摘要：目的：城市公共空間是城市居民休閑娛樂、開展社交和參與文化活動的重要場所，其設計水平直接影響城市居民的生活質(zhì)量和社區(qū)的發(fā)展。隨著城市化進程的加快，城市公共空間建設成果受到越來越多人的關注，而城市公共空間中的適兒性景觀設計逐漸成為一種新的設計理念和趨勢。此次研究關注兒童在城市公共空間中的生活和成長需求，旨在為兒童提供一個安全有趣的空間環(huán)境。方法：文章總結(jié)分析城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計的原則，結(jié)合具體案例探究城市公共空間適兒性景觀設計策略。結(jié)果：設計出的城市公共空間景觀可以滿足兒童的需求，提高兒童在城市中的生活質(zhì)量，增強其幸福感，為兒童健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。結(jié)論：應在城市規(guī)劃和設計中充分考慮兒童的需求，通過增加對兒童友好的設施裝置，合理布置趣味游戲區(qū)、科普教育區(qū)、入口景觀區(qū)、健身運動區(qū)、休閑觀景區(qū)以及健身運動區(qū)。適兒性景觀設計能夠進一步提升城市公共空間的設計品質(zhì)，有效提高城市公共空間設計的美觀性、舒適性以及安全性，滿足城市公共空間的功能性與多樣性標準，有效提高城市居民對公共空間的使用滿意度，充分滿足不同年齡階段居民的使用需求，增強城市公共空間的活力和吸引力，為日后城市公共空間景觀設計提供參考。

關鍵詞：城市公共空間；景觀；設計

中圖分類號：TU984.113 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）23-00-03

0 引言

少年兒童是祖國的未來、民族的希望。然而，隨著我國城市化進程的加快，城市人口密度逐漸增大，兒童在城市內(nèi)的活動自由逐漸受到限制。兒童長期面對玻璃屏幕和人造活動設施無法釋放天性，會出現(xiàn)環(huán)境適應能力不足、社交障礙等心理問題，也不可避免地出現(xiàn)了一系列生理健康問題［1］。如果景觀規(guī)劃設計沒有從兒童角度出發(fā)，則不利于深入挖掘兒童的潛力，為此，城市公共空間景觀設計需要更多地考慮兒童的個性化需求，為兒童創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境。

1 城市公共空間概念

城市公共空間是指城市中對公眾開放、具有公共性質(zhì)的空間，包括公園、廣場、街道、步行街、人行道等，其不僅能夠提供基礎生活服務，還是城市社會文化的重要載體［2］。城市公共空間能夠為城市居民提供休閑、娛樂、交流、社交、文化、教育等多種服務，是城市文化交流、社會互動、城市形象展示的重要場所。優(yōu)秀的城市公共空間的建設和設計可以提高城市居民的生活品質(zhì)和幸福感。

2 城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計的必要性

在信息技術滲透人們?nèi)粘Ｉ畹谋尘跋?，兒童逐漸習慣在電子設備上玩游戲、看電視等，不愿與同齡人在室外奔跑玩耍，與同齡人接觸的次數(shù)、時間大幅減少。長時間與大自然、同齡人的隔離，大大降低了兒童的身體健康水平和感知能力，導致兒童出現(xiàn)學習障礙及感知能力弱化等問題。千篇一律的游樂設施對生活在城市中的兒童缺乏吸引力，其對戶外活動的參與積極性大幅降低。因此，在設計城市公共空間景觀的過程中，需要充分考慮兒童的生理及心理需求，讓兒童回歸大自然，達到返璞歸真的效果。城市公共空間是城市居民生活的重要場所，也是兒童開展戶外活動的主要場所。適兒性景觀設計能夠增強兒童的感知能力和創(chuàng)造力，有利于兒童智力開發(fā)和感知能力的提升，促進兒童健康成長［3］。同時，城市公共空間作為社會文化交流的重要場所，適兒性景觀設計可以促進兒童與兒童之間、兒童與成人之間的互動交流，充分反映城市的文化和歷史，提升城市公共空間的文化內(nèi)涵和價值。

