楊浩英

（1.廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510507；2.華中師范大學(xué) 湖北武漢 430079）

黨的二十大報(bào)告明確強(qiáng)調(diào)新發(fā)展階段要“弘揚(yáng)偉大建黨精神……為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗”[1]。偉大建黨精神蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育元素，是新時(shí)代開(kāi)展思想政治教育的重要資源。將偉大建黨精神融入思想政治教育全過(guò)程，準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的價(jià)值意蘊(yùn)，充分發(fā)揮偉大建黨精神的價(jià)值引領(lǐng)作用，對(duì)于傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要意義。

一、堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想：教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定崇高的理想信念

堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是偉大建黨精神的“政治靈魂”，是中國(guó)共產(chǎn)黨人永葆生機(jī)活力的源泉，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治追求、政治底色。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，挖掘馬克思主義作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器功能作用，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行！”[2]一路走來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民走過(guò)了新中國(guó)成立、社會(huì)主義制度的確立、改革開(kāi)放政策的實(shí)施、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐、新時(shí)代十年的偉大變革等重要?dú)v史時(shí)期，以黨的百年奮斗的生動(dòng)事實(shí)及所取得的重大成就充分檢驗(yàn)了馬克思主義的科學(xué)性、真理性、先進(jìn)性?！榜R克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。”[3]正是堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想激勵(lì)著一代又一代共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)歷史偉業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興打下了堅(jiān)實(shí)的信仰根基和思想基礎(chǔ)。

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”貫穿于新民主主義革命階段、社會(huì)主義建設(shè)和改革階段、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神旗幟，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定崇高的理想信念的政黨品格。“堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想”為教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰信念信心提供深厚的思想引導(dǎo)力、強(qiáng)大的精神推動(dòng)力和全新的教育視角，具有重大的思想政治教育價(jià)值。

青年學(xué)生群體正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是熔鑄思想靈魂的關(guān)鍵階段。當(dāng)代青年學(xué)生思想狀況總體積極向上，但也有部分學(xué)生仍然存在理想信念淡薄、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏等問(wèn)題，部分青年學(xué)生在一定程度上受到拜金主義、個(gè)人主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮的影響，最終影響到青年學(xué)生人生道路和方向的選擇。這就需要進(jìn)一步弘揚(yáng)偉大建黨精神，發(fā)揮“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的偉大建黨精神鑄魂育人的積極作用，加強(qiáng)青年學(xué)生理想信念教育。在思想政治理論課中，要用中國(guó)共產(chǎn)黨“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的百年奮斗歷程、歷史事件、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教育引導(dǎo)青年學(xué)生深刻體悟“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”的邏輯關(guān)聯(lián)；用中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)崇高理想信念的執(zhí)著追求的典型實(shí)例充分展現(xiàn)、生動(dòng)闡述馬克思主義真理的偉大價(jià)值，升華青年學(xué)生對(duì)馬克思主義、對(duì)中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義的正確理解和認(rèn)知；用中國(guó)人民的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的鮮明對(duì)比深化青年學(xué)生對(duì)歷史和人民何以選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的理性把握和認(rèn)同，推動(dòng)青年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、堅(jiān)定跟黨走的信念信心。在日常思想政治教育中，要將偉大建黨精神蘊(yùn)含的思想政治教育元素通過(guò)生活化、大眾化、時(shí)代化的方式向青年學(xué)生展示馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的發(fā)展進(jìn)程、巨大成就，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革等各個(gè)時(shí)期的真理魅力和強(qiáng)大力量。通過(guò)以偉大建黨精神內(nèi)蘊(yùn)的理想信念生動(dòng)事實(shí)厚植青年學(xué)生紅色基因、紅色精神的傳承和培育，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)發(fā)展中堅(jiān)定崇高的理想信念，為實(shí)現(xiàn)最高理想努力奮斗。

二、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命：激發(fā)學(xué)生投身民族復(fù)興的奮進(jìn)之力

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗征程，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、實(shí)踐品格、價(jià)值取向?！盁o(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”[4]。初心使命體現(xiàn)了馬克思主義政黨的人民價(jià)值取向，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”充分詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨何以能成立、何以能發(fā)展、何以能得到廣大中國(guó)人民的擁護(hù)和支持，何以能創(chuàng)造時(shí)代偉業(yè)的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，是激勵(lì)和鼓舞中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民浴血奮戰(zhàn)、發(fā)憤圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取、守正創(chuàng)新的根本動(dòng)力，是偉大建黨精神的根本表征。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們黨近百年來(lái)所付出的一切努力、進(jìn)行的一切斗爭(zhēng)、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復(fù)興?！盵5]“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”指引著中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革、新時(shí)代等不同時(shí)期百折不撓、自力更生、銳意進(jìn)取、守正創(chuàng)新。“正是由于始終堅(jiān)守這個(gè)初心和使命，我們黨才能在極端困境中發(fā)展壯大，才能在瀕臨絕境中突出重圍，才能在困頓逆境中毅然奮起?！盵6]“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”為塑造和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了行動(dòng)指南、榜樣示范和精神激勵(lì)，拓展了思想政治教育的政治社會(huì)化功能，深化了思想政治教育的價(jià)值向度，具有典型的思想政治教育價(jià)值。

