陳 玲，陳藝鳴

（新疆師范大學馬克思主義學院，新疆烏魯木齊 830017）

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年講話中對青年寄予殷切期望，首次提出要“團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年?！盵1]273二十大報告再次提及要培養(yǎng)“新時代好青年”[2]71。這一嶄新論斷作為習近平青年工作思想中的重要組成部分，既是對以往馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨人青年觀的一脈相承，也是肇基于時代主題的與時俱進。既是馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，也是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人以及堅持青年運動恢宏主流的根本遵循，關(guān)鍵在于創(chuàng)造性地回答了“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題。探源尋繹習近平“新時代好青年”論斷的理論淵源、核心要義與價值意蘊，有助于明晰爭做新時代好青年的價值旨歸，對培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的新時代中國青年具有重要的方法論引領(lǐng)意義。

一、習近平“新時代好青年”論斷的理論淵源

任何一種理論都不是憑空產(chǎn)生的，而是特定歷史條件和時代背景下的產(chǎn)物?！芭囵B(yǎng)什么青年”這一根本問題，從馬克思主義經(jīng)典作家青年觀開始，到中國共產(chǎn)黨青年觀都把其作為青年思想中需要探討的問題之一，這一根本性問題的回答也伴隨時空交匯，得出了順應(yīng)時代發(fā)展的不同回答。馬克思、恩格斯基于無產(chǎn)階級革命的需要，指出要培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想的無產(chǎn)階級青年；列寧、斯大林立足于蘇聯(lián)國家建設(shè)的需要，提出要培養(yǎng)愛學習、愛實踐的青年；中國共產(chǎn)黨依據(jù)革命、建設(shè)及改革不同時期的歷史任務(wù)，也不斷地在“培養(yǎng)什么青年”的根本問題上，給出了符合時代需要的解答。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視對青年一代的培養(yǎng)，并根植于馬克思主義經(jīng)典作家及中國共產(chǎn)黨人對“培養(yǎng)什么青年”的歷史闡述，審時度勢地提出了“新時代好青年”論斷，在新征程上再一次創(chuàng)造性地回答了“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題。

（一）馬克思恩格斯關(guān)于培養(yǎng)具備共產(chǎn)主義理想無產(chǎn)階級青年的理論傳承

19 世紀三四十年代，由于資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的無盡剝削，階級分化與對立已不可緩解，以推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治為目的的無產(chǎn)階級革命在當時成為必然。而在每一次的工人運動中，無產(chǎn)階級青年都展現(xiàn)了英勇戰(zhàn)斗的精神，并逐漸成為一股強大的現(xiàn)實力量登上歷史舞臺。正因無產(chǎn)階級青年在工人運動中的表現(xiàn)，讓馬克思、恩格斯意識到了培養(yǎng)無產(chǎn)階級青年的歷史作用。恩格斯提到德國有“相當多的有才能的年輕人”[3]，并提出：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年。但是這種青年不應(yīng)該在資產(chǎn)階級中去尋找?！盵4]馬克思、恩格斯強調(diào)，應(yīng)該把無產(chǎn)階級青年培養(yǎng)為社會革命的中堅及主體力量，發(fā)揮青年在革命中的無窮潛力，不能讓青年成為游手好閑的人甚至放任青年使其日益墮落。隨后，強調(diào)培養(yǎng)無產(chǎn)階級青年具有共產(chǎn)主義理想的重要性。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中提出，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然。而無產(chǎn)階級青年要成為資產(chǎn)階級的掘墓人，則必須為了同時代的人的完善、為了他們的幸福而工作，強調(diào)青年要懷揣崇高共產(chǎn)主義理想去選擇職業(yè)。最后，馬克思、恩格斯認為，無產(chǎn)階級青年為了能更好地投身無產(chǎn)階級革命，奪取資產(chǎn)階級政權(quán)，還需具備一些優(yōu)秀品質(zhì)。恩格斯在《致愛利莎·恩格斯》中表明了要培養(yǎng)“十分善良，毫不自負，很誠懇和坦率”以及“能夠意識到自己的缺點”且“毫不固執(zhí)”和“容易接受勸說”[5]的青年，并且認為無產(chǎn)階級革命需要的青年不能是驕傲自滿并認為“一切都應(yīng)該歸功于他們自己”[6]的青年，也不應(yīng)當是愛草率下結(jié)論的青年。除此之外，熱愛學習、有對歷史正確的認知等都是要培養(yǎng)的無產(chǎn)階級青年優(yōu)秀品質(zhì)?？梢姡R克思、恩格斯把培養(yǎng)具備共產(chǎn)主義理想的無產(chǎn)階級青年作為當時的青年培養(yǎng)總目標。

