楊 飛

(榆林學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,陜西 榆林 719000)

地方高校學(xué)報(bào)所在的高校大多數(shù)都是新建本科院校,位于各個(gè)省份的非省會(huì)城市,地理位置相比省會(huì)城市而言偏遠(yuǎn),所辦刊物整體水平和知名度較低。在論文評(píng)價(jià)機(jī)制以質(zhì)量為主不以數(shù)量為主的時(shí)代背景下,地方高校學(xué)報(bào)稿源數(shù)量急劇減少,地方高校學(xué)報(bào)之間的稿源競(jìng)爭(zhēng)較以往更激烈了,巧婦難為無米之炊,地方高校的辦刊處境更加艱難[1]。由于地方高校學(xué)報(bào)在全國高校學(xué)報(bào)中占比較高,研究這類高校學(xué)報(bào)如何在窘境中尋找出路很有現(xiàn)實(shí)意義,筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于地方高校學(xué)報(bào)要找準(zhǔn)合理定位,制定合理的辦刊策略。

1 地方高校學(xué)報(bào)的辦刊現(xiàn)狀

1.1 文章學(xué)術(shù)質(zhì)量普遍不高

地方高校學(xué)報(bào)投稿文章多數(shù)學(xué)術(shù)質(zhì)量相對(duì)一般,文章普遍相對(duì)缺少創(chuàng)新性與獨(dú)特的見解,同一主題文章大多內(nèi)容千篇一律。從職稱看,副高職稱以上作者投稿較少,尤其是正教授投稿文章更少。從學(xué)歷看,博士學(xué)歷投稿作者較少,博士學(xué)歷以下投稿作者較多。從基金項(xiàng)目看,國家級(jí)以上基金項(xiàng)目論文較少。學(xué)術(shù)研究類稿源較少,教育教學(xué)類稿源較多。具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性、前沿性研究成果的稿件更少。

1.2 稿源渠道單一

地方本科院校學(xué)報(bào)稿源來源單一,大部分投稿作者都是本校老師和研究生。由于地方高校學(xué)報(bào)知名度較低,加之對(duì)外宣傳力度有限,很多外省作者不知道該學(xué)報(bào)的存在。外省作者的地域分布也極不均衡,外省作者往往集中在經(jīng)常投稿的一些固定省份的院校,導(dǎo)致學(xué)報(bào)在經(jīng)常投稿的外省有一定的知名度和固定的作者群,而在沒稿件來源的外省則基本沒有知名度,也沒有形成作者群。

1.3 編輯部隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

地方高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍存在以下不足:一是往往編輯數(shù)量不達(dá)標(biāo),有的編輯不僅要忙于編輯業(yè)務(wù),還身兼行政職務(wù)兩頭忙;二是編輯部老齡化情況突出,本來編輯數(shù)量就不足,這種狀況使得編輯人員數(shù)量更顯得捉襟見肘[2];三是兼職編輯所占比例相對(duì)較高;四是由于辦刊經(jīng)費(fèi)有限,編輯外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,在學(xué)習(xí)新的編輯業(yè)務(wù)知識(shí)和技能方面受到局限[3]。

1.4 社會(huì)效益發(fā)揮不夠

地方高校學(xué)報(bào)往往重視與學(xué)報(bào)同行之間的聯(lián)系和交流,往往忽視了同地方政府和企業(yè)的聯(lián)系和對(duì)接。地方高校學(xué)報(bào)往往只刊登純學(xué)術(shù)性的高大上的文章,缺少刊登服務(wù)指導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)和歷史文化方面的文章。由于存在一定程度的閉門辦刊狀況,把自己辦成了脫離地方經(jīng)濟(jì)文化的一個(gè)獨(dú)立學(xué)術(shù)王國,導(dǎo)致服務(wù)地方的社會(huì)責(zé)任承擔(dān)不夠,社會(huì)效益發(fā)揮不夠[3]。

2 地方本科院校學(xué)報(bào)的科學(xué)定位

要辦好地方高校學(xué)報(bào),首先要在整體辦刊方向上科學(xué)定位。

2.1 意識(shí)形態(tài)方面的科學(xué)定位

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),在編輯出版的各個(gè)環(huán)節(jié)高度重視新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)回信的精神內(nèi)涵并付諸編輯實(shí)踐工作中。高校學(xué)報(bào)不僅是展示高校學(xué)術(shù)水平的平臺(tái)和窗口,也是重要的意識(shí)形態(tài)陣地,要堅(jiān)持正確的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向[4]。

