名師簡介：湖南省岳陽市第十五中學(xué)語文高級教師。從教以來，致力于“教育創(chuàng)新”并取得突出成績，榮獲岳陽市中小學(xué)“求索創(chuàng)新獎·教師專業(yè)發(fā)展獎（高中組一等獎）”。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》等雜志發(fā)表文章六十多篇?！冬F(xiàn)代語文》雜志推介教師。

教育宣言：博觀約取，厚積而薄發(fā)。

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

紅色經(jīng)典為我們呈現(xiàn)了許許多多耳熟能詳?shù)挠⑿劭Ｐ蜗螅簭摹肚啻褐琛分械牧值漓o、《紅巖》中的江姐、《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶，到《亮劍》中的李云龍、《林海雪原》中的楊子榮、《冬與獅》中的伍萬里兄弟、《覺醒年代》中的知識分子與革命青年……優(yōu)秀的紅色文化作品伴隨中國的發(fā)展，百花齊放，歷久彌新，使得革命精神在新時代得到傳承發(fā)揚(yáng)，不斷書寫出時代最強(qiáng)音。這些可敬可愛的英雄楷模形象，向我們展現(xiàn)了中華民族的不屈不撓、英勇奮斗。

作為新時代青年，你怎樣看待紅色經(jīng)典？如何看待英雄楷模？請結(jié)合材料內(nèi)容，并聯(lián)系學(xué)習(xí)高中語文選擇性必修上冊課本第一單元的體會，寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

寫作指導(dǎo)

精準(zhǔn)地審題是好作文的基點

本次命題是“創(chuàng)設(shè)情境＋定向引導(dǎo)”的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，作文題的審題難度較大，學(xué)生寫作時很容易出現(xiàn)扣題不緊、偏題甚至跑題等不能精準(zhǔn)把握材料題旨的現(xiàn)象。能否精準(zhǔn)審題是決定一篇作文成敗的關(guān)鍵，那么，我們該如何精準(zhǔn)審好題意呢？

可以從以下三個方面入手：

首先，借助反復(fù)出現(xiàn)的詞句，精準(zhǔn)尋找寫作的核心對象。題目任務(wù)中有兩問，即“你怎樣看待紅色經(jīng)典？如何看待英雄楷模？”這其中，到底哪一個是核心呢？這就需要我們借助反復(fù)出現(xiàn)的詞句，把握出題者的真正意圖。從材料中的兩個段落來看，“紅色經(jīng)典”和“英雄楷?！边@兩個關(guān)鍵詞出現(xiàn)的次數(shù)相同，證明寫作時兩者都很關(guān)鍵。如果脫離紅色經(jīng)典只談英雄楷模，就會偏題甚至跑題。由此可見，本則材料的核心立意是提倡閱讀紅色經(jīng)典。當(dāng)然，如果審題時抓住了“紅色經(jīng)典”的語境，寫作時自然很難拋棄“英雄楷?！焙汀皶r代精神”等要點。

其次，學(xué)會細(xì)讀寫作要求，精準(zhǔn)把握寫作的表達(dá)重心。題目規(guī)定的任務(wù)是，“作為新時代青年，你怎樣看待紅色經(jīng)典？如何看待英雄楷模？請結(jié)合材料內(nèi)容，并聯(lián)系學(xué)習(xí)高中語文選擇性必修上冊課本第一單元的體會”。此處的寫作任務(wù)有三個：其一，學(xué)生的寫作身份和讀者身份都是“新時代青年”，這是中學(xué)生寫作中必須具備的“青年意識”；其二，要始終圍繞“怎樣看待紅色經(jīng)典，如何看待英雄楷?！眮韺懽?；其三，要求“聯(lián)系學(xué)習(xí)高中語文選擇性必修上冊課本第一單元的體會”進(jìn)行，從中體現(xiàn)作者的認(rèn)識與思考。三者不可或缺，少了其中任何一點，審題都會有偏差，所以，文章的表述重心要突出。

再次，學(xué)會借助材料中“當(dāng)下”的信息，精準(zhǔn)把握寫作的隱形任務(wù)。所謂“文章合為時而著”，所有作文題的寫作目標(biāo)最終都會指向我們的現(xiàn)實生活。當(dāng)下，在一些學(xué)生中，存在缺乏紅色經(jīng)典閱讀的問題。那么，該如何動員這些同學(xué)更多投入到紅色經(jīng)典閱讀中來？這是學(xué)生在寫作時應(yīng)該解決的問題，即我們的隱性寫作任務(wù)。如果對這些任務(wù)避而不談，就很難寫出精準(zhǔn)符合題意的作文。