（二）列寧斯大林關(guān)于培養(yǎng)愛學習愛實踐無產(chǎn)階級青年的內(nèi)涵賡續(xù)

1917 年，列寧領(lǐng)導俄國布爾什維克黨，通過十月革命建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，但卻要面臨國家經(jīng)濟羸弱、各行業(yè)缺乏建設(shè)人才等窘境，擺在面前的現(xiàn)實困難也讓列寧、斯大林更加重視對青年人才的培養(yǎng)。列寧、斯大林繼承馬克思、恩格斯的青年觀思想，提出要培養(yǎng)愛學習、愛實踐的青年，以滿足社會主義經(jīng)濟建設(shè)的迫切任務(wù)，促進共產(chǎn)主義目標的實現(xiàn)。一方面，要培養(yǎng)愛學習的青年。列寧鮮明指出，全體青年的任務(wù)就是要學習。青年通過學習共產(chǎn)主義及馬克思主義學說不僅能把自己培養(yǎng)成為堅定剛毅的社會民主黨人，還可以樹立明確的科學信念和政治路線。斯大林同志也提道：“學習，學習，最頑強地學習——這就是現(xiàn)在的任務(wù)?！盵7]認為青年要通過學習知識掌握本領(lǐng)，堅定信仰并追隨理想。另一方面，要培養(yǎng)愛實踐的青年。列寧不僅把青年稱為“群眾力量”[8]和“新生力量”[9]，而且認為青年力量體現(xiàn)在擔當和實踐中，提出要把青年培養(yǎng)成為既能夠貫徹無產(chǎn)階級斗爭精神，又能夠擔當未來社會建設(shè)任務(wù)的自覺政治戰(zhàn)士。列寧提道：“無產(chǎn)階級斗爭的任務(wù)，并沒有因為推翻了沙皇、趕走了地主和資本家而宣告結(jié)束?！盵10]因此號召廣大青年把知識運用到祖國電氣化、恢復(fù)工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)實踐中，而不是成為所謂的“吹牛家”。斯大林同志也提道：“青年（我說的是工農(nóng)青年）的作用在于他們是建設(shè)未來的極良好的基礎(chǔ)，他們是我國的未來，他們是我國未來的體現(xiàn)者?！盵11]青年必須要在黨團組織的引領(lǐng)下敢于擔當祖國建設(shè)的任務(wù)，運用理論與實踐相結(jié)合的方法成為真正的“實踐家”。從一系列科學論斷可以看出，列寧、斯大林都對青年寄予厚望，將愛學習、愛實踐作為蘇聯(lián)建設(shè)時期的青年培養(yǎng)目標。

（三）中國共產(chǎn)黨關(guān)于培養(yǎng)社會主義新人的譜系承續(xù)

1922 年，在黨的直接領(lǐng)導下，中國社會主義青年團第一次全國代表大會（共青團前身）在廣州召開，此后堅持把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為共青團的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)出黨對青年培養(yǎng)的重視。而黨百年來形成的青年觀也伴隨時代主題而革新。新民主主義革命時期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人就看到了青年群體在革命斗爭中的關(guān)鍵作用，提出要培養(yǎng)有堅定政治方向和能躬身實踐參加體力勞動的青年。特別是在抗日戰(zhàn)爭期間，毛澤東在關(guān)乎民族存亡的危急之時，提出要培養(yǎng)有理想、有本事、能戰(zhàn)斗的青年戰(zhàn)士，認可了青年在抗日戰(zhàn)爭中的歷史地位。進入社會主義時期，毛澤東充分肯定“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量”[12]。認為應(yīng)該培養(yǎng)高尚的、有道德的、熱愛學習的、脫離低級趣味的、有益于人民的青年，要讓青年成為不怕犧牲、不怕困難、不怕吃苦的社會主義事業(yè)建設(shè)急先鋒。改革開放后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人應(yīng)新時期新要求，提出“四有”新人論斷，即要培養(yǎng)有共產(chǎn)主義遠大理想、有良好的道德品行規(guī)范、有最頑強的學習精神、有紀律素養(yǎng)的青年。世紀之交，江澤民同志對青年提出“四個統(tǒng)一”要求以及對青年提出“五點希望”。十六大以后，胡錦濤同志提出要培養(yǎng)“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”的“四個新一代”青年[13]。長期以來，中國共產(chǎn)黨人深刻領(lǐng)會馬克思主義經(jīng)典作家青年觀精髓，應(yīng)時代要求，不斷對“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題作出了創(chuàng)造性的回答。

