［作者簡介］陸順演（1982—），女，廣西河池人，廣西教育出版社《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志編輯。

［摘要］學(xué)術(shù)期刊是以記載、傳播、交流、傳承精深知識，幫助人們提高認(rèn)識世界和改造世界的水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步為宗旨的媒介。學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的提高對提升國家科技競爭力和文化軟實(shí)力，促進(jìn)理論創(chuàng)新和科技進(jìn)步具有重要作用。編輯是促進(jìn)期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，這對學(xué)術(shù)期刊編輯尤其是青年編輯的能力素養(yǎng)提出了新的要求。文章基于新時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯踐行“四力”的價(jià)值內(nèi)涵，對“四力”視域下的編輯素養(yǎng)提升路徑進(jìn)行探究，為學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的建設(shè)提供幫助。

［關(guān)鍵詞］學(xué)術(shù)期刊；編輯能力；提升路徑；“四力”

在傳統(tǒng)出版物中，學(xué)術(shù)期刊是以記載、傳播、交流、傳承精深知識，幫助人們提高認(rèn)識世界和改造世界的水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步為宗旨的媒介［1］。學(xué)術(shù)期刊展示了研究領(lǐng)域的成果，并起到公示的作用，具有內(nèi)容的時(shí)效性、知識的專業(yè)性、成果的創(chuàng)新性、編排的一致性等主要特點(diǎn)。

2021年，中共中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）指出，學(xué)術(shù)期刊出版工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨和國家重大決策部署和宣傳思想工作根本任務(wù)，堅(jiān)持正確政治方向、出版導(dǎo)向、價(jià)值取向，加快提升學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容質(zhì)量和傳播力影響力。《意見》還強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，深入開展增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力（以下簡稱“四力”）教育實(shí)踐，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高水平辦刊隊(duì)伍［2］。

學(xué)術(shù)期刊編輯出版具有很強(qiáng)的專業(yè)性，這對學(xué)術(shù)期刊編輯尤其是青年編輯的能力素養(yǎng)提出了新的要求。文章分析新時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯踐行“四力”的價(jià)值內(nèi)涵，探究“四力”視域下編輯素養(yǎng)的提升路徑，為學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍建設(shè)提供參考。

一、新時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯踐行“四力”的價(jià)值內(nèi)涵

（一）賦予學(xué)術(shù)期刊編輯歷史新使命

文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，偉大的中華民族創(chuàng)造了優(yōu)秀的中華文化，優(yōu)秀的中華文化哺育了偉大的中華民族。編輯出版是社會主義文化的重要組成部分，也是我國文化傳承的重要途徑。學(xué)術(shù)期刊作為哲學(xué)社會科學(xué)工作者闡發(fā)學(xué)問，發(fā)表學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)理論創(chuàng)新和科技進(jìn)步的平臺，更應(yīng)在傳達(dá)國家民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)等方面有所作為。

學(xué)術(shù)期刊編輯要始終堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，立穩(wěn)中國學(xué)術(shù)期刊的歷史根基，從歷史的廣闊視角中探尋中國學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的道路及文化源泉，踐行“四力”賦予學(xué)術(shù)期刊編輯的重大責(zé)任使命，堅(jiān)持政治家辦刊，鞏固壯大主流思想輿論，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實(shí)踐，在國際上發(fā)出中國聲音，表明學(xué)術(shù)態(tài)度。學(xué)術(shù)期刊通過刊發(fā)高質(zhì)量、有創(chuàng)新性的論文，成為傳播中國聲音，闡明學(xué)術(shù)態(tài)度的窗口，讓世界看到中國的學(xué)術(shù)形象。

（二）提升學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)新素養(yǎng)

馬克思主義認(rèn)為，意識形態(tài)是“觀念的上層建筑”，指各種情感、幻想、思想方式和人生觀，包括政治思想、法律思想、道德、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等各種具體意識形態(tài)［3］。學(xué)術(shù)期刊作為意識形態(tài)理性傳播的重要載體，是全面貫徹落實(shí)黨的意識形態(tài)工作的關(guān)鍵。堅(jiān)定正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，是打造高品質(zhì)期刊的基本遵循?！八牧Α钡目茖W(xué)理論系統(tǒng)能使學(xué)術(shù)期刊編輯實(shí)現(xiàn)自身能力提升與歷史發(fā)展需求相銜接，強(qiáng)化其自我認(rèn)同和社會認(rèn)同，促使學(xué)術(shù)期刊編輯樹立強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，抵制學(xué)術(shù)不端，堅(jiān)守誠信底線，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)正能量。

