李 宏,雷儒金

(湖北師范大學(xué),湖北 黃石 435002)

湖北黃石,因物產(chǎn)豐沃,礦藏殷富,號稱“江南聚寶盆”。遠在春秋戰(zhàn)國,即因開發(fā)鐵山、銅礦、煤田,出現(xiàn)“大興爐冶”而以“青銅故里”著稱,導(dǎo)出鐵鎖橫江西塞山和鼎犒三軍散花洲等軍史遺聞。及至近代,更因工業(yè)發(fā)展的需要而出現(xiàn)大冶鋼廠、華新水泥廠和大冶有色金屬公司等大型工業(yè)廠礦,使黃石又博得“鋼鐵搖籃”“水泥故鄉(xiāng)”“近代中國民族工業(yè)搖籃”等美譽。然而,黃石高等教育的發(fā)展卻歷經(jīng)波折。迄至上世紀(jì)60年代初,才創(chuàng)辦黃石大學(xué)(1958.9-1962.4)和華中師范學(xué)院大冶分院(1966.4-1973.4)。就是這所名不見經(jīng)傳的華師大冶分院移交給黃石市,由此拉開了在黃石創(chuàng)辦高等師范院校的序幕。

1966年4月2日,華中師范學(xué)院根據(jù)省委鄂發(fā)(66)108號文件,向省高教廳和省人委提出《關(guān)于華師大冶分院建校計劃的報告》。4月19日,省人委發(fā)出(66)鄂文教字第376號文件《關(guān)于華中師范學(xué)院文科四系遷往大冶辦分院問題的批示》,同意省高教廳(66)高教計財字第197號《請示報告》,并指出,學(xué)?；窘ㄔO(shè)務(wù)必貫徹因陋就簡、勤儉建校的原則。有關(guān)建校具體事宜,由省高教廳與黃石市人委具體協(xié)商辦理。

1973年4月8日,省革委會發(fā)出鄂革〔1973〕62號文《關(guān)于華中師范學(xué)院大冶分院移交黃石市的通知》,指出“經(jīng)省革委會同意,將華中師范學(xué)院大冶分院改名為華中師范學(xué)院黃石分院,移交給黃石市,實行省、市雙重領(lǐng)導(dǎo),以黃石市領(lǐng)導(dǎo)為主。”

“華中師范學(xué)院黃石分院的成立,結(jié)束了黃石地區(qū)沒有高等學(xué)校的歷史。這個歷史性的事件,從一個側(cè)面反映了深受近現(xiàn)代工業(yè)文明熏陶的黃石人民,對現(xiàn)代科學(xué)文化知識的孜孜追求,體現(xiàn)了以工礦業(yè)為主的老工業(yè)基地與時俱進,展示了振興教育、奮發(fā)圖強的美好愿望?！?曾任中共黃石市委書記的王振有,在參加學(xué)校建校30周年校慶時的致辭)

華中師范學(xué)院黃石分院的成立,揭開了黃石現(xiàn)代高等師范教育事業(yè)發(fā)展的新篇章。五十年后的今天,我們已經(jīng)在“鄂東明珠”黃石市辦起了一所在全省、全國頗具影響力的美麗的湖北師范大學(xué)。一路走來我們經(jīng)歷了無數(shù)的含辛茹苦;一路向前我們攻克了無數(shù)的艱難險阻。五十年來,學(xué)校大致歷經(jīng)“建?！薄敖ǔ伞薄敖ê谩薄敖◤姟彼膫€階段。

1973年,先輩們尤其是他們當(dāng)中的“二十八個半”老領(lǐng)導(dǎo)、老先生,帶著沉甸甸的“帽子”,披著灰蒙蒙的“塵土”,踏著濕滑滑的“泥濘”,拖著一身的疲憊不堪,卻是個個捧著一腔熱血,人人懷著美好憧憬,毅然決然來到黃石,在實際只有24畝的土地上,用2.4萬元經(jīng)費、80張拐手椅、40張雙人床、幾間破舊平房,憑著“寧可少活十年,也要把學(xué)校辦起來的堅韌”,完成了“建?！钡臍v史性使命。

1978年3月,全國科學(xué)大會在北京人民大會堂召開;1978年4月,全國教育工作會議在北京舉行;1978年12月18-22日,中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第三次全體會議在北京隆重舉行。十一屆三中全會實現(xiàn)了中華人民共和國成立以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折。1978年12月28日,也就是黨的十一屆三中全會閉幕后的第六天,教育部印發(fā)《關(guān)于同意和增設(shè)一批普通學(xué)校的通知》(〔78〕教計字第1427號),黃石師范學(xué)院正式獲準(zhǔn)成立,學(xué)制改為四年,隸屬湖北省領(lǐng)導(dǎo)。

時序前行到1985年2月,學(xué)院再次發(fā)生精彩蝶變,更名為湖北師范學(xué)院。從1985-2015年的30年,學(xué)院先后召開了五次黨代會、六屆教職工代表大會。黨代會、教代會不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,認真謀劃奮斗目標(biāo),提出學(xué)院發(fā)展規(guī)劃,把“辦好更名后的湖北師范學(xué)院”,并為“建設(shè)多科性的湖北師范大學(xué)”打牢基礎(chǔ),作為始終不渝的奮斗目標(biāo)。光榮的湖師人歷經(jīng)30個春秋、接續(xù)30年的奮斗,自強不息,篤行不怠,取得顯著的辦學(xué)業(yè)績。在國家第一批次全國性教學(xué)評估中,取得“合格”,在國家實施的第二輪教學(xué)水平評估中,獲得“優(yōu)秀”,在推進學(xué)科和碩士點建設(shè)中,取得碩士學(xué)位授予權(quán)。