2.2 根據(jù)地方高校的校情定位,重點(diǎn)抓特色欄目建設(shè)

地方高校學(xué)報(bào)與所在的高校是密不可分的,地方高校學(xué)報(bào)的人、財(cái)、物都是由所在高校提供的,所以談地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展一定要緊密結(jié)合所在高校的實(shí)際情況。一般而言,地方高校學(xué)報(bào)在全國的排名與其所在高校在全國的排名大體是一致的,很少有兩者懸殊特別的情況。如果要刻意提高學(xué)報(bào)在同類院校中的排名,勢(shì)必要求高校要對(duì)學(xué)報(bào)投入更多的財(cái)力、人力和物力,這對(duì)很多經(jīng)費(fèi)不是很寬裕的地方高校來說不太現(xiàn)實(shí)[5]。

高校的平臺(tái)從總體上決定了學(xué)報(bào)在全國的大致排名位次,因此,要辦好學(xué)報(bào)不必太看重自家學(xué)報(bào)的排名比同類高校學(xué)報(bào)排名高多少,而要把主要精力用在如何提高學(xué)報(bào)的內(nèi)在辦刊水平和特色欄目建設(shè)上。學(xué)報(bào)有了知名的一兩個(gè)特色欄目,學(xué)報(bào)的辦刊水平和知名度自然就提高了。以渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)的《司馬遷與<史記>研究》欄目為例,該欄目是教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)項(xiàng)目,雖然渭南師范學(xué)院在全國知名度不高,但該欄目在全國高校學(xué)報(bào)界鼎鼎有名。因此,要辦好地方高校學(xué)報(bào)關(guān)鍵要辦好特色欄目,有一個(gè)能拿得出手的特色欄目就算把學(xué)報(bào)辦好了[6]。

2.3 努力把學(xué)報(bào)辦成精品期刊

現(xiàn)在處于大數(shù)據(jù)信息時(shí)代,由于時(shí)代形勢(shì)發(fā)展,有很多非學(xué)術(shù)期刊的紙質(zhì)刊都?？?期刊界生存狀態(tài)很艱難,競(jìng)爭(zhēng)很激烈。地方高校學(xué)報(bào)由于具有得天獨(dú)厚的學(xué)術(shù)平臺(tái)和學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì),由高校財(cái)政供養(yǎng)并且多數(shù)還沒有改為自負(fù)盈虧,目前的生存狀態(tài)還不用擔(dān)心。地方高校學(xué)報(bào)的讀者對(duì)象很少,所以一定要向精品方向努力,如果辦不成精品期刊或者距離精品期刊的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn),也許有可能會(huì)被讀者、作者和時(shí)代所拋棄。

多數(shù)地方高校都是近年來新成立的新建本科院校,這些院校科研學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)氛圍相比985、211等高校有較大差距。地方高校學(xué)報(bào)教師的水平在一定程度上決定了稿源的水平,而稿源的水平又在一定程度上決定了學(xué)報(bào)的辦刊水平。面對(duì)作者和稿源水平的現(xiàn)實(shí)狀況,地方高校學(xué)報(bào)能辦好一本精品期刊就足夠了,要集中財(cái)力、物力和人力努力把現(xiàn)有刊物辦成精品學(xué)術(shù)期刊。

3 地方高校學(xué)報(bào)的辦刊策略

3.1 錄用稿件標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該以學(xué)術(shù)質(zhì)量為主

在綜合考慮作者的職稱、學(xué)歷和工作單位的基礎(chǔ)上, 高校學(xué)報(bào)錄用稿件應(yīng)該以學(xué)術(shù)質(zhì)量為主。高職稱、高學(xué)歷作者的稿件不一定每一篇學(xué)術(shù)水平都高,講師和助教的稿件不一定每一篇都學(xué)術(shù)水平都低。水平再高的博導(dǎo)、教授等學(xué)術(shù)牛人也大多數(shù)是從低級(jí)職稱一步步走過來的,學(xué)術(shù)水平再高的博導(dǎo)、教授們也不可能從一開始就是博導(dǎo)、教授。在錄用稿件時(shí),要對(duì)所有作者一視同仁。

