鄭慧琳

1913年，愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生在家鄉(xiāng)集美傾資創(chuàng)辦集美學(xué)校，后正式命名為集美學(xué)村，這是集美各類學(xué)校及各種文化機(jī)構(gòu)的總稱。集美學(xué)村的文化百余年來(lái)一直教育和規(guī)范著集美學(xué)校師生的言行。

廈門一中集美分校努力挖掘“嘉庚精神”的時(shí)代內(nèi)涵，積極開(kāi)展具有誠(chéng)毅特色的系列化、常規(guī)化五育融合活動(dòng)，將“嘉庚精神”滲透在“文化、課程、活動(dòng)、實(shí)踐”四個(gè)育人平臺(tái)。

建設(shè)文化景觀，營(yíng)造傳承“嘉庚精神”的濃郁氛圍

嘉庚建筑風(fēng)格。學(xué)校8.2萬(wàn)多平方米校舍，獨(dú)具嘉庚建筑風(fēng)格。燕尾脊、“嘉庚瓦”坡屋面、紅色墻磚、石材墻面、富有韻律的廊拱，形成了鮮明獨(dú)特的“嘉庚建筑”風(fēng)格。

嘉庚人物景觀。陳嘉庚先生的銅像屹立在校園教學(xué)樓群間的廣場(chǎng)上。師生活動(dòng)經(jīng)常在這個(gè)區(qū)域開(kāi)展，日日時(shí)時(shí)受到“嘉庚精神”的感染熏陶。

“嘉庚體”石碑。在圖書館外的綠茵中，矗立著一塊大石頭，上面鐫刻著“誠(chéng)毅”兩個(gè)大字。在學(xué)校東門入門處的廣場(chǎng)上，矗立的是“誠(chéng)以待人 毅以處事”的“誠(chéng)毅”校訓(xùn)。這些字選自陳嘉庚先生早年的書信墨寶，師生們尊稱其為“嘉庚體”。如今“嘉庚體”已經(jīng)成為校園文化重要的一部分。

嘉庚語(yǔ)錄碑廊。語(yǔ)錄碑廊位于教學(xué)區(qū)，是師生們每天上下課的必經(jīng)之道。語(yǔ)錄碑廊收錄了嘉庚先生的重要言論和珍貴語(yǔ)錄，涉及愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、興學(xué)育人、誠(chéng)信果毅、艱苦創(chuàng)業(yè)等諸多內(nèi)容，是校園里又一富有特色的人文景觀。

學(xué)校依托獨(dú)具嘉庚風(fēng)格的建筑樓群、嘉庚先生的語(yǔ)錄和塑像等物質(zhì)載體，充分挖掘校本文化中深厚的人文精神，創(chuàng)設(shè)“一草一木皆有文化底蘊(yùn)，一處一景盡顯嘉庚特色”的校園文化景觀。

開(kāi)設(shè)校本課程，領(lǐng)略“嘉庚精神”的豐富內(nèi)涵

“嘉庚精神”成為校本課程。教師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)教材和課程學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)誠(chéng)毅學(xué)子領(lǐng)略“嘉庚精神”的豐富內(nèi)涵。教師采用多樣、靈活、生動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，鑄造自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自律的精神品質(zhì)。

開(kāi)展陳嘉庚教育思想實(shí)踐研究。課題“踐行‘誠(chéng)毅校訓(xùn)——校園特色文化的應(yīng)用實(shí)踐研究”已到中期報(bào)告階段，美術(shù)組“描繪嘉庚建筑 傳承嘉庚文化”、歷史組“初中歷史課堂基于家國(guó)情懷核心素養(yǎng)下的自信教育的研究”等與“嘉庚精神”和“誠(chéng)毅”文化密切相關(guān)的課題已結(jié)題。

將“嘉庚精神”融入班級(jí)文化建設(shè)中。每周的班會(huì)課，各班分別進(jìn)行主題為“嘉庚精神生‘聲不息”的班級(jí)文化介紹分享，讓學(xué)生自覺(jué)接受“嘉庚精神”和“誠(chéng)毅”文化的感染熏陶。

開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，搭建“嘉庚精神”的傳承平臺(tái)

構(gòu)建融合育人的嘉庚特色勞動(dòng)教育模式。百年來(lái)，嘉庚先生所強(qiáng)調(diào)的“勞育結(jié)合”辦學(xué)理念，成為集美教育發(fā)展的重要精神力量。我校秉承陳嘉庚先生的教育思想，注重教育與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索構(gòu)建融合育人的嘉庚特色勞動(dòng)教育模式，重視培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神。

組織學(xué)生參觀陳嘉庚故居等紀(jì)念圣地。陳嘉庚紀(jì)念館、陳嘉庚故居內(nèi)陳列有嘉庚先生珍貴的手稿、衣服、日常用具等遺物及其一生中重要活動(dòng)的圖片等，它們展現(xiàn)出陳嘉庚先生經(jīng)營(yíng)事業(yè)的聰明才智和勤勞儉樸、傾資興學(xué)的高尚品德及赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷。其中，鰲園中的建筑和雕刻，體現(xiàn)了陳嘉庚先生寓教于游、寓教于樂(lè)的思想。鰲園里短墻、欄桿、亭柱等處，鐫刻著黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、各界名流題贈(zèng)的詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)，盛贊陳嘉庚先生的精神品德。每年學(xué)校都要組織學(xué)生前往參觀，讓學(xué)生身臨其境地接受“嘉庚精神”教育。清明期間，學(xué)校還會(huì)組織師生代表祭掃陳嘉庚陵園，緬懷嘉庚先生光輝的一生和他的偉大貢獻(xiàn)——這項(xiàng)活動(dòng)已成為師生弘揚(yáng)“嘉庚精神”的重要傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)校以此促使中學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀在“誠(chéng)毅”文化的熏陶下得以升華，增強(qiáng)中學(xué)生的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

開(kāi)展形式多樣、主題突出的社團(tuán)活動(dòng)。規(guī)范化、特色化的社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟“嘉庚精神”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。社團(tuán)以積極健康的內(nèi)容、活潑多樣的形式，多層面組織引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些社團(tuán)成為廣大學(xué)生展示才華、拓展自身素質(zhì)的舞臺(tái)，成為學(xué)子在校園踐行“嘉庚精神”的一道道亮麗的風(fēng)景。其中，“誠(chéng)毅版畫社”以“嘉庚精神”、閩南文化、廈門風(fēng)光為創(chuàng)作題材，社員們充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，在教師的輔導(dǎo)下從構(gòu)圖、打稿、刻版到印刷，最終呈現(xiàn)出精美的單色版畫、套色版畫、多色版畫等多種作品；以發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的“嘉庚精神”為主題的校園科技節(jié)活動(dòng)，科學(xué)與游戲融合，知識(shí)與實(shí)踐碰撞，創(chuàng)新與想象馳騁，是學(xué)生自覺(jué)踐行“嘉庚精神”的大舞臺(tái)。

從建設(shè)文化景觀、營(yíng)造傳承“嘉庚精神”的濃郁氛圍，到開(kāi)設(shè)校本課程、領(lǐng)略“嘉庚精神”的豐富內(nèi)涵，再到開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、搭建“嘉庚精神”的傳承平臺(tái)，我校通過(guò)構(gòu)建由物化形態(tài)到觀念形態(tài)再到實(shí)踐形態(tài)的學(xué)校文化認(rèn)知體系，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了有益的探索，豐富了校園大思政課的內(nèi)涵。

【作者單位：廈門市集美區(qū)灌口中學(xué)（福建省廈門第一中學(xué)集美分校） 】