2021年的英國(guó)電影學(xué)院獎(jiǎng)最佳紀(jì)錄長(zhǎng)片獎(jiǎng)?lì)C給了一只章魚(yú)。

這只章魚(yú)其實(shí)沒(méi)什么特別的，只是海洋眾生里普通的一員。遇見(jiàn)她的時(shí)候，電影制片人克雷格·福斯特正經(jīng)歷著人生的巨大危機(jī)。多年來(lái)的繁重工作讓他精疲力竭，曾經(jīng)熱愛(ài)的事業(yè)不再能帶來(lái)快樂(lè)，他甚至不想再看見(jiàn)攝像機(jī)或進(jìn)入剪輯室。他被徹底壓垮，幾個(gè)月都不能好好入睡，情緒低落，家庭關(guān)系也因此陷入困境。

他決定暫停工作，回到家鄉(xiāng)南非開(kāi)普敦。他開(kāi)始每天潛入海中。冰冷的海水讓他的大腦清凈。直到有一天，他看見(jiàn)這只躲在貝殼和石頭下的章魚(yú)，好奇心驅(qū)使著他在將近一年的時(shí)間里，每天都花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去追蹤她。

一只習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的章魚(yú)，和一個(gè)潛入海底試圖逃離生活的人，就這樣成了“親密朋友”。

獲得一只章魚(yú)的信任并不是那么容易。最初看到眼前龐大的“人類生物”時(shí)，她把液體般的身體塞進(jìn)裂縫中，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。直到克雷格放下相機(jī)走遠(yuǎn)后，她才試探著用觸腕觸摸眼前新奇的物體。

這樣你來(lái)我往的試探，一直持續(xù)到他們見(jiàn)面后的第二十六天，那一天，當(dāng)克雷格向她伸出手時(shí)，她也伸出觸腕來(lái)，觸碰了他。就像他對(duì)她充滿好奇一樣，她也對(duì)他感到好奇。

然而在第五十二天，就在她跟著他一起游動(dòng)的時(shí)候，克雷格不小心弄掉了相機(jī)，這把她嚇壞了，她快速逃走，并且再也沒(méi)有回到她的洞穴。

為了再次找到她，克雷格繪制出她日常的行動(dòng)軌跡。終于，在整整一周后，他找到了她。短暫的猶豫之后，她選擇了再次相信他。她伏在他的手上，和他一起浮到水面上，甚至爬到他的胸口，這近乎一個(gè)擁抱。他意識(shí)到，自己終于被允許走進(jìn)她的秘密世界了。

章魚(yú)可以改變自己皮膚的顏色和質(zhì)地，以適應(yīng)周圍環(huán)境。這使它們擁有令人難以置信的偽裝本領(lǐng)。她會(huì)制訂策略，總能迅速地想出辦法捕捉獵物，甚至?xí)芽死赘窦{入她捕獵策略的一部分。從她身上，克雷格學(xué)會(huì)了如何在水下追蹤動(dòng)物，他越來(lái)越多地領(lǐng)略到海洋生態(tài)系統(tǒng)的生動(dòng)和多樣性。這是她教給他的第一課。

然而，在弱肉強(qiáng)食的海底世界，危險(xiǎn)有時(shí)是無(wú)法躲避的。第一百二十五天，在與鯊魚(yú)的搏斗中，她的一只觸腕被咬掉。因?yàn)槭а^(guò)多，她的身體無(wú)法呈現(xiàn)出正常的顏色，幾乎奄奄一息，克雷格以為這可能是他們最后的見(jiàn)面。但她展現(xiàn)出了驚人的生命力，傷口以非?？斓乃俣扔现蠹s一周之后，那只斷了的觸腕處已經(jīng)長(zhǎng)出了一只迷你觸腕。

大概一百天后，新觸腕已經(jīng)長(zhǎng)全，她恢復(fù)了活力。再次遇到鯊魚(yú)，她有了更多經(jīng)驗(yàn)：她用貝殼和石頭保護(hù)自己，防止被鯊魚(yú)撕咬；她甚至以某種方式將自己移到最安全的地方—鯊魚(yú)的背上，并在新一輪的戰(zhàn)斗中完勝。

他們的生命奇怪地有了相似之處。經(jīng)歷巨大傷痛后，她逐漸復(fù)原，克雷格的生活也有了積極的改變。他把這些從章魚(yú)身上看到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活里，他與兒子之間的裂痕漸漸彌合。過(guò)去的創(chuàng)傷被療愈，他重新找回愛(ài)的能力。

相較于人，章魚(yú)的壽命實(shí)在太短。到了交配產(chǎn)卵的日子，她開(kāi)始不再進(jìn)食，日漸虛弱，那是他們相遇的第三百二十四天。孕育生命的同時(shí)，她漸漸走向死亡。

克雷格幾乎參與了她一生80%的時(shí)光，這讓他意識(shí)到，章魚(yú)短暫的生命有多么不可思議。她智慧、頑強(qiáng)、充滿生命的韌性，她的生命旅程經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但她愿意享受這一切。

她對(duì)世界充滿好奇，這促使著她信任這個(gè)突然出現(xiàn)在自己眼前的人。她愿意冒險(xiǎn)和他一起去看外面的世界。她的生活里不只有捕獵和追趕，也會(huì)放松下來(lái)，悠閑地玩耍，把觸腕撒向魚(yú)群，和它們一起嬉戲。

或許這就是《我的章魚(yú)老師》這部影片打動(dòng)人的原因，克雷格讓人們看到，一個(gè)小小的生命是如何努力地活著，并且讓自己短暫的生命綻放出更多精彩時(shí)刻的。

“爽快地活著，哪怕只有短暫的一生?！边@是她用生命教給他的最后一課。

（來(lái)源：《讀者》2021年第13期，有改動(dòng)）

思考空間

章魚(yú)與克雷格的故事給予我們的哲思

1.馬克思主義唯物辯證法五對(duì)基本范疇中，偶然性和必然性是揭示事物產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的不同趨勢(shì)的一對(duì)范疇，它們既對(duì)立又統(tǒng)一。請(qǐng)結(jié)合文章分析章魚(yú)與克雷格成為朋友的偶然性與必然性，并分享你的感悟。

2.明代哲學(xué)家王陽(yáng)明對(duì)“萬(wàn)物一體”的思想進(jìn)行了深入闡述，他認(rèn)為“夫圣人之心，以天地萬(wàn)物為一

體”“夫人者，天地之心”“仁者以天地萬(wàn)物為一體，使有一物失所，便是吾仁有未盡處”，強(qiáng)調(diào)仁者的責(zé)任，除了儒家傳統(tǒng)的修身、齊家、治國(guó)、平天下，還有安置宇宙萬(wàn)物。請(qǐng)結(jié)合文章分析“萬(wàn)物一體”的哲學(xué)理論。

答案提示：1.可以從時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)分析章魚(yú)與克雷格相遇的偶然性，從章魚(yú)和克雷格的性格特點(diǎn)來(lái)分析他們逐漸熟識(shí)并成為“朋友”的必然性，感悟生命相通相連的獨(dú)特與魅力。2.可以從人類命運(yùn)共同體、人與自然和諧共生的角度來(lái)解讀章魚(yú)和克雷格的“友誼”，得出“萬(wàn)物一體”的結(jié)論。