高校學(xué)報(bào)的使命不僅只是學(xué)術(shù)文化傳播的功能,還應(yīng)該具有發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的功能。一些具有較高學(xué)術(shù)才華的年輕助教和講師,如果他們的高水平學(xué)術(shù)論文能被編輯部賞識(shí),他們的論文被學(xué)報(bào)發(fā)表,那么這些人就有可能在本?；蛘弑緦I(yè)的學(xué)術(shù)界嶄露頭角。1930年春,華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》轟動(dòng)數(shù)學(xué)界。因?yàn)樵摽锇l(fā)表了華羅庚的高水平論文,他才得以在學(xué)術(shù)界逐漸成名。

因此,學(xué)報(bào)錄用稿件標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該在兼顧作者職稱和學(xué)歷的基礎(chǔ)上,以稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量為主。

3.2 擴(kuò)大交流宣傳,拓寬稿源渠道

地方高校學(xué)報(bào)大多數(shù)所處位置偏遠(yuǎn),遠(yuǎn)離省會(huì)城市,與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少,參加的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)也較少,導(dǎo)致“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,使得期刊知名度降低,稿源渠道單一。

地方高校學(xué)報(bào)要扭轉(zhuǎn)這種閉塞的局面,就要主動(dòng)與外界同行聯(lián)系,擴(kuò)大交流宣傳,拓寬稿源渠道,可以從以下幾方面著手:一是多參加省內(nèi)和省外舉辦的各種學(xué)術(shù)會(huì)議和講座;二是編輯每年要完成國家規(guī)定的繼續(xù)教育面授學(xué)時(shí),盡量保證每位編輯每年至少參加一次繼續(xù)教育學(xué)時(shí)培訓(xùn),這樣既能完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)任務(wù),也可以達(dá)到結(jié)識(shí)全國各地同行,擴(kuò)大宣傳交流的目的;三是主動(dòng)出擊,有機(jī)會(huì)多去一些優(yōu)秀期刊編輯部調(diào)研、座談和參觀,學(xué)習(xí)優(yōu)秀辦刊經(jīng)驗(yàn)。

一些高校編輯部和其他高校編輯互相交流學(xué)報(bào),這樣做可以互相學(xué)習(xí)辦刊水平,但對(duì)拓寬投稿渠道作用微乎其微。其實(shí),有針對(duì)性的把期刊郵寄給相關(guān)院校的二級(jí)學(xué)院,這對(duì)宣傳高校學(xué)報(bào),拓寬投稿渠道能一起的作用。

3.3 加強(qiáng)編輯部隊(duì)伍建設(shè)

唯物辯證法認(rèn)為,事物的變化發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。外因是事物變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因起作用。一切以人為本,編輯部人員就是學(xué)報(bào)發(fā)展的內(nèi)因,在學(xué)報(bào)的發(fā)展中起關(guān)鍵的作用。高校學(xué)報(bào)辦刊條件再好,如果不能充分發(fā)揮編輯部人員的主觀能動(dòng)性,學(xué)報(bào)的質(zhì)量和發(fā)展也會(huì)受到很大影響。加強(qiáng)地方高校學(xué)報(bào)編輯部隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)從幾下幾方面著手。

3.3.1 保證編輯人數(shù)達(dá)標(biāo)

編輯部在高校屬于教輔部門,現(xiàn)在高校新招聘的博士愿意去編輯部工作的很少,校內(nèi)的老師也很少有人愿意調(diào)到編輯部當(dāng)編輯,長(zhǎng)此以往編輯部不僅編輯人數(shù)達(dá)不到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),且由于少有年輕人加入,導(dǎo)致編輯部人員老齡化嚴(yán)重,年齡梯度分布不合理。編輯是編輯出版流程的關(guān)鍵因素,編輯的數(shù)量達(dá)標(biāo)是編輯部能順利開展工作的基本保證,因此一定要保證編輯人數(shù)達(dá)標(biāo)。

