汪凱達(dá) 余龍進(jìn)

摘 要：現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)構(gòu)成了大學(xué)生成長(zhǎng)的二元社會(huì)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)圈層化成為影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的重要社會(huì)現(xiàn)象。在網(wǎng)絡(luò)圈層化影響下，大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)逐漸呈現(xiàn)出矛盾表征：佛系、躺平與內(nèi)卷共生，社交恐懼與網(wǎng)絡(luò)曬秀共生，政治冷漠與政治熱情高漲共生等。網(wǎng)絡(luò)信息圈層化、網(wǎng)絡(luò)社交圈層化、網(wǎng)絡(luò)行為圈層化使大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)呈現(xiàn)出極端化、非理性化、娛樂(lè)化的特點(diǎn)。各教育主體要主動(dòng)破圈，筑牢思想政治教育主陣地；精準(zhǔn)治理，把握網(wǎng)絡(luò)治理方向盤(pán)；正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)主流思想主旋律；提升素養(yǎng)，重塑時(shí)代新人新角色，合力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)的培育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)社交；網(wǎng)絡(luò)圈層化；社會(huì)心態(tài)

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-9618（2024）01-0042-06

*基金項(xiàng)目：本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)及其引導(dǎo)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：22JDSZ3131）、杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“大學(xué)生精神生活共同富裕的指標(biāo)測(cè)度與提升機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：Z23JC044）階段性成果。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，互聯(lián)網(wǎng)“去中心化”的特點(diǎn)為大學(xué)生的自由發(fā)展和個(gè)性表達(dá)提供了廣闊空間，而網(wǎng)絡(luò)亞文化的“異質(zhì)性”和“趣緣性”特點(diǎn)也使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交趨向于圈層社交、分層社交，一個(gè)個(gè)核心穩(wěn)固、聯(lián)合緊密的網(wǎng)絡(luò)社群形成網(wǎng)絡(luò)圈層化現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)圈層化有效滿足了個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)與自我認(rèn)同的情感交往需求，但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)圈層傳播引發(fā)的大學(xué)生群體分立和價(jià)值撕裂問(wèn)題日益凸顯。

為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。[1]網(wǎng)絡(luò)圈層化深刻影響了大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)與心理健康，要求我們積極關(guān)注大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)。為進(jìn)一步培育自尊自信、理性平和、積極向上的大學(xué)生社會(huì)心態(tài)，我們要在對(duì)網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)矛盾表征的宏觀把握下，深入分析網(wǎng)絡(luò)圈層化對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的負(fù)面影響，進(jìn)而提出更具針對(duì)性與有效性的調(diào)適對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的矛盾表征

網(wǎng)絡(luò)圈層化影響著大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的基本樣態(tài)，使大學(xué)生社會(huì)心態(tài)顯現(xiàn)出矛盾的特征，“這種矛盾構(gòu)成了大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的基本樣態(tài)。”[2]在個(gè)人發(fā)展心態(tài)上，具體表現(xiàn)為佛系、躺平與內(nèi)卷共生；在與他人的社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系上，具體表現(xiàn)為社交恐懼與網(wǎng)絡(luò)曬秀共生；在對(duì)國(guó)家的認(rèn)知與態(tài)度上，具體表現(xiàn)為政治冷漠與政治熱情高漲共生。

