謝裕梅

2023年9月，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“大力弘揚(yáng)教育家精神”。校長(zhǎng)作為學(xué)校的靈魂人物，應(yīng)做到初心、人心、公心、重心、恒心“五心”并用，定力、合力、活力、實(shí)力、潛力“五力”齊發(fā)，以教育家精神辦人民滿意教育，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

不忘初心守定力。初心是目標(biāo)航向，是成功定力。校長(zhǎng)要牢記教育初心，踐行育人使命，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才；要在固本思源中堅(jiān)守教育定力，用具有理性色彩、科學(xué)精神的現(xiàn)代意識(shí)遵循教育規(guī)律辦學(xué)；要以提高師德師能為重點(diǎn)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、精神成長(zhǎng)和自主成長(zhǎng)；要著力建設(shè)立德樹人好、改革發(fā)展好、教書育人好、黨紀(jì)校風(fēng)好、辦學(xué)治校好的學(xué)校，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全面發(fā)展的人。

凝集人心聚合力。事業(yè)成敗，在于人心。校長(zhǎng)是凝聚全校師生形成教育合力的重要因素，要善于建設(shè)好教師團(tuán)隊(duì)，用培養(yǎng)發(fā)展激勵(lì)人心，用和諧人際關(guān)系團(tuán)結(jié)人心，用傾情服務(wù)溫暖人心，用教管結(jié)合凈化人心，用豐厚待遇留住人心；帶動(dòng)全校師生聚焦發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展路徑；激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，多方協(xié)同形成育人合力。

秉持公心激活力。秉持公心是校長(zhǎng)樹立威信、贏得人心的關(guān)鍵。校長(zhǎng)在學(xué)校事務(wù)管理過程中，要秉持公平正義之心，不徇私情、不計(jì)個(gè)人得失，以人為本、以身作則，充分釋放學(xué)校發(fā)展活力。此外，秉持公心還要選好班子聚活力，用好職級(jí)添活力，育強(qiáng)領(lǐng)軍人才增活力，真正激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的活力。

夯實(shí)重心提實(shí)力?！稗k人民滿意的教育”是校長(zhǎng)工作的重心。從實(shí)踐層面看，要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)注課堂、研究課堂，促進(jìn)教師提升專業(yè)水平；著力研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)；著力研究學(xué)生不良行為的成因，通過系統(tǒng)矯正，促進(jìn)行為習(xí)慣改善；著力研究學(xué)生上進(jìn)心不足的問題，通過自我效能感培養(yǎng)，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力生成。

堅(jiān)守恒心挖潛力。靜心辦學(xué)，校長(zhǎng)就要耐得住寂寞、守得住清貧，把時(shí)間和精力從“跑場(chǎng)子”“拉關(guān)系”，轉(zhuǎn)移到學(xué)校教育本身上來；要以學(xué)校為主陣地，和教職員工一道全身心地投入教育教學(xué)工作。潛心治校，校長(zhǎng)就要從校情實(shí)際出發(fā)，以戰(zhàn)略眼光規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方向，全面整合資源，解決好困境與挑戰(zhàn)，減少發(fā)展的阻力和束縛；要深入挖掘教育教學(xué)潛力，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，引領(lǐng)教師堅(jiān)守教育良心，持續(xù)提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

（作者單位：天津師范大學(xué)北辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校）