進入新世紀(jì),走在新時代,沐浴春天里,學(xué)校一直行進在“建設(shè)多科性的湖北師范大學(xué)”的征程上。終于在2016年3月,一個草木蔓發(fā)、生機盎然的美好時節(jié),踔厲奮發(fā)、篤行不怠43年的湖師人迎來了自己的“大學(xué)”時代,學(xué)校又一次實現(xiàn)了自己的歷史性嬗變。湖北師范大學(xué)已成長為湖北省高等師范教育的骨干力量,處于龍頭地位,擔(dān)當(dāng)重要使命。如今的學(xué)校,研究生教育規(guī)模不斷擴大,聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目順利實施,已經(jīng)躋身湖北省“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)科專業(yè)更強了,師資隊伍更強了,教學(xué)科研實力更強了,改革發(fā)展?jié)摿Ω鼜娏恕娨涣饕庾R,用一流資源,育一流人才,建一流大學(xué),成為湖師人的共同宣言和共同行動,我們正在“建強”湖北師范大學(xué)的豪邁征途中昂首闊步、奮然前行。

一、五秩崢嶸歲月,始終不渝堅守一個初心

從1973年伊始,歷經(jīng)半個世紀(jì),學(xué)校數(shù)易其名,堅持教育初心不改,保持師范本色不變。

華中師范學(xué)院黃石分院7月籌建,8月招生,9月開學(xué)。當(dāng)年招收工農(nóng)兵學(xué)員70名,中文專業(yè)36人,數(shù)學(xué)專業(yè)34人。1974年,增設(shè)政治、英語兩個專業(yè),全院政治、中文、英語和數(shù)學(xué)四個專業(yè)共招收74級新學(xué)員140人,學(xué)生來源黃石、黃岡地區(qū)。1975年8月,增設(shè)物理專業(yè)。專業(yè)數(shù)增至五個當(dāng)年共招收新學(xué)員171人。中文專業(yè)設(shè)社來社去班,招生29人。該班學(xué)生限黃石、大冶地區(qū)。1975年12月,首屆學(xué)員畢業(yè)分配,73級中文系35名學(xué)員畢業(yè),分配到黃石地區(qū);1976年7月,73級數(shù)學(xué)系33名學(xué)員畢業(yè)。1976年9月,政治、中文、外語和數(shù)學(xué)四個專業(yè)招收76級新學(xué)員119名。1977年7月,75級政治、中文、外語、數(shù)學(xué)四個專業(yè)169名學(xué)員畢業(yè),分配到黃石、黃岡地區(qū)。中文系75級社來社去班29名學(xué)員畢業(yè)分配到黃石地區(qū)。1978年3月,國家恢復(fù)高考制度,按照新的考試辦法恢復(fù)招生的第一屆新生開始報到入學(xué)。學(xué)院首次招收四年制本科生入學(xué)。學(xué)生都是朝“師范專業(yè)”而來,奔“中學(xué)教師”而去。自上世紀(jì)70年代初開始,學(xué)校就源源不斷向湖北省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線輸送一批又一批合格教師。首任黨委書記、校長邵達成是一位資深教育家,他強調(diào),要“以培養(yǎng)合格的中學(xué)師資為己任”,指出“高等師范教育是否聯(lián)系中學(xué)實際,有沒有鮮明的‘師范性’,這是按不按教育規(guī)律辦事,能否培養(yǎng)合格的中學(xué)師資的重大原則問題?！?《邵達成教育文集》第134頁)。學(xué)院始終要求各專業(yè)、各學(xué)科都必須遵循師范教育規(guī)律,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材的要求,全面完成教學(xué)任務(wù)。為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識,學(xué)院開設(shè)了中學(xué)教材教法課、邏輯課、外語聽說課等。

辦學(xué)之初就提出“三字一話”(粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話)的學(xué)習(xí)要求,一直傳承至今。自1978年的黃石師范學(xué)院到后來湖北師范學(xué)院,直至湖北師范大學(xué),學(xué)校雖然實現(xiàn)了“從掛靠到自辦、從市屬到省屬、從學(xué)院到大學(xué)、從本科教育到研究生教育、從‘合格’‘優(yōu)秀’’到‘國內(nèi)一流’”的五次飛躍,但是,“改名不換姓”“提檔不變質(zhì)”,自始至終懷揣著“為黨育人、為國育才”初心使命,踐行“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育”辦學(xué)宗旨,堅持立足黃石、面向湖北,堅決扛起“師范”教育大旗,堅定“培養(yǎng)人類靈魂工程師”崇高信仰,堅守“大學(xué)水平,師范特點,地方色彩”辦學(xué)定位,將學(xué)校發(fā)展成為以教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)為主要學(xué)科門類,以教師教育為特色,以服務(wù)基礎(chǔ)教育為主體的省屬重點本科高等師范院校。

二、五次開疆拓土,建成千畝山水園林校園

長期以來,校園用地嚴重不足一直是學(xué)院發(fā)展的最大制約,擴增辦學(xué)用地,拓展辦學(xué)空間,成為建校幾十年來牽扯歷屆學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子精力和全院師生員工心靈的最緊迫問題。學(xué)院創(chuàng)辦之初用地只有24畝,直到學(xué)院更名黃石師范學(xué)院、改名湖北師范學(xué)院,用地問題一直沒有得到最滿意、最徹底、最根本的解決,用地面積遠遠達不到國家關(guān)于生均用地的最低標(biāo)準(zhǔn)和基本要求,極大地分散和消耗了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作精力,對學(xué)院校園建設(shè)、環(huán)境改造、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、人才引進、對外交流合作等等產(chǎn)生了嚴重影響,甚至在一定程度上遲滯、延緩了學(xué)校建設(shè)速度和發(fā)展進程。

1985年5月8日,黃石市城市規(guī)劃管理局以黃城規(guī)字(85)第029號文件印發(fā)《關(guān)于湖北師范學(xué)院規(guī)劃紅線的通知》,確定學(xué)校規(guī)劃總面積約38.15萬平方米(其中煤灰塘面積13.57萬平方米,為公共運動場地)。