（一） 佛系、躺平與內(nèi)卷共生

“‘佛系‘躺平‘內(nèi)卷詞語(yǔ)出現(xiàn)、聚焦、流行在青年亞文化圈”，[3]是社會(huì)現(xiàn)象的新興表達(dá)，也是深刻影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這些詞匯折射出大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)和價(jià)值取向?！胺鹣怠薄疤善健薄皟?nèi)卷”各有不同的表現(xiàn)形式，同時(shí)，它們之間相互交織，勾勒出網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生復(fù)雜多變的心態(tài)。一是“佛系”心態(tài)?！胺鹣怠币辉~于2017年出現(xiàn)在大眾視野中，最初起源于日本的“佛系男子”，指對(duì)人生抱著無(wú)所謂態(tài)度的青年，隨后，這一詞匯借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)在大學(xué)生群體中迅速傳播。大學(xué)生以“佛系”態(tài)度面對(duì)日常學(xué)習(xí)生活主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)以追求60分為目標(biāo)、不愿意參加各類競(jìng)賽競(jìng)技活動(dòng)、對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度滿不在乎，處于一種不爭(zhēng)不搶、不悲不喜、甘于現(xiàn)狀的狀態(tài)。二是“躺平”心態(tài)。2021年，一篇《躺平即正義》的文章意外走紅，“躺平”迅速成為大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)上熱議的話題。隨后“躺平”成為大學(xué)生們不思進(jìn)取的代名詞，萬(wàn)事皆“躺平”的態(tài)度使部分大學(xué)生的心態(tài)逐漸扭曲、頹廢，逐漸形成了“逃避式”躺平、“自嘲式”躺平、“無(wú)奈式”躺平等群體心態(tài)。三是“內(nèi)卷”心態(tài)。“內(nèi)卷”一詞最早由美國(guó)人類學(xué)家格爾茨提出。2020年，某知名高校學(xué)生邊騎車邊用電腦學(xué)習(xí)，被戲稱為“卷王”，大學(xué)生對(duì)“內(nèi)卷”一詞的討論風(fēng)靡一時(shí)。大學(xué)生的“內(nèi)卷”心態(tài)備受關(guān)注，例如，瘋狂追求高績(jī)點(diǎn)，為了課程論文作業(yè)寫(xiě)了一本書(shū)等等。大學(xué)生或主動(dòng)或被動(dòng)地卷入了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而過(guò)度“內(nèi)卷”的環(huán)境也讓大學(xué)生處于一種焦慮、內(nèi)耗的狀態(tài)。

（二） 社交恐懼與網(wǎng)絡(luò)曬秀共生

網(wǎng)絡(luò)的交往互動(dòng)影響著大學(xué)生社會(huì)交往形態(tài)的發(fā)展，催生出不同的交流互動(dòng)模式，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)圈層化演化過(guò)程中，圈層化對(duì)于社會(huì)交往的分割效應(yīng)愈發(fā)明顯?！熬€下獨(dú)處、線上熱鬧”成了大學(xué)生的常態(tài)，大學(xué)生呈現(xiàn)出社交恐懼與網(wǎng)絡(luò)曬秀共生的群體心態(tài)。一方面，有些大學(xué)生表現(xiàn)出社交恐懼。社交恐懼主要表現(xiàn)為行為主體對(duì)面對(duì)面的社會(huì)交往行為存在恐懼心理，在進(jìn)行社會(huì)交往的過(guò)程中時(shí)常感到壓力，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。一些大學(xué)生表示自己存在社交恐懼，他們更喜歡單獨(dú)處于一個(gè)封閉的空間，不愿意進(jìn)入物理接觸的社交場(chǎng)合。例如，課堂展示活動(dòng)、戶外團(tuán)建聯(lián)誼活動(dòng)等常常是大學(xué)生們恐懼的事兒，他們享受自己在宿舍里的蝸居生活，更愿意把社交放置于虛擬的網(wǎng)絡(luò)圈層世界，成了現(xiàn)實(shí)“社恐”群體。另一方面，不少大學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)曬秀?！白x圖”時(shí)代，不少大學(xué)生成為“曬秀一族”，自媒體的即時(shí)性傳播和病毒式擴(kuò)散特點(diǎn)催生了校園網(wǎng)絡(luò)曬秀文化。曬心情、秀個(gè)性充斥于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)曬秀來(lái)分享自己的生活方式與人生態(tài)度，進(jìn)而構(gòu)建并鞏固網(wǎng)絡(luò)社會(huì)關(guān)系中的人際交往圈層，獲得更多的自我認(rèn)同，建構(gòu)價(jià)值意義。網(wǎng)絡(luò)曬秀是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)圈層中追求精神歸屬的產(chǎn)物。積極主動(dòng)的展示體現(xiàn)出大學(xué)生自信且崇尚自我的心態(tài)，但過(guò)度的曬秀文化也容易讓大學(xué)生的精神家園遭到侵蝕。

