【本期推薦】

音樂有聲繪本是孩子們成長(zhǎng)路上的奇妙伴侶，它將色彩斑斕的畫面與生動(dòng)悅耳的音樂完美融合，為孩子們打開了一個(gè)充滿想象與創(chuàng)意的新世界。在這里，孩子們不僅能跟隨畫面暢游奇幻王國(guó)，還能在旋律中感受細(xì)膩豐富的情感。每一頁(yè)都藏著驚喜，每一段旋律都能激發(fā)無(wú)限遐想。

當(dāng)今，越來(lái)越多低齡幼兒的家長(zhǎng)開始關(guān)注繪本閱讀，不少家長(zhǎng)朋友都希望我能給大家推薦一些適合幼兒的繪本。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，說(shuō)明越來(lái)越多年輕的爸爸媽媽具有了高品質(zhì)陪伴幼兒的意識(shí)，不僅是在起心動(dòng)念上，更能落在實(shí)際行動(dòng)中。對(duì)于低幼兒童而言，親子閱讀本身就是一種游戲互動(dòng)，繪本本身更是一種玩具，這符合低幼兒童的身心發(fā)展規(guī)律，因此在給低幼家庭推薦繪本時(shí)，我會(huì)推薦多種類、多感官、能夠幫助孩子協(xié)調(diào)發(fā)展的親子共讀材料。

本期給大家推薦《古典音樂發(fā)聲書——四季》，這是一本把聽覺、觸覺、視覺等感官刺激融合體現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)繪本，更是一座極具價(jià)值的紙上音樂廳。

我們常說(shuō)繪本是要讀給孩子聽的，在最初的閱讀啟蒙中，促進(jìn)幼兒的聽覺發(fā)展十分重要。而給聽覺發(fā)育敏感期的孩子提供優(yōu)美的音樂，不僅能帶來(lái)高級(jí)的視聽享受，還能幫助開發(fā)大腦潛能，促進(jìn)聽力發(fā)育。在聽覺發(fā)育期的孩子，開始循序漸進(jìn)地辨認(rèn)聲音。從生活中的鈴聲、敲擊聲、拍打聲到不同小動(dòng)物的聲音，慢慢地再到一些復(fù)雜的混合聲音，他們開始了聽音辨音之旅。不同的聲音可以讓他們產(chǎn)生不同的感受，聽覺也會(huì)變得越來(lái)越敏銳。古典音樂音色復(fù)雜細(xì)膩，具有很強(qiáng)的場(chǎng)景感，正是寶寶們需要的高級(jí)音樂。捧起古典音樂發(fā)聲書，只要小手輕輕觸碰，優(yōu)美動(dòng)聽的古典音樂在家就能聽。

《四季》是17世紀(jì)巴洛克作曲家維瓦爾第的代表作品。維瓦爾第用音符創(chuàng)作了四個(gè)樂章，分別描繪了春、夏、秋、冬四季景色的變換?！洞骸返男纱钆渲凵幕ǘ?、綠色的草地、潺潺的流水、嘰嘰喳喳的小鳥、歡快奔跑著的小羊，小朋友可以用手指沿著動(dòng)線感受，指尖所到之處與目光停留之處合二為一，既是視聽盛宴，也是一場(chǎng)游戲。夏天有鮮花美好芬芳的氣息，但也少不了狂暴的傾盆大雨，也許在你冒著大雨跑回家時(shí)便有了煩躁和怒氣，正如《夏》的第三樂章。但是當(dāng)我們傳遞給孩子這種情緒體驗(yàn)時(shí)，更多地還要考慮到他們的心理活動(dòng)，于是神奇的對(duì)比就此產(chǎn)生，音樂的語(yǔ)言和插畫的語(yǔ)言有了一種錯(cuò)位，耳朵聽的是繁雜喧囂，而眼睛看的卻是勃勃生機(jī)。秋天的落葉和小松鼠一樣跳躍，它究竟是怎樣從枝頭落到了小蘑菇的身旁呢，你可以帶著孩子一起翻到《秋》這一頁(yè)，讓孩子的手指與落葉一起跳舞，聽著音樂，和小松鼠一起搬運(yùn)松果，感受豐收的喜悅?！抖返臉非豁懫穑头路鹱哌M(jìn)了冰雪天地，你可以假裝冷得哆哆嗦嗦，孩子一定興奮地想去模仿你。躲進(jìn)房間，裹上被子，和孩子一起探尋小狐貍在繪本上留下的腳印吧。

觀看圖畫，聆聽音樂，一起體驗(yàn)當(dāng)下，憧憬未來(lái)，在春華秋實(shí)、夏葛冬裘的流轉(zhuǎn)中孩子又長(zhǎng)大一歲。

這本繪本及其同系列的其他繪本聲音表現(xiàn)精準(zhǔn)，畫面豐富多彩，使用方式也簡(jiǎn)單便捷，非常適合低幼家庭親子閱讀。所以，爸爸媽媽們，為孩子準(zhǔn)備這本繪本吧，在反復(fù)地翻閱中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的絕不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，更有你內(nèi)心的治愈。

【繪本作者簡(jiǎn)介】

曲作者：安東尼奧·盧奇奧·維瓦爾第，是一位意大利神父，也是巴洛克音樂作曲家，同時(shí)還是一名小提琴演奏家。主要作品有《四季》等。