1989年5月2日,黃石市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于湖北師范學(xué)院規(guī)劃的批復(fù)》文件(黃政辦﹝1989﹞41號),確定學(xué)校占地面積567畝。直到進入新世紀(jì)之后的2006年1月,省教育廳、省發(fā)展改革委以鄂教發(fā)〔2006〕2號文件核準(zhǔn)本院“校園總規(guī)劃占地面積1800畝”,從“規(guī)劃”角度劃定學(xué)校用地范圍。在完全解決學(xué)校建設(shè)用地和校園發(fā)展規(guī)劃問題上,歷屆黃石市委、市政府和相關(guān)職能部門給予了極大關(guān)注和全力支持,總體方案堅持“以本部校園為基礎(chǔ),在周邊拓展辦學(xué)用地”。

進入2000年,擴地進程明顯加快,先后實施了五次用地擴容方案。

(一)附中整體一次性移交

2001年7月2日經(jīng)省教育廳審批同意、7月26日黃石市人民政府審批同意,黃石市第一中學(xué)(湖北師范學(xué)院附中)整體并入湖北師范學(xué)院,8月1日起,附中整體一次性移交,納入學(xué)校統(tǒng)一管理。

(二)并入湖北省化工學(xué)校

2003年2月14日,省教育廳、計委、財政廳下發(fā)《關(guān)于同意湖北省化工學(xué)校整體并入湖北師范學(xué)院的批復(fù)》(鄂教發(fā)〔2003〕13號),湖北省化工學(xué)校正式并入湖北師范學(xué)院。湖北省化工學(xué)校是隸屬原湖北省石化廳全日制省級重點中專,建于1985年,該校占地面積158畝,固定資產(chǎn)4588.1萬元。

(三)成功收購黃石博物館

2003年5月,經(jīng)多次與市政府、市文體局、市博物館聯(lián)系,成功收購博物館并進行全面維修,為美術(shù)系當(dāng)年新學(xué)年的教育教學(xué)工作順利進行提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障。2003年6月25日,黃石市博物館整體遷建,老館址于8月份整體轉(zhuǎn)讓給學(xué)校。

(四)購置周邊“園林場廠塘”

2003年5月17日,黃石市召開規(guī)劃委員會主任辦公會,同意將青山湖公園(488畝)、黃石港區(qū)園林場、華新礦山頁巖分廠(面積約251畝,購置費人民幣5000余萬元)、電廠事故灰塘等地納入學(xué)校范圍統(tǒng)一規(guī)劃。5月20日,黃石市規(guī)劃建設(shè)委員會討論并通過了學(xué)?？臻g發(fā)展的論證報告,確定了初步方案。黃石市規(guī)劃局根據(jù)市規(guī)劃委員會意見確定了校園規(guī)劃紅線,使校本部校園面積由原來的373畝增加到1835畝。8月31日,黃石市規(guī)劃委員會正式批準(zhǔn)學(xué)校規(guī)劃紅線,紅線內(nèi)的本部校區(qū)總面積達1835畝,加上化校158畝和牛尾巴(湖濱小區(qū))等處9畝地的零星面積,校園總面積己達2002畝。

(五)確定新版修建性詳規(guī)

2016年學(xué)校更名湖北師范大學(xué)后,辦學(xué)規(guī)模擴大,辦學(xué)層次提升,2004版校園總體規(guī)劃已不適應(yīng)“雙一流大學(xué)”建設(shè)發(fā)展需求,學(xué)校于2019年12月啟動新一輪校園總體規(guī)劃(調(diào)整)編制。新一輪校園總規(guī)用地范圍東起美術(shù)學(xué)院,西至湖濱大道,東南至磁湖路,北抵公園路,青山湖公園、黃石電廠事故灰場、華新水泥采石場以及周邊加油站、城中村(楓樹坳28戶)納入學(xué)校建設(shè)用地,建設(shè)用地面積由2004版詳規(guī)的1835畝增加到1855畝,總建筑面積(不含基地外用房)884142.9平方米,保留建筑面積404191.25平方米,新增建筑面積479951.65平方米,容積率0.71,綠地率58%。

2019年,黃石市委、市政府為支持湖北師范大學(xué)“雙一流”建設(shè),根據(jù)國家關(guān)于國有閑置資產(chǎn)處置的相關(guān)精神,在黃石熱電分公司的大力支持下,重新啟動了湖北師范大學(xué)校園南區(qū)相鄰地塊的收儲劃撥工作,其中包括黃石熱電公司鳳凰山北洞口43.6畝商住地、121畝事故灰場、44.75畝子弟學(xué)校。自此,學(xué)校全面啟動校園南區(qū)的擴建工程。

2021年4月30日,《黃石市人民政府關(guān)于湖北師范大學(xué)校園總體規(guī)劃(調(diào)整)的批復(fù)(2021版)》(黃石市政函〔2021〕73號)指出,同意《湖北師范大學(xué)校園總體規(guī)劃(調(diào)整)》;要求黃石相關(guān)部門和單位積極對接湖北師范大學(xué)規(guī)劃建設(shè),按照國內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校的發(fā)展目標(biāo),加快建設(shè)湖北師范大學(xué)。

“2021版”總規(guī)與“2004版”總規(guī)比較,校園總體面積擴大了55畝,建筑占地面積新增28萬平方米,容積率提升0.21。

學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的工作,規(guī)劃用地基本解決,辦學(xué)空間有效拓展,基本建設(shè)迅速步入快車道,校園面貌有了巨大改變,功能分區(qū)有了巨大改觀,師生教學(xué)工作生活條件有了巨大改善。校本部外環(huán)四條邊線、四個方位、四通八達,交通便利。本部校區(qū)劃分“四大文苑”:“丹青苑”“中和苑”“鳳凰苑”“青山苑”;內(nèi)設(shè)“四大廣場”:“達成廣場”“孔子廣場”“燕子廣場”“知行廣場”。學(xué)校襟江帶湖、涵山蓄水,綠茵廣場、曲徑小道、花壇公園、樓臺亭榭、形象雕塑、書畫走廊等自然人文景觀錯落有致,相映成輝,自然生態(tài)優(yōu)雅,人文氣息濃厚,文化育人、環(huán)境育人功能充分彰顯。教育部評估專家來校實地考察評估,無不稱頌學(xué)校“變化大、進步快、聲譽好、風(fēng)氣正、人氣旺、校園美、氣象新”。