（三） 政治冷漠與政治熱情高漲共生

大學(xué)生是引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展潮流的主人翁，其政治參與程度具有重要的社會(huì)意義。在網(wǎng)絡(luò)空間的民主政治生活中，大學(xué)生對(duì)于政治問(wèn)題的態(tài)度呈現(xiàn)出兩極分化的圖景：政治冷漠與政治熱情高漲共生。一方面，部分大學(xué)生表現(xiàn)出政治冷漠傾向。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些大學(xué)生的政治參與往往是不積極的，具體表現(xiàn)為他們政治活動(dòng)缺位、政治信仰缺失和政治效能低下。網(wǎng)絡(luò)圈層中大學(xué)生的政治參與表現(xiàn)出非理性、無(wú)序性的特點(diǎn)，圈層中一些消極的、不健康的信息潛在影響著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的熱情。同時(shí)，西方一些反華勢(shì)力也借此輸出更多的西方價(jià)值觀，加劇了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的風(fēng)險(xiǎn)性。另一方面，很多大學(xué)生又表現(xiàn)出政治熱情高漲的傾向。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，有些大學(xué)生對(duì)社會(huì)公平、女權(quán)主義、國(guó)家領(lǐng)土等政治議題特別關(guān)注，他們往往借助圖片、表情包等表達(dá)方式將政治熱情轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的情感表達(dá)。圈層內(nèi)的大學(xué)生們共享“愛(ài)國(guó)者”身份，實(shí)現(xiàn)從自我意識(shí)到民族意識(shí)的轉(zhuǎn)化，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生“狹隘”的愛(ài)國(guó)主義，非理性的排外促使網(wǎng)絡(luò)輿論迅速傳播，短時(shí)間內(nèi)會(huì)產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，甚至出現(xiàn)“激進(jìn)”的愛(ài)國(guó)主義行為。

二、網(wǎng)絡(luò)圈層化對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的負(fù)面影響及成因分析

網(wǎng)絡(luò)圈層化影響下大學(xué)生群體的社會(huì)心態(tài)具有高度形似性，圈內(nèi)同質(zhì)、圈際異質(zhì)的特性會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生暗示，使其模仿圈內(nèi)成員、拒斥圈外成員，形成圈層化規(guī)范。通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)信息圈層化、網(wǎng)絡(luò)社交圈層化、網(wǎng)絡(luò)行為圈層化作用于大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的內(nèi)在機(jī)理，能夠全面把握網(wǎng)絡(luò)圈層化境遇下大學(xué)生不同行為背后的社會(huì)心態(tài)。

（一） 網(wǎng)絡(luò)信息圈層化與極端心態(tài)

網(wǎng)絡(luò)信息圈層化直接影響大學(xué)生個(gè)體接收的信息狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)圈層中信息傳播廣、速度快的特征逐漸退化，信息逐漸呈現(xiàn)出高度集中、單一同質(zhì)的特征，長(zhǎng)期單一的信息傳輸淹沒(méi)了大學(xué)生主動(dòng)選擇的信息，會(huì)使大學(xué)生眼界逐漸窄化。同時(shí)不良思潮在圈層內(nèi)肆意蔓延，大學(xué)生獲得的信息逐漸與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫軌，極易滋生極端心態(tài)。

第一，“信息繭房”催化極化心態(tài)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，“算法推薦的‘過(guò)濾氣泡被廣泛應(yīng)用于信息過(guò)濾。”[4]過(guò)濾以大學(xué)生的興趣和習(xí)慣為迎合點(diǎn)，向大學(xué)生推薦與其意愿高度匹配的信息，造成大學(xué)生接收的信息具有單一性與集中性。網(wǎng)絡(luò)信息圈層化的刻板性引導(dǎo)不斷強(qiáng)化大學(xué)生的固有價(jià)值觀，使大學(xué)生個(gè)體與群體間的信息鴻溝逐漸加深，進(jìn)一步加劇“信息繭房”現(xiàn)象，“繭房間的有效溝通十分困難”。[5]大學(xué)生在“信息繭房”的“信息窄化”作用長(zhǎng)期影響下，容易催生極端化心態(tài)，產(chǎn)生盲目自信，對(duì)圈外觀點(diǎn)盲目排斥，將圈內(nèi)觀點(diǎn)視作真理。相似圈層群體之間相互影響，觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)圈層的跨圈交叉下日益鞏固，可能會(huì)形成大學(xué)生群體的集體無(wú)意識(shí)，由極端思想演化成極端社會(huì)心態(tài)。在極化心態(tài)支配下大學(xué)生群體可能會(huì)形成話語(yǔ)強(qiáng)占的表達(dá)方式和二元對(duì)立的思維模式，甚至滋生人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力等非道德行為。