（四）培養(yǎng)“新時代好青年”是邁向第二個百年奮斗目標的戰(zhàn)略考量

十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，立足新時代新的時代主題，堅持“把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”[2]71，在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛青年的工作實踐中賡續(xù)和發(fā)展了馬克思主義經(jīng)典作家及中國共產(chǎn)黨人培養(yǎng)青年的歷史闡釋。在十八大的報告中黨就對青年提出“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”[14]；十九大又提出青年一代應(yīng)該是“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”[15]70的新時代中國青年，且首次提出“要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”[15]42的論斷?；趯Π倌晡从兄笞兙值纳羁潭床旒靶聲r代中國青年成長成才的新特點，習近平在中國共青團成立100 周年大會講話中進一步提出要“團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”[1]273，在二十大報告中再次提及“新時代好青年”。“新時代好青年”論斷是對“培養(yǎng)什么青年”的又一次原創(chuàng)性回答，圍繞理想信念、責任擔當、意志品質(zhì)、奮斗姿態(tài)對新時代中國青年的綜合素質(zhì)提出了更高要求。由此可見，以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人青年觀，與馬克思主義經(jīng)典作家及歷屆中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人的青年觀相比既有普遍性又有特殊性，在遵循基本理論內(nèi)涵的基礎(chǔ)上又做了符合時代主題的更新。

在馬克思主義經(jīng)典作家青年觀的指導下，在中國化時代化馬克思主義的指引下，以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人對以往青年觀進行了一以貫之的守正和延續(xù)，且根據(jù)時代主題的演變進行了創(chuàng)新和跨越?！靶聲r代好青年”論斷是以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，繼續(xù)以問題意識和青年培養(yǎng)任務(wù)為導向作出的青年培養(yǎng)新要求，是基于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和全面推進中華民族偉大復(fù)興這一基本歷史方位的理論創(chuàng)新，是習近平青年工作思想的最新理論成果。

二、習近平“新時代好青年”論斷的核心要義

黨的二十大“擘畫了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，吹響了奮進新征程的時代號角”[16]。新的時代主題要求新時代中國青年是具備有理想的精神品質(zhì)、敢擔當?shù)牡赖缕焚|(zhì)、能吃苦的意志品質(zhì)、肯奮斗的實踐品質(zhì)這四種優(yōu)秀品質(zhì)的好青年。四種品質(zhì)共同構(gòu)成了習近平“新時代好青年”論斷的核心要義，更體現(xiàn)了培養(yǎng)新時代好青年的前提保障、力量之源、固本之基和必由之路。

（一）有理想是前提保障

在奮進長征路仍要吃勁的關(guān)鍵時刻，把有理想放在培養(yǎng)新時代好青年的首位，是青年踐諾一切奮斗擔當?shù)乃枷氡Ｕ虾拖蚯巴七M新時代中國特色社會主義的思想前提。因此，有理想作為青年確立正確價值立場的前提與保障，“有沒有”則充分體現(xiàn)出新時代好青年的精神品質(zhì)。

第一，青年“理想遠大”是前提。有理想是青年涵養(yǎng)正確世界觀、人生觀及價值觀的前提，新時代好青年的理想必定是與中國夢奮斗目標相耦合的理想。一方面，習近平強調(diào)青年內(nèi)蘊理想信念的重要性。習近平指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致‘缺鈣’。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠大理想?！盵17]278習近平提出的“紐扣論”和“軟骨病”，是基于自己青年時期的實踐經(jīng)歷和對新時代中國青年發(fā)展規(guī)律的深刻透視，也是基于過去青年培養(yǎng)經(jīng)驗的深刻總結(jié)，青年沒有理想其余都將成為空談。另一方面，習近平揭示青年堅守科學理想的根本性。習近平指出：“樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。”[1]276從五四運動的救亡圖存到二十大中國式現(xiàn)代化的成功推進都取決于對科學理想的把握和信仰，青年的一切擔當奮斗在科學理想的指引下才能始終確保在正確“軌道”。