三、構(gòu)建五大板塊,形成多元教育教學(xué)體系

經(jīng)過五十年建設(shè),學(xué)校由原來的單科性院校,發(fā)展成為具有多元多層的完整教育體系(五大教育板塊)的省屬本科重點大學(xué)。

(一)師范教育與非師范教育共生共榮

2016年,更名為湖北師范大學(xué)時,設(shè)有68個專業(yè)。2018年,組織專家對68個專業(yè)進行了現(xiàn)場評估。2020年,實施“新工科”“新文科”專業(yè)行動計劃,新增設(shè)置人工智能和動畫兩個專業(yè),學(xué)校專業(yè)數(shù)為70個。2021年,學(xué)校成為教育部第一批“優(yōu)師計劃”項目實施單位,化學(xué)、思想政治教育、英語3個專業(yè)獲批地方“優(yōu)師計劃”項目并招生。2022年,實施“專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”,新增運動訓(xùn)練、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財務(wù)會計教育等4個專業(yè)(其中運動訓(xùn)練為國控專業(yè)),學(xué)校專業(yè)數(shù)為72個,師范專業(yè)19個;2016-2018年學(xué)校獲批6項“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目。2018-2022年,獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點8個,省級一流專業(yè)點31個,一流專業(yè)覆蓋率突破55%;學(xué)校師范專業(yè)覆蓋了基礎(chǔ)教育全部學(xué)科,師范教育學(xué)科齊全、體系完整,非師范教育著力服務(wù)國家戰(zhàn)略,對接社會需求,大力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展。

(二)本科教育與研究生教育互促互進

本科生是高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)的最大群體。學(xué)校堅持“以本為本”,嚴格執(zhí)行新時代高等教育的“三大紀(jì)律、八項注意”:牢記“不抓本科教育的高校是不合格的高校,不重視本科教育的書記校長是不合格的書記校長,不參與本科教學(xué)的教授是不合格的教授”三大紀(jì)律;注意落實八項要求:領(lǐng)導(dǎo)的注意力首先在本科聚焦,教師的精力首先在本科集中,學(xué)校資源首先在本科配置,教學(xué)條件首先在本科使用,教學(xué)方法和激勵機制首先在本科創(chuàng)新,核心競爭力和教學(xué)質(zhì)量首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念首先在本科實踐,價值體系首先在本科確立。通過這些舉措,不斷強化一流本科意識,突出一流本科教育的中心地位和一流本科人才培養(yǎng)的核心地位。

學(xué)校研究生教育起步較早,從1986年起步,到2006年取得碩士學(xué)位授予單位,20年時間先后經(jīng)歷聯(lián)合培養(yǎng)、試辦碩士點和獨立培養(yǎng)的坎坷過程。1986-2005年,聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生221人;1993年11月26日,湖北省學(xué)位委員會印發(fā)鄂學(xué)位﹝1993﹞007號文件,同意本院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(070101)、語言學(xué)(050107)試辦碩士學(xué)位點;從1994-1998年,獨立培養(yǎng)5屆碩士研究生;1999年6月22日,湖北省學(xué)位委員會印發(fā)鄂學(xué)位〔1999〕010號文件,同意學(xué)校在立項的學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。學(xué)校取得碩士學(xué)位授予權(quán)經(jīng)歷了較長的過程和較大的波折。從1986年首次申碩,到后來的1994年、1997年、2002年,連續(xù)四次申碩都沒有成功。

學(xué)校堅持不懈著力推進學(xué)科內(nèi)涵建設(shè),培育重點學(xué)科和學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。2006年1月25日,國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)新增博士、碩士學(xué)位授予單位的通知》(學(xué)位﹝2006﹞4號)。學(xué)校正式成為碩士學(xué)位授予單位。分析化學(xué)、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)成為授權(quán)學(xué)科、專業(yè),同時有22個學(xué)科被確定為湖北省第四批立項碩士點建設(shè)學(xué)科,2011年取得同等學(xué)力碩士學(xué)位授予權(quán),2014年獲得碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán),辦學(xué)層次躍上一個新臺階。2014年9月24日,省人民政府學(xué)位委員會決定從2015年起,全面實施高校研究生聯(lián)合學(xué)位計劃,華中師范大學(xué)與本校在化學(xué)學(xué)科實施博士研究生聯(lián)合學(xué)位項目,2015年招生計劃2人;本校與湖北第二師范學(xué)院在教育碩士(學(xué)前教育)領(lǐng)域?qū)嵤┐T士研究生聯(lián)合學(xué)位項目,2015年招生計劃3人。

(三)普通高等教育與成人繼續(xù)教育同根同源

我們辦好普通高等師范教育的同時,呼應(yīng)社會關(guān)切,充分利用學(xué)校學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、文化優(yōu)勢、本校教育資源開辦成人教育、繼續(xù)教育。1981年9月,成立黃石師范學(xué)院函授部。1985年2月成立成人教育處。1997年,經(jīng)省教委批準(zhǔn)成立成人教育學(xué)院。2004年,更名為繼續(xù)教育學(xué)院。2012年,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室審批,學(xué)校獲得同等學(xué)力碩士學(xué)位授予權(quán),教育學(xué)、中國語言文學(xué)2個一級學(xué)科成為碩士學(xué)位授予點。繼續(xù)教育學(xué)院主要業(yè)務(wù)范圍包括成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位工作、非學(xué)歷培訓(xùn)工作等。建院以來累計培養(yǎng)各類畢業(yè)生超過10萬人。在成人高等學(xué)歷教育方面,1981年,首次在黃石、大冶招收第一屆函授生,為高中起點五年制本科,涉及中文、數(shù)學(xué)兩個專業(yè),合計招收學(xué)生180人,當(dāng)年秋季開學(xué)。1982年開始招收中文、政治、歷史等專業(yè)干部專修科學(xué)生。1983年學(xué)校第一次招收專科起點本科學(xué)生72人,涉及中文、數(shù)學(xué)兩個專業(yè),與81級學(xué)生合并學(xué)習(xí)。1993年學(xué)校首次招收成人高等學(xué)歷教育全日制學(xué)生。1995年與福建省三明市和寧德市勞動人事局合作,招收成人高等學(xué)歷教育全日制學(xué)生。2008年開辦全日制雙證就業(yè)特色班,有3G軟件工程、美國硅谷軟件工程、國際互聯(lián)網(wǎng)3個專業(yè)。在非學(xué)歷培訓(xùn)方面,學(xué)校是教育部“國培計劃”中小學(xué)幼兒園教師示范性培訓(xùn)項目培訓(xùn)基地、湖北省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)基地和黃石市國家公務(wù)員培訓(xùn)基地,承接了教育部、財政部“國培計劃”示范性項目、中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目和幼兒園教師培訓(xùn)項目;開辦了各種短期培訓(xùn)班,是全國計算機等級考試考點、全國公共英語等級考試考點、湖北省國家公務(wù)員培訓(xùn)基地、黃石市局級干部外語培訓(xùn)基地、鄂東南地區(qū)中學(xué)繼續(xù)教育中心,規(guī)模和影響力不斷擴大。