第二，“不良思潮”引發(fā)否定心態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)跨越時(shí)空的便捷性與巨大的信息容量為大學(xué)生連接外部世界、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)與表達(dá)自我提供了極大便利，“成為社會(huì)心態(tài)表達(dá)與涌現(xiàn)的新場(chǎng)所”。[6]大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圈層不斷接受各種信息，由于圈層信息的封閉性、排斥性在一定程度上會(huì)導(dǎo)致主流聲音無(wú)法傳遞，導(dǎo)致不良社會(huì)思潮暗流涌動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生不良影響。尤其是西方錯(cuò)誤社會(huì)思潮也趁機(jī)裹挾其中并在圈層中肆意蔓延，致使大學(xué)生被這些錯(cuò)誤社會(huì)思潮所煽動(dòng)。錯(cuò)誤社會(huì)思潮一般借助某些社會(huì)熱點(diǎn)事件與重大公共事件進(jìn)行輿論造勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)圈層中不斷蠱惑并催生大學(xué)生的非理性意識(shí)，造成大學(xué)生偏激地看待我國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的困難與問(wèn)題，脫離實(shí)際地看待我國(guó)發(fā)展問(wèn)題，非理性地批判生活中的不公平不公正現(xiàn)象，產(chǎn)生激憤、怨懟、仇視等情緒，引發(fā)大學(xué)生的全面否定心態(tài)，即否定國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展道路、否定社會(huì)改革的全過(guò)程、否定自我成長(zhǎng)發(fā)展的未來(lái)。

（二） 網(wǎng)絡(luò)社交圈層化與非理性心態(tài)

馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！盵7]網(wǎng)絡(luò)社群改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的社交方式，以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體形成的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群催生了網(wǎng)絡(luò)社交圈層化?！叭觾?nèi)部刻意窄化固化某種關(guān)注、關(guān)系、身份?！盵8]不同網(wǎng)絡(luò)社交圈層間的相互隔絕與對(duì)立不斷強(qiáng)化，造成圈層內(nèi)情緒和態(tài)度逐漸重于事實(shí)，從而導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的盲目與沖動(dòng)。

第一，“回聲室效應(yīng)”滋長(zhǎng)沖動(dòng)心態(tài)。“回聲室效應(yīng)”是一種社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，指在社會(huì)化媒體中，人們經(jīng)常接觸相對(duì)同質(zhì)化的信息，傾向于將其當(dāng)作真相和真理，不知不覺(jué)中窄化自己的眼界和理解，故步自封甚至偏執(zhí)極化。網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的演化促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中不斷尋找與自我觀點(diǎn)更契合的社群，這既是隨眾選擇也是一種選群行為。大學(xué)生個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)圈層中往往更容易放棄個(gè)人的想法，傾向于模仿圈層內(nèi)其他成員，圈層內(nèi)個(gè)體與個(gè)體之間的相互認(rèn)同加劇了“回聲室效應(yīng)”。在“回聲室效應(yīng)”作用下，大學(xué)生的價(jià)值觀與社會(huì)心態(tài)逐漸趨同，圈層內(nèi)的主流聲音通過(guò)回聲壁不斷強(qiáng)化，甚至引導(dǎo)圈內(nèi)主流觀點(diǎn)走向極端化。在社交圈層和自我觀點(diǎn)的影響下，大學(xué)生淪陷于符合自我認(rèn)同的圈層中，各個(gè)不同的圈層之間相互隔絕甚至對(duì)立，導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)心態(tài)逐漸分化，不同圈層間的觀點(diǎn)、態(tài)度、價(jià)值觀逐漸產(chǎn)生很大差距，并且難以彌合。尤其是在重大網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)，不同圈層內(nèi)的不同聲音往往會(huì)呈現(xiàn)出相互敵對(duì)的狀態(tài)，大學(xué)生群體自動(dòng)劃分為不同的陣營(yíng)，甚至產(chǎn)生敵對(duì)行為，進(jìn)而引發(fā)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)沖撞頻現(xiàn)問(wèn)題。

