回望中國近現(xiàn)代史，無論是新民主主義革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都能稱之為壯烈的革命史，這期間更是孕育了浩如煙海的紅色經(jīng)典。如今，作為新時(shí)代青年的我們，又該如何看待這些紅色經(jīng)典？

孔子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀……”我想：“同學(xué)何莫學(xué)夫紅色經(jīng)典？其自有無窮價(jià)值。吾輩應(yīng)以真心待之?！?/p>

在靜心研讀這些紅色經(jīng)典之前，我們首先應(yīng)當(dāng)了解它所獨(dú)有的價(jià)值—紅色經(jīng)典為我們塑造了許許多多耳熟能詳?shù)木哂袝r(shí)代精神的英雄楷模形象。如《紅巖》中堅(jiān)貞不屈、不畏犧牲的革命烈士江姐，她用生命詮釋了崇高的革命信仰。在日常生活中，你可曾因?yàn)橐稽c(diǎn)小阻礙而放棄理想？為何不學(xué)習(xí)江姐的勇敢與執(zhí)著，不學(xué)習(xí)她勇于為理想而獻(xiàn)身的精神？又如毛澤東《七律·長征》中的紅軍，他們把逶迤高大的“五嶺”當(dāng)作騰飛的細(xì)浪，把氣勢磅礴的烏蒙山視為在滾動(dòng)的泥丸，這種革命樂觀主義精神讓人慨嘆、讓人佩服。當(dāng)我們在黑暗中迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，何不學(xué)習(xí)他們那份積極進(jìn)取、樂觀豪邁的精神？這樣，我們的生活就會(huì)少一份沮喪，多一份從容……

日出之美在于它脫胎于最深的黑暗。紅色經(jīng)典是革命先輩經(jīng)歷長期艱苦斗爭的文學(xué)記憶，聶榮臻將軍的人道主義，焦裕祿書記的奉獻(xiàn)精神……無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容?？催^，才知曉紅色經(jīng)典的價(jià)值；讀過，才明曉紅色經(jīng)典的意義。今日，這些紅色經(jīng)典中的革命精神仍在傳承永續(xù)、熠熠生輝：中華人民共和國成立之后，正是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民不屈不撓、英勇奮斗，我們國家才得以實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)這一宏愿；災(zāi)害、疫情來臨之時(shí)，正是那些擁有不屈不撓民族魂的英雄楷模，我們的國家才能穩(wěn)若泰山……

紅色經(jīng)典中所蘊(yùn)含的精神與意義如一盞明燈，照亮我們前行的路，我們應(yīng)懷有崇敬之心去追思、帶著學(xué)習(xí)之心去品讀并傳承其精神。

紅色經(jīng)典是精神瑰寶，其力量源自廣大的愛國的中國人民：勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)人民、保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、進(jìn)步的知識分子……以及我們新時(shí)代青年堅(jiān)守與傳承的心。

讓我們懷著崇敬的心再次投入紅色經(jīng)典閱讀中去，將它蘊(yùn)含的精神永遠(yuǎn)印在心中。

教師點(diǎn)評

作者能巧妙地借助課文所學(xué)知識，即《論語》中孔子的經(jīng)典語句“小子何莫學(xué)夫《詩》？”導(dǎo)入文章的中心論點(diǎn)，切中題旨，又別具匠心。

開篇即提問“作為新時(shí)代青年該如何看待紅色經(jīng)典”，直擊文章核心任務(wù)，審題精準(zhǔn)，青年責(zé)任意識強(qiáng)。

（指導(dǎo)教師：李朝霞）