命題作文應(yīng)該注意什么呢？題目要出得好，題目出得不好，學(xué)生就只好抄書抄報(bào)。所謂題目出得不好，就是學(xué)生生活里頭沒有，他無話可說，寫不出來。題目要出得學(xué)生生活里頭有。題目要出得合適，要就他具備的條件來出。他在家庭里頭，有家庭生活，有家里的人，父母兄弟姐妹，親戚朋友，在學(xué)校里有同學(xué)、老師。社會(huì)上又有他容易看得懂的東西，容易理解的事情，在那個(gè)范圍里給他出題目，他有話可說。我們叫他做作文，無非是看看他會(huì)不會(huì)把腦子里有的東西很好地組織起來，很清楚地表達(dá)出來，讓他練習(xí)做一點(diǎn)，不是讓他變戲法，不是在帽子底下，one，two，three， ，一個(gè)鴿子飛出來了，學(xué)生他沒有這個(gè)本事啊。不能勉強(qiáng)他。

在命題作文外，有沒有別的練習(xí)呢？那是很多的。我們作文不一定限于命題作文。命題作文是比較高級(jí)的，是比較需要多動(dòng)腦筋的。但是，另外也可以布置一些不需要這樣做的練習(xí)，如改寫。假如念故事，短篇小說也可以，讓學(xué)生把它改編成一個(gè)短的劇本，或者念了一個(gè)劇本后讓學(xué)生改編成小說，改寫成故事。還有縮寫，這一段比較長，有一千、兩千字，讓他用五百字或者三百字壓縮，把里頭主要內(nèi)容用自己的話說一遍，也是一個(gè)辦法。也可以用聽寫，這種聽寫，不像外語里的dictation 一樣，聽一個(gè)字寫一個(gè)字，聽兩個(gè)字寫兩個(gè)字。老師講一件事或者一個(gè)故事，講一樣?xùn)|西，老師講的時(shí)候不許他寫，讓他腦子里記住，講完以后把它有條有理地寫出來，也是一種練習(xí)?；蛘呓o他一些材料，這材料是亂的，譬如若干句話不按邏輯的順序，詞句也不一定都很通順，就把東西交給他，讓他整理出來，把句子弄通順，前后次序安排得合理，這也是一種練習(xí)。只要老師動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以想出很多練習(xí)來。這種練習(xí)，好處是同學(xué)有現(xiàn)成的材料，無需由自己去找內(nèi)容，內(nèi)容擺在這里了，讓你找一個(gè)最好的方式把它表達(dá)出來，這也是很好的。

——呂叔湘《中小學(xué)語文教學(xué)問題》（摘自呂叔湘《中小學(xué)語文教學(xué)問題》，《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》1978年第2期）