第二，“情緒至上”誘發(fā)盲目心態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)大量信息迅速傳播，這些信息往往良莠不齊，受眾時(shí)常無(wú)法分辨其真假。“一個(gè)群體內(nèi)部的‘情緒團(tuán)塊存在不斷累積的過(guò)程。”[9]在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交圈層中，事實(shí)不再是第一要素，圈層的信息傳播方向與內(nèi)容由圈層內(nèi)的個(gè)體和群體心理主導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)輿情事件發(fā)生的過(guò)程中，圈層內(nèi)大學(xué)生的情緒互相影響，個(gè)體間的情感認(rèn)同不斷增強(qiáng)形成情感漩渦，理性和真相被情緒隔離在外，大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)趨向盲目。圈層中的“情緒至上”原則使得非理性心態(tài)在大學(xué)生群體中蔓延，觀點(diǎn)相近的大學(xué)生圈層相互影響，非理性心態(tài)的“滾雪球效應(yīng)”加劇了大學(xué)生集體的盲目心態(tài)，導(dǎo)致盲目的表達(dá)與行為產(chǎn)生。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的真相未明時(shí)，大學(xué)生圈層群體往往已經(jīng)形成了對(duì)立面，憤怒、喧囂、質(zhì)疑的負(fù)面情緒充斥在大學(xué)生圈層內(nèi)，掀起情緒喧囂的狂歡，強(qiáng)情緒、弱事實(shí)的現(xiàn)象造成圈層內(nèi)大學(xué)生狹隘排外的傾向，致使大學(xué)生心態(tài)失衡，肆意宣泄情緒。

（三） 網(wǎng)絡(luò)行為圈層化與娛樂(lè)化心態(tài)

媒介使用的不同會(huì)對(duì)群體行為產(chǎn)生顯著影響。Z時(shí)代大學(xué)生從出生開(kāi)始便受到了不同網(wǎng)絡(luò)亞文化的影響，圈層內(nèi)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為邏輯也受到圈層網(wǎng)絡(luò)文化的影響。圈層化影響下大學(xué)生的行為邏輯表現(xiàn)為“消費(fèi)主義”實(shí)踐和“功利主義”表達(dá)，深刻影響著大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)，引發(fā)大學(xué)生的娛樂(lè)虛榮心態(tài)。

第一，“消費(fèi)主義”強(qiáng)化浮躁虛榮心態(tài)。隨著現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)主義在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈層中隱蔽滲透，悄無(wú)聲息地嵌入大學(xué)生的思想與日常生活中。網(wǎng)絡(luò)圈層中的傳播媒介一定程度上受消費(fèi)主義技術(shù)邏輯和泛娛樂(lè)化思潮的支配，其本質(zhì)是營(yíng)造一種娛樂(lè)化的社會(huì)心理氛圍，最終實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值最大化。大學(xué)生在消費(fèi)主義算法推薦、視覺(jué)引誘、符號(hào)建構(gòu)影響下，容易行為固化，刻意追求消費(fèi)，社會(huì)心態(tài)逐漸變得浮躁虛榮。圈層內(nèi)的大學(xué)生通過(guò)追捧消費(fèi)主義努力實(shí)現(xiàn)圈層認(rèn)同，造成自身的虛假需求和錯(cuò)誤認(rèn)知。消費(fèi)主義的泛娛樂(lè)化內(nèi)在邏輯也影響著大學(xué)生們的價(jià)值觀，主要表現(xiàn)為以顏值為標(biāo)準(zhǔn)的偶像原則和以長(zhǎng)相衡量人際交往的交友原則，“日益裹挾大學(xué)生對(duì)于美的價(jià)值認(rèn)知和行動(dòng)邏輯”。[10]圈層文化沉湎于消費(fèi)主義，潛移默化地對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷與標(biāo)準(zhǔn)造成負(fù)面影響，引發(fā)了大學(xué)生浮躁虛榮的心態(tài)。

