張愛民 山西省大同市靈丘縣第二中學(xué)校

踏浪前行風(fēng)正勁，奮楫揚(yáng)帆啟新程。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：新時(shí)代背景下教育的目的在于育人，育人的根本在于立德。德育方法多種多樣，而課堂則是育人主陣地，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的主引擎。

筑牢課堂德育主陣地，要充分發(fā)揮課程育人功能。課程是育人的關(guān)鍵，是教育思想、目的和內(nèi)容的重要載體。課程中蘊(yùn)含了豐富的育人素材，因而我們要高度重視課程本身的育人價(jià)值，充分挖掘教材里的育人元素。例如，通過分析那些蘊(yùn)藏愛國(guó)主義精神的文章，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情懷；通過分享名人勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神；通過學(xué)習(xí)祖國(guó)厚重的歷史、燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感及為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的熱情和決心。同時(shí)，學(xué)校要樹立大課程觀，豐富德育載體，以國(guó)家課程為中心，積極建設(shè)地方課程和校本課程，因?yàn)槎鄻踊恼n程是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的前提。

筑牢課堂德育主陣地，要充分彰顯教師育人價(jià)值。教師要有較高的文化修養(yǎng)、高尚的道德修養(yǎng)，要以課標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，以精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)、以深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂。毋庸置疑，教師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、崇高的人格、高尚的師德、得體的言行等，于學(xué)生都是言傳身教。同時(shí)，教師要不斷提升德育能力，豐富德育形式，擴(kuò)充德育內(nèi)容。教學(xué)實(shí)踐中，德育目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，能提高德育的有效性。在教學(xué)目標(biāo)上，教師要積極落實(shí)立德樹人。新課改要求教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，更要正確引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使之養(yǎng)成良好的認(rèn)知態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。在教學(xué)內(nèi)容上，教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，把握課程特點(diǎn)，有目的、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一。在教學(xué)方式上，教師要力求方法的多樣性和趣味性，以此為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣等教育。當(dāng)然，教師教學(xué)中的德育滲透也要注意時(shí)機(jī)與策略，千萬不能華而不實(shí)，更不能喧賓奪主。

筑牢課堂德育主陣地，要扎實(shí)落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)。教育的核心是育人，是培養(yǎng)學(xué)生成為充滿快樂、富有智慧、擔(dān)當(dāng)使命、努力奮斗、對(duì)社會(huì)有用的人。長(zhǎng)期以來，應(yīng)試教育背景下，一些學(xué)校重智育輕德育，關(guān)注更多的是學(xué)生成績(jī)，而忽略了育人的根本目的。新時(shí)代的教育教學(xué)要將立德樹人融入學(xué)科教學(xué)之中，教師要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人，在向?qū)W生傳輸知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣、健全而優(yōu)秀的人格、愛黨愛國(guó)的品質(zhì)，使育人目標(biāo)真正落在實(shí)處。同時(shí)，還要注重過程性評(píng)價(jià)和增值性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，全面提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量，使學(xué)生真正贏得幸福的未來，造福國(guó)家和社會(huì)。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，奮斗正當(dāng)其時(shí)，筑牢課堂德育主陣地任重而道遠(yuǎn)！