王宜國(guó)

思想政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想平的，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的主要渠道，在政治教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的思維興趣，讓學(xué)生成為探索思維的主人指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維有效措施，也是實(shí)施新課改下，搞好高中思想政治課課堂的嘴有效的方法。

• 要與時(shí)俱進(jìn)更新思想政治課教學(xué)觀念???

根據(jù)《公民道德實(shí)施綱要建設(shè)》的要求和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》制定的新課程標(biāo)準(zhǔn)，思想政治教學(xué)的目的就是要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要出發(fā)，加強(qiáng)思想平的教育，提高教學(xué)的針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性。分析新課標(biāo)特別足注意學(xué)生思維、情感和行為方式的培養(yǎng)活動(dòng)組織的要求。思想政治課教師的組織活動(dòng)一定要有問(wèn)題意識(shí)，必須大膽設(shè)計(jì)課堂教學(xué)改革方案、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)起積極性、主動(dòng)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生感到政治課有趣、有理、有用，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有的基礎(chǔ)上有所提高和感悟。高中政治課科學(xué)性比較強(qiáng)，因此教師講課的過(guò)程非常注意一教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來(lái)。科學(xué)性是基礎(chǔ)，吧趣味性寓于科學(xué)之中，這樣效果會(huì)更好。

• 采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)方式

《高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)策略評(píng)價(jià)”過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)體驗(yàn)表現(xiàn)”過(guò)程結(jié)合起來(lái)，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探索。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀生動(dòng)的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)去嘗試，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，制造矛盾，使學(xué)生開發(fā)探索思維。探索性學(xué)習(xí)方式方式，使學(xué)生感受到政治課不是那么一成不變，不是那么枯燥無(wú)味，不是那么干癟蒼白，要使學(xué)生感受到新意和幻彩，感受到活力與激情，感受到生機(jī)和奔放。這樣，一節(jié)課有了很好的烘托和前奏，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)馬熱情以及對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣和探索精神也起到營(yíng)造整堂課良好學(xué)習(xí)氣氛的效果。在政治課的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合新課改的要求和學(xué)生的具體實(shí)際情況教師可采用一些探索性問(wèn)題引進(jìn)導(dǎo)入新課程的方法。

• 發(fā)展的社會(huì)需要發(fā)展式的人才

日新月異的科技進(jìn)步改變著人們的生產(chǎn)學(xué)習(xí)和生活，目趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，需要大量的復(fù)合型人才。這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。新課標(biāo)要求注重學(xué)科問(wèn)的知識(shí)整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的特色，從不同學(xué)科的不同角度關(guān)注對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解析和詮釋，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的全面理解以及對(duì)各方面能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程強(qiáng)調(diào)各科之間的溝通與綜合，這就要求教師淡化自己的學(xué)科角色.全面拓展個(gè)人的各方面學(xué)識(shí)修養(yǎng)，同時(shí)要把學(xué)生視為接受完整教育的個(gè)體，既讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不覺(jué)得政治課枯燥無(wú)味，又達(dá)到了教育目的，提高了教學(xué)效果。使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了教材觀點(diǎn)。使學(xué)生從不喜歡政治課到很喜歡政治課，同時(shí)也達(dá)到了對(duì)學(xué)生各方面知識(shí)素養(yǎng)的提高.培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的復(fù)合型人才的目的。當(dāng)然，利用學(xué)科整合進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教師自身也就提出了更高個(gè)要求要求教師自身要不斷提高自己的能力與水平，多汲取多方面多學(xué)科的知識(shí)，才能真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，達(dá)到好的教學(xué)目的。

• 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)???

政治課是一門理論性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，它通過(guò)抽象的觀點(diǎn)、深刻的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治方向，道德規(guī)范等方面的教育。因此，要學(xué)好政治，難度較大。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，上好一堂政治課，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高抽象思維、邏輯推理、歸納論證等能力是相當(dāng)關(guān)鍵的。因而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，往往能收到意想不到的效果。新課程在內(nèi)容上大為更新，增加了許多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科技新進(jìn)展、時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，要求教師通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，舊時(shí)還要求教師要快掌握體現(xiàn)時(shí)代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并應(yīng)運(yùn)于教學(xué)過(guò)程之中。在現(xiàn)代政治課教學(xué)中，要充分體現(xiàn)出教學(xué)的開放性。要把一些抽象的理論，講解得較為生動(dòng)透徹，除使用必要的教學(xué)方法和手段外，教師還應(yīng)當(dāng)注承教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動(dòng)形象且直觀的教學(xué)手段，或者也可以通?過(guò)師生的講述，把學(xué)生帶人某種特定的情景之中，使學(xué)生有如身臨其景其境：通過(guò)這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受對(duì)知識(shí)的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)活學(xué)活用的目的。從而提高了教師的教育教學(xué)活動(dòng)的效果。