第二，青年“理論正確”是保障。正確理論是青年判斷是非、進行邏輯推導的指引，是青年能夠堅守遠大理想和共同理想的立場保障。一方面，青年要有正確理論引領(lǐng)。習近平強調(diào)：“廣大青年要堅持用鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀武裝頭腦，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上”[17]278，中國特色社會主義理論體系是黨和人民的思想瑰寶，也是青年明辨對錯、內(nèi)化理想認同感的基礎(chǔ)。習近平指出要“帶頭學習馬克思主義理論”[1]276,強調(diào)馬克思主義理論是黨帶領(lǐng)人民不斷取得新成就的基本遵循，馬克思主義理論指導是黨把握歷史主動、堅決自我革命的根本所在，所以也是青年理論學習的必需內(nèi)容。另一方面，青年要有正確學習態(tài)度。要對理論有正確認識，則必須發(fā)揮青年的學習主觀能動性。習近平指出，要求得真學問，必須要勤學，下苦功夫是學到真知識的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)有理想青年的途徑之一。在同優(yōu)秀青年代表談話時，習近平提道：“應(yīng)該把學習作為首要任務(wù)，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。”[18]16新時代好青年要端正學習態(tài)度、糾正學習方式方法，在學習中真正汲取科學理論營養(yǎng)，堅定追尋復(fù)興理想。

（二）敢擔當是力量之源

作為我國兩步走戰(zhàn)略最終建成社會主義現(xiàn)代化強國的全程參與者和見證者，新時代好青年肩上的擔子任重而道遠。但只要深深扎根于擔當精神和擔當作為中，就沒有干不成的事、邁不過的坎，就可以獲得堅定理想的力量、在新征程中奮斗的力量。因此，敢擔當作為青年感悟力量之源泉，“敢不敢”則充分彰顯著新時代好青年的道德品質(zhì)。

第一，青年要以敢擔當堅定理想。一方面，青年要敢為理想信仰而擔當。有理想是敢擔當?shù)乃枷氡Ｕ?，敢擔當是青年面對理想動搖考驗時的力量源泉。堅定理想信仰并非一時之功，青年唯有挺膺擔當，以鐵的肩膀擔負時代責任，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的功績，才能保證對理想信仰的不變質(zhì)、不變色、不變味。另一方面，青年要敢從擔當中汲取力量。中國夢不是空想的“烏托邦”，時代總是把歷史責任賦予青年，理想實現(xiàn)最終都要寄托到青年一代。青年唯有具備擔當意識，培養(yǎng)擔當能力，自覺承擔起歷史責任，才能深化對理想信仰的理解，從而不斷推動第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)。

第二，青年要為民族國家而擔當。一方面，敢為民族擔當是力量核心。習近平提道：“在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神?！盵18]163第二個百年奮斗目標能否實現(xiàn)，取決于青年能否把擔當責任落實到民族復(fù)興大任，取決于青年能否自覺成為實現(xiàn)民族復(fù)興的實踐主體，這是成為新時代好青年的力量核心。另一方面，敢為國家擔當是力量關(guān)鍵。中國特色社會主義事業(yè)的前途命運緊系于青年對祖國的擔當。自古以來，從“修身齊家治國平天下”到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，無不體現(xiàn)出中華青年對家國的擔當情懷。如今中國的發(fā)展更需要青年發(fā)揚這樣的擔當精神。每一代青年要邁上不同的長征路，要肩負的時代責任也有殊異，新時代中國青年要行穩(wěn)致遠地踏上新的長征路，就需擔當好時代主題所賦予的青年任務(wù)。

（三）能吃苦是固本之基

中國夢的實現(xiàn)并非一朝之功，其長期性、艱巨性、漸進性等特點，決定了新時代好青年要具備能吃苦的能力。因此，能吃苦作為青年實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的固本之基礎(chǔ)，“能不能”則充分展現(xiàn)了新時代好青年的意志品質(zhì)。

