陳曦

塞涅卡曾言：“真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰(zhàn)勝的神性?！逼胀ㄈ缣ǎ矊W(xué)牡丹開；普通如螢火，也可點亮夜空。

何為普通？普通是生活的本色，是隨處可見，是平平凡凡。普通人，或天資一般，或地位普通，或崗位平凡，或收入微薄，是蕓蕓眾生中的一員。他們就算普通，亦可憧憬美好未來，亦可堅守精神品質(zhì)，亦可孕育偉大精神。

普通如蟻，亦有凝視深淵的勇氣。

幾米說：“在最深的絕望里，遇見最美麗的風(fēng)景。”音樂愛好者趙英俊，在癌癥晚期吃著止疼藥創(chuàng)作出《送你一朵小紅花》，以音樂撫慰人心；腦癱詩人余秀華，勇敢地面對生活的磨難，用詩歌傳遞著愛與希望；腦癱企業(yè)家陸鴻帶領(lǐng)50多名殘疾人脫貧致富，實現(xiàn)自我價值。普通人不是平庸的代名詞，而是世界欣欣向榮的動力源，蘊含著面對生活苦難的蓬勃生命力。

普通如螢，亦有照亮他人的力量。

愛是人類文明的主旋律，在悠久的歷史進程中，我們選擇愛并加以傳承。特蕾莎修女曾說：“你今天所做的善事明天就會被人遺忘，不管怎樣，還是要做善事。”且看那大山深處忙碌的身影，“燃燈校長”張桂梅用一生照亮大山女孩的夢想；且看那癌癥病房旁的愛心廚房，萬佐成、熊庚香夫婦為絕望中的病人帶來“生存”的希望……一點點的星火啊，也能匯成燎原之勢；一點點的細流啊，也能聚成大江大河！在疫情肆虐之際，“天使白”勇奔前線；在邊疆防線，“橄欖綠”堅守戍邊；在山火漫天之時，“消防橙”挺身而出……他們無一不向我們述說著：普通創(chuàng)造偉大，英雄來自人民。

不是所有價值都以勛章為見證，不是所有英雄都閃耀著奪目光芒，普通人亦可成為英雄，以普通之軀成就不普通之事。盡管我們大多數(shù)人都是普通人，但倘若每個人都能發(fā)光發(fā)熱，奮力前行，那該是一番怎樣的圖景？那時，山會更綠，水會更清；那時，人會更美，情會更濃；那時，國家會更加強大，繁榮昌盛；那時，民族會更加振興，其道大光！每一個普通人的精神匯聚，都能聳立起巍峨的高山；每一股普通人的力量凝聚，都將孕育為波瀾壯闊的海洋！

那么普通人身上所展現(xiàn)的不普通的精神從何而來？我認為，這離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)：源于“人之初，性本善”的仁心，源于“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷，源于“身無半畝，心憂天下”的胸懷……而這些普通人身上美好的精神品質(zhì)從何而來？我認為，這離不開他們對美好未來的憧憬：憧憬人民幸福、社會繁榮、國家富強……這些憧憬使他們更加堅守美好的精神品質(zhì)，進一步增強對國家的認同感，從而為他人、為社會、為國家無怨無悔地付出。“清澈的愛，只為中國”，這句話完美地詮釋了普通人美好精神品質(zhì)的來源。

魯迅先生曾言：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”站在百年未有之大變局路口，我輩青年理應(yīng)勇?lián)厝?，不因普通而自卑，不因普通而逃避，以塵霧之微補益山海，以螢燭末光增輝日月。

（·開篇引用名言、化用詩句、運用比喻，既有文采，亦點明了全文的中心論點——普通人具有不普通的價值。

·先對“普通”一詞進行解釋，然后順勢對“普通人”的概念進行詮釋。詮釋“普通人”概念時，既扣住“身份普通”的一面，也扣住了“精神品質(zhì)不普通”的一面，為后面的舉例和論證打下基礎(chǔ)。

·運用排比，列舉三位特殊的普通人，點明他們不普通的精神。

·運用比較的方式，再次詮釋“普通人”的概念，與第2段的詮釋概念呼應(yīng)，增強了作文的理性力量。

·特蕾莎修女這一普通人的事例廣為人知，引用她的語言具有很強的感染力。

·先舉例，再析例。析例時，運用比喻、對偶，句式工整，感情濃郁。

·在列舉典型事例后，再結(jié)合這些沒有姓名的泛例論述，更契合“普通人”的身份，更能證明“普通人”的價值。

·這些語句，論證“普通”與“不普通”二者的關(guān)系，具有辯證意味，富有哲理光輝，啟發(fā)讀者深思。

·設(shè)想了每一個普通人都發(fā)光發(fā)熱的美好圖景，進一步論證“普通人”“并不普通”的獨特價值，令人怦然心動。運用對偶、反復(fù)，加強了節(jié)奏，強化了感情。

·從傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和對美好未來的憧憬兩個方面，深挖普通人美好精神品質(zhì)的來源，既緊扣了作文題的材料內(nèi)容，又增強了作文的理性深度。多則名言的引用增強了作文的文采與氣勢。這一段很好地體現(xiàn)了議論文應(yīng)寫深寫透的特點。

·引用魯迅名言，再次強化論點。

·聯(lián)系時代背景，聯(lián)系青年身份，強調(diào)“我輩青年”作為“普通人”應(yīng)有的作為，具有現(xiàn)實針對性。）

點? 評

本文的主體部分按照“什么是普通人”“普通人的價值何在”“普通人美好精神品質(zhì)的來源”展開論述，層層遞進，邏輯性強。文章兩次詮釋“普通人”的概念，富有理性色彩。文中的舉例緊扣“普通人”的身份，既有典例，也有泛例，形式靈活，說服力強。同時，文章運用道理論證，對普通人價值及對美好精神品質(zhì)來源進行了剖析，具有思維深度。文章標(biāo)題采用比喻手法，正文部分多次引用名言，結(jié)尾部分則結(jié)合青年人的身份來論述，這些亮點增強了文章的可讀性。

（指導(dǎo)教師：祝中清）