（三）展現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊編輯新作為

2023年4月，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話指出，這次主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求。而“四力”是一套以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)期刊編輯能力體系，是做好編輯的立身之本。

學(xué)術(shù)期刊編輯要切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊編輯要不斷提升自身學(xué)術(shù)水平，堅(jiān)持精益求精的工作理念，鍛造耐心、專心、初心的工作品質(zhì)，成為專業(yè)技能和學(xué)術(shù)技能兼具的高素質(zhì)、創(chuàng)新型編輯人才，勇?lián)萍家I(lǐng)和創(chuàng)新前沿陣地的使命，以更高的質(zhì)量和更好的服務(wù)助推國家文化事業(yè)發(fā)展。

二、學(xué)術(shù)期刊編輯全面提升“四力”的實(shí)踐路徑

編輯是出版業(yè)人力資源的重要組成和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新時(shí)代的學(xué)術(shù)期刊編輯要立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，認(rèn)清當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，進(jìn)一步提升自身的綜合素養(yǎng)。其中，腳力是基礎(chǔ)，眼力是關(guān)鍵，腦力是核心，筆力是落點(diǎn)。

（一）增強(qiáng)腳力，提高學(xué)術(shù)交流能力

習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。而增強(qiáng)腳力的關(guān)鍵就是要學(xué)術(shù)期刊編輯增強(qiáng)讀者思維、實(shí)踐思維，大興調(diào)查研究之風(fēng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提高學(xué)術(shù)交流能力，推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。對學(xué)術(shù)期刊編輯而言，需要做到以下方面。

1.邁開雙腿，深入調(diào)查讀者需求

由于學(xué)術(shù)期刊具有內(nèi)容的專業(yè)性和前沿性等特點(diǎn)，因此學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)深入了解讀者的需求，確定學(xué)術(shù)期刊的辦刊定位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，這是辦刊最根本的問題，也是特色問題。

例如，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》作為一本優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，在2016年創(chuàng)刊之初，通過大量的教學(xué)調(diào)查研究和反復(fù)論證，吸納百家之長，找準(zhǔn)刊物定位，以樹立精品意識、專注學(xué)術(shù)發(fā)展為辦刊理念，以服務(wù)教師隊(duì)伍、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展為辦刊宗旨，聚焦中小學(xué)課堂教學(xué)領(lǐng)域的最新理論研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該刊從課堂教學(xué)研究著手，關(guān)注課標(biāo)、教材、教法，把握課程改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)《課堂評論》《課堂研究》《課堂聚焦》《課堂內(nèi)外》等欄目，同時(shí)在這些主欄目下又根據(jù)教育教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，設(shè)置《教材教法》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《評課析課》《名師課堂》等特色子欄目，從宏觀、中觀、微觀多角度呈現(xiàn)教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)，探討教育教學(xué)改革的發(fā)展規(guī)律，研究課堂教育理論和教學(xué)實(shí)踐中帶有普遍性的規(guī)律或突出性的問題。因此，在明確了期刊的精準(zhǔn)定位后，編輯部組織了一批高質(zhì)量的稿件。在短短7年間，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》獲得讀者和教育界廣泛關(guān)注和好評：每年的人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載量為30多篇，約占總發(fā)文量的12%；論文的他引率和下載量逐年提高，學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升。

2.交流溝通，積極參加學(xué)術(shù)會議

在信息快速發(fā)展的新時(shí)代，如果說學(xué)術(shù)出版是物化學(xué)術(shù)成果的一種方式，那么學(xué)術(shù)研討就是學(xué)術(shù)交流的重要橋梁。學(xué)術(shù)期刊信息交流貫穿于編輯出版工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，編輯與作者的良性互動(dòng)是學(xué)術(shù)期刊信息交流的一種重要方式，也是學(xué)術(shù)期刊編輯出版工作的內(nèi)在要求。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)形式多樣，如學(xué)術(shù)期刊編輯可以參加各類學(xué)術(shù)年會、專業(yè)研討會、專題講座、學(xué)術(shù)沙龍等。通過專業(yè)的學(xué)術(shù)會議，學(xué)術(shù)期刊編輯不僅可以了解研究領(lǐng)域內(nèi)的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，開闊學(xué)術(shù)視野，溝通和交流科學(xué)信息、思想、觀點(diǎn)，而且能拉近與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者之間的距離。在行業(yè)會議上，學(xué)術(shù)期刊編輯可以針對工作中存在的專業(yè)性問題進(jìn)行討論。一些專業(yè)類期刊，尤其是科技類、醫(yī)學(xué)類期刊，還可定期組織學(xué)術(shù)研討會，搭建更加靈活的學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)編輯之間的交流和互動(dòng)。

