寒冬時(shí)節(jié)，穿越被霧氤氳包圍的村落，跨越根蓮橋，一所秀美的鄉(xiāng)村學(xué)校映入眼簾：紅墻黛瓦，清幽靜謐，一棟棟教學(xué)樓錯(cuò)落有致，點(diǎn)綴其間的翠綠樹(shù)木仿佛靜靜訴說(shuō)著學(xué)校的成長(zhǎng)故事。這是豐城市家喻戶(hù)曉的曉春學(xué)校，也是豐城市唯一一所公辦民助性質(zhì)學(xué)校。在這里，我們見(jiàn)到了豐城市鼎鼎有名的陳小慶老師。

初見(jiàn)陳小慶，和藹可親，舉止儒雅，說(shuō)話(huà)聲音有些沙啞。從教34年，她依然葆有熱情、充滿(mǎn)期待。

扎根鄉(xiāng)村的“金牌班主任”

1989年7月，陳小慶從高安師范學(xué)校畢業(yè)，先后來(lái)到豐城市橋東中心小學(xué)、秀市中心小學(xué)、秀市初級(jí)中學(xué)、孺子學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任，這一干就是30年。陳小慶用辛勤的汗水澆灌著學(xué)生成人成才，用愛(ài)心和溫暖點(diǎn)亮希望之光，引領(lǐng)學(xué)生成就自我。

2016年7月，陳小慶所教的孺子學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生的中考成績(jī)突出，不僅包攬了豐城市前三名，而且7A（全市前200名）共有39人。對(duì)于已獲得豐城市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、豐城市優(yōu)秀教師等殊榮的陳小慶而言，這份優(yōu)異的成績(jī)單無(wú)疑是對(duì)她教育事業(yè)的又一高度肯定。

2016年8月，陳小慶做出一個(gè)重要決定：去曉春學(xué)校支教，助力鄉(xiāng)村教育振興。就在大家納悶時(shí)，陳小慶已經(jīng)來(lái)到曉春學(xué)校。

曉春學(xué)校的捐建者是從豐城市橋東鎮(zhèn)更新村南山腳下走出的企業(yè)家徐良喜。為了回報(bào)家鄉(xiāng)，2006年，他出資3000多萬(wàn)元，在村旁建設(shè)以其父親名字命名的“曉春學(xué)校”。2008年9月1日，似有哈佛大學(xué)建筑風(fēng)格的曉春學(xué)校落成。2013年起，為了提升曉春學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，徐良喜每年向曉春學(xué)校提供30萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。2017年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵之年，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“歐亞達(dá)宏志班”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“宏志班”），面向全市招收家庭困難的學(xué)生并予以全額資助，陳小慶就是首屆宏志班的班主任。

2016年9月開(kāi)學(xué)，全班語(yǔ)文考試摸底只有一位同學(xué)及格，最低17分……不只是這樣的分?jǐn)?shù)，而且超過(guò)80%的學(xué)生屬于留守兒童，其中27名學(xué)生面臨著復(fù)雜的家庭情況（有交通事故、父母離異、病痛困擾、智力智障等）。

面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，陳小慶毫不退縮，她運(yùn)用豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生的特性，致力于提升班級(jí)士氣。她堅(jiān)持每天早起帶著班上學(xué)生一起跑操、喊口號(hào)，提振精氣神；她對(duì)班級(jí)進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃，通過(guò)系列主題班會(huì)，從講故事入手，寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育等，做到嚴(yán)慈相濟(jì)；注重從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，鍛造學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；與各科老師密切聯(lián)系，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流和溝通，傳遞愛(ài)的力量。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生逐漸自信，他們變得能吃苦、講禮儀、愛(ài)閱讀、愿學(xué)習(xí)，整體向著好的方向發(fā)展。

孩子眼里的“老班”

“‘老班’，‘老班’！我們明天運(yùn)動(dòng)會(huì)要比賽了，您快來(lái)看我們練習(xí)?！币幻麑W(xué)生興高采烈地朝記者一行跑過(guò)來(lái)說(shuō)道?！袄习唷笔呛曛景嗟膶W(xué)生對(duì)陳小慶的特別稱(chēng)呼，從首屆宏志班一直“傳承”下來(lái)。

提及首屆宏志班，陳小慶的話(huà)匣子一下子被打開(kāi)了。首屆宏志班的學(xué)生來(lái)自全市23個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的困難家庭，從小就承受了太多生活的艱辛。她回憶起剛剛接觸這些學(xué)生時(shí)的情景，不禁感慨萬(wàn)分，低聲說(shuō)：“你可能沒(méi)法想象，開(kāi)學(xué)的時(shí)候有些學(xué)生連一雙完好的鞋子都沒(méi)有?！睆哪且院螅愋c不光在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，在生活上對(duì)學(xué)生也是處處關(guān)心、全情呵護(hù)。她坦言道：“每次我回城，都是大包小包往學(xué)校帶，吃的、穿的、用的，有朋友給的，也有我‘討’來(lái)的?！蹦菚r(shí)，只要覺(jué)得對(duì)學(xué)生有用的，她都厚著臉皮“討要”。久而久之，朋友們、同事們都習(xí)以為常，紛紛伸出援手，熱心幫助宏志班的學(xué)生。

