教育是一束光，可以穿透霧霾；教育是一團(tuán)火，可以溫暖寒冰；教師是燈盞，能為迷途的羔羊指引方向；教師更是園丁，能讓“打蔫花兒”向陽盛開。

2022年9月，小城在疫情籠罩下，停課不停學(xué)，我在云端授課，在手機(jī)上批改作業(yè)，電話和家長溝通，忙得不亦樂乎。但在9月20日，兩個(gè)電話打亂了我平靜而忙碌的生活。這兩個(gè)電話目的一致：要求我接手學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、成績不佳的六（6）班，并擔(dān)任班主任兼數(shù)學(xué)老師。

據(jù)我了解，疫情三年，該班一直處于混亂的狀態(tài)：班上學(xué)生愛玩手機(jī)，游戲成癮；班風(fēng)糟糕，不少學(xué)生成績處于不及格狀態(tài)；學(xué)生大多懶惰，好撒謊，互相攀比，甚至還有幾個(gè)學(xué)生“早戀”。

怎么辦？難道要放棄嗎？“不，絕對不能放棄?！蔽倚南?。

智斗網(wǎng)癮，搶學(xué)生回歸課堂

疫情結(jié)束后，開學(xué)第一天，我迫不及待地檢查學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況。不查不知道，一查嚇一跳——有的學(xué)生課本干凈如初，作業(yè)本一片空白；有的坐在教室耷拉著腦袋，眼睛無神；有的干脆趴在課桌上睡覺，全班就像“打蔫花兒”一般，無精打采……手機(jī)“戒斷期”的癥狀十分明顯。

面對這樣的情況，我對學(xué)生說：“本周咱們不談學(xué)習(xí)，不布置作業(yè)，只搞活動！”他們聽后，一下子來了精神，歡呼雀躍。體育課，我們擊鼓傳花，接力游戲；音樂課，我們唱愛國主義歌曲和經(jīng)典兒歌；美術(shù)課，我們做手工，拼樹葉；勞動課，我們搬運(yùn)垃圾，整理花壇……一天下來，沒有了學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生都精神抖擻，沒有半點(diǎn)“打蔫”的狀態(tài)。看著他們元?dú)鉂M滿的樣子，我也十分欣慰。

這天晚上，很多家長紛紛向我反映，學(xué)生們回家后很快就睡著了，沒有玩手機(jī)。我想，大概是白天的課程耗費(fèi)了他們太多的精力，他們沒有足夠的精力玩手機(jī)了……

那一周，在課堂上，我們只開展活動，學(xué)生們個(gè)個(gè)表現(xiàn)突出，每天都忙得精疲力竭，手機(jī)就這樣逐漸被他們拋諸腦后。課余時(shí)間，我則引導(dǎo)家長陪孩子共同確立作息時(shí)間表和獎罰制度，由家長監(jiān)督并帶頭執(zhí)行。

通過一段時(shí)間有規(guī)劃地訓(xùn)練，學(xué)生們基本上戒除了“手機(jī)癮”，一片向陽而生、健康自信的花朵已經(jīng)含苞待放。

先扶后放，引孩子愛上學(xué)習(xí)

學(xué)生的心思已經(jīng)回歸課堂，但是由于前期落下很多功課，他們的基礎(chǔ)十分薄弱，知識上有很多漏洞。我決定先拋開六年級的新課不管，從四年級、五年級的數(shù)學(xué)知識著手，給學(xué)生們補(bǔ)基礎(chǔ)。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容是四年級的四則運(yùn)算，知識簡單，我講得趣味盎然，學(xué)生們聽得十分認(rèn)真，課堂小問答環(huán)節(jié)大家也踴躍舉手發(fā)言……這一課成功地樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。后來，除了課堂基礎(chǔ)知識外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，一段時(shí)間下來，六（6）班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績顯著提升。

嘗到甜頭的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更加高漲，個(gè)個(gè)收獲了成功的喜悅——學(xué)期末，我們已經(jīng)摘掉了班級平均分“貧困戶”的帽子，走到了學(xué)校的中游。六（6）班愛學(xué)習(xí)、會思考的花朵開始綻放。

雙抓雙促，保孩子茁壯成長

英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生。”小學(xué)是一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成期，為了讓學(xué)生擁有良好的個(gè)人習(xí)慣，我決定抓習(xí)慣、促自律。

首先是抓生活習(xí)慣，從物品擺放、課桌整理開始，保證桌面干凈整齊。其次抓書寫習(xí)慣，對書寫工整規(guī)范的學(xué)生實(shí)行獎勵(lì)并張貼展示；對書寫不工整的學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。再次抓課間活動習(xí)慣，讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。最后緊抓文明習(xí)慣，不許罵人，更不許打架，爭做文明學(xué)生。

在遵守校規(guī)校紀(jì)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，犯錯(cuò)必罰，進(jìn)步必獎。一整套措施下來，他們逐漸養(yǎng)成了文明自覺的習(xí)慣，一個(gè)個(gè)變得更加自律。

理想是一盞明燈。學(xué)生擁有明確的理想，有利于他們在人生道路上走得更遠(yuǎn)。我用兩周時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己不同的興趣、愛好和特長，確立自己的理想?！拔蚁氘?dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)美食家”“我想當(dāng)老師”“我想當(dāng)特警”……一個(gè)個(gè)美好的愿望在他們心中生根、發(fā)芽。

“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！币荒甑亩虝簳r(shí)光，六（6）班經(jīng)歷了鳳凰涅槃、浴火重生，“最差班級”已經(jīng)變成了學(xué)校的先進(jìn)班集體，六年級期末檢測優(yōu)秀率超過90%，學(xué)生個(gè)個(gè)陽光自信，朝氣蓬勃，健康向上。

這54朵曾經(jīng)的“打蔫花兒”，如今都已生機(jī)勃勃，個(gè)個(gè)向陽而開，嬌艷動人！