3.主動(dòng)出擊，挖掘和策劃選題

學(xué)術(shù)期刊編輯除了要經(jīng)常參加線上線下的學(xué)術(shù)會議，還要和行業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)專家和優(yōu)秀作者保持密切聯(lián)系，關(guān)注他們的最新研究方向和研究成果，并及時(shí)地將其成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，策劃為期刊的特色專欄。還是以《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》為例，其編輯通過參加中國教育學(xué)會、國際數(shù)學(xué)教育大會以及中國語言學(xué)會等組織的各種高端學(xué)術(shù)會議、沙龍等，了解最新的教育研究方向，發(fā)展一支以著名教育專家為引領(lǐng)，高校教授和一線名師為核心的“三位一體”的優(yōu)質(zhì)作者隊(duì)伍，并針對近年來的學(xué)科核心素養(yǎng)、美育、新高考、教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合等熱點(diǎn)問題，組織策劃系列品牌欄目。例如：由華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師汪曉勤教授及其研究團(tuán)隊(duì)撰寫的“HPM課例研究”專欄文章，旨在通過數(shù)學(xué)史在課堂教學(xué)中的滲透，挖掘數(shù)學(xué)文化，提升文化自信；由揚(yáng)州大學(xué)博士生導(dǎo)師徐林祥教授撰寫的“語文學(xué)科美育”系列專題文章，旨在提升學(xué)生對美的感受力和鑒賞能力等。《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》作為服務(wù)教育、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的教育專業(yè)期刊，發(fā)揮與其他期刊不同的特殊使命和傳播功能。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯要把社會實(shí)踐當(dāng)作最好的課堂，把讀者和作者作為最好的老師，扎實(shí)開展調(diào)查研究，從中迸發(fā)工作思想的火花，激活改革創(chuàng)新的靈感。

（二）增強(qiáng)眼力，提高學(xué)術(shù)鑒賞力

“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”增強(qiáng)眼力就是要學(xué)術(shù)期刊編輯不斷錘煉政治思維能力，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、創(chuàng)新思維能力，善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中抓住主要矛盾，提升發(fā)現(xiàn)和捕捉重要信息和問題的能力，做到看得清、看得透、看得遠(yuǎn)。對學(xué)術(shù)期刊編輯而言，就是要不斷提高學(xué)術(shù)鑒賞力，包括學(xué)術(shù)鑒別力和學(xué)術(shù)欣賞力。

1.洞察秋毫，提高學(xué)術(shù)鑒別力

學(xué)術(shù)期刊編輯要提高學(xué)術(shù)鑒別力，可從以下兩個(gè)方面入手。一是學(xué)術(shù)期刊編輯要善于從海量的學(xué)術(shù)信息和資源中發(fā)現(xiàn)有研究價(jià)值和研究意義的選題和內(nèi)容，即判斷論文內(nèi)容是否具有思想性、創(chuàng)新性和前瞻性，并以創(chuàng)新、開放、多元的學(xué)術(shù)態(tài)度，從表象看到本質(zhì)、從一般看到規(guī)律，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。二是學(xué)術(shù)期刊編輯要對論文的導(dǎo)向性、政治性進(jìn)行把關(guān)，即審查論文的內(nèi)容是否符合正確的政治導(dǎo)向，是否存在學(xué)術(shù)不端的問題，是否符合刊物的定位和文風(fēng)，是否能夠突出刊物的特色，并促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)。

2.明辨優(yōu)劣，提高學(xué)術(shù)欣賞力

學(xué)術(shù)期刊編輯在增強(qiáng)腳力的基礎(chǔ)上要善于在各種活動(dòng)中開闊學(xué)術(shù)視野，對作者的研究方向、寫作風(fēng)格等信息進(jìn)行全方位的分析研究，以發(fā)掘優(yōu)質(zhì)的作者資源。例如，在廣西教育出版社出版的“中國語文教育研究叢書”中，編輯發(fā)現(xiàn)南京師范大學(xué)黃偉教授的著作《閱讀教學(xué)中的文本解讀》的“語文三層級文本解讀”以及“三層六級”的閱讀教學(xué)理論，能有效解決語文教學(xué)研究中“教什么”的問題，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。因此，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》對黃偉教授的研究成果進(jìn)行了深刻而系統(tǒng)的研究，策劃了“三層級閱讀教學(xué)理論研究與實(shí)踐”特設(shè)專欄，刊登了一系列中小學(xué)各學(xué)段、各類文本的教學(xué)理論和案例，不僅獲得了一線教師廣泛好評，而且多篇論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載，由此提升了期刊的學(xué)術(shù)影響力和品牌知名度。