(四)“引進來”辦留學(xué)生教育、“走出去”建孔子學(xué)院,國際交流互融互通

學(xué)校形成了較為完善的來華留學(xué)辦學(xué)體系。來華留學(xué)生教育分研究生、本科生、語言生三個層次,培養(yǎng)類型包括漢語言碩士、經(jīng)濟學(xué)碩士、藝術(shù)碩士、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、信息工程、漢語言進修生等。學(xué)校累計培養(yǎng)來自英國、法國、俄羅斯、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、坦桑尼亞、巴基斯坦、摩爾多瓦、津巴布韋、埃塞俄比亞、利比里亞、盧旺達、剛果、科特迪瓦、贊比亞、南非、老撾、赤道幾內(nèi)亞、阿爾及利亞、尼日利亞、加納、烏克蘭、捷克、摩爾多瓦、印度等30多個國家超500名留學(xué)生。為擴大來華留學(xué)生規(guī)模,自2011年起,學(xué)校按照湖北省政府來華留學(xué)生獎學(xué)金項目文件精神,開展獎學(xué)金評選工作,累計獲批湖北省政府來華留學(xué)獎學(xué)金超70萬元人民幣。2017年,累計頒發(fā)超80萬元人民幣。2019年獲批教育部中外語言交流合作中心設(shè)立的國際中文教師獎學(xué)金項目。各類獎學(xué)金項目促進了來華留學(xué)生招生工作,在校留學(xué)生規(guī)模于2018年達到最大規(guī)模(99人)。

湖北師范大學(xué)與英國奧斯特大學(xué)于2011年開始就孔子學(xué)院項目開展合作。2011年7月14日,中國孔子學(xué)院總部/國家漢辦與英國奧斯特大學(xué)簽署協(xié)議,合作設(shè)立奧斯特大學(xué)孔子學(xué)院;學(xué)校與英國奧斯特大學(xué)于2011年11月16日簽署合作協(xié)議,參與共建奧斯特大學(xué)孔子學(xué)院;奧斯特大學(xué)孔子學(xué)院于2012年4月13日正式揭牌運行;2013年10月1日,奧斯特大學(xué)與北愛爾蘭8所學(xué)校簽訂共建孔子課堂協(xié)議,學(xué)校參與共建孔子課堂,為孔子課堂選派國際中文教師和志愿者。2015年2月11日,孔子學(xué)院總部/國家漢辦正式批準(zhǔn)學(xué)校與奧斯特大學(xué)合作共建奧斯特大學(xué)孔子學(xué)院。2014-2022年,學(xué)校有66名師生被選派到孔子學(xué)院擔(dān)任國際中文教師、志愿者或中方院長。孔子學(xué)院為師生提供了海外鍛煉機會和實訓(xùn)平臺。學(xué)校依托孔子學(xué)院成立了具有教育部備案資質(zhì)的國別區(qū)域研究中心——“英國研究中心”,研究成果豐碩。以此為基礎(chǔ),2019年成功申報獲批了“漢語國際教育”專業(yè)碩士授予權(quán)。2020年,獲得外國語言文學(xué)碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)。經(jīng)過十余年的建設(shè)發(fā)展,奧斯特大學(xué)北愛爾蘭孔子學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,教學(xué)質(zhì)量顯著提升,服務(wù)內(nèi)容持續(xù)拓展,已成為北愛爾蘭民眾學(xué)習(xí)漢語的主要途徑,了解中國文化的重要窗口,以及中國與北愛爾蘭交流合作的紐帶和橋梁。

(五)自主力量辦學(xué)與社會參與辦學(xué),校社雙方同向同行

學(xué)校依靠自身力量,在辦好本科教育、研究生教育,留學(xué)生教育、成人繼續(xù)教育的同時,廣泛爭取社會資源辦學(xué)。2003年4月,經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn),由湖北師范學(xué)院引入社會資本試辦湖北師范學(xué)院文理學(xué)院。學(xué)院實現(xiàn)當(dāng)年招生,首屆招生557人。2004年2月,教育部印發(fā)《教育部關(guān)于對湖北省普通高等學(xué)院舉辦的獨立學(xué)院予以確認的通知》(教發(fā)函〔2004〕12號),確認湖北師范學(xué)院文理學(xué)院為實行新的辦學(xué)機制和模式的獨立學(xué)院,舉辦高校為湖北師范學(xué)院。2019年11月,教育部批復(fù)同意學(xué)院舉辦者之一由“湖北師范學(xué)院勞動服務(wù)總公司”變更為“武漢美聯(lián)華美科教發(fā)展有限公司”。湖北師范大學(xué)文理學(xué)院經(jīng)過20年建設(shè),現(xiàn)有32個本科專業(yè)和20個專科專業(yè),涵蓋文、史、法、理、工、藝術(shù)、經(jīng)濟、管理、教育學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)科專業(yè)發(fā)展主動對接地方發(fā)展需求和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略,積極融入黃石光谷科技創(chuàng)新大走廊戰(zhàn)略協(xié)同區(qū)和臨空經(jīng)濟港的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,形成了“以電子信息和現(xiàn)代服務(wù)管理類學(xué)科為重點建設(shè),以教師教育類學(xué)科為亮點,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)布局。社會參與辦學(xué)方面,學(xué)校以“質(zhì)量工程”為抓手推進內(nèi)涵建設(shè),生物技術(shù)和環(huán)境工程專業(yè)獲批湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目,電子信息工程、英語、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)入選湖北省“雙一流”專業(yè)建設(shè)點。2015-2016年,分別與珠海世紀(jì)鼎利集團公司、文都教育集團聯(lián)合成立了鼎利學(xué)院、文都學(xué)院。校企雙方同向同行,堅持以應(yīng)用性、特色化為人才培養(yǎng)目標(biāo),堅持市場性、前瞻性、創(chuàng)新性的原則,實施“專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共訓(xùn)、基地共享、人才共育”,探索符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的教學(xué)內(nèi)容、課程體系,推進辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。