3 城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計原則

3.1 安全性

兒童是在城市公共空間內(nèi)活動的重要群體，其健康安全須得到高度關注。不過，安全性設計也要適度，既要防止兒童受傷，又不能讓兒童成為溫室中的花朵，應適當培養(yǎng)兒童的危險防范意識，促進他們健康成長。

3.1.1 防止兒童受傷的安全性設計原則

城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計需采用柔性材料，硬件設施周圍應避免存在銳利的尖端和邊緣。同時，應為兒童設置安全帶、護欄等設施，以保證兒童的安全。如可在游樂場所采用軟質(zhì)材料和圓角設計，避免兒童受傷，在道路綠化帶的設計中通過人車分離設計，避免兒童在道路上跑動發(fā)生危險。

3.1.2 防止意外事故的安全性設計原則

城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計，須保持公共空間布局的合理性，避免交通混亂和人流擁擠。對此，可在游樂設施中設置明顯的警示標志和安全提示，提醒兒童和家長注意安全，防止兒童在玩耍時發(fā)生意外；也可在公共空間內(nèi)設置明顯的標志牌和路標，為兒童和家長提供清晰的方向指引，避免兒童走失或誤入危險區(qū)域［4］。

3.2 人性化

適兒性景觀設計須關注兒童需求，打造出適合兒童的環(huán)境和空間，為他們提供一個舒適、有趣、可持續(xù)的城市公共空間。為此，在設計城市公共空間內(nèi)適兒性景觀的過程中，需要根據(jù)兒童的身體特點確定臺階的高度、種植池的跨度、洗手臺的寬度等，保證設施和設備符合兒童的生理特征。同時，設計師應考慮到兒童的認知和情感特點，注重對節(jié)點圍度、尺度的把控，結(jié)合兒童對顏色的感知和喜好，依次運用紅、藍、黃、紫、橙、綠等顏色吸引兒童注意，激發(fā)他們對事物的探索精神，提高其對環(huán)境的感知能力，增強他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，設計師應注重公共空間的人文環(huán)境，須使用自然元素及人文藝術、文化符號等元素創(chuàng)造出充滿人文關懷的環(huán)境，為兒童提供更加健康、宜居的環(huán)境。

3.3 參與性

愛玩是兒童的天性，城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計需要將兒童視為主體，設計師需要引導兒童積極參與其中，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造性和想象力，讓兒童快樂成長，如設計可以用來攀巖的景墻等。由此，設計師需要在景觀中融入兒童的游戲和互動元素，讓兒童可以在游戲中學習和成長。此外，適兒性景觀設計應注重可持續(xù)性，要遵循低碳、節(jié)能、環(huán)保的設計理念，讓兒童在游戲中學習、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)兒童的自信心和創(chuàng)造力。

3.4 自然性

城市公共空間內(nèi)適兒性景觀的自然性設計，可讓兒童在自然環(huán)境中收獲快樂。因此，設計師需要盡可能利用綠色植物、水體、動物等自然元素，保留原有的自然環(huán)境和地形地貌，讓城市公共空間內(nèi)的景觀設計與自然融為一體。同時，可通過種植花草樹木，營造自然氛圍和環(huán)境，在公共空間內(nèi)構(gòu)建綠意盎然的自然環(huán)境，為兒童提供舒適的活動空間［5］；也可在設計中融入噴泉、水池等水體元素，賦予整個景觀靈動感，同時培養(yǎng)兒童的安全意識。此外，設計師可選擇性融入鳥類等動物元素，使兒童近距離觀察動物形態(tài)，學習自然生態(tài)相關的知識，進一步增加兒童的知識儲備，培養(yǎng)兒童的觀察能力和環(huán)保意識。

