李亞茹

本研究旨在探討智慧圖書館建設(shè)背景下公共圖書館閱讀推廣模式的創(chuàng)新策略。通過對(duì)當(dāng)前公共圖書館閱讀推廣模式的分析，發(fā)現(xiàn)其存在資源建設(shè)不足、服務(wù)創(chuàng)新不足、效果評(píng)估不足、人才培養(yǎng)不足、協(xié)作機(jī)制缺乏等問題。為了解決這些問題，本研究提出了加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、虛擬閱讀活動(dòng)增強(qiáng)創(chuàng)新體驗(yàn)、智能化技術(shù)精準(zhǔn)評(píng)估推廣效果、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、社交化閱讀推廣以及跨界合作推廣等創(chuàng)新策略，以提升公共圖書館閱讀推廣的效果和影響力。通過這些創(chuàng)新策略的應(yīng)用，公共圖書館可以更好地滿足讀者的需求，提供個(gè)性化的閱讀服務(wù)，拓展閱讀活動(dòng)的范圍和形式，促進(jìn)閱讀文化的傳播和共享。

公共圖書館作為文化教育事業(yè)的重要組成部分，一直以來都承擔(dān)著知識(shí)傳播、文化傳承和社會(huì)服務(wù)的使命。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智慧圖書館的建設(shè)成為公共圖書館發(fā)展的重要方向。智慧圖書館利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，使圖書館資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，為讀者提供更加便捷高效的服務(wù)，使圖書館的服務(wù)功能和社會(huì)影響力得到進(jìn)一步提升。在這一新的背景下，公共圖書館閱讀推廣模式亟待創(chuàng)新。本論文旨在通過研究智慧圖書館建設(shè)背景下的公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新，為新時(shí)代公共圖書館提升閱讀推廣服務(wù)效能提供路徑參考。

1 智慧圖書館建設(shè)背景概述

智慧圖書館建設(shè)是在信息技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的背景下，為適應(yīng)社會(huì)需求和提升公共圖書館的服務(wù)水平而提出的概念。智慧圖書館以信息技術(shù)為支撐，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的手段，改變傳統(tǒng)圖書館的模式和功能，提供更加便捷、高效的圖書館服務(wù)。在智慧圖書館建設(shè)背景下，圖書館的資源和服務(wù)得到了極大的拓展和提升。數(shù)字化技術(shù)使得圖書館的文獻(xiàn)資源得以數(shù)字化存儲(chǔ)和傳播，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取圖書館的資源。網(wǎng)絡(luò)化使得圖書館的服務(wù)不再局限于實(shí)體空間，通過圖書館網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等平臺(tái)，讀者可以在線查詢圖書館的藏書信息、參加線上活動(dòng)、進(jìn)行遠(yuǎn)程借閱等。智能化技術(shù)的應(yīng)用則讓圖書館服務(wù)更加智慧化，例如自動(dòng)借還書機(jī)、智能導(dǎo)航系統(tǒng)、個(gè)性化推薦等，為讀者提供個(gè)性化、精準(zhǔn)的服務(wù)體驗(yàn)。

在智慧圖書館建設(shè)背景下，公共圖書館面臨著更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，智慧圖書館的建設(shè)需要大量的資金和技術(shù)支持，對(duì)公共圖書館的管理者和從業(yè)人員提出了更高的要求。另一方面，智慧圖書館的建設(shè)為公共圖書館帶來了更廣闊的發(fā)展空間和更多的服務(wù)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。公共圖書館可以通過引入新技術(shù)、創(chuàng)新服務(wù)模式，提升閱讀的效果和讀者參與度，進(jìn)一步拓展圖書館的社會(huì)影響力。因此，在智慧圖書館建設(shè)背景下，公共圖書館需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)閱讀推廣模式，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提供多樣化、個(gè)性化的閱讀推廣服務(wù)，為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)和更便捷的知識(shí)獲取途徑。同時(shí)，公共圖書館還需要加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)校等相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，通過多方聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)大眾提供更全面、豐富的閱讀服務(wù)。