（三）增強(qiáng)腦力，提升學(xué)術(shù)服務(wù)能力

增強(qiáng)腦力就是要學(xué)術(shù)期刊編輯提升思考問題和分析問題的能力與水平，多思善謀、綜合研判。要做好新時(shí)代期刊出版工作，學(xué)術(shù)期刊編輯必須堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)好馬克思主義中國化的最新成果，自覺擔(dān)負(fù)起新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)，唱響主旋律，做大做強(qiáng)主流思想輿論，善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐。

1.緊跟時(shí)代步伐，樹立終身學(xué)習(xí)意識

學(xué)術(shù)期刊編輯必須與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)際工作中加強(qiáng)積累、深鉆細(xì)研、博覽群書，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，切實(shí)筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，爭取對某一個(gè)或幾個(gè)知識領(lǐng)域有比較深入的研究，具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，弘揚(yáng)工匠精神，做一名學(xué)習(xí)型、專家型編輯。一是學(xué)術(shù)期刊編輯要及時(shí)瀏覽期刊出版領(lǐng)域的專業(yè)期刊，學(xué)習(xí)行業(yè)專家的編輯出版經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際編輯工作之中。二是學(xué)術(shù)期刊編輯要積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議和編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)，了解和掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、規(guī)范和要求。三是學(xué)術(shù)期刊編輯要不斷歸納、總結(jié)和思考，分析論文寫作過程中存在的共性問題，基于此提出有價(jià)值的意見和改進(jìn)辦法。

2.創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力

一是學(xué)術(shù)期刊編輯在工作中要增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力，打破思維定式，開拓創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，學(xué)術(shù)期刊編輯在思考打造期刊品牌時(shí)，可從論文的創(chuàng)新性、研究問題的前沿性、欄目的特色性、作者的權(quán)威性、內(nèi)容的實(shí)用性等方面著力，加強(qiáng)對期刊品牌的宣傳，運(yùn)用新媒體等多種渠道展示期刊內(nèi)容，以提升期刊的學(xué)術(shù)影響力、傳播力和公信力。

二是學(xué)術(shù)期刊編輯要把實(shí)踐和應(yīng)用作為增強(qiáng)腦力的根本途徑，在真抓實(shí)干中促進(jìn)期刊發(fā)展。例如，當(dāng)下諸多學(xué)術(shù)期刊面臨發(fā)展瓶頸問題，如何實(shí)現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，需要學(xué)術(shù)期刊編輯發(fā)展創(chuàng)新思維，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)營模式。例如，作為一本教育類學(xué)術(shù)期刊，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》通過整合教育資源，利用“互聯(lián)網(wǎng)+知識服務(wù)”的創(chuàng)新模式，為期刊的高質(zhì)量發(fā)展賦能，如：開展教研活動(dòng)，為教師教科研能力賦能；開展論文寫作培訓(xùn)，助力教師專業(yè)化成長；推廣優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果，打造教師教育服務(wù)品牌項(xiàng)目等。此外，在知識服務(wù)方面，廣西教育出版社以內(nèi)設(shè)的教科研機(jī)構(gòu)“教育研究院”為平臺，以社辦學(xué)術(shù)期刊為學(xué)術(shù)支持，以優(yōu)質(zhì)教育科研成果的孵化、研發(fā)、轉(zhuǎn)化、推廣及提供培訓(xùn)、指導(dǎo)、咨詢等服務(wù)為職能，匯集優(yōu)質(zhì)資源，打通教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游資源，構(gòu)建“教育服務(wù)+成果集群”的創(chuàng)新發(fā)展模式。從2021年開始，廣西教育出版社與南京師范大學(xué)黃偉教授及其團(tuán)隊(duì)合作，開展新課標(biāo)下“語文三層級閱讀教學(xué)實(shí)踐研究”項(xiàng)目，以實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)基地的方式，協(xié)同社辦學(xué)術(shù)期刊《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》推廣優(yōu)質(zhì)教育研究成果，并為學(xué)校提供基于整體解決方案的教師培訓(xùn)等教育服務(wù)。