3.5 多樣化

城市公共空間是城市中重要的社交場所，須創(chuàng)造出適合兒童活動的場所和設施，使兒童在城市公共空間中找到相應的樂趣。為此，設計師須注重兒童的年齡差異，考慮到不同年齡段的兒童對城市公共空間需求的差異，針對幼兒園的兒童，應致力于提供安全、舒適、具有互動性的游戲設施；針對小學生，則需要提供更加復雜、刺激的游戲設施。只有真正滿足兒童的需求，才能使兒童在游戲中獲得快樂和成長。同時，城市公共空間景觀設計需要結(jié)合區(qū)域文化元素，打造符合其文化特點的場所和活動，讓兒童在游戲中體驗和傳承傳統(tǒng)文化，增強兒童的文化認同感和自豪感。此外，要不斷推動適兒性景觀設計的創(chuàng)新，為兒童提供更加新穎、刺激、富有挑戰(zhàn)性的游戲和活動場所，增強兒童的創(chuàng)造力和想象力［6］。

4 城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計策略

4.1 場地簡介

本文選取公園位于3條道路的夾角區(qū)域為設計場景，其具備交通便利、區(qū)域條件優(yōu)越的特征，是城市展示街道風貌的重要場所。場地附近有居住區(qū)和學校，方便適齡兒童前往活動。場地西南側(cè)的活動廣場，可滿足居民簡單的活動需求。場地的西南側(cè)設有文化公園，缺少兒童趣味性活動。場地東南側(cè)設有市民廣場，能夠為周邊居民提供日常休閑活動場地，但存在空間狹小、功能單一的弊端，無法滿足周邊兒童的活動需求。

4.2 設計理念

城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計將以提供城市休閑健康活動形成以兒童需求為導向的場地作為設計目標，有效提升場地公園設計的趣味性與安全性，充分保護當?shù)刈匀簧鷳B(tài)風貌，積極宣傳當?shù)氐臍v史文化脈絡，為周邊居民和前往活動的適齡兒童提供與自然接觸的環(huán)境。

4.3 功能分區(qū)

4.3.1 入口景觀區(qū)

場地公園共設有4個入口的集散廣場，且設計在公園出入口旁邊，同時在集散廣場內(nèi)設置公園文化標識，增加用于休憩的基礎設施，為前往活動的人員提供充足的休息場地。入口景觀區(qū)設計選擇的植物要能夠展現(xiàn)公園特色風貌，結(jié)合地形變化開展植物景觀空間的豎向化設計，豐富入口景觀區(qū)域?qū)哟胃小?/p>

4.3.2 趣味游戲區(qū)

場地公園的趣味游戲區(qū)設計，須結(jié)合兒童年齡差異及公園地形變化設置相應的活動內(nèi)容，有效滿足不同年齡段兒童的游玩需求。

針對不具備獨立活動能力的嬰幼兒，可設計相對獨立的活動場地，避免游玩過程中對嬰幼兒產(chǎn)生碰撞。例如，在嬰幼兒活動場地設置適用于嬰幼兒的地面游戲設施及互動類音樂裝置，為嬰幼兒打造安全、趣味化的游玩環(huán)境；為嬰幼兒設計鋪裝軟質(zhì)材料的微地形草地，確保嬰幼兒在草地上跑跳均不會有碰撞危險；在嬰幼兒活動場地內(nèi)設計觀景玻璃棧道，其中，嬰幼兒可調(diào)動個人感官感受周邊環(huán)境，玻璃材質(zhì)也能讓其有身處植物群落中的感受。

針對3～6歲的兒童，應設計地形相對平緩的游戲場地，游戲難度系數(shù)設計為一般，在場地公園的平地游戲場內(nèi)設置游戲設施及親子活動設施，利用其場地平緩的特點，將微地形草坡與座椅設計相結(jié)合，為兒童與家長打造親子活動空間。同時，可在草地上設置活動場地與滑梯的復試設施，以供兒童自由活動。