2 當(dāng)前公共圖書館閱讀推廣模式存在的問題

2.1 資源建設(shè)不足

當(dāng)前的公共圖書館閱讀推廣模式需要依托豐富多樣的數(shù)字資源和先進(jìn)完善的新媒體技術(shù)，但目前我國公共圖書館在這方面仍然存在不足，具體表現(xiàn)為數(shù)字資源建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)配合的問題。該問題導(dǎo)致大量公共圖書館的數(shù)字資源質(zhì)量、數(shù)量、類型、格式等方面不盡如人意，難以滿足不同層次、不同類型、不同需求的讀者群體。比如，一些圖書館在建設(shè)數(shù)字資源時(shí)，沒有根據(jù)社會(huì)發(fā)展和讀者需求進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和分析，導(dǎo)致數(shù)字資源的數(shù)量和類型與實(shí)際需求不匹配，出現(xiàn)了一些重復(fù)建設(shè)或空白領(lǐng)域的現(xiàn)象，影響了數(shù)字資源的利用效率和效果。此外，還有一些圖書館在建設(shè)數(shù)字資源時(shí)，沒有與其他圖書館或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的合作和交流，導(dǎo)致數(shù)字資源的開放程度和共享程度較低，造成了一些資源的浪費(fèi)或閑置，影響了數(shù)字資源的價(jià)值發(fā)揮和社會(huì)效益。

2.2 服務(wù)創(chuàng)新不足

當(dāng)前的公共圖書館閱讀推廣模式需要根據(jù)新興技術(shù)的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)閱讀推廣方案，為讀者提供更新穎的閱讀體驗(yàn)，但目前我國公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新方面仍然存在不足。比如，許多圖書館都存在對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）的利用不足的問題。該問題導(dǎo)致大量公共圖書館未能充分發(fā)揮VR技術(shù)在閱讀推廣中的潛力和優(yōu)勢(shì)，難以提供更加豐富、有趣、沉浸的閱讀體驗(yàn)和服務(wù)。一方面，許多圖書館缺乏對(duì)該技術(shù)的重視，同時(shí)也缺乏相應(yīng)的資金建設(shè)相應(yīng)的設(shè)備。另一方面，即使一些圖書館運(yùn)用上了該技術(shù)，但是在其使用上的創(chuàng)新依舊不足，他們只是單純地模擬圖書館的場(chǎng)景，雖然讀者能夠在此過程中與其他讀者進(jìn)行互動(dòng)，但是這樣的閱讀體驗(yàn)只是完成了現(xiàn)實(shí)閱讀的模擬，缺乏對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)一步挖掘。

2.3 效果評(píng)估不足

當(dāng)前的公共圖書館閱讀推廣模式需要通過深入的、客觀的數(shù)據(jù)來評(píng)估活動(dòng)的實(shí)際效果和讀者的閱讀體驗(yàn)，但目前我國許多圖書館并未在效果評(píng)估方面采取有效措施。首先，一些圖書館缺乏有效的數(shù)據(jù)收集和分析方法，難以獲取讀者的真實(shí)反饋和閱讀行為數(shù)據(jù)，難以全面了解閱讀推廣活動(dòng)的影響力和效果。例如，一些圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)后，沒有設(shè)置有效的數(shù)據(jù)收集渠道和工具，如問卷調(diào)查、意見箱、在線評(píng)論等，導(dǎo)致難以收集到讀者對(duì)活動(dòng)的感受、意見和建議，難以了解活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)空間。其次，一些圖書館雖然能夠收集到一些數(shù)據(jù)，但缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)處理和解讀能力，難以從數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值的信息，難以及時(shí)做出針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化措施。例如，一些圖書館在收集到一些數(shù)據(jù)后，沒有進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)整理、歸類等操作，導(dǎo)致數(shù)據(jù)質(zhì)量低下，難以開展有效的數(shù)據(jù)分析。又如，一些圖書館在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后，沒有進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)解讀、總結(jié)、報(bào)告等操作，導(dǎo)致數(shù)據(jù)價(jià)值低下，難以為閱讀推廣活動(dòng)提供有用的指導(dǎo)和建議。

