陳小堂

一、知識(shí)點(diǎn)的整理與復(fù)習(xí)

初中地理學(xué)科知識(shí)內(nèi)容較多，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可以先將地理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)按照不同的主題進(jìn)行整理，例如地球與地形、天氣與氣候、水文與水資源、人口與城市等，然后將每個(gè)主題下的知識(shí)點(diǎn)逐一列出，形成清晰的知識(shí)框架。

【例1】什么是自然資源？自然資源包括哪些？請(qǐng)列舉一種自然資源的分類方法。

解析：自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。按照自然資源能否再生或恢復(fù)的特性，可將自然資源分為可再生資源和非可再生資源兩大類?？稍偕Y源是指被人類開發(fā)利用后，可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能夠重復(fù)利用、循環(huán)使用的自然資源，如氣候資源、生物資源、水資源和土地資源等。非可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。

二、地理概念的理解和應(yīng)用

地理學(xué)科中存在許多重要的概念，學(xué)生需要對(duì)這些概念有深入的理解，并能夠靈活運(yùn)用這些概念來解答相關(guān)的試題。通過復(fù)習(xí)地理概念，學(xué)生能夠加深對(duì)地理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)地理問題的分析能力。

【例2】下列概念中，哪個(gè)最能準(zhǔn)確描述地球表面的自然起伏特征（）

A.海拔B.氣溫C.人口密度D.經(jīng)度

解析：解答此題需要學(xué)生理解海拔、氣溫、人口密度、經(jīng)度等地理概念的含義。海拔，是指地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，是某地與海平面的高度差，通常以平均海平面做標(biāo)準(zhǔn)來計(jì)算。因此，海拔最能準(zhǔn)確描述地球表面的自然起伏特征。氣溫是指空氣的溫度，是一個(gè)能反映地區(qū)氣候狀況的指標(biāo)；人口密度是描述人口分布和聚集程度的指標(biāo)；經(jīng)度是用于確定地理位置的指標(biāo)?；诖?，本題選A。

【例3】下列詞語(yǔ)中，描述天氣的是（）

A.四季如春B.長(zhǎng)冬無(wú)夏C.終年炎熱D.電閃雷鳴

解析：天氣與氣候是兩個(gè)不同的概念，正確區(qū)分這兩個(gè)概念是解答本題的關(guān)鍵。天氣是某地距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的變化，特點(diǎn)是多變;氣候是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性。四季如春、長(zhǎng)冬無(wú)夏、終年炎熱都是描述某個(gè)地區(qū)多年天氣平均狀況的詞語(yǔ)，它們描述的天氣狀況具有穩(wěn)定性，因此可以用來描述氣候。電閃雷鳴是短時(shí)間的天氣變化，因此可以用來描述天氣。故本題選D。

由以上兩道例題可知，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，一定要理解地理概念。我們只有在理解地理概念的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)地理思維能力和分析能力，才能在解題中正確應(yīng)用地理概念，提高解題的準(zhǔn)確性。

三、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整

應(yīng)對(duì)中考，不僅需要掌握知識(shí)，還需要學(xué)生具備一定的應(yīng)試技巧和良好的心態(tài)。應(yīng)試技巧能幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)高效答題，例如快速閱讀題目、合理分配時(shí)間等。同時(shí)，良好的心態(tài)還能幫助學(xué)生保持自信和積極的態(tài)度。在復(fù)習(xí)階段，遇到困難和挫折是正常的，學(xué)生需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難和挫折，并保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【例4】某地的氣候特點(diǎn)為溫暖濕潤(rùn)，年均降水量較大。請(qǐng)根據(jù)該地的氣候特點(diǎn)，判斷以下說法正確與否。

說法一：該地適宜種植冰島冷杉。

說法二：該地多年平均氣溫較高，適宜開展溫室農(nóng)業(yè)。

說法三：該地夏季降水多，適宜發(fā)展水力發(fā)電。

解析：這道題學(xué)生可以采用以下步驟來解答。首先，快速分析題干，明確題目要求。在這道題中，要求學(xué)生根據(jù)該地的氣候特點(diǎn)判斷給出的說法正確與否。其次，利用關(guān)鍵信息。學(xué)生可以通過關(guān)鍵信息來判斷給出的說法是否正確。在這道題中，關(guān)鍵信息有“溫暖濕潤(rùn)”“年均降水量較大”。根據(jù)這兩個(gè)關(guān)鍵信息和地理知識(shí)，可以進(jìn)行邏輯推理。溫暖濕潤(rùn)的氣候特點(diǎn)意味著該地適宜生長(zhǎng)需要溫暖濕潤(rùn)環(huán)境的植物。因此，說法一“該地適宜種植冰島冷杉”是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸鶏u冷杉適宜生長(zhǎng)于寒冷地區(qū)。溫暖濕潤(rùn)的氣候條件對(duì)溫室農(nóng)業(yè)和水力發(fā)電的發(fā)展有一定的積極影響。溫暖濕潤(rùn)的氣候條件，說明該地年平均氣溫高，而溫室農(nóng)業(yè)需要較高的溫度，因此說法二“該地多年平均氣溫較高，適宜開展溫室農(nóng)業(yè)”是正確的。同時(shí)，溫暖濕潤(rùn)、年均降水量較大的氣候條件也有利于形成豐富的水資源，使得水力發(fā)電成為可能，因此說法三“該地夏季降水多，適宜發(fā)展水力發(fā)電”也是正確的。綜上所述，說法二和說法三正確。

在初中地理中考復(fù)習(xí)中，通過系統(tǒng)整理知識(shí)點(diǎn)，深入理解地理概念，掌握應(yīng)試技巧和調(diào)整好心態(tài)，可以幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)地理知識(shí)，提高解題能力。

【本文系鹽城市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度一般課題（課題編號(hào)：2021-L-209）、鹽城市教育學(xué)會(huì)“十四五”教育科研課題（課題編號(hào)：2021A-165）的研究成果。】