（四）增強(qiáng)筆力，提升學(xué)術(shù)研究能力

腳力、眼力、腦力最終要通過筆力體現(xiàn)。增強(qiáng)筆力就是要求學(xué)術(shù)期刊編輯不斷增強(qiáng)文字表達(dá)能力、學(xué)術(shù)研究能力。學(xué)術(shù)期刊編輯唯有日復(fù)一日地艱苦訓(xùn)練和長期積累，才能把腳力所到之處、眼力發(fā)現(xiàn)之美、腦力思考之深綜合呈現(xiàn)，從而促進(jìn)自身向?qū)W者化、專業(yè)化方向發(fā)展。

1.勤于動(dòng)筆，提升文字表達(dá)能力

第一，學(xué)術(shù)期刊編輯要多閱讀，細(xì)心揣摩他人的語言表達(dá)技巧，不斷磨煉自己的表達(dá)功夫，只有這樣才能看出論文表達(dá)的優(yōu)劣，做好編輯加工，優(yōu)化論文內(nèi)容，從而提升論文的出版價(jià)值和使用價(jià)值。第二，學(xué)術(shù)期刊編輯要學(xué)會使用規(guī)范的符合學(xué)科表達(dá)的專業(yè)術(shù)語，讓論文更具學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和規(guī)范性。學(xué)術(shù)期刊編輯要勤于動(dòng)筆才能逐漸看清自身的長處和短處，通過持續(xù)的寫作使自身的文字能力有所提升，磨煉自身的表達(dá)能力，從而更好地和作者溝通交流。

2.參與課題研究，提升學(xué)術(shù)研究能力

學(xué)術(shù)期刊編輯要積極參與和申報(bào)課題研究，提升科研水平，才能對理論知識和學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識有更深入、全面的了解。例如，作為一本教育類學(xué)術(shù)期刊的編輯，只有熟悉課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解教育教學(xué)規(guī)律，且不斷提升自身的學(xué)科核心素養(yǎng)，才能在審稿中確保論文內(nèi)容的先進(jìn)性和學(xué)術(shù)性。此外，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺以及“雙減”政策的實(shí)施，學(xué)術(shù)期刊編輯還可以參與教育科學(xué)規(guī)劃課題，如筆者就曾參與廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃的2022年度作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題。學(xué)術(shù)期刊編輯通過課題研究，可更深入地了解該學(xué)科領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，在收集資料以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程中，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿知識，并通過科研論文的撰寫轉(zhuǎn)化科研成果，不斷提升自身的科研能力。因此，練就筆力是一個(gè)長期的探索過程，學(xué)術(shù)期刊編輯需要沉心靜氣，持之以恒、久久為功，唯有如此才能以過硬的專業(yè)素養(yǎng)助力自身學(xué)術(shù)研究能力的提升。

三、結(jié)語

“四力”環(huán)環(huán)相扣、互為補(bǔ)充、層層遞進(jìn)，關(guān)系一名學(xué)術(shù)期刊編輯的專業(yè)成長，指明期刊編輯出版工作的初心和使命。為推動(dòng)“十四五”時(shí)期出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，深入推進(jìn)出版強(qiáng)國建設(shè)，國家新聞出版署印發(fā)的《出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》［4］深刻指出了出版業(yè)發(fā)展新任務(wù)、新要求，明確了指導(dǎo)思想和“六個(gè)堅(jiān)持”基本原則，展望2035年我國建成出版強(qiáng)國遠(yuǎn)景，擘畫了出版工作的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。因此，作為新時(shí)代的學(xué)術(shù)期刊編輯，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“四力”精神要求，將“四力”建設(shè)與工作實(shí)踐相結(jié)合，爭做思想過硬、專業(yè)過硬、能力過硬、態(tài)度過硬的專家型編輯，立足新時(shí)代、新使命，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，主動(dòng)創(chuàng)新工作方式，努力提升綜合素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

［1］徐紹華.試論學(xué)術(shù)期刊編輯的文化使命［J］.中國編輯，2012（04）：46-50.

［2］中共中央宣傳部 教育部 科技部印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》的通知［EB/OL］.（2023-05-31）［2023-10-25］.https：//www.nppa.gov.cn/xxgk/fdzdgknr/zcfg_210/gfxwj_215/202106/t20210623_4706.html.

［3］馬克思，恩格斯.德意志意識形態(tài)：節(jié)選本［M］.北京：人民出版社，2003.

［4］出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃［EB/OL］.［2023-10-25］.https：//www.nppa.gov.cn/xxfb/tzgs/202112/P020221129376042550150.pdf.