2.4 人才培養(yǎng)不足

當(dāng)前的公共圖書館閱讀推廣模式需要有專業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)好的人才來開展和支撐，但是，一些現(xiàn)有的圖書館工作人員往往缺乏新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的相關(guān)知識(shí)和技能，難以適應(yīng)新媒體環(huán)境下的閱讀推廣工作。例如，一些圖書館工作人員對(duì)數(shù)字資源的獲取、管理、利用等方面不夠了解，難以有效利用數(shù)字資源進(jìn)行閱讀推廣服務(wù)的提供和優(yōu)化。此外，現(xiàn)有的圖書館專業(yè)教育和培訓(xùn)體系也未能及時(shí)跟上新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的發(fā)展，難以為圖書館提供足夠的新媒體閱讀推廣人才。例如，一些圖書館專業(yè)教育機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上沒有充分反映新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的最新發(fā)展和應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后難以適應(yīng)新媒體環(huán)境下的閱讀推廣工作。

2.5 協(xié)作機(jī)制缺乏

公共圖書館需要與其他社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的協(xié)作和合作，以實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、效果放大，但目前許多公共圖書館在這方面仍然存在不足。一方面，一些圖書館缺乏開放合作的意識(shí)和能力，難以主動(dòng)與其他社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，難以充分利用社會(huì)資源和平臺(tái)開展閱讀推廣活動(dòng)。他們對(duì)于與其他社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有積極尋求合作的機(jī)會(huì)和渠道，也沒有有效地溝通和協(xié)調(diào)合作的目標(biāo)和內(nèi)容，導(dǎo)致錯(cuò)失了一些有利于閱讀推廣的資源和平臺(tái)，也導(dǎo)致合作的效果不理想或出現(xiàn)一些問題。另一方面，一些圖書館雖然與其他社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)有一定的合作，但缺乏長期穩(wěn)定的協(xié)作機(jī)制，難以形成持續(xù)有效的合作效果。他們與其他社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)的合作往往是臨時(shí)性的、項(xiàng)目性的、單向性的，沒有建立起長期穩(wěn)定的合作關(guān)系和信任基礎(chǔ)，也沒有明確的分工和責(zé)任，也沒有有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致合作的持續(xù)性和深入性不足，也導(dǎo)致合作的規(guī)范性和質(zhì)量不高。

