陳骕芮

在我心中，有一位好老師，她的名字叫郭炆娟。她身材嬌小，只有160左右的個(gè)子，但她的氣質(zhì)卻是那樣的溫婉，如同一朵含羞的蓮花。她的雙眼大而明亮，仿佛能洞悉人心，她的性格充滿了耐心和關(guān)懷。郭老師是我們學(xué)校最年輕的老師，當(dāng)初剛剛畢業(yè)時(shí)，她的筆直頭發(fā)飄逸動(dòng)人，散發(fā)著青春的活力，她的字寫得非常漂亮，每一個(gè)筆畫都充滿了藝術(shù)的韻味。

初一的時(shí)候，郭老師成為了我的班主任。那時(shí)的我，是一個(gè)內(nèi)向害羞、不愛說話的學(xué)生，與人交流總是充滿了障礙。然而，郭老師的到來改變了我的生活。

每當(dāng)郭老師講古文的時(shí)候，她總是生動(dòng)而形象地描述古代的故事，讓古文變得如此有趣，仿佛那些文字就在我的眼前躍然而出。她的課堂氛圍溫馨而充滿愛，她不僅教我們語文，還教導(dǎo)我們做人的道理。她告訴我們，古人的智慧可以指引我們的未來，她引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，去品味文字背后的哲理?/p>

有一次，郭老師為我們講解了《愛蓮說》。這篇文章是宋代文學(xué)家周敦頤對(duì)蓮花的贊美和解讀，是一曲對(duì)純潔之美的頌歌。郭老師的講解將這篇古文帶入了我們心靈深處，如同一場(chǎng)奇妙的心靈之旅。郭老師引用了《愛蓮說》中的詩句“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這些句子如同一幅美麗的畫卷，在我們的心中展開。她解讀了這些詞句背后的深意，告訴我們這是對(duì)純潔之美的贊美，是對(duì)堅(jiān)韌之品質(zhì)的歌頌。這些詞句如同清泉，洗凈了我們內(nèi)心的雜質(zhì)，喚起了對(duì)美好的向往。

郭老師的講述是如此生動(dòng)，仿佛我們置身于蓮池之畔，清風(fēng)拂面，蓮花盛開。她以溫柔動(dòng)聽的聲音，將周敦頤的文字變成了畫面，讓我們看到了蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。每一個(gè)詞句都如同細(xì)膩的畫筆，勾勒出蓮花的清新高雅，描繪出蓮花綻放的美麗場(chǎng)景。她的講解不僅是語言的表達(dá)，更是心靈的觸動(dòng)，讓我們深刻地感受到了蓮花的純凈和高尚。

郭老師不僅是一位杰出的教師，更是一位關(guān)心學(xué)生的知心朋友。她發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)向，她不斷鼓勵(lì)我開口說話，與同學(xué)互動(dòng)。她花了很多時(shí)間和精力幫助我克服交流障礙，讓我逐漸變得開朗和自信。在她的關(guān)懷下，我漸漸走出了自己的殼，交到了很多好朋友。

郭老師的影響深遠(yuǎn)而持久，她的愛和耐心不僅改變了我的生活，還激發(fā)了我對(duì)教育的興趣。受她的影響，我后來也選擇了成為一名教師，希望能夠像她一樣，成為學(xué)生心中的明燈，引導(dǎo)他們走向更美好的未來。

親愛的郭老師，您就像一朵綻放的蓮花，散發(fā)著純潔和優(yōu)雅的芬芳。您的關(guān)懷和教導(dǎo)，讓我變得更好，讓我明白了教育的真諦。我永遠(yuǎn)感激您，您是我心中永遠(yuǎn)的恩師。感謝您，郭老師，因?yàn)橛心?，我的生命變得更加豐富多彩，如蓮露曉開，清澈而美麗。