黨的二十大報(bào)告提出“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”[7]要堅(jiān)持不懈用中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命引導(dǎo)青年學(xué)生深刻體悟初心使命對(duì)于國(guó)家、民族、自身未來(lái)前途發(fā)展的重要意義，推動(dòng)青年學(xué)生強(qiáng)化自身責(zé)任感、使命感，激發(fā)青年學(xué)生投身民族復(fù)興的奮進(jìn)偉力。在日常思想政治教育中，要充分挖掘、運(yùn)用黨在不同時(shí)期“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的典型人物故事、重大事件等資源素材，擴(kuò)充思想政治教育內(nèi)容，豐富教育載體資源，拓展教育實(shí)踐途徑，啟發(fā)引領(lǐng)青年學(xué)生真心領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨初心融入血脈、使命扛在肩上的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)和“以人民為中心”的價(jià)值追求。要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育方式方法，結(jié)合信息技術(shù)媒體平臺(tái)，建設(shè)偉大建黨精神網(wǎng)絡(luò)育人主陣地。要構(gòu)建立體化、多維化的思想政治教育時(shí)空，將偉大建黨精神深度融入到思想政治教育全過(guò)程，強(qiáng)化偉大建黨精神承載的紅色歷史、紅色故事、紅色人物的宣傳宣講。要用中國(guó)共產(chǎn)黨一百多年“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思想政治理論課的說(shuō)理性、感染性，全面、準(zhǔn)確、生動(dòng)地向青年學(xué)生呈現(xiàn)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”的精神密碼。要促進(jìn)思政課程理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，推動(dòng)思想政治理論課小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)思政課的思想性、親和力和針對(duì)性。要以偉大建黨精神內(nèi)含的行動(dòng)指引力打造思想政治教育實(shí)踐基地，拓展思想政治教育實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提高思想政治教育實(shí)踐力度，從行動(dòng)上強(qiáng)化青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)作為。

三、不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神品格

“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌、意志品質(zhì)、精神品格的集中表達(dá)?！霸诙窢?zhēng)中誕生、在斗爭(zhēng)中發(fā)展、在斗爭(zhēng)中壯大”[8]是中國(guó)共產(chǎn)黨始終毫無(wú)畏懼地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，奪取一個(gè)又一個(gè)偉大勝利的實(shí)踐邏輯?！安慌?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)”是馬克思主義政黨的制勝法寶，是中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的銳利武器。

“不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”折射出中國(guó)共產(chǎn)黨人高尚的道德品質(zhì)、深厚的為民情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志，是凝聚人民精神意志、奮進(jìn)之力、勇敢之心的重要源泉?！安慌?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)”的偉大建黨精神蘊(yùn)含著強(qiáng)大的主流意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向功能，對(duì)宣傳貫徹國(guó)家意志、增強(qiáng)社會(huì)向心力和凝聚力、激發(fā)青年學(xué)生內(nèi)在的思想動(dòng)力有著極大的促進(jìn)性、引領(lǐng)性，是新時(shí)代思想政治教育加強(qiáng)和鞏固意識(shí)形態(tài)教育主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)效果的重要資源和動(dòng)力源泉，具有顯著的教育價(jià)值。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！盵9]新征程上，要在弘揚(yáng)偉大建黨精神中深刻展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人如何踐行“不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)”的百年斗爭(zhēng)史，啟發(fā)青年學(xué)生深刻思考怎樣創(chuàng)造人生價(jià)值，如何使人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化，激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)，提升精神境界，爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先鋒者、模范者。在日常思想政治教育過(guò)程中，要引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我們今天所進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和曲折性，啟發(fā)他們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的崇高性、必然性和重要性，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、奮進(jìn)意識(shí)，激發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神和斗爭(zhēng)精神。要將“不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)”的偉大建黨精神積蘊(yùn)的凝心聚魂、砥礪奮斗的精神動(dòng)力滲入到思政課教學(xué)全過(guò)程，不斷加強(qiáng)青年學(xué)生的思想淬煉和政治信仰。在理論教學(xué)上，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法引導(dǎo)他們敢于批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化培育青年學(xué)生堅(jiān)定的道德意志和政治信念，練就果敢的斗爭(zhēng)精神。在實(shí)踐教學(xué)上，加大對(duì)承載著偉大建黨精神意涵的紅色文化資源進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性結(jié)合，滲透到思想政治教育各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生達(dá)到從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍以及從理論思考到斗爭(zhēng)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。例如，將黨史中英雄人物的先進(jìn)事跡和感人故事融入到具體的活動(dòng)實(shí)施中，推動(dòng)青年學(xué)生自覺(jué)賡續(xù)紅色血脈；積極開(kāi)拓青年學(xué)生服務(wù)社區(qū)、貢獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉職業(yè)能力方面的志愿類(lèi)公益活動(dòng)；在社會(huì)大課堂中深入開(kāi)展青年學(xué)生“斗爭(zhēng)精神”培養(yǎng)教育，使他們?cè)诩姺睆?fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中始終與祖國(guó)、黨和人民一道奮發(fā)向前，成為不負(fù)使命的棟梁之才。