四、接受五次國檢,創(chuàng)辦高質(zhì)量本科教育

學(xué)校始終堅持“以本為本”“以生為本”,突出一流本科教育的中心地位和一流本科人才培養(yǎng)的核心地位。重視從頂層設(shè)計和發(fā)展規(guī)劃角度,謀劃一流本科教育教學(xué)工作,把握一流建設(shè)方向,強化一流本科意識,建設(shè)一流專業(yè)和課程,努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系和人才培養(yǎng)體系。學(xué)校本科教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)工作,在2000年以來先后五次接受國家級評估。

(一)首輪本科教學(xué)評估合格

這是新世紀(jì)學(xué)校接受的第一次“國檢”。1999年,教育部啟動了對全國36所高師院校進行教學(xué)工作合格評估工作,湖北師范學(xué)院成為湖北省唯一一所被評估的院校。學(xué)校迅速啟動了迎評工作,2002年,教育部評估專家組對學(xué)校進行實地考察評估,學(xué)校以良好成績通過了國家教學(xué)工作水平合格評估。

(二)本科教學(xué)水平評估優(yōu)秀

2006年1月10日,為應(yīng)對2007年教育部本科教學(xué)水平評估,實現(xiàn)“保良爭優(yōu)”目標(biāo),促進學(xué)院快速和諧發(fā)展,學(xué)校成立了湖北師范學(xué)院迎評促進工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并啟動了迎評工作。2007年5月,教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組對學(xué)校進行了實地考察評估,學(xué)校以“優(yōu)秀”等次通過了國家教學(xué)工作水平評估。

(三)接受本科教學(xué)審核評估

2013年12月,教育部印發(fā)《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》,決定開展本科教學(xué)工作審核評估。2018年10月,專家組深入現(xiàn)場對學(xué)校本科教學(xué)工作進行了審核評估考查,學(xué)校順利通過評估。專家高度肯定了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量保障和辦學(xué)特色等方面積累的經(jīng)驗和評建工作取得的成效。

(四)全面推進師范專業(yè)認證

學(xué)校師范專業(yè)總數(shù)19個。為貫徹教育部教師〔2017〕13號《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證實施辦法》的精神,以師范專業(yè)認證指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn),下大力氣加強師范專業(yè)建設(shè)。一是深刻領(lǐng)悟?qū)I(yè)認證的核心理念,重點明確認證的標(biāo)準(zhǔn)體系。二是落實學(xué)校、專業(yè)、教師三者職責(zé),上到學(xué)校頂層設(shè)計,下到院系及教師,合理分工、明確職責(zé),根據(jù)產(chǎn)出導(dǎo)向修訂人才培養(yǎng)方案。三是把師范專業(yè)認證工作落實到日常教學(xué)管理中,建設(shè)有保障的教育機制。2019-2023年,共有化學(xué)、思想政治教育、物理學(xué)、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、體育、歷史學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)11個師范專業(yè),先后高質(zhì)量通過教育部組織的師范類專業(yè)二級認證考察,已通過認證專業(yè)數(shù)排省屬高校第一。

(五)啟動新一輪審核性評估

這將是學(xué)校在新世紀(jì)以來第五次接受的國家級檢查評估。2023年4月21日,湖北省普通高校本科教育審核評估啟動會暨培訓(xùn)會在武漢舉行,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)線上線下參加了會議。會議討論并部署了新一輪本科教育教學(xué)審核評估的重點工作。從2023年4月開始,學(xué)校將以教育教學(xué)審核評估為抓手,有序進行評建準(zhǔn)備工作,為迎接2024年新一輪本科教育教學(xué)審核評估奠定基礎(chǔ)。

五、踐履五大職能,全面展示一流大學(xué)風(fēng)采

(一)人才培養(yǎng)取得新進步

學(xué)校黨委牢牢把握立德樹人根本任務(wù),落實人才培養(yǎng)中心地位,完善“三全育人”體系,推進“五個思政”建設(shè),持續(xù)深化教育教學(xué)改革,不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系,不斷推動本科教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展,取得了喜人成果。學(xué)校現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點8個,省級一流專業(yè)建設(shè)點31個;國家級一流本科課程8門,國家級課程思政示范課1門,省級一流本科課程43門,省級課程思政示范課2門;獲批省部級以上本科課程合計47門。11個師范專業(yè)先后通過教育部組織的師范類專業(yè)二級認證。近三屆,共獲批29項省級教學(xué)成果獎。近三年,累計獲批省級教學(xué)研究項目29項,學(xué)生累計獲得省部級以上學(xué)科競賽獎勵1500余項。研究生教育方面,2022年研究生獲省級以上學(xué)科競賽獎312項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文280篇,其中SCI66篇、SSCI3篇、CSCD5篇、CSSCI8篇、EI9篇、中文核心9篇,獲得實用新型及外觀專利授權(quán)22項。

