陳尚杰

我，在運(yùn)動(dòng)中得到了寶貴的自信。

體育老師教我們跳長(zhǎng)繩，讓我們自己訓(xùn)練。只見搖繩手掄起繩子，“啪啪”作響，而我的心仿佛也系在了繩子上似的，伴隨著響聲，我的心臟越跳越快，腦袋里也開始胡思亂想：剛才老師是怎么示范的？雙腿并攏跳過(guò)去肯定不對(duì)，到底怎么做呢？只見前面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)跳了過(guò)去，搖繩手把繩子掄得十分有力，好似一根鋼鞭不斷抽打著地面，抽得塵土飛揚(yáng)，馬上就要到我了。在我發(fā)呆之際，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們焦急地催促：“快點(diǎn)上??！”我閉上眼睛，一溜煙兒跑了進(jìn)去，緊張的我像一頭野牛直沖了出去。同學(xué)們錯(cuò)愕了，哄笑了起來(lái)。

同學(xué)們哄笑像一把大錘捶打著我的信心。我下定決心，下次一定要跳好，讓同學(xué)們刮目相看。在輪到我之前，我仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作：只見他跑到繩子中央，雙腳相繼跳起，再一個(gè)猛沖，完美！又輪到我了，我三步并作兩步，跑到繩子中央，屏住呼吸，右腳起跳，左腳緊跟其后，再一個(gè)猛沖，邁開步子，閃電般沖了出去。耳邊傳來(lái)同學(xué)們不可思議地贊嘆，我的自信瞬間爆棚，在后面的幾次跳繩中也表現(xiàn)得十分出色。

正是有了這份自信，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)定了自己的做法，再也沒(méi)有縮頭縮腦了。

老師小評(píng)

習(xí)作主題明確，內(nèi)容具體，通過(guò)描寫自己在跳長(zhǎng)繩中的經(jīng)歷，展示了關(guān)于自信的成長(zhǎng)過(guò)程，并從中獲得了啟發(fā)。語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，通過(guò)修辭手法增加了習(xí)作的趣味性和吸引力。

【作者系福建晉江市龍湖鎮(zhèn)陽(yáng)溪中心小學(xué)六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：洪燕燕】