3 智慧圖書館建設(shè)背景下公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新策略

3.1 加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

為了解決資源建設(shè)不足的問題，公共圖書館需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)配合，以滿足閱讀推廣的需要。這樣做可以增強(qiáng)數(shù)字資源在權(quán)威性、針對(duì)性、開放性和滿意度等方面的效果，從而提高數(shù)字資源的利用效率，為讀者提供更加豐富多樣的閱讀體驗(yàn)和服務(wù)。首先，公共圖書館應(yīng)該制訂統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保數(shù)字資源的來源、內(nèi)容和格式符合一定的要求，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤、失效和過時(shí)等問題。例如，公共圖書館應(yīng)該選擇權(quán)威可靠的數(shù)字資源提供商，定期更新和維護(hù)數(shù)字資源，保證其時(shí)效性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，公共圖書館應(yīng)采用統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和編碼格式，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行規(guī)范化的描述和組織，以確保其檢索性和可用性。其次，公共圖書館應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和讀者需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化數(shù)字資源，確保數(shù)字資源的數(shù)量和類型能夠滿足不同層次、不同類型和不同需求的讀者群體，避免重復(fù)建設(shè)或空白領(lǐng)域等現(xiàn)象。例如，公共圖書館應(yīng)根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和讀者關(guān)注度，及時(shí)增加相關(guān)主題和領(lǐng)域的數(shù)字資源，如疫情防控、環(huán)境保護(hù)和科技創(chuàng)新等。公共圖書館還應(yīng)根據(jù)讀者的年齡、興趣和水平等差異，提供多種類型和風(fēng)格的數(shù)字資源，如文學(xué)藝術(shù)、科普教育和娛樂休閑等。最后，公共圖書館還應(yīng)重視并采納用戶參與和反饋，確保數(shù)字資源的格式和內(nèi)容與用戶需求相匹配。例如，公共圖書館可以通過問卷調(diào)查、在線評(píng)論和意見箱等方式收集用戶對(duì)數(shù)字資源的使用情況和意見建議，并及時(shí)進(jìn)行分析和處理。公共圖書館還應(yīng)根據(jù)用戶的喜好、習(xí)慣和水平等因素，提供多種格式和內(nèi)容的數(shù)字資源，并提供個(gè)性化定制和推薦服務(wù)。通過以上措施，公共圖書館能夠加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源的建設(shè)，提高資源的質(zhì)量和數(shù)量，滿足讀者的需求，進(jìn)一步推動(dòng)閱讀事業(yè)的發(fā)展。

3.2 虛擬閱讀活動(dòng)增強(qiáng)創(chuàng)新體驗(yàn)

公共圖書館應(yīng)借助智慧圖書館的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)建虛擬的閱讀空間，讓讀者參與到不同的閱讀活動(dòng)中，給讀者創(chuàng)造更舒適的閱讀體驗(yàn)。例如，數(shù)字孿生技術(shù)可以模擬實(shí)體閱讀場(chǎng)所，讓讀者在虛擬空間中自由選擇位置，參與各種活動(dòng)，與其他讀者交流。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以打造多樣的閱讀環(huán)境和氛圍，讓讀者在虛擬場(chǎng)景中體驗(yàn)不同文化和風(fēng)景。比如，公共圖書館可以模擬如森林、海灘、城市等不同的閱讀環(huán)境和氛圍，并提供相應(yīng)的閱讀資源和推薦，從而讓讀者獲得在現(xiàn)實(shí)中無法獲得的美好閱讀體驗(yàn)。通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，公共圖書館可以讓作家、專家、導(dǎo)師等形象出現(xiàn)在讀者的眼前，進(jìn)行線上分享會(huì)、指導(dǎo)和互動(dòng)，增加真實(shí)感和趣味性。通過混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，公共圖書館可以讓虛擬的閱讀空間與實(shí)體的閱讀空間相結(jié)合，讓讀者可以在實(shí)體的場(chǎng)所里看到虛擬的內(nèi)容，或者在虛擬的場(chǎng)所里看到實(shí)體的內(nèi)容，比如直接參與書籍中的故事，從而為讀者創(chuàng)造新穎的閱讀體驗(yàn)。公共圖書館借助智慧圖書館的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)建虛擬的閱讀空間，可以為讀者提供靈活、便捷、創(chuàng)新的閱讀體驗(yàn)，增加他們的參與度和閱讀興趣，能夠有效促進(jìn)閱讀文化的傳播和共享。