四、對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民：厚植學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民的赤誠(chéng)情懷

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”是偉大建黨精神的內(nèi)在特質(zhì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的政黨品格、價(jià)值立場(chǎng)和根本宗旨，是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆生機(jī)活力、不斷從勝利走向新勝利的根本保證?！皩?duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”是對(duì)黨的信仰的忠誠(chéng)，對(duì)黨的組織的忠誠(chéng)，對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。“對(duì)黨忠誠(chéng)”與“不負(fù)人民”是高度統(tǒng)一的。只有對(duì)黨忠誠(chéng)才能不負(fù)人民、不脫離人民，才能得到人民的忠誠(chéng)擁護(hù)和堅(jiān)定支持?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”印刻著中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的崇高精神追求和“人民至上”的價(jià)值理念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的內(nèi)在精神、道德品格、崇高情懷之體現(xiàn)。

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神蘊(yùn)含著對(duì)崇高理想信念的堅(jiān)定不移、對(duì)“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的勇敢作為、對(duì)“以人民為中心”政治立場(chǎng)的堅(jiān)如磐石。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員為拯救國(guó)家、人民于水深火熱之中英勇不屈、前仆后繼；還是在和平建設(shè)時(shí)期，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)；或是在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代奮進(jìn)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)線上的萬(wàn)千黨員，都用實(shí)際行動(dòng)回答了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這個(gè)重大命題，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨“江山就是人民，人民就是江山”的崇高情懷?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”所蘊(yùn)含的政治擔(dān)當(dāng)、根本宗旨、人民立場(chǎng)，對(duì)青年學(xué)生堅(jiān)定崇高的理想信念、秉持“國(guó)之大者”、堅(jiān)守初心、踐行使命具有強(qiáng)大的感染力、號(hào)召力、推動(dòng)力和影響力，是思想政治教育深入開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴資源。

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出：“廣大青年要愛(ài)國(guó)愛(ài)民……不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。”[10]愛(ài)國(guó)愛(ài)民是新時(shí)代青年的基本要求，愛(ài)國(guó)主義是新時(shí)代青年必須具備的基本品質(zhì)。在日常思想政治教育中，要充分挖掘“對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”的偉大建黨精神所蘊(yùn)含的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民教育元素，大力宣傳和廣泛傳播各個(gè)時(shí)期的青年如何用青春奮斗和奉獻(xiàn)為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民造福的動(dòng)人事跡和感人故事，激發(fā)青年學(xué)生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深刻了解、正確認(rèn)知和深度認(rèn)同。在日常思想政治教育中，要繼續(xù)深化青年學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，以偉大建黨精神背后的歷史經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的一百多年歷史中重要成就、重大事件、重要人物等具有典型性、代表性的歷史資源進(jìn)行準(zhǔn)確闡釋?zhuān)钊肫饰鰝ゴ蠼h精神的價(jià)值理念和道德追求，拓展培植青年學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷的方法和路徑，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。同時(shí)，將偉大建黨精神融入思政課全過(guò)程，以“紅色”為主線，從紅色歌曲、紅色詩(shī)歌、紅色實(shí)踐、紅色故事、紅色人物等方面打造網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育陣地，做到現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合，不斷優(yōu)化教學(xué)模式方式，提高思政課的表現(xiàn)力及感染力，使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

挖掘偉大建黨精神豐富的思想政治教育價(jià)值意蘊(yùn)，將其深入融進(jìn)思想政治教育全過(guò)程，是新時(shí)代學(xué)校思想政治教育守正創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。高校要結(jié)合新時(shí)代現(xiàn)實(shí)背景和青年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將偉大建黨精神蘊(yùn)含的育人價(jià)值充分展現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供強(qiáng)大力量支撐。