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環(huán)時
2023年21期
刊物介紹
內容覆蓋歷史、語言文字、哲學、社會學、新聞學、教育學等
知識文庫
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文藝理論
地方歷史文化資源融入“中國近現代史綱要”教學探究
探究文化自信視閾下南陽市優(yōu)秀家風的傳承
小學語文教育中的文學賞析
高校二級單位公文寫作常見問題及錯誤案例解析
“雙減”下小學美術大單元教學設計策略的研究
信息技術與小學語文教學深度融合對策研究
從田野到校園,再從校園到田野
智慧圖書館建設背景下公共圖書館閱讀推廣模式創(chuàng)新研究
教育知識
1+X證書制度現實狀況分析與實施路徑探索研究
主題式教學在高中歷史教學中的應用研究
淺談如何在中小學開展知識產權教育
教、學、評一體化在高中英語閱讀課中的教學實踐
易地扶貧搬遷“直過民族”小學生扶志教育現狀調查
知識觀點
關于在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中如何發(fā)揮中職學校作用的研究
職業(yè)素養(yǎng)融入中職數學教學的價值意蘊和實施路徑
“三全育人”背景下中職班主任德育工作分析
中職班主任德育教育生活化路徑
探討如何改善高職英語教學效果
中職幼兒教育專業(yè)“崗課賽證”融通教學改革創(chuàng)新研究與實踐
關于理化檢測類課程教學方式的有關研究
高職院校人力資源管理體系設計問題與對策分析
基于混合式教學的中職計算機網絡基礎教學研究
蘇北城鄉(xiāng)托育體系建立策略研究
育人文庫
中小學教師職業(yè)幸福感現狀、影響因素及提升對策研究
從教育法規(guī)及政策反觀教師的地位和責任
積極心理學視角下高校心理教育方法思考
高校評審專家管理優(yōu)化與共享機制建設探討
學術寫作的學前準備
中俄合作辦學模式下學生專業(yè)素質培養(yǎng)的途徑及手段
信息化語境下的大學英語教學生態(tài)系統重構
新形勢下高校網絡育人路徑與對策研究
當代大學生創(chuàng)業(yè)法律教育遭遇的困境和對策探析
創(chuàng)新文庫
集團化辦園教師評價現狀調研
幼兒生活活動中教師觀察行為優(yōu)化方案
集團化辦園中教師多元評價標準建構研究
幼兒生活活動中教師觀察行為的優(yōu)化策略研究
課程游戲化理念下的幼兒科學區(qū)域活動研究
如何將鄉(xiāng)土教育資源融入幼兒日常教育活動之中
基于深度學習的幼兒戶外自主游戲現狀的研究
幼兒生活活動中教師觀察行為的現狀分析
教育強國
師范高校勞動教育研究述評
三位一體:數學專業(yè)學風建設思考與實踐
“立德樹人”理念下高職院校管理工作研究
“三教改革”視域下高職學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育路徑研究
論以“勞”育時代新人的內在邏輯、價值定位與著力方向
新時代勞動教育課程的系統化構建
供給側改革背景下物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
“五育并舉”視域下高校發(fā)展型資助育人多元化路徑探析
構建大學生育德與育心協同推進機制研究
師徒制與現代學生觀念的碰撞
關于參考網