隨堂測(cè)驗(yàn)

一 單項(xiàng)選擇題

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1. 1869年，時(shí)任湖北學(xué)政的張之洞建立經(jīng)心書(shū)院，書(shū)院的課程為經(jīng)解、史論、詩(shī)賦、雜著等，強(qiáng)調(diào)學(xué)有根柢，反對(duì)空談心性的理學(xué)。1898年他又規(guī)定，經(jīng)心書(shū)院分習(xí)外政、天文、格致、制造四門(mén)，諸生于四門(mén)皆須兼通，四門(mén)分年輪習(xí)，無(wú)論所習(xí)何門(mén)，均兼算學(xué)。這說(shuō)明經(jīng)心書(shū)院（ ）

A. 為洋務(wù)新政培養(yǎng)實(shí)用人才

B. 意欲弱化儒學(xué)的影響力

C. 秉承經(jīng)世致用的辦學(xué)宗旨

D. 注意借鑒西方教育模式

2. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，到14世紀(jì)末歐洲已有65所大學(xué)，課程設(shè)置除哲學(xué)、神學(xué)外，還有算術(shù)、幾何、音樂(lè)、天文、醫(yī)學(xué)等。幾乎與此同時(shí)，西歐各國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。這一發(fā)展（ ）

A. 打破了教會(huì)的文化壟斷

B. 削弱了天主教會(huì)的地位

C. 促進(jìn)了人文主義的傳播

D. 推動(dòng)了世俗文化的普及

3. “書(shū)手”又稱(chēng)“傭書(shū)”，是指專(zhuān)職于抄寫(xiě)書(shū)籍的人員。唐代是“書(shū)手”職業(yè)最盛行時(shí)期，無(wú)論民間或官府都存在眾多“書(shū)手”，而到宋代，“書(shū)手”職業(yè)迅速衰落，直至消失。導(dǎo)致此職業(yè)衰落的主要原因是（ ）

A. 印刷技術(shù)的成熟

B. 書(shū)法藝術(shù)的進(jìn)步

C. 商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 國(guó)家教育的普及

4. 有學(xué)者認(rèn)為，沒(méi)有文藝復(fù)興及其帶來(lái)的文化和科學(xué)思潮，約翰內(nèi)斯·谷登堡也許終生只是一個(gè)籍籍無(wú)名的貴族；但若沒(méi)有古登堡印刷術(shù)，便沒(méi)有歐洲宗教改革、資產(chǎn)階級(jí)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)以及此后的工業(yè)時(shí)代。該學(xué)者重在強(qiáng)調(diào)（ ）

A. 谷登堡獨(dú)特的人生際遇

B. 近代歐洲思想解放的歷程

C. 思想革命催生技術(shù)進(jìn)步

D. 印刷書(shū)誕生的革命性意義

5. 興盛于20世紀(jì)20年代末的民眾圖書(shū)館“是全體人民的圖書(shū)館，凡屬圓顱方趾，不論其智、愚、貧、富、老、幼、男、女，均可進(jìn)館享受服務(wù)”。民眾圖書(shū)館的創(chuàng)辦（ ）

A. 打破了當(dāng)權(quán)者對(duì)教育的壟斷

B. 有利于提升國(guó)民的文化素質(zhì)

C. 滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)于人才的需求

D. 得到社會(huì)各階層的廣泛認(rèn)可

6. 1653年，英國(guó)切薩姆圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了豐富的神學(xué)、科技、法律、歷史、醫(yī)學(xué)等方面的書(shū)籍，服務(wù)于專(zhuān)家或受過(guò)良好教育的上流人士。19世紀(jì)中期，該圖書(shū)館開(kāi)始向社會(huì)所有階層提供各種資料和媒介。這一變化有助于（ ）

A. 保存文化典籍

B. 發(fā)揮政府服務(wù)職能

C. 緩和社會(huì)矛盾

D. 推動(dòng)文化的大眾化

7. 15世紀(jì)末，一些來(lái)自人們剛剛知道的地方的“奇物”出現(xiàn)在歐洲，刺激了學(xué)者們的研究欲望和收藏家們的好奇心。17世紀(jì)，一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館。18世紀(jì)40年代起，英、法等國(guó)相繼建立起自然史博物館，當(dāng)時(shí)的博物館追求珍奇物品和標(biāo)本的齊全，陳列繁雜。博物館的建立（ ）

A. 源于近代自然科學(xué)的產(chǎn)生

B. 推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)不斷深入

C. 反映了科學(xué)革命迅猛發(fā)展

D. 折射出西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張

8. 2008年，中央有關(guān)部門(mén)下發(fā)《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》，并表示中央級(jí)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放，由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)，免費(fèi)開(kāi)放的地方所屬博物館、紀(jì)念館運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)增量由中央財(cái)政分別按照東部20%、中部60%和西部80%的比例進(jìn)行補(bǔ)助。這一措施（ ）

A. 豐富了博物館的功能

B. 緩解了地方財(cái)政困難

C. 有利于文化知識(shí)的普及

D. 旨在平衡博物館的分布

進(jìn)階訓(xùn)練

9. 1985年，中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，提出把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。這一決定（ ）

