熊光清

【關(guān)鍵詞】歷史虛無(wú)主義 否定歷史 歷史唯心主義

【中圖分類號(hào)】D64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

歷史虛無(wú)主義是一股否定中國(guó)革命的歷史、否定中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、否定中華人民共和國(guó)的歷史的錯(cuò)誤思潮，其本質(zhì)是一種唯心主義的歷史觀。隨著技術(shù)變革、社會(huì)變遷和時(shí)代變化的加速推進(jìn)，歷史虛無(wú)主義呈現(xiàn)新的趨勢(shì)，需引起高度警惕。習(xí)近平總書記明確指出：“要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對(duì)黨史上一些重大歷史問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更好正本清源?！雹?h3>當(dāng)前歷史虛無(wú)主義的新趨勢(shì)

歷史虛無(wú)主義的主要特點(diǎn)在于對(duì)歷史真相的否定和對(duì)客觀事實(shí)的漠視，從根本上否定馬克思主義的指導(dǎo)地位、否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

第一，傳播途徑更加多樣化，更加善于運(yùn)用新媒體手段。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的過(guò)程中，新媒體作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)傳播手段，已經(jīng)全面滲透到了社會(huì)生活的方方面面。新媒體平臺(tái)提供了快速和廣泛傳播信息的可能性，但同時(shí)也可能被歷史虛無(wú)主義者利用來(lái)傳播其觀點(diǎn)。歷史虛無(wú)主義者在社交媒體上發(fā)布扭曲或否認(rèn)歷史事實(shí)的內(nèi)容，由于社交媒體的病毒式傳播特性，這些內(nèi)容可能在短時(shí)間內(nèi)傳播給大量用戶。歷史虛無(wú)主義者在這些平臺(tái)上發(fā)布文章或帖子，詳細(xì)闡述他們的觀點(diǎn)，從而吸引更多人閱讀。有些歷史虛無(wú)主義者利用在線教育平臺(tái)或公開課程發(fā)布包含歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)的教育內(nèi)容，這樣可以吸引那些對(duì)歷史感興趣的學(xué)習(xí)者。一些新聞網(wǎng)站和信息聚合平臺(tái)可能因?yàn)楹鲆曅畔⒌臏?zhǔn)確性而在無(wú)意中傳播歷史虛無(wú)主義內(nèi)容。

通過(guò)多樣化的傳播途徑和互動(dòng)性極強(qiáng)的新媒體手段，歷史虛無(wú)主義者在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息和扭曲事實(shí)的言論時(shí)，其觀點(diǎn)能夠以更快、更廣泛的方式傳播開來(lái)，從而引起更多公眾的關(guān)注，更容易實(shí)現(xiàn)其歪曲歷史的目的。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義往往表現(xiàn)為，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的否定。歷史虛無(wú)主義者往往有選擇性地解讀歷史事件，將中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革過(guò)程中的成就和貢獻(xiàn)進(jìn)行淡化處理甚至直接抹黑；或者通過(guò)扭曲歷史事實(shí)和夸大歷史問(wèn)題的方式，貶低中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位來(lái)否定其對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要作用。在對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革進(jìn)行否定時(shí)，歷史虛無(wú)主義者片面地強(qiáng)調(diào)負(fù)面因素，以此來(lái)削弱中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政合法性。歷史虛無(wú)主義者還會(huì)無(wú)視中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就以及社會(huì)不斷進(jìn)步和人民福祉不斷增進(jìn)的事實(shí)，扭曲整個(gè)歷史過(guò)程的真實(shí)面貌。

第二，傳播范圍呈現(xiàn)跨國(guó)化，其影響力向國(guó)外延展。歷史虛無(wú)主義是一種否定歷史、否認(rèn)歷史的思潮，對(duì)于歷史事件和歷史事實(shí)進(jìn)行片面、失真的闡述。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義出現(xiàn)了跨國(guó)傳播的新趨勢(shì)，需對(duì)此保持高度警惕。在一些國(guó)家或地區(qū)的歷史教育教材中，可能會(huì)刪除或淡化某些不符合他們政治或社會(huì)觀念的歷史事件，從而篡改歷史。還有一些國(guó)家制作或出版的電影、電視劇、游戲、小說(shuō)等文化產(chǎn)品在再現(xiàn)歷史時(shí)，可能為了藝術(shù)效果或商業(yè)利益，對(duì)真實(shí)的歷史事實(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤剪輯或修改。在互聯(lián)網(wǎng)上，特別是社交媒體上，有些人有意或無(wú)意中扭曲歷史事實(shí)，引發(fā)錯(cuò)誤的歷史認(rèn)知。

歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)可能經(jīng)由出版物、網(wǎng)絡(luò)和社交媒體傳入我國(guó)，其跨國(guó)傳播必然對(duì)我國(guó)社會(huì)和文化造成負(fù)面影響。一些國(guó)家可能會(huì)使用歷史虛無(wú)主義作為政治宣傳的手段，通過(guò)否認(rèn)或歪曲歷史事實(shí)，來(lái)達(dá)到某種政治目的。其中，對(duì)于外國(guó)惡意抹黑中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、碎片化切割中華民族的歷史的行為，需要以積極的、理性的態(tài)度來(lái)回應(yīng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨和國(guó)家的形象。通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際交流和對(duì)外傳播，積極介紹黨的歷史和文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞真實(shí)的信息，通過(guò)展覽、文化交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等渠道，讓更多人了解黨的歷史，弘揚(yáng)科學(xué)的歷史觀。

第三，傳播手段商業(yè)化，增強(qiáng)了傳播的危害性。借助商業(yè)化的傳播手段，歷史虛無(wú)主義獲得了更廣闊的傳播平臺(tái)，商業(yè)化趨勢(shì)開始凸顯。這種商業(yè)化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)了歷史虛無(wú)主義的危害性。一些人將虛假歷史觀點(diǎn)和信息作為一種產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)行商業(yè)化的運(yùn)作，從中獲得經(jīng)濟(jì)利益。為了攫取更多的經(jīng)濟(jì)利益，歷史虛無(wú)主義者利用市場(chǎng)化策略，將虛假歷史觀點(diǎn)包裝成各種形式的產(chǎn)品或服務(wù)，包括出版物、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)視頻、科普文章等。通過(guò)廣告宣傳、營(yíng)銷手段和商業(yè)運(yùn)作模式來(lái)傳遞虛假信息，歪曲、否定或貶低中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革的歷史成就，誤導(dǎo)受眾，以達(dá)到其政治或經(jīng)濟(jì)目的。

商業(yè)化的產(chǎn)品形式和傳播手段也使得歷史虛無(wú)主義的觀點(diǎn)更容易獲取公眾的關(guān)注。傳播手段的商業(yè)化還加劇了信息霸權(quán)的產(chǎn)生，掌握更多信息資源的單位或個(gè)人，可以通過(guò)資本推廣、購(gòu)買服務(wù)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性權(quán)力，將虛假歷史觀點(diǎn)借助商業(yè)手段推送給更廣泛的受眾。這種信息霸權(quán)的長(zhǎng)期存在，會(huì)導(dǎo)致公眾獲取的信息來(lái)源的固定化和單一化，難以獲得真實(shí)和客觀的歷史信息，最終影響到公眾的判斷和認(rèn)知。

當(dāng)前歷史虛無(wú)主義的新特點(diǎn)

歷史虛無(wú)主義對(duì)中國(guó)革命歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和中華人民共和國(guó)歷史的歪曲，是對(duì)現(xiàn)有的主流文化價(jià)值發(fā)起的挑戰(zhàn)。歷史虛無(wú)主義的傳播會(huì)導(dǎo)致社會(huì)和政治發(fā)生撕裂，社會(huì)群體分化，社會(huì)凝聚力降低。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義表現(xiàn)出新的特點(diǎn)。