第一，青年要以能吃苦夯實初心使命。中國共產(chǎn)黨人的初心使命從誕生之日起就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，始終未變?；仨鴼v史，從黨的成立到長征勝利，從新中國成立到進入新時代，黨所邁出的每一步都是對初心使命的踐諾。百年來，黨取得的每一次成就也不是敲鑼打鼓就能獲得的。進入新時代，黨攻克了許多長期沒有解決的難題，辦成了許多事關(guān)長遠的大事要事，都源于黨對“吃苦在前”優(yōu)良品格的代代傳承。也正源于對品格的良好秉承，才確保了共產(chǎn)黨人的初心使命時刻在心。對于新時代中國青年而言，“吃苦”的具體內(nèi)涵和實踐方式都與以往時期有所區(qū)別，但為何吃苦的目標依舊與初心使命一致。新時代好青年夯實初心使命的本質(zhì)沒有變，變的只是對吃苦能力的更新詮釋和對青年吃苦品質(zhì)培養(yǎng)形式的變更發(fā)展。因此，新時代好青年要在能吃苦中鞏固理想、擔當使命和堅韌奮斗，以吃苦耐勞的精神品質(zhì)打開實現(xiàn)中國夢的新天地。

第二，青年要以能吃苦鞏固奮斗理想。十九大提道：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的?！盵15]15在過去的五年和新時代偉大變革的十年，中國面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，但仍有不少硬骨頭要啃，有許多卡點瓶頸要解決，未來的許多發(fā)展難題仍需要青年一代去面對。民族復(fù)興路還很長，青年在不同階段都仍會遇到不同的考驗。沒有能吃苦的品質(zhì)，為理想而擔當奮斗只能變成自欺欺人的“黃粱夢”和空歡喜一場的“南柯夢”。因此，能吃苦與有理想、敢擔當和肯奮斗是相輔相成、互鑒互補的，新時代好青年要在解決難題的過程中練就吃苦能力、增強本領(lǐng)，努力把自己鍛煉成為能堪當民族復(fù)興大任的新時代好青年。

（四）肯奮斗是必由之路

要走好實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的勝利之路并不容易，但只要大家同心協(xié)力，心往一處想、勁往一處使，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。因此，肯奮斗作為青年承續(xù)中國明日希望的必由之道路，“肯不肯”則充分揭示了新時代好青年的實踐品質(zhì)。

第一，復(fù)興目標的長遠讓肯奮斗成為必由。一方面，青年要肯艱苦奮斗。二十大提出要堅持發(fā)揚斗爭精神，全力戰(zhàn)勝前進道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。習近平指出：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！盵18]17青年作為推進全面深化改革實現(xiàn)發(fā)展目標的磅礴力量，作為黨和國家必須緊緊依靠的新生力量，要做好披荊斬棘的奮斗準備，在奮斗中不貪圖安逸也不怨天尤人，以不負時代、不負年華的奮斗姿態(tài)，在艱苦奮斗中實現(xiàn)人生理想和民族復(fù)興夢想，以“艱苦奮斗，不斷書寫奉獻青春的時代篇章”[18]93。另一方面，青年要肯持久奮斗。正因近代以來中國人民一代又一代的接續(xù)奮斗，才創(chuàng)造了今天奇跡的中國。習近平指出：“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。”[19]青年應(yīng)當終生奮斗，終身投入于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中，在接續(xù)奮斗、持久奮斗中把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