第二，“個(gè)人主義”衍生自私冷漠心態(tài)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)圈層中產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感，但圈際異質(zhì)的特征也逐漸強(qiáng)化大學(xué)生的個(gè)人主義，使大學(xué)生把個(gè)人利益作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷消解集體主義的主流價(jià)值取向。大學(xué)生將個(gè)人主義作為行為原則，并在圈層內(nèi)形成了一套道德判斷體系：無(wú)視與圈內(nèi)無(wú)關(guān)的一切圈外需求。這種個(gè)人主義的價(jià)值觀會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，導(dǎo)致其道德意識(shí)和道德認(rèn)知的判斷產(chǎn)生偏差，助長(zhǎng)自私、冷漠的社會(huì)心態(tài)。個(gè)人主義的道德判斷體系越位于現(xiàn)實(shí)社會(huì)與其他圈層時(shí)，就會(huì)把大學(xué)生推向道德漠視的極端，集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)精神也不斷被淡化與模糊，進(jìn)而對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生一定沖擊。個(gè)人主義價(jià)值取向不斷擴(kuò)大了人與人之間、圈層與圈層之間的隔閡，將大學(xué)生之間的關(guān)系導(dǎo)向冷淡狹隘，為大學(xué)生自私冷漠的不良心態(tài)形成提供了溫床。

三、網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的調(diào)適對(duì)策

當(dāng)前，大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)總體上是積極向上的，但在網(wǎng)絡(luò)圈層化的影響下，大學(xué)生的社會(huì)心理和行為模式也在發(fā)生著改變，有些大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的非理性特征日益增加。網(wǎng)絡(luò)圈層文化加速了大學(xué)生不良情緒的產(chǎn)生，同時(shí)將矛盾沖突不斷放大，從而引發(fā)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)失衡。因此，如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)圈層化中的大學(xué)生破圈與出圈，從多角度對(duì)大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)進(jìn)行調(diào)適，培育大學(xué)生的積極社會(huì)心態(tài)，是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵。

（一） 主動(dòng)破圈，筑牢思想政治教育主陣地

隨著大學(xué)生群體中“人以圈居”現(xiàn)象的日益突出，探索如何“破圈”成為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生形成積極心態(tài)的重要方面。一是要積極更新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育話語(yǔ)體系。教育者與大學(xué)生之間的代際分層使教育者很難融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)亞文化，大學(xué)生也不愿意主動(dòng)展示自我圈層，兩者之間的鴻溝便會(huì)越來(lái)越大。因此，教育者要深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，暢通信息傳輸渠道，構(gòu)建大學(xué)生與教育者之間的網(wǎng)絡(luò)對(duì)話體系。教育者應(yīng)探索運(yùn)用大學(xué)生易于接受的方式更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)體系，滿足大學(xué)生多樣化的需求，將單一的灌輸式傳播轉(zhuǎn)化為雙方平等互動(dòng)交流，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)育人的新陣地。同時(shí)，教育者要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的針對(duì)性、活潑性、實(shí)用性，運(yùn)用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈層中喜聞樂(lè)見(jiàn)的接受方式創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，為大學(xué)生提供更多有效正確的信息資源，使大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“破圈而出”。二是要分層、分類引導(dǎo)圈內(nèi)大學(xué)生。圈層內(nèi)的意見(jiàn)領(lǐng)袖擁有較強(qiáng)的輿論操控能力，掌握著話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)。因而，把握圈層內(nèi)意見(jiàn)領(lǐng)袖的思想動(dòng)態(tài)是引導(dǎo)圈層內(nèi)大學(xué)生的關(guān)鍵。教育者要運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法機(jī)制，精準(zhǔn)識(shí)別圈層內(nèi)的大學(xué)生意見(jiàn)領(lǐng)袖，對(duì)大學(xué)生意見(jiàn)領(lǐng)袖進(jìn)行思想政治教育，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式掌握了解他們的價(jià)值取向與思想動(dòng)態(tài)，使其社會(huì)心態(tài)與主流社會(huì)心態(tài)高度統(tǒng)一，推動(dòng)其引導(dǎo)圈內(nèi)成員提升知識(shí)結(jié)構(gòu)與思想境界。網(wǎng)絡(luò)圈層內(nèi)的其他成員對(duì)于圈層輿論走向也會(huì)產(chǎn)生重要作用，教育者同樣要密切關(guān)注圈內(nèi)的普通參與者與沉默的大多數(shù)，使其與圈層內(nèi)的主流價(jià)值觀同頻共振。