(二)科學(xué)研究取得新突破

積極推進科研管理創(chuàng)新和學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè),培育重點平臺、重大項目和標(biāo)志性成果,不斷健全科研評價激勵機制。學(xué)?？蒲袟l件日趨完善,科研經(jīng)費大幅增加,科研創(chuàng)新水平穩(wěn)步提升。近三年,新增省級平臺5個、市級平臺6家;獲批國家級科研項目69項、省部級科研項目213項;學(xué)校首次在Nature子刊發(fā)表正式的學(xué)術(shù)論文;先后榮獲教育部人文社科二等獎、高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(科學(xué)技術(shù))自然科學(xué)獎二等獎、湖北省科技進步一等獎等重要學(xué)術(shù)獎項;實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化21項,簽署230余項橫向科研項目,實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)讓5項,新增校地、校企合作協(xié)議101項、省創(chuàng)新群體項目2個,獲批湖北省自然科學(xué)基金聯(lián)合基金11項。

(三)服務(wù)社會展現(xiàn)新作為

開展企業(yè)與科研團隊對接,堅持組建博士服務(wù)團、選派科技特派員深入企業(yè)。近三年,共建企校研發(fā)中心6個,簽訂產(chǎn)學(xué)研用合作協(xié)議30余項、橫向合作項目536項,到賬經(jīng)費6193.6萬元,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益達10億元。獲批湖北省委宣傳部“理論熱點面對面”示范點、陽新縣大王鎮(zhèn)博士工作站等。開展地方文化研究,舉辦高雅藝術(shù)進校園系列活動,為繁榮和發(fā)展地方文化事業(yè)作出了積極貢獻。教師教育邁出新步伐,完成“國培”“省培”項目79個;新設(shè)教師教育學(xué)院,推進教師教育改革發(fā)展,共建湖北省首個“教師教育綜合改革實驗區(qū)”,與湖北省五峰土家族自治縣人民政府簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,與黃石市開展基礎(chǔ)教育合作,在省內(nèi)創(chuàng)建多所附屬學(xué)校,形成了“五峰模式”“黃石經(jīng)驗”和“湖師樣板”。

(四)文化建設(shè)展示新氣象

繼承華中師范大學(xué)“忠誠、博雅、樸實、剛毅”的辦學(xué)精神和優(yōu)良傳統(tǒng),秉承“誠毅勤敏”校訓(xùn),鑄就了“自強不息、尚誠厚德”的湖師精神。以大學(xué)精神為核心,建成了自己的校園文化品牌?！暗赖轮v堂”自2013年開始籌建,截至目前,已開展540余場“道德講堂”宣講活動;“磁湖講壇”長年邀請校內(nèi)外專家、知名學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部與廣大師生面對面開壇主講?！按藕v壇”創(chuàng)立于2011年,截至2023年4月,共舉辦磁湖講壇600期;“理論熱點面對面”示范點,于2015年3月30日在黃石市黃石港區(qū)南岳社區(qū)掛牌成立。示范點堅持“理論熱點宣傳點、社情民意觀測點、專家學(xué)者實踐點、為民服務(wù)點和基層文化建設(shè)點”的目標(biāo)定位,年均宣講20場以上。2019年10月,已建成為“省級理論熱點面對面”示范點;學(xué)校于2011年開始持續(xù)打造校園讀書節(jié)活動,至今已成功舉辦“書香校園——讀書節(jié)”9屆,引導(dǎo)師生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣,營造以文化人、以文育人、以文培元的濃厚“書香”氛圍。此外,先后打造出大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)(創(chuàng)辦于2016年,至今舉辦17屆)、大學(xué)生社團文化藝術(shù)節(jié)(2001年創(chuàng)辦,已舉辦22屆)、體育文化節(jié)(創(chuàng)辦于2020年,已舉辦3屆)等特色系列活動。

(五)開放辦學(xué)取得新進展

推進學(xué)生的國際化培養(yǎng),不斷提高留學(xué)生教育質(zhì)量。學(xué)校與美國、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、印度、日本等40多個國家的高校和教育、科研機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系。學(xué)校與英國奧斯特大學(xué)共建的“奧斯特大學(xué)北愛爾蘭孔子學(xué)院”是北愛爾蘭地區(qū)唯一的一所孔子學(xué)院,是全球十大孔子學(xué)院之一,多次榮獲“先進孔子課堂”“先進孔子學(xué)院”等榮譽稱號?？鬃訉W(xué)院下設(shè)8個孔子課堂中心,為北愛爾蘭160所中小學(xué)提供漢語課程,組織多種文化活動,每年注冊學(xué)員約2萬余名。對中英兩國,湖北和北愛兩地商貿(mào)、經(jīng)濟、文化、教育起到了重要的橋梁紐帶作用,受到中國政府和北愛爾蘭政府及當(dāng)?shù)厣鐣鹘绲膹V泛支持,取得了良好的社會效應(yīng)。

六、構(gòu)建“五個湖師”,繪就師范大學(xué)發(fā)展藍圖

學(xué)校始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育重要論述和全國教育大會精神,貫徹黨的教育方針,堅定正確政治方向,遵循高等教育規(guī)律,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,服務(wù)新發(fā)展格局,以推進高質(zhì)量發(fā)展為主題,以深化新時代教育評價改革為主線,以辦好師范教育為第一職責(zé),以立德樹人為根本任務(wù),以改革創(chuàng)新為根本動力,以內(nèi)涵式發(fā)展為主要路徑,以全面從嚴治黨為政治保障,系統(tǒng)推進內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè),努力打造“五個湖師”,不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面、新高度、新境界。

(一)全力打造“活力湖師”

堅持創(chuàng)新驅(qū)動,樹立創(chuàng)新意識,聚焦創(chuàng)新要素,增強創(chuàng)新驅(qū)動效能,以創(chuàng)新破解發(fā)展難題,以改革破除體制機制障礙,讓改革創(chuàng)新蔚然成風(fēng),著力打造活力湖師,實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)有活力、教師教學(xué)有活力、學(xué)生學(xué)習(xí)有活力。

(二)全力打造“特色湖師”

學(xué)校堅持師范底色,高舉師范大旗,協(xié)調(diào)推進辦學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)科布局優(yōu)化,建強教師教育學(xué)科,辦好師范教育專業(yè),推進教師教育振興,著力打造特色湖師,實現(xiàn)教育前沿在湖師、教育人才在湖師、教育品牌在湖師。