第二，復(fù)興道路的崎嶇讓肯奮斗成為必由。一方面，青年要肯務(wù)實奮斗。從2017 年“擼起袖子加油干”[20]的新年賀詞到十八大提到的“空談?wù)`國，實干興邦”以及二十大提出的“一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)”[2]71再到2023 年的新年賀詞“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”[16]，無不體現(xiàn)出務(wù)實奮斗不僅是對馬克思主義革命品質(zhì)的傳承，也是中國共產(chǎn)黨人實事求是精神的展露。習近平告誡青年，務(wù)實奮斗是成為“實干家”的保證。對此，習近平提出青年要到艱苦的基層，要到建設(shè)一線和科技攻關(guān)的前沿扎扎實實干事、踏踏實實做人，發(fā)揮篤實的實干精神，在務(wù)實奮斗中干出一番事業(yè)。另一方面，青年要肯創(chuàng)新奮斗。青年是國家間競爭的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。我國堅持深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把創(chuàng)新作為國家發(fā)展第一動力，更需要青年人才積聚力量打贏核心技術(shù)攻關(guān)戰(zhàn)，不斷激發(fā)自身的創(chuàng)造思維和奮斗干勁。青年要為祖國繁榮而銳意創(chuàng)新，敢于走在科學技術(shù)創(chuàng)新前列，在理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域走別人沒走過的路，解決別人沒能解決的問題，蹄疾步穩(wěn)地搶占創(chuàng)新新高地。

新時代好青年應(yīng)該要有實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、擔當民族復(fù)興大任的自信心和責任感，深入學習落實習近平總書記關(guān)于新時代好青年的新觀點新論斷新要求，不辜負總書記的殷殷囑托以及黨和人民賦予的重托，自覺踐履四個優(yōu)秀品質(zhì)要求，爭做新時代好青年，竭力在復(fù)興賽道上跑出歷史最好成績。

三、習近平“新時代好青年”論斷的價值意蘊

黨的二十大開啟了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程，在中國共產(chǎn)黨中心任務(wù)的指引下，培養(yǎng)滿足全面向前推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)能力的青年則水到渠成地成為了實現(xiàn)民族復(fù)興總?cè)蝿?wù)中的戰(zhàn)略性任務(wù)。因此，2022 年伊始，中國共產(chǎn)黨即圍繞黨的中心任務(wù)和工作大局，緊密結(jié)合新征程新任務(wù)對青年培養(yǎng)要求作出了守正創(chuàng)新的優(yōu)化調(diào)整，及時解答了“培養(yǎng)什么青年”的時代之問，契合了時代主題之需。

（一）“新時代好青年”回答了新征程上“培養(yǎng)什么青年”的根本問題

二十大后，全黨全國各族人民邁上了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程?；谛碌臅r代主題，“新時代好青年”論斷以三個方面的基本特征回答了新征程上“培養(yǎng)什么青年”的根本問題。一是現(xiàn)實性。“新時代好青年”論斷是在立足現(xiàn)實的復(fù)雜多變的世情、高質(zhì)量發(fā)展需要的國情、加強統(tǒng)一領(lǐng)導的黨情前提下，基于過往青年培養(yǎng)工作和培養(yǎng)要求的不足與經(jīng)驗，以解決新征程上“培養(yǎng)什么樣的新時代中國青年”這一現(xiàn)實問題為目標提出的。新論斷的提出，為新征程上穩(wěn)步推進黨團組織開展青年培養(yǎng)工作提供了現(xiàn)實依據(jù)，為切實鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供了現(xiàn)實遵循，為全面提升青年作風品質(zhì)提供了現(xiàn)實指引，歸根結(jié)底體現(xiàn)了黨對青年培養(yǎng)工作的時刻關(guān)注和現(xiàn)實把握。二是時代性。新征程上，在充分肯定黨和國家事業(yè)取得舉世矚目成就的同時，也不能忽視未來各領(lǐng)域攻堅任務(wù)的艱巨，如何幫助青年在新征程創(chuàng)造更大的成就，把各方面青年人才集聚到黨和人民的事業(yè)之中，成了新征程中青年培養(yǎng)的時代所需。因此，以習近平同志為核心的黨中央，對“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題進行了一次次新的探索，最終以“新時代好青年”論斷作出了符合時代需要的回應(yīng)，明確了青年培養(yǎng)的時代要求。三是關(guān)鍵性。當代中國亟須符合未來發(fā)展趨勢的青年培養(yǎng)指引，需要更高效地推進實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉大歷史進程。從新民主主義革命時期到進入新時代時期，青年在歷史斗爭、建設(shè)當中的作用和功績已然證明，能夠正確把握“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題，就是抓住了當下，抓住了根脈，這既關(guān)乎著國家和民族的前途命運，也是決勝實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的關(guān)鍵之一。