第一，采取更加隱蔽的表達(dá)方式，誤導(dǎo)公眾。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義者往往采用更隱蔽的語(yǔ)言和手段，并不總是將其觀點(diǎn)和主張明確或直接地表達(dá)出來(lái)，從而避免被公開質(zhì)疑。在文化產(chǎn)品中，如一些電影、電視劇、小說(shuō)、動(dòng)畫、游戲等對(duì)歷史進(jìn)行改編或虛構(gòu)，從而扭曲歷史真相。在社交網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)分享可能帶有誤導(dǎo)性的帖子、圖片、視頻等傳播歷史虛無(wú)主義的觀點(diǎn)。在一些講座、演講或其他類型的公共對(duì)話中，以隱含的方式傳播歷史虛無(wú)主義的觀點(diǎn)。一些媒體有選擇性地報(bào)道歷史事件，或者對(duì)歷史事件進(jìn)行歪曲或誤導(dǎo)性的解讀。即便在學(xué)術(shù)研究中也可能出現(xiàn)類似現(xiàn)象，有的研究者會(huì)借用學(xué)術(shù)作品傳播歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)。

否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，丑化黨的形象，是歷史虛無(wú)主義最為重要的目的。但是，歷史虛無(wú)主義者不敢明目張膽地開展這些行為，就通過(guò)隱蔽的方式來(lái)貶低和詆毀黨的歷史地位和重要貢獻(xiàn)，削弱黨的執(zhí)政合法性和人民對(duì)黨的信任。比較常見(jiàn)的手法就是，一些歷史虛無(wú)主義者滲透到一些具有影響力的社會(huì)組織或文化、教育、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域中，他們往往以公知、微博大V、作家等身份出現(xiàn)，通過(guò)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、書籍、文章、講座等方式傳播歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)。這種隱蔽的方式使他們能夠在相對(duì)寬松的環(huán)境中傳輸其扭曲的歷史觀點(diǎn)，同時(shí)避免直接面對(duì)質(zhì)疑。還有人將虛假歷史觀點(diǎn)包裝成戲劇、小說(shuō)、漫畫或網(wǎng)絡(luò)段子等形式，借用幽默的語(yǔ)言和情節(jié)表達(dá)出來(lái)，更容易被公眾接受，進(jìn)而誤導(dǎo)公眾。面對(duì)這些隱蔽的傳播方式，需要提高公眾的媒體素養(yǎng)和歷史知識(shí)，使其學(xué)會(huì)批判性思考，以便從多角度理解歷史，識(shí)別并抵制歷史虛無(wú)主義的觀點(diǎn)。

第二，利用混淆事實(shí)和虛構(gòu)歷史相結(jié)合的方式，更加具有欺騙性。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義不僅體現(xiàn)在以虛無(wú)的態(tài)度去看待歷史上，更體現(xiàn)在用碎片化的方式解構(gòu)歷史、用虛假信息篡改歷史上。歷史虛無(wú)主義不再是簡(jiǎn)單地否認(rèn)歷史事實(shí)的存在，更多地采用混淆事實(shí)和虛構(gòu)歷史的手法，試圖用虛假信息掩蓋真實(shí)歷史。例如，將真實(shí)歷史事件與虛構(gòu)的情節(jié)相混淆，捏造出看似真實(shí)的歷史敘事；或者制造噱頭，用所謂“爆料”的形式假借揭露事實(shí)真相之名，對(duì)黨的歷史進(jìn)行隨意的剪切和拼湊，將原本不屬于同一條時(shí)間線的信息刻意拼接到一起，造成一種看似真實(shí)的假象。歷史虛無(wú)主義者可能會(huì)以某個(gè)歷史事件為背景，加入大量杜撰的細(xì)節(jié)和情節(jié)，達(dá)到混淆事實(shí)的效果。

同時(shí)，一些歷史虛無(wú)主義者還采用虛假的證據(jù)、偽造的文獻(xiàn)和圖片等手段制造出看似真實(shí)的歷史事件，來(lái)支持他們的觀點(diǎn)，從而誤導(dǎo)公眾。這種偽造和篡改的手法使得人們很難辨別信息的真實(shí)性。尤其是隨著生成式人工智能的出現(xiàn)，虛假信息的生成成本大大降低，深度偽造虛假信息的能力也得以大幅提升。例如，近年來(lái)出現(xiàn)了深度偽造技術(shù)，可以制作出逼真的假新聞和假視頻。歷史虛無(wú)主義者利用這些技術(shù)制作出偽造的歷史文件或影像，編造、歪曲和混淆歷史事實(shí)，以誤導(dǎo)公眾；或者有意挑選歷史事件中的個(gè)別片段，進(jìn)行夸大或斷章取義的解讀，以此來(lái)否定黨的歷史貢獻(xiàn)和重要成就，并通過(guò)歪曲黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革過(guò)程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，試圖削弱黨執(zhí)政的合法性，進(jìn)而破壞社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)安定。