(三)全力打造“美麗湖師”

堅持走綠色發(fā)展道路,加大校園規(guī)劃與建設(shè)力度,倡導(dǎo)綠色工作、學(xué)習(xí)、生活方式,建設(shè)高雅、廉潔、向上校園文化,營造良好政治生態(tài)和優(yōu)美校園環(huán)境,著力打造美麗湖師,實現(xiàn)大美校園、大愛師生、大善治學(xué)。

(四)全力打造“開放湖師”

堅持開放辦學(xué),加強內(nèi)外聯(lián)動、科教結(jié)合、產(chǎn)教融合,不斷深化校地、校企、校校合作,“走出去、引進來”,深化國際辦學(xué)合作,拓展國際交流領(lǐng)域,提升國際化辦學(xué)水平,著力打造開放湖師,實現(xiàn)思想開放、教育開放、合作開放。

(五)全力打造“幸福湖師”

堅持以師生為中心的發(fā)展思想,把握“發(fā)展和民生”兩個重點,尊重師生的勞動創(chuàng)造和個人價值,推進師生共同發(fā)展、共同成長、共同進步,共享改革發(fā)展成果,著力打造幸福湖師,實現(xiàn)扎根在湖師、成長在湖師,幸福在湖師。

七、五條辦學(xué)經(jīng)驗,推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展

(一)政治是第一標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)要有旗幟引領(lǐng)

要深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),學(xué)懂弄通理論、掌握思想真諦,不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。堅持政治標(biāo)準(zhǔn),站穩(wěn)政治立場,提高政治站位,擔(dān)當(dāng)政治使命,始終堅持把“兩個維護”作為最高政治原則和根本政治規(guī)矩。旗幟鮮明加強黨的政治建設(shè),全面貫徹黨的教育方針,推進“五育并舉”“三全育人”,扎根中國大地,辦黨和人民滿意的中國特色社會主義高水平師范大學(xué)。

(二)發(fā)展是第一要務(wù),辦學(xué)要有遠大目標(biāo)

我們必須牢牢抓住高質(zhì)量發(fā)展這個首要核心任務(wù),心懷民族復(fù)興,服務(wù)強國建設(shè),對接國家戰(zhàn)略,回應(yīng)社會關(guān)切,矢志教師教育,以精益求精的工匠精神、甘于奉獻的勞動精神、鍥而不舍的釘子精神,一張藍圖繪到底。踐行“黨建為魂、學(xué)生為本、學(xué)術(shù)為先、學(xué)者為先”理念,實施“質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強校、特色榮校、文化美校、改革活校”戰(zhàn)略,盯住“爭博點,強特色,創(chuàng)一流”目標(biāo),堅定不移實施好湖北師范大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo),努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面、新境界。

(三)抓好師范教育是第一職責(zé),辦學(xué)要有特色優(yōu)勢

長期以來,學(xué)校堅持“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育”,培養(yǎng)“知教樂教善教”新型中小學(xué)師資;畢業(yè)生在基層多、在農(nóng)村多、在山區(qū)庫區(qū)老區(qū)貧困區(qū)多;60%的學(xué)生來自農(nóng)村,60%的學(xué)生就讀師范專業(yè),師范專業(yè)的畢業(yè)生中60%到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域工作,具有“下得去、用得好、留得住”的優(yōu)秀特質(zhì)。優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、優(yōu)秀精神特質(zhì)、優(yōu)質(zhì)教師教育資源和鮮明辦學(xué)特色,是我校繼續(xù)前行的堅實基礎(chǔ)和重要基石,我們要繼續(xù)履行第一職責(zé)、辦好師范教育、強化教師教育,做到初心不改、本色不變、矢志不渝,進一步彰顯優(yōu)勢和特色。

(四)人才是第一資源,辦學(xué)要有大師支撐

實施人才高地建設(shè)工程,堅持“引育并舉、育用并重”,完善“引、育、用”機制。啟動“教師拔尖行動計劃”,鼓勵教師攻讀博士學(xué)位,不斷提高專任教師博士比例,為“雙一流”建設(shè)和“申博增點”提供人才支持。引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教,培養(yǎng)有大愛(理想信念、道德情操、仁愛之心)、大智(扎實學(xué)識)、大作(學(xué)術(shù)成果)、大成(成為著名專家學(xué)者)的好老師。一定要有自己的“大師”,一定要千方百計引進培育領(lǐng)軍式人物、重量級專家和高水平團隊,以“大師”辦大學(xué)、建大平臺、爭大項目、出大成果、獲大獎勵。

(五)創(chuàng)新是第一動力,辦學(xué)要有大學(xué)精神

我們要勇于作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為;要有一種不低頭、不服輸、不停頓的頑強精神。要將堅韌不拔的意志、自強不息的精神嵌入到我們的心靈世界和事業(yè)發(fā)展進程,不斷強化創(chuàng)新意識,提升創(chuàng)新能力。

時值五十華誕,疊翠湖畔,鳳凰山映,師生校友、賢達嘉賓,憶往昔歲月,歌今朝風(fēng)光,繪未來藍圖。為學(xué)之始,固在踐履,功崇惟志,業(yè)廣惟勤,艱難困苦,玉汝于成。站在五十周年的新起點,我們將不負時代重托,牢記初心使命,立鴻鵠之志,展騏驥之躍,以“登山則情滿于山,觀海則意溢于?！钡某嗾\,為黨育人、為國育才;以“滴水漸積成大海,拳石頻移作泰山”的韌勁,進之以猛、持之以恒;以“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的定力,堅持不懈、鍥而不舍;以“人生萬事須自為,跬步江山即寥廓”的自信,秉毅守志、砥礪前行,用新的卓越賡續(xù)湖師榮光,用辛勤勞動托舉湖師夢想,用奮斗之筆描摹更加燦爛的湖師畫圖!

五秩砥礪鑄華章,卓立楚天育英才!祝湖北師范大學(xué)明天更美好!