（二）“新時代好青年”是對“時代新人”論斷的時代延續(xù)與再度深入

從提出培養(yǎng)“時代新人”，再到培養(yǎng)“新時代好青年”，兩者構(gòu)成了具有嚴密邏輯關(guān)系的青年培養(yǎng)基本內(nèi)涵演進體系。“新時代好青年”論斷是對“時代新人”論斷的時代延續(xù)與再度深入，兩個論斷在理想目標、立場情懷、價值取向等方面都有高度一致的地方，但“新時代好青年”論斷又順應(yīng)新的時代主題在內(nèi)涵和特征上進行了革新，更符合青年培養(yǎng)的時代需要。

一方面，“新時代好青年”與“時代新人”論斷的本質(zhì)規(guī)定性是一致的。首先，性質(zhì)一致。兩個論斷都作為在十八大提出“新時代”這一政治語境后，對“培養(yǎng)什么青年”這一根本問題的創(chuàng)新性回答，核心要義本質(zhì)上都是在遵循辯證唯物主義與歷史唯物主義的前提下，以馬克思主義經(jīng)典作家及中國共產(chǎn)黨人的青年培養(yǎng)思想為理論淵源形成的理論成果，都積極適應(yīng)了“新時代”背景下青年培養(yǎng)的新要求。其次，目標一致。培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的中國青年不是“時代新人”時期的“獨家”任務(wù)，而是貫穿中國共產(chǎn)黨青年培養(yǎng)各時期的全過程任務(wù)?！靶聲r代好青年”雖然與“時代新人”論斷提出的時間、背景不同，但依舊是把期望青年能夠擔當民族復(fù)興大任作為培養(yǎng)的最終目標，這個目標不會改變也不能改變。最后，作用一致。作為圍繞中華民族偉大復(fù)興這一話語體系的核心論斷，無論是“時代新人”亦或是“新時代好青年”提出的青年培養(yǎng)要求，都是對新時代下中國青年的理想信仰、價值立場、作風品格、文化素養(yǎng)、精神面貌作出的鼓勵性、約束性指引，新時代的中國青年都要在這個框架下內(nèi)化于心、外化于行的改造自己的主觀世界，進一步端正認識，健全人格，提高個人素質(zhì)，爭做符合時代要求的新時代中國青年。此外，青年工作在一段時間內(nèi)也要按照相應(yīng)的青年培養(yǎng)要求進行工作部署。

另一方面，“新時代好青年”是“時代新人”論斷的時代延續(xù)與深入。一則，“新時代好青年”論斷是時代延續(xù)?！皶r代新人”的基本特征是有理想、有本領(lǐng)、有擔當，基本要求是既要是具備深厚愛國情懷的愛國者，又要是社會主義核心價值觀的踐行者，也要是德智體美勞全面發(fā)展的奮斗者，還要是有志氣、有骨氣、有底氣的自信自強青年。[21]而“新時代好青年”的基本特征是有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，基本要求是聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成。綜合比較可得出結(jié)論：兩個論斷在基本要義方面有相一致的地方，都把理想、擔當、奮斗作為青年培養(yǎng)的核心要素。但隨著中華民族偉大復(fù)興進程進入新階段，“時代新人”的使命需要由“新時代好青年”延續(xù)，成為新征程上青年培養(yǎng)新要求。二則，“新時代好青年”論斷是時代深入?！皶r代新人”論斷提出于第一個百年奮斗目標全面攻堅時期，“新時代好青年”論斷提出于向第二個百年奮斗目標進軍的關(guān)鍵時刻，兩個論斷提出的時代背景不同，故而立足新征程新任務(wù)，“新時代好青年”對“時代新人”論斷的時代深入主要表現(xiàn)在三個方面：一是更加強調(diào)青年培養(yǎng)中理論與實踐的統(tǒng)一。從2022 年5 月慶祝中國共青團成立100 周年時習近平總書記特別提到新時代好青年的“能動力”“創(chuàng)造力”和“打拼”要求[1]273，到2022 年10 月的二十大報告中提到新時代好青年要投身“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐”[2]71，可以看出，“新時代好青年”論斷更加突出激發(fā)青年實踐的主觀能動性對擔當青年時代責任的積極意義。二是更加注重青年培養(yǎng)中理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想并不容易，還有很長的路要走，有很多國內(nèi)外的挑戰(zhàn)要面對。基于此，“新時代好青年”論斷更聚焦于在實現(xiàn)中國夢新征程上對青年吃苦能力的培養(yǎng)和艱苦斗爭素養(yǎng)的鍛煉。三是更加凸顯黨統(tǒng)領(lǐng)青年培養(yǎng)的宗旨。黨政軍民學、東西南北中，無論是共青團改革建設(shè)還是不同時期的青年培養(yǎng)，黨都發(fā)揮著領(lǐng)導全局的作用。而在“新時代好青年”論斷中，清晰提出青年要聽黨話、跟黨走，是黨在新征程時代背景下，對青年培養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)作用的再次明確。以此觀之，“新時代好青年”論斷相較“時代新人”論斷，對青年發(fā)展規(guī)律把握更加清晰，青年培養(yǎng)內(nèi)涵更加明確、特征更加突出，既是培養(yǎng)體系的時代延續(xù)也是理論內(nèi)涵的時代深入。