3.3 智能化技術(shù)精準(zhǔn)評(píng)估推廣效果

針對(duì)效果評(píng)估不足的問題，公共圖書館應(yīng)該利用智能化技術(shù)，提高對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的效果評(píng)估能力和水平，為活動(dòng)提供有價(jià)值的信息和指導(dǎo)。這樣做可以全面了解閱讀推廣活動(dòng)的影響力和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)活動(dòng)中的問題和不足，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。具體來說，公共圖書館可以利用智能化技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)收集、分析、解讀和應(yīng)用的自動(dòng)化、智能化和高效化。首先，利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，公共圖書館可以實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者真實(shí)反饋和閱讀行為數(shù)據(jù)的自動(dòng)收集、識(shí)別和存儲(chǔ)。例如，可以利用人工智能技術(shù)，對(duì)問卷調(diào)查、意見箱、在線評(píng)論等數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別、轉(zhuǎn)換和提取。其次，借助機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，公共圖書館可以自動(dòng)整理、分類和清洗數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。再利用數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)分析、挖掘和可視化，從中提取有價(jià)值的信息。此外，通過自然語言處理、知識(shí)圖譜和語義分析技術(shù)，公共圖書館可以自動(dòng)解讀、總結(jié)和報(bào)告數(shù)據(jù)；利用語音合成、圖像生成和視頻生成技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的自動(dòng)呈現(xiàn)、展示和傳播。最后，利用機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和推薦系統(tǒng)技術(shù)，公共圖書館可以根據(jù)數(shù)據(jù)做出針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化措施。借助人工智能助理、聊天機(jī)器人和虛擬助理技術(shù)，可以為讀者提供更個(gè)性化和差異化的閱讀推廣服務(wù)。通過利用智能化技術(shù)，公共圖書館可以提升對(duì)閱讀推廣活動(dòng)效果評(píng)估的能力和水平，更好地了解活動(dòng)的影響力和效果，為活動(dòng)的改進(jìn)和提升提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，公共圖書館可以根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，滿足讀者需求，提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，促進(jìn)閱讀文化的傳播和共享。

3.4 加強(qiáng)人才培養(yǎng)

針對(duì)人才培養(yǎng)不足的問題，公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新媒體閱讀推廣人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高圖書館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和服務(wù)意識(shí)，為新媒體環(huán)境下的閱讀推廣工作提供有力的人力支持。這樣做可以提高圖書館工作人員的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力，提升閱讀推廣工作的質(zhì)量和水平，為讀者提供更專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有圖書館工作人員的培訓(xùn)和考核，提高他們對(duì)新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的相關(guān)知識(shí)和技能。定期組織圖書館工作人員參加新媒體技術(shù)和數(shù)字資源相關(guān)培訓(xùn)課程或研討會(huì)，使他們了解新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的最新發(fā)展和應(yīng)用，并掌握相關(guān)的操作和使用方法。同時(shí)，進(jìn)行定期的考核或評(píng)估，檢驗(yàn)他們對(duì)新媒體技術(shù)和數(shù)字資源的掌握程度和運(yùn)用能力，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。其次，公共圖書館還應(yīng)加強(qiáng)與圖書館專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的合作和溝通，促進(jìn)圖書館專業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。與圖書館專業(yè)教育機(jī)構(gòu)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同制訂符合社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展的圖書館專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和課程體系。同時(shí)，開展互動(dòng)交流和實(shí)踐合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)等支持，為教師提供學(xué)術(shù)研究、教學(xué)改革等支持，以培養(yǎng)更多具備新媒體技術(shù)和數(shù)字資源相關(guān)知識(shí)和技能的專業(yè)人才。此外，公共圖書館還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀的新媒體閱讀推廣人才的引進(jìn)和激勵(lì)，建立良好的人才發(fā)展機(jī)制。通過多種渠道招聘具備新媒體技術(shù)和數(shù)字資源相關(guān)知識(shí)和技能、富有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)的優(yōu)秀人才，為他們提供良好的工作環(huán)境和待遇。同時(shí)，通過表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在新媒體閱讀推廣方面有突出貢獻(xiàn)或成績的人才，激勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展并為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。通過完善人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作，公共圖書館能夠提升圖書館工作人員的能力和素質(zhì)，適應(yīng)新媒體環(huán)境下的閱讀推廣工作需求，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，為讀者提供更專業(yè)和更優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)。