第三，社會(huì)影響面更加廣泛，社會(huì)危害性更加顯著。歷史虛無(wú)主義通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等渠道廣泛傳播，影響面十分廣泛。這些虛假歷史觀點(diǎn)和信息借助網(wǎng)絡(luò)傳播的便捷性和速度，迅速擴(kuò)散開來(lái)，影響更多公眾，必然對(duì)黨的聲譽(yù)和形象產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。歷史虛無(wú)主義者還通過(guò)編造新聞、散布謠言和扭曲事實(shí)，煽動(dòng)社會(huì)公眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的不信任和敵意。還有些人在既有傳播渠道的基礎(chǔ)上，通過(guò)諧音、代稱、縮寫等化用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的方式進(jìn)行惡意中傷和散布謠言。借助互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息廣泛傳播的特點(diǎn)，虛假歷史觀點(diǎn)和信息可以更迅速地滲透到社會(huì)的各個(gè)角落。

由于信息的碎片化和人們快速閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，許多人可能僅僅通過(guò)標(biāo)題或簡(jiǎn)短的摘要就形成對(duì)歷史的看法。歷史虛無(wú)主義者正是利用了現(xiàn)代信息傳播的特征，把虛假的歷史信息摻雜進(jìn)快速傳播的海量信息中達(dá)到混淆視聽(tīng)、以假亂真和否定真相的效果。歷史是塑造認(rèn)同感的重要因素，歷史虛無(wú)主義的傳播會(huì)嚴(yán)重危害到這種認(rèn)同感和歸屬感。這種危害不僅體現(xiàn)在公眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)上，更體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)歷史共識(shí)的破壞上，由此對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)團(tuán)結(jié)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至引發(fā)沖突和混亂。尤其是在一些具有政治敏感性的問(wèn)題上，歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)的傳播會(huì)激化社會(huì)矛盾，嚴(yán)重破壞社會(huì)和諧。

遏制歷史虛無(wú)主義的舉措

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，重視歷史就是重視未來(lái)。面對(duì)歷史虛無(wú)主義的新趨勢(shì)和新特點(diǎn)，需要采取具有針對(duì)性的措施來(lái)加以應(yīng)對(duì)。只有通過(guò)全社會(huì)的通力合作，才能有效地遏制歷史虛無(wú)主義。

第一，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公眾的歷史教育，增強(qiáng)公眾對(duì)真實(shí)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。歷史教育是防范歷史虛無(wú)主義的重要手段，要通過(guò)多種途徑宣傳和倡導(dǎo)歷史真相，引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)公眾對(duì)于歷史信息的批判思維和辨別能力，提高公眾的歷史意識(shí)和政治認(rèn)同，維護(hù)歷史真相和黨的形象。馬克思主義的唯物史觀以其科學(xué)性和辯證性成為應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主義最有力的思想武器。堅(jiān)持唯物史觀意味著要從物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解釋歷史，深入剖析歷史事件背后的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治因素。通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行科學(xué)而認(rèn)真的研究，就能夠識(shí)別歷史虛無(wú)主義的偽裝，并認(rèn)清其背后的意識(shí)形態(tài)動(dòng)機(jī)。加強(qiáng)公眾對(duì)馬克思主義唯物史觀的認(rèn)識(shí)有助于提高其防范意識(shí)和信息辨識(shí)能力，進(jìn)而做到不盲從、不傳播虛假歷史觀點(diǎn)。