3.3.2 鼓勵(lì)新入職年輕編輯盡快考取出版職業(yè)資格證書

編輯學(xué)本身是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,要求編輯具備一定的編輯專業(yè)水平素養(yǎng)。編輯應(yīng)該是一個(gè)雜家,除了對(duì)編輯學(xué)和自己的專業(yè)領(lǐng)域精通,還要對(duì)很多其他的學(xué)科知識(shí)有所涉獵。全國出版職業(yè)技術(shù)人員資格考試共考兩門學(xué)科,考試知識(shí)范圍涉及面很廣,考試具有一定的難度。如果考生通過該考試并取得職業(yè)資格證書,就代表其具備擔(dān)任編輯的資格。編輯系列評(píng)中級(jí)編輯職稱與教師系列評(píng)講師不同,編輯系列評(píng)中級(jí)職稱是以考代評(píng),新入職編輯只有通過了全國出版職業(yè)資格考試,才能以后繼續(xù)評(píng)更高一級(jí)的編輯系列職稱,否則就會(huì)影響到職稱和職業(yè)生涯的發(fā)展。因此,鼓勵(lì)新入職年輕編輯最好在一兩年內(nèi)取得出版職業(yè)資格證書,對(duì)編輯個(gè)人和編輯部都很有必要。

3.3.3 進(jìn)一步建立和完善編輯部管理制度

要加強(qiáng)編輯部隊(duì)伍建設(shè),就是要管理好編輯隊(duì)伍。作為高校學(xué)報(bào)編輯部,要有自己的規(guī)章制度,要用制度管人,做到在制度面前人人平等,不能完全靠領(lǐng)導(dǎo)管人。高校編輯部只有建立了完善的管理制度,并按制度要求明確分工任務(wù),編輯部各項(xiàng)工作才能順暢地運(yùn)轉(zhuǎn),編輯、作者、審稿人之間也會(huì)減少很多工作中的摩擦,即使有了摩擦,多數(shù)情況下按照制度解決就能化解。

無規(guī)矩不成方圓。如果高校編輯部管理制度不夠完善,缺乏獎(jiǎng)罰措施,那么可能會(huì)使得編輯部工作人員做事完全憑良心,而不是靠制度約束人,可能導(dǎo)致忠厚老實(shí)的人一直工作勤懇認(rèn)真,而偷奸?；娜藙t總是無所事事,但最終的勞動(dòng)所得相差無幾,這樣的吃大鍋飯局面難以調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,將使得編輯部毫無生機(jī)與活力,難以有較大的發(fā)展空間。因此,進(jìn)一步建立和完善編輯部管理制度勢(shì)在必行,做到編輯部人員分工明確、各司其職,人員之間的工作量不易懸殊過大。要通過競(jìng)聘上崗,讓編輯部人員能上能下。

3.3.4 重視編輯職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

編輯工作瑣碎繁重,日久天長(zhǎng)容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,因此在日復(fù)一日做瑣碎繁重的編輯工作的同時(shí),也要重視編輯自身職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。要對(duì)編輯進(jìn)行人性化管理,要通過保證編輯人員數(shù)量達(dá)標(biāo)來減輕編輯的工作量,從而讓編輯有較多的時(shí)間學(xué)習(xí)和充電。如果編輯無法平衡工作與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不重視業(yè)務(wù)水平提高,其實(shí)自身水平基本是原地踏步,這樣也不利于提高期刊的質(zhì)量。如果編輯投入到學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,自然就提高了編輯業(yè)務(wù)水平,從而也能提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量。編輯有較多時(shí)間學(xué)習(xí),科研學(xué)術(shù)水平自然會(huì)提高,各種科研成果也較容易取得,在職稱評(píng)定方面也會(huì)比較順利。編輯在職稱方面能取得一定的成就,在一定程度上能找到職業(yè)成就感,自然會(huì)以熱情飽滿的精神狀態(tài)開展工作,必然能在一定程度上提升學(xué)報(bào)的質(zhì)量。

學(xué)報(bào)編輯部還要利用各種業(yè)界學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),多派骨干編輯外出參加學(xué)習(xí)交流,這對(duì)編輯學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)技能的提升大有裨益。編輯平常忙于工作基本沒時(shí)間外出參加培訓(xùn)交流,應(yīng)當(dāng)利用寒暑假多派編輯參加省內(nèi)外的各種高水平培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。要想辦好學(xué)報(bào)就不要怕花錢,尤其要在編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面要舍得花錢,因?yàn)橐痪€編輯是整個(gè)編輯出版流程的關(guān)鍵。編輯整天坐井觀天、孤陋寡聞,不利于期刊質(zhì)量的提高。