王燕（化名）剛到曉春學(xué)校時(shí)，面色蠟黃，身體瘦弱，連續(xù)咳嗽不止，藥物與注射均未能見(jiàn)效。陳小慶與扶貧干部一起把她送到豐城市人民醫(yī)院接受治療，在醫(yī)院與學(xué)校間來(lái)回奔波。恰逢中秋節(jié)，畢業(yè)的學(xué)生前來(lái)探望陳小慶，她帶著學(xué)生一同前往醫(yī)院，陪伴王燕，鼓勵(lì)王燕。然而，不知情的護(hù)士責(zé)怪陳小慶是不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，她也只是沉默，不辯解。王燕看在眼里，疼在心中，多么希望陳老師就是自己的媽媽。像這樣的故事還有很多，陳小慶一次次不求回報(bào)地付出，只盼這些學(xué)生能愈發(fā)陽(yáng)光、積極，懷揣理想，奮力拼搏。

“雖然很累，但是看到他們有進(jìn)步，我就覺(jué)得都值得。”一次，陳小慶晚上有急事要趕回城，看著學(xué)生依依不舍的眼神，臨走前她叮囑學(xué)生要認(rèn)真早讀，她第二天一早就能趕回來(lái)。第二天早上，陳小慶剛過(guò)根蓮橋，就聽(tīng)到了校園里傳來(lái)的讀書(shū)聲，聲音整齊又洪亮，響徹南山的各個(gè)角落。她瞬間就聽(tīng)出來(lái)了，這是她的宏志班，是她的學(xué)生在兌現(xiàn)跟她的約定。陳小慶再也忍不住，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

功夫不負(fù)有心人。2020年中考，首屆宏志班向全市人民遞交了一份“高顏值”答卷，學(xué)生們都考入自己理想的學(xué)校。而陳小慶，她選擇繼續(xù)留下來(lái)帶第四屆宏志班。

從7個(gè)人到一群人

寒假伊始，曉春學(xué)校的宏志班迎來(lái)了一位特別的客人。他是上一屆宏志班的畢業(yè)生晏家行，2023年順利考入江西省海軍航空實(shí)驗(yàn)班。這天他是專(zhuān)程來(lái)看陳小慶的，一見(jiàn)面就說(shuō)：“‘老班’，今年我是第一個(gè)來(lái)看您的吧？他們都還沒(méi)有放假呢?！痹陉愋c的安排下，晏家行給宏志班的學(xué)弟、學(xué)妹講“海航班”的故事，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，希望他們也能像自己一樣可以擁有深藍(lán)色的夢(mèng)。

陳小慶經(jīng)常邀請(qǐng)豐城市公安局、市紅十字會(huì)、市文聯(lián)等單位到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，整合各方資源，充分發(fā)揮社會(huì)合力。陳小慶還定期組織學(xué)生走出校園：走進(jìn)山間，感受大自然的鬼斧神工；走向博物館、非遺館等歷史人文圣地，開(kāi)拓視野，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

“選擇支教意味著肩負(fù)責(zé)任與承受艱辛，這也意味著必須有所取舍。幸賴(lài)學(xué)校的曾書(shū)記和同事始終給予我堅(jiān)定的支持與協(xié)助?！标愋c感慨道。每當(dāng)暑期來(lái)臨，陳小慶就會(huì)被邀請(qǐng)去作講座，她總是毫無(wú)保留地把自己帶班的經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享給到場(chǎng)的教師。

如今，越來(lái)越多的年輕教師紛紛主動(dòng)投身支教事業(yè)，如同陳小慶一般，他們來(lái)到曉春學(xué)校，全校教師總數(shù)79人，而支教老師隊(duì)伍已經(jīng)從最初的7人擴(kuò)大到30人，他們中一些人已成為學(xué)校骨干教師，不僅為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力，也為不斷改變鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量的薄弱局面而默默奉獻(xiàn)。曉春學(xué)校教導(dǎo)主任胡志平，是從小港中學(xué)來(lái)支教的，不知不覺(jué)已經(jīng)5年了，說(shuō)起陳小慶，他靦腆地說(shuō)：“她是我的‘引路人’，有她這樣的‘戰(zhàn)友’，你會(huì)覺(jué)得很安心。”

陳小慶用一束光，照亮山間希望；用一顆心，脈動(dòng)一群人的心；用愛(ài)和堅(jiān)毅，書(shū)寫(xiě)著南山腳下教育“扶智＋扶志”的時(shí)代篇章。