（二） 精準(zhǔn)治理，把握網(wǎng)絡(luò)治理方向盤(pán)

算法技術(shù)支撐下的“信息繭房”充當(dāng)著圈層化背景下大學(xué)生社會(huì)心態(tài)生成的載體，因此，要從源頭治理大學(xué)生圈層情緒傳播，就要破解“信息繭房”困境，培育大學(xué)生健康理性的社會(huì)心態(tài)。一是要糾偏大學(xué)生的信息接收內(nèi)容。在進(jìn)行定制化信息推送的同時(shí)進(jìn)行多樣化推送，“建構(gòu)人工干預(yù)與算法推薦相統(tǒng)一的分發(fā)模式”。[11]置頂社會(huì)主流媒體新聞，引起大學(xué)生的關(guān)注，不再一味地追逐資本與流量，打破思想束縛，使更多的聲音能快速有效傳播，完善網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域。二是提升大學(xué)生算法素養(yǎng)。大學(xué)生在算法時(shí)代養(yǎng)成了被算法推送信息支配的習(xí)慣，被困在了信息浪潮中。教育者要引導(dǎo)大學(xué)生警惕算法帶來(lái)的危險(xiǎn)，了解算法的基本運(yùn)作方式，直面算法的運(yùn)行邏輯及其應(yīng)用，提高自身抗“算法風(fēng)險(xiǎn)”的能力，并引導(dǎo)大學(xué)生從行動(dòng)上強(qiáng)化自身積極主動(dòng)參與公共網(wǎng)絡(luò)的能力，培養(yǎng)大學(xué)生媒介接觸與社會(huì)交連的文化能力與社交能力，推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行有價(jià)值的公共參與。三是重拾技術(shù)的文化屬性。網(wǎng)絡(luò)媒介要把算法的公共性融入技術(shù)運(yùn)行，糾正網(wǎng)絡(luò)隱形權(quán)利生產(chǎn)的價(jià)值，合理分發(fā)代表主流價(jià)值觀的內(nèi)容信息，使得大學(xué)生能夠充分感受技術(shù)的豐富性，體驗(yàn)正面的情感價(jià)值，滿足大學(xué)生信息多樣性、差異化的需求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒介要積極建立一套符合大學(xué)生興趣取向、內(nèi)在價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)體系，優(yōu)化公共價(jià)值。