3.3.5 管理好兼職編輯

由于編輯人數(shù)和編制不足,很多地方高校學(xué)報(bào)編輯部有一定數(shù)量的兼職編輯。但由于兼職編輯不占編輯部編制名額,不參與編輯部津貼績(jī)效分配,也不受編輯部的管理,所以往往責(zé)任心相對(duì)不夠強(qiáng),相對(duì)沒有專職編輯那么工作兢兢業(yè)業(yè)。兼職編輯來去編輯部自由,往往主要忙于所在部門工作,使得兼職編輯和編輯部人員缺乏交流和溝通,互相較少有機(jī)會(huì)探討編輯業(yè)務(wù)。一些兼職編輯往往是高校其它部門的領(lǐng)導(dǎo),即使在編輯工作中有什么差錯(cuò)或者需要改進(jìn)之處,編輯部人員往往也不便于直截了當(dāng)告知對(duì)方,這樣不利于編輯部順利開展一些常規(guī)工作?？陀^上兼職編輯主要忙于所在部門工作,也往往不能在編輯工作中投入太多時(shí)間和精力,導(dǎo)致所編輯文章質(zhì)量和專職編輯相比差距較大。

因此,地方高校學(xué)報(bào)編輯部即使編輯的人數(shù)和編制不足,也盡可能減少兼職編輯的人數(shù)比例,關(guān)鍵是要想辦法讓高水平、高學(xué)歷的年輕人加入到編輯部隊(duì)伍中。即使很難招聘到有編制的專職編輯,也要盡量招聘勞務(wù)派遣用工形式的專職編輯。如今就業(yè)形式較嚴(yán)峻,勞務(wù)派遣編輯生怕因工作不夠努力而被解聘。勞務(wù)派遣編輯較好管理,責(zé)任心也較強(qiáng)。如果編輯部人數(shù)不足,招聘一些勞務(wù)派遣編輯也好于兼職編輯。

3.4 堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)文化服務(wù),凸顯期刊社會(huì)效益

地方高校學(xué)報(bào)是展示高校教學(xué)科研水平的窗口和平臺(tái),辦刊宗旨固然要為高校教學(xué)和科研服務(wù),同時(shí)也要為地方經(jīng)濟(jì)文化服務(wù),履行自身的辦刊社會(huì)效益?，F(xiàn)在,一些地方高校經(jīng)費(fèi)緊張,如果能獲得地方政府政策和資金支持,無論對(duì)地方高校還是地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展都起重要作用。

地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目與地方歷史文化是密不可分的,很多地方高校學(xué)報(bào)的特色主要就是地方歷史文化特色。要辦好特色欄目,就需要一批懂地方歷史文化的專家學(xué)者擔(dān)任作者,這些作者一部分是高校教師,另一部分就是本土地方文化學(xué)者。這些本土地方文化學(xué)者往往學(xué)歷和職稱不高,但在地方歷史文化研究領(lǐng)域有較深的造詣。在彰顯地方特色歷史文化的特色欄目,地方高校學(xué)報(bào)要打破作者職稱、學(xué)歷、作者單位限制的思想禁錮,以稿件學(xué)術(shù)水平和學(xué)報(bào)的欄目要求為用稿標(biāo)準(zhǔn),打破以作者身份衡量稿件取舍的標(biāo)準(zhǔn),重新進(jìn)行稿件定位,只有這樣才能刊登更多的具有地方歷史文化特色的稿件。

地方高校專家學(xué)者云集,地方高校學(xué)報(bào)也要開設(shè)專門研討地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的欄目,刊登有理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的高水平文章,擔(dān)負(fù)起地方政府智囊的責(zé)任,為地方政府決策出謀劃策,凸顯期刊社會(huì)效益與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

4 結(jié)語

由于辦刊條件與高校平臺(tái)無法與985、211等高校學(xué)報(bào)相提并論,導(dǎo)致地方高校學(xué)報(bào)辦刊條件先天不足,要辦好地方高校學(xué)報(bào),面臨的困難和亟待解決的問題很多。但通過科學(xué)定位辦刊方向,制定行之有效的辦刊策略并付諸實(shí)踐,并在辦刊過程中堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)文化服務(wù),凸顯期刊社會(huì)效益。細(xì)節(jié)決定成敗,不僅要在宏觀的方面注重期刊質(zhì)量的提升,在辦刊細(xì)節(jié)方面也要高度重視。通過以上舉措,必將能逐步提升地方高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量和知名度,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方高校學(xué)報(bào)界,走出一條具有自身特色和可持續(xù)發(fā)展的道路。