（三）“新時代好青年”論斷為新征程共青團青年工作提供了行動指南

中國特色社會主義的不同發(fā)展階段決定了必須要有不同的青年培養(yǎng)要求，也決定了共青團青年工作要正確掌握歷史方位，深挖“新時代好青年”論斷的深層含義，科學分析形勢、改進青年工作方法。“新時代好青年”論斷作為符合時代所需的青年培養(yǎng)要求，為新征程共青團青年工作提供了最新的行動指南。

一方面，“新時代好青年”論斷為新征程共青團青年工作的目標指明了方向。共青團作為黨的有力助手和可靠后備軍，作為黨和政府與青年溝通的橋梁和紐帶，其本身特點及職責定位決定了需要立足新征程新任務(wù)，依據(jù)新時代好青年的培養(yǎng)新要求開展青年工作?！皣@中心、服務(wù)大局”是共青團的工作主線，只有緊密聯(lián)系工作主線才能為共青團青年工作找準方向，才能體現(xiàn)共青團在引領(lǐng)青年中的社會價值?！靶聲r代好青年”論斷指明了我們黨要培養(yǎng)什么青年，對共青團青年工作的意義在于明確了未來培養(yǎng)“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”四方面品質(zhì)青年的工作“中心”，明確了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)“著力點”，明確了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一工作“大局”，為新征程如何引導青年走健康成長道路、如何引領(lǐng)青年樹立科學理想、擔當時代使命、挑戰(zhàn)艱難險阻、敢于復(fù)興奮斗劃定了目標范圍和確定了任務(wù)方向，是未來一段時間內(nèi)青年工作中“培養(yǎng)什么青年”的基本理論支撐，將貫穿于共青團青年工作的全過程。

另一方面，“新時代好青年”論斷為新征程共青團青年工作提供了實踐遵循。青年培養(yǎng)要求邁入新征程，共青團的青年工作也要有新變化。因勢而新地增強共青團青年工作的政治性、先進性、群眾性是共青團百年余青年工作取得成功的歷史經(jīng)驗。深挖“新時代好青年”論斷的具體內(nèi)涵，共青團青年工作有了新的遵循，主要體現(xiàn)在以下四方面：其一，要把握青年“有理想”，繼續(xù)堅守在青年工作中鞏固理想信念這一政治靈魂、工作核心，把對青年團員的理想信念培養(yǎng)貫徹到各項工作活動中；其二，要把握青年“敢擔當”，共青團要隨時代主題改進青年工作視野，擴大青年工作格局，更好地帶領(lǐng)廣大青年擔當時代使命，發(fā)揮青年在民族復(fù)興擔當中的生力軍和突擊隊作用；其三，要把握青年“能吃苦”，堅持扎根青年群體，擴大青年群眾基礎(chǔ)，更好地幫助青年鍛造能吃苦的實踐能力；其四，要把握青年“肯奮斗”，刀刃向內(nèi)進行自我革命，提升青年工作引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力，更好地組織動員廣大青年踐行復(fù)興奮斗?！靶聲r代好青年”論斷不僅是新時代中國青年的“時代肖像”，也是共青團青年工作在新征程上的工作標準，為新征程共青團青年工作以新目標取代舊目標、以新路徑代替舊路徑，真正實現(xiàn)青年工作轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風，更好地為青年發(fā)展服務(wù)提供了根本遵循。