（三） 正面引導(dǎo)，打造主流媒體新格局

大學(xué)生社會(huì)心態(tài)生成的基礎(chǔ)是社會(huì)認(rèn)知，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體是大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知的重要來(lái)源，因此要正視網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下的主流媒體建設(shè)與積極輿論引導(dǎo)，從遏制根源出發(fā)牢牢把握住輿論主陣地，防止大學(xué)生不良社會(huì)心態(tài)滋生。一是加快新型主流媒體建設(shè)。根據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)記者的調(diào)查結(jié)果顯示，41.56%的大學(xué)生每天手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)5個(gè)小時(shí)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生信息傳播與輿論引導(dǎo)的重要空間，主流媒體要通過(guò)技術(shù)革新，暢通信息傳播渠道，提高輿論引導(dǎo)力度。同時(shí)，主流媒體要?jiǎng)?chuàng)新話語(yǔ)體系，推動(dòng)全媒體格局建立，積極打破輿論場(chǎng)極端化現(xiàn)象，與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶群體形成良好的互動(dòng)關(guān)系，積極應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)大學(xué)生的輿情樣態(tài)。二是建立主流媒體的用戶思維。提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶的黏性與數(shù)量是提升主流媒體輿論引導(dǎo)力的重要基礎(chǔ)。主流媒體要積極發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)更豐富的內(nèi)容，直面大學(xué)生提出的各種問(wèn)題，形成更好的用戶體驗(yàn)，針對(duì)輿情要及時(shí)進(jìn)場(chǎng)解決，掌握輿情引導(dǎo)主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，主流媒體要防止說(shuō)教式宣傳，不斷增強(qiáng)親和力，挖掘網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體認(rèn)同。三是突破圈層邊界，改善主流媒體的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)圈層化改變了信息傳播方式，主流媒體要積極主動(dòng)地進(jìn)行議程設(shè)置，激發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶的多重需求，發(fā)起更多優(yōu)質(zhì)性、創(chuàng)新性議題，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。主流媒體通過(guò)國(guó)家重大事件、特殊節(jié)日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有效促進(jìn)大學(xué)生思想與主流社會(huì)思想相互交融，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的正面引導(dǎo)。

（四） 提升素養(yǎng)，重塑時(shí)代新人新角色

網(wǎng)絡(luò)圈層化背景下大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)的生成需要加強(qiáng)大學(xué)生這一網(wǎng)絡(luò)參與主體的培育，即加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)媒介，提升網(wǎng)絡(luò)媒介辨別素養(yǎng)和理性批判能力，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)圈層化環(huán)境。一是構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育體系。高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育融入大學(xué)生基礎(chǔ)教育體系中，提高大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的批判意識(shí)和質(zhì)疑精神。同時(shí)，高校要鼓勵(lì)和支持大學(xué)生建立理性的網(wǎng)絡(luò)社群，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社群中的不良行為予以正確引導(dǎo)，為大學(xué)生參與公共生活、表達(dá)個(gè)性意見(jiàn)提供更有效的渠道。二是引導(dǎo)大學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)表達(dá)時(shí)要時(shí)刻尊重客觀事實(shí)，這是用好話語(yǔ)權(quán)的出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)表達(dá)中要以事實(shí)為客觀前提，積極承擔(dān)起破除網(wǎng)絡(luò)謠言的青年責(zé)任，幫助自己與其他人擺脫謠言。同時(shí)大學(xué)生要避免被網(wǎng)絡(luò)圈層綁架，明確圈層的單一海量信息會(huì)侵蝕大學(xué)生獨(dú)立思考和感知世界的能力，當(dāng)主流媒體的聲音在圈層中被排斥并消解后，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)就會(huì)演變成自?shī)首詷?lè)。三是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。黨和國(guó)家要在網(wǎng)絡(luò)圈層中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)特點(diǎn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀形象地傳遞給大學(xué)生，最大程度發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話語(yǔ)影響力。高校要積極發(fā)動(dòng)大學(xué)生講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，讓大學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟時(shí)代賦予的責(zé)任，引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者與積極傳播者。

網(wǎng)絡(luò)圈層是網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變了原有的傳播結(jié)構(gòu)，改變了大學(xué)生的社交方式，成為網(wǎng)絡(luò)輿情生成和傳播的重要載體。圈層內(nèi)大學(xué)生的主流價(jià)值觀反映出大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)，是大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的“指南針”。要把握網(wǎng)絡(luò)圈層化下大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論風(fēng)向朝著和諧良好的方向演化是關(guān)鍵之處。為此，我們要掌握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圈層化的發(fā)展趨勢(shì)，把握大學(xué)生在圈層輿情中表露出的社會(huì)心態(tài)，把調(diào)適對(duì)策嵌入圈層內(nèi)的每一個(gè)維度，疏導(dǎo)大學(xué)生的不良心態(tài)，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度匹配的社會(huì)心態(tài)。

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（責(zé)任編輯：劉敏）