上面的作業(yè)討論板塊,來(lái)間接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,側(cè)面觀察出學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),也方便教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。針對(duì)目前農(nóng)村中小學(xué)線上教學(xué)中存在的教學(xué)監(jiān)管體系不健全的問(wèn)題,除了要在學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)助及配合下,建立起學(xué)生打卡機(jī)制之外,還應(yīng)該與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合,不斷完善線上教學(xué)智能監(jiān)管體系,幫助學(xué)生更快地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)模式。在我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)于提升農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平具有十分重要的意義。

3.7 構(gòu)建研究性在線課堂

同時(shí),在線上教學(xué)活動(dòng)中,教師要將學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)、研究權(quán)交給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,適時(shí)地調(diào)整線上教學(xué)的進(jìn)度、內(nèi)容、方案,并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主查找學(xué)習(xí)資源,拓寬其知識(shí)結(jié)構(gòu),提升學(xué)生的信息檢索能力。在學(xué)生提出的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)和探究態(tài)度時(shí),老師要多給予鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑,敢于提出觀點(diǎn)的習(xí)慣,這樣他們才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的理解。此外,在鄉(xiāng)村小學(xué)的線上教學(xué)中,老師們可以讓孩子們采取小組合作的方式來(lái)進(jìn)行探索,老師們要科學(xué)合理地對(duì)線上學(xué)習(xí)小組進(jìn)行劃分,為不同的小組設(shè)定不同的問(wèn)題,讓每個(gè)小組的成員都努力去思考和解決問(wèn)題,讓一些人去搜集材料,一些人去制定解決問(wèn)題的計(jì)劃,一些人去整理自己的想法,讓孩子們?cè)诟髯缘墓ぷ髦腥ソ鉀Q問(wèn)題,這樣就可以提升孩子們的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力,并鼓勵(lì)孩子們把這樣的學(xué)習(xí)方式帶到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中去,從而提升孩子們的綜合能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述,在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué),是一種行之有效的教學(xué)方法,線上教育是疫情這種突發(fā)情況下,幫助學(xué)生維持學(xué)業(yè)不中斷的最有效的方式。它能夠?yàn)檗r(nóng)村中小學(xué)的教育提供更多的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)還能拓寬學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)視野。農(nóng)村中小學(xué)教師要不斷的豐富自身的線上教學(xué)能力,提高自己的教學(xué)素養(yǎng),逐步提升自我教育水平。

猜你喜歡
線上教學(xué)活動(dòng)農(nóng)村
農(nóng)村積分制治理何以成功
住培教學(xué)活動(dòng)指南專題
“煤超瘋”不消停 今冬農(nóng)村取暖怎么辦
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)初探
甘肅教育(2021年10期)2021-11-02 06:13:58
如何構(gòu)建低耗高效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
信息技術(shù)環(huán)境下會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建
淺談O2O對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的影響
商(2016年32期)2016-11-24 15:39:26
基于SPOC的混合式英語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)
科技視界(2016年24期)2016-10-11 08:50:20
非法集資已進(jìn)入“線上”時(shí)代
高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)探討
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
额敏县| 甘德县| 甘泉县| 聂拉木县| 南投市| 贡山| 巴东县| 伽师县| 昌宁县| 长海县| 石城县| 大安市| 平塘县| 满城县| 莆田市| 江津市| 加查县| 商南县| 抚宁县| 曲阳县| 绿春县| 双流县| 淅川县| 洮南市| 中西区| 自治县| 绿春县| 泰州市| 托克逊县| 日喀则市| 齐河县| 清徐县| 凭祥市| 铁岭市| 察哈| 丹阳市| 崇阳县| 澄迈县| 平阴县| 泉州市| 宁都县|