針對6歲以上的兒童，可設計地形起伏相對較大的游戲場地，游戲活動內(nèi)容可具備一定的挑戰(zhàn)性。相關人員應充分利用地形差異為兒童設計山地滑梯、攀爬網(wǎng)、吊繩等，也可設計親子滑坡，讓兒童在家長的陪同下體驗親子類活動。

針對全齡段人群，設計叢林類型的游戲場地，該區(qū)域主要是以大量當?shù)卦参镔Y源構(gòu)成叢林，利用木棧道為各個場地提供通行道路，在平坦空間設計叢林式互動場所，充分滿足人們的探索需求。

4.3.3 科普教育區(qū)

場地公園可設計3種教育區(qū)域，一是位于場地中部的室內(nèi)科普館，主要用于陳列、展示性的科普教育活動；二是在科普館周邊營造教育氛圍，聯(lián)合科普館舉辦兒童科普教育活動；三是位于場地西北側(cè)的水元素科普教育區(qū)域，借助該場地原有的水體環(huán)境，為兒童提供互動設施，參與親水活動。如可設置多樣化的互動裝置，讓兒童利用裝置與水環(huán)境互動，并利用科普講解裝置幫助兒童了解與感受水循環(huán)過程。

4.3.4 健身運動區(qū)

場地公園東部布置健身的器械設施，滿足居民的健身需求，嚴格控制各個健身器械間的距離，滿足居民開展不需要器械支持的健身活動的需求。同時，在周邊提供夏日遮陰環(huán)境、樹池座椅，健身運動區(qū)要圍繞觀景休息開展景觀設計，花壇座椅的設計不僅能滿足居民的休憩需求，還能起到健身區(qū)域與休息區(qū)域的隔離過渡作用。

4.3.5 文化展示區(qū)

場地公園的文化展示區(qū)域主要用來展示當?shù)氐募t色文化、傳統(tǒng)文化以及民族文化，文化墻可設計成展示當?shù)貧v史文化的浮雕墻，通過配置具備互動性的信息設備，優(yōu)化區(qū)域的整體體驗。此外，須確保該區(qū)域植物景觀設計適宜，最大限度確保文化展示區(qū)域的通透性。

5 結(jié)語

在當今城市化進程不斷加快的背景下，城市公共空間的建設和設計已經(jīng)成為一項重要的任務。作為具備挑戰(zhàn)性和前瞻性的城市公共空間內(nèi)適兒性景觀設計，要想真正達到良好的設計效果，（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）需要關注兒童的發(fā)展需求，設置趣味空間，吸引兒童積極與場地空間互動，保障兒童游樂的安全性，為兒童的健康成長和未來發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

參考文獻：

［1］ 彭銀雪.社區(qū)公共戶外開放空間兒童友好性景觀策略研究［J］.城市建設理論研究（電子版），2023（9）：52-54.

［2］ 劉丹丹.兒童友好型主題設計在住宅景觀社區(qū)中的應用研究：以上海云著深藍住宅項目景觀設計為例［J］.浙江園林，2022（4）：29-33.

［3］ 任文昊.兒童友好理念下居住區(qū)兒童活動空間景觀設計探究：以金地自在城項目為例［J］.工程建設與設計，2022（21）：23-26.

［4］ 張德順，王丹，姚鰻卿，等.全齡兒童友好型住區(qū)戶外活動空間景觀設計：以長沙萬科金域華府為例［J］.華中建筑，2022，40（11）：81-84.

［5］ 賈思屹，侯曉蕾.兒童友好型城市街區(qū)公共空間景觀設計策略研究［J］.景觀設計，2021（6）：26-33.

［6］ 李佳瑩，焦鳳.“兒童友好型”社區(qū)公共空間景觀設計研究：以成都市黌門街社區(qū)為例［J］.鞋類工藝與設計，2021（7）：42-45.

作者簡介：樊振興（1992—），女，河北邯鄲人，本科，講師，研究方向：適兒化空間設計、鄉(xiāng)村振興環(huán)境設計。