A. 旨在建立社會(huì)主義教育的基礎(chǔ)

B. 迎合了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要

C. 解決了社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求

D. 落實(shí)了國(guó)家提出的“科教興國(guó)”戰(zhàn)略

10. 明清時(shí)期，揚(yáng)州、蘇州、南京、杭州并稱(chēng)為“江南四大印刷中心”。揚(yáng)州的印刷技術(shù)日臻完善，印制作品的品質(zhì)也越來(lái)越高，尤以通俗小說(shuō)、字畫(huà)、藝術(shù)雜志為盛。這說(shuō)明，明清時(shí)期（ ）

A. 活字印刷技術(shù)精進(jìn)

B. 經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移

C. 商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展

D. 文化政策趨向?qū)捤?/p>

11. 1912年7月，京師圖書(shū)館規(guī)定：“無(wú)論士農(nóng)工商軍界暨女學(xué)界，皆得入覽”“惟不得污損剪裁及攜出館外”；1917年又作出“閱覽室設(shè)有投函箱，閱覽者如曾見(jiàn)有用圖書(shū)為本館所未備者，希即投函相告，本館當(dāng)量財(cái)力之所及，盡先購(gòu)買(mǎi)”的許諾。上述舉措（ ）

A. 適應(yīng)了新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的需要

B. 為開(kāi)啟文化大眾化提供了保障

C. 體現(xiàn)了圖書(shū)館服務(wù)公眾的職能

D. 意欲構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代的價(jià)值觀念

12. 新中國(guó)成立初期，故宮博物館進(jìn)行了陳列改革，將滿(mǎn)清帝后的生活資料及享用服飾與農(nóng)民的生活用品采取對(duì)比陳設(shè)的形式，以突出階級(jí)壓迫和物質(zhì)生活上的差異。這次改革（ ）

A. 凸顯了故宮文物豐富性

B. 增強(qiáng)了群眾對(duì)新政權(quán)的認(rèn)同

C. 確立了故宮的教育功能

D. 實(shí)現(xiàn)了博物館管理的現(xiàn)代化

二 非選擇題

13. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 19世紀(jì)中葉，西方的博物館開(kāi)始被介紹到中國(guó)，并陸續(xù)在中國(guó)創(chuàng)辦了一些博物館，但這些并不是中國(guó)近代博物館事業(yè)的真正發(fā)端。1903年，著名實(shí)業(yè)家張謇赴日本考察教育和實(shí)業(yè)，萌生了創(chuàng)辦博物館的念頭，呼吁清政府興辦博物館，未果。直到1905年張謇憑借個(gè)人財(cái)力興辦了南通博物苑，其藏品包括天然、歷史、美術(shù)三部分，是一所集自然、歷史與藝術(shù)為一體的綜合性博物館。博物苑最初僅向張謇創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校開(kāi)放。1912年7月，新成立的民國(guó)政府便讓教育部規(guī)劃建立“國(guó)立歷史博物館籌備處”。在教育部的推動(dòng)下，1926年，國(guó)立歷史博物館對(duì)外開(kāi)始展覽，這是中國(guó)最早籌備建立的公立博物館。 改革開(kāi)放以來(lái)，新中國(guó)博物館行業(yè)經(jīng)歷了較快的發(fā)展。如今，我國(guó)的博物館已經(jīng)成為一個(gè)行業(yè)，根據(jù)社會(huì)需求，逐步呈現(xiàn)出綜合類(lèi)、歷史類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、人物類(lèi)、行業(yè)類(lèi)等豐富的博物館資源類(lèi)型，按運(yùn)營(yíng)出資方劃分可分為公辦、民辦和民辦公助三種。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2012年有3 400多座博物館。

——王鵬《文化自覺(jué)下的中國(guó)近代博物館》

材料二 建成于1683年的英國(guó)牛津大學(xué)阿什莫林博物館是博物館學(xué)界公認(rèn)的世界上最早的公共博物館。這座博物館開(kāi)辦時(shí)，主要收藏的是約翰·特雷德斯坎特父子收藏的植物、動(dòng)物、巖石標(biāo)本。阿什莫林繼承以后，將其捐給牛津大學(xué)，建成了這所博物館。此后，牛津大學(xué)對(duì)阿什莫林博物館進(jìn)行了擴(kuò)建，陸續(xù)建設(shè)了自然博物館、人類(lèi)學(xué)博物館，并注重對(duì)世界各國(guó)物質(zhì)文化的收藏和展示。法國(guó)大革命成功后，原為皇宮的盧浮宮開(kāi)放為公共博物館。拿破侖在征服歐洲的過(guò)程中，把所占領(lǐng)地區(qū)的藝術(shù)品運(yùn)到盧浮宮，以展示法國(guó)的勝利和力量，博物館不再只是知識(shí)的代表，而且也成了國(guó)家強(qiáng)盛的象征。經(jīng)過(guò)17世紀(jì)后期到18世紀(jì)的發(fā)展，公共博物館在工作模式上逐漸成熟，理念也漸漸形成。

——宋向光《公共博物館與社會(huì)文明發(fā)展》

（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析張謇創(chuàng)辦南通博物苑的歷史背景，并概括近代以來(lái)我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從發(fā)展方向的角度比較近代中西方博物館業(yè)的不同之處，并簡(jiǎn)述博物館業(yè)發(fā)展的意義。

（參考答案見(jiàn)下期）