3.5 跨界合作推廣

跨界合作推廣是指公共圖書館與其他領(lǐng)域或行業(yè)的組織和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，利用各自的資源和優(yōu)勢(shì)，共同開展閱讀推廣活動(dòng)的一種模式。具體而言，跨界合作推廣有以下兩個(gè)方面的好處。首先，跨界合作推廣可以實(shí)現(xiàn)資源的整合和優(yōu)化，提高資源的利用效率和價(jià)值。通過跨界合作推廣，公共圖書館可以與其他領(lǐng)域或行業(yè)的組織和機(jī)構(gòu)共享各自的資源，如圖書、設(shè)備、平臺(tái)、人才等，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)和疊加，避免資源的重復(fù)建設(shè)或浪費(fèi)，提高資源的利用效率和價(jià)值。其次，跨界合作推廣可以拓展閱讀推廣的渠道和方式，提供更加多元和豐富的閱讀體驗(yàn)和服務(wù)。通過跨界合作推廣，公共圖書館可以與其他領(lǐng)域或行業(yè)的組織和機(jī)構(gòu)創(chuàng)新閱讀推廣的內(nèi)容和形式，提供更加多元和豐富的閱讀體驗(yàn)和服務(wù)。例如，公共圖書館可以與高校建立合作關(guān)系，共同舉辦閱讀活動(dòng)和推廣閱讀資源?？梢蚤_展讀書分享會(huì)、作家講座、閱讀比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，可以為學(xué)校提供圖書館資源和閱讀指導(dǎo)，支持學(xué)校的閱讀教育工作。同時(shí)，公共圖書館可以與社區(qū)開展合作，開展針對(duì)不同年齡和群體的閱讀推廣活動(dòng)。通過與社區(qū)組織合作，可以更好地了解居民的閱讀需求和偏好，結(jié)合實(shí)際提供符合民眾期許的特色閱讀服務(wù)，另一方面，這種將文化送到身邊的閱讀服務(wù)方式，能夠更精準(zhǔn)地提升市民文明素養(yǎng)，間接助力政府完善基層治理，促進(jìn)美好書香環(huán)境與人民幸福生活的共同締造。此外，公共圖書館還可以與媒體進(jìn)行合作，通過邀請(qǐng)媒體報(bào)道和宣傳，提高閱讀推廣活動(dòng)的曝光度和影響力。同時(shí)，可以與媒體合力開展讀者問答、推薦閱讀欄目等，為讀者提供閱讀建議和指導(dǎo)。最后，還可以與企業(yè)建立合作關(guān)系，借力企業(yè)資源和渠道擴(kuò)大閱讀推廣的影響范圍。同時(shí)，可以與企業(yè)合作推出優(yōu)惠活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等，激勵(lì)讀者積極參與閱讀?？缃绾献鞑粌H可以增加閱讀活動(dòng)的多樣性和吸引力，也有助于培養(yǎng)更廣泛的讀者群體，促進(jìn)閱讀事業(yè)的發(fā)展和繁榮。

4 結(jié)語

閱讀是人類文明進(jìn)步和個(gè)人成長的重要基石，公共圖書館作為推動(dòng)閱讀文化的重要載體，肩負(fù)著向社會(huì)傳播知識(shí)和智慧的使命，而智慧圖書館建設(shè)為公共圖書館閱讀推廣帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)新的閱讀推廣模式，公共圖書館能夠以數(shù)字化、虛擬化、智能化和社交化的方式與讀者進(jìn)行更緊密的互動(dòng)，為他們提供個(gè)性化、豐富多樣的閱讀體驗(yàn)?？缃绾献鲃t為公共圖書館開拓了更廣闊的推廣渠道，將閱讀推廣的影響力擴(kuò)大到學(xué)校、社區(qū)組織、媒體等領(lǐng)域。我們相信，通過智慧圖書館建設(shè)下的創(chuàng)新探索和跨界合作，公共圖書館將不斷適應(yīng)和滿足讀者的文化期待，為推動(dòng)閱讀事業(yè)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

（作者單位：武漢圖書館）