我們不僅需要堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀，還要堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史自信。要加強(qiáng)中共黨史教育，通過(guò)提高黨史教育的質(zhì)量和范圍，培養(yǎng)全社會(huì)對(duì)黨史的正確理解。通過(guò)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)黨史，使廣大黨員和公眾更好地了解黨的奮斗歷程、理論建樹和重大貢獻(xiàn)。這不僅能夠增強(qiáng)黨員的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定信仰，更能夠激發(fā)公眾對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史地位和重要作用的認(rèn)同。通過(guò)多樣化的教育形式和渠道，推動(dòng)黨史知識(shí)的普及與黨史教育實(shí)踐相結(jié)合，使黨史教育融入公眾的日常生活和社會(huì)實(shí)踐，從而堅(jiān)定歷史自信。

第二，加強(qiáng)輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，消除歷史虛無(wú)主義傳播的土壤。加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督，對(duì)歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)進(jìn)行曝光，及時(shí)發(fā)布?xì)v史真相，從而起到抵制虛假歷史觀點(diǎn)和虛假信息傳播的效果。黨和政府要占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)高地，弘揚(yáng)正確歷史觀念，對(duì)惡意散布虛假歷史觀點(diǎn)的個(gè)人和機(jī)構(gòu)依法處罰，維護(hù)歷史真相和公共秩序?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)建立內(nèi)容審核機(jī)制，識(shí)別和限制虛假歷史觀點(diǎn)的傳播。相關(guān)部門還可以設(shè)立舉報(bào)查證和事實(shí)檢驗(yàn)機(jī)制，設(shè)立專門的事實(shí)驗(yàn)證機(jī)構(gòu)和專家團(tuán)來(lái)審核歷史事件的真實(shí)性。

加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的監(jiān)管力度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的信息傳播行為，特別是對(duì)于散布虛假歷史觀點(diǎn)和信息的行為要予以處罰。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不僅需要加強(qiáng)對(duì)虛假信息的追蹤，還需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播主體的責(zé)任追究，以確保網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和公正。對(duì)實(shí)施惡意散布虛假信息、否定黨的歷史、惡意詆毀黨的言論、質(zhì)疑革命烈士等行為的個(gè)人和機(jī)構(gòu)要依法予以處罰。

第三，培育社會(huì)理性精神，有效化解社會(huì)矛盾，破除歷史虛無(wú)主義生存的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)培育社會(huì)理性精神和化解社會(huì)矛盾，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力，可以有效遏制歷史虛無(wú)主義的傳播。學(xué)校教育是培養(yǎng)公民歷史素養(yǎng)和批判思維的重要途徑，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教育方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立判斷和思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史批判意識(shí)和理性思考能力，并積極鼓勵(lì)學(xué)生開展歷史真相的探究和自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真相的渴求和傳播歷史真相的責(zé)任感，讓學(xué)生全面了解黨的歷史，增強(qiáng)辨別歷史虛無(wú)主義觀點(diǎn)的能力。學(xué)術(shù)界需要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)方法和道德規(guī)范，發(fā)布具有學(xué)術(shù)價(jià)值和可信度的歷史成果，為社會(huì)提供高水平的歷史學(xué)研究成果。

媒體需要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，客觀、公正地宣傳和報(bào)道黨的歷史，維護(hù)歷史敘事的權(quán)威性和公正性。公眾作為信息的接收者和參與者，需要提升辨別虛假歷史觀點(diǎn)的能力，主動(dòng)獲取多方面的歷史信息，通過(guò)對(duì)比、驗(yàn)證和思考，形成獨(dú)立的歷史判斷。歷史虛無(wú)主義者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的否定往往是出于其意識(shí)形態(tài)或個(gè)人利益的考量，通過(guò)試圖歪曲、否定或貶低中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革的歷史成就，以達(dá)到否定黨的領(lǐng)導(dǎo)的目的。堅(jiān)定歷史自信是應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想基礎(chǔ)，要更好地防范和應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主義的挑戰(zhàn)，保護(hù)歷史真相的傳承，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。歷史的真相是不可磨滅的，正義和公正終將戰(zhàn)勝謊言和虛無(wú)。

（作者為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院教授）

【注：本文系國(guó)家社科基金專項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：20VSZ007）的研究成果】

【注釋】

①《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷），北京：外文出版社，2022年，第20頁(yè)。

責(zé)編/李丹妮 美編/王夢(mèng)雅