一、積累與運(yùn)用（21分）

班級(jí)擬開展“龍年說龍”主題活動(dòng)，小組成員準(zhǔn)備將成果匯編成冊(cè)。作為小組的一員，請(qǐng)你幫助修改、完善下面的文字材料。

1.小組成員在整理“龍文化漫談”資料時(shí)，對(duì)下面語段中的有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫忙判斷。（5分）

“龍”是十二生肖中唯一一個(gè)被人們幻想出來的生靈。中國(guó)人崇拜龍，崇拜的是它呼風(fēng)喚雨的超凡能力、升騰向上的出類拔①____（粹／萃）、能②____（曲／屈）能伸的應(yīng)時(shí)變化。在中國(guó)人的心目中，龍所蘊(yùn)含的精神是亙古不變、歷久彌新的。唐代窖藏中出土的赤金走龍，身上似以釬尖鑿出細(xì)小的鱗片，小巧纖細(xì)卻矯首闊步，個(gè)個(gè)呈現(xiàn)出軒昂之態(tài)。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.xiao gen xian B.xiao geng qian

C.xiao heng qian D.xiao gen xian

（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫出來。（2分）

①_______ ②________

2.小組成員想在“卷首語”中引用一些古詩文名句，請(qǐng)你幫助補(bǔ)寫。（8分）

《陋室銘》日：“①____，②____?！饼?jiān)谌藗兊南胂笾惺蔷哂刑厥饽芰Φ撵`物。寶劍在唐代時(shí)叫“玉龍”，比較著名的典故出自李賀的《雁門太守行》：“③____，④____?！薄爸袊?guó)龍”——黃河哺育了燦爛的中華文明。你看，它出昆侖，繞積石，穿峽谷，躍龍門，跨平原，滾滾東流，一瀉萬里，塑造了祖國(guó)壯麗的山川。王維身至邊陲大漠，遙望黃河，禁不住慨嘆“⑤____，⑥____”（《使至塞上》）?！阿達(dá)_____，⑧______”（王灣《次北固山下》），新的一年——龍年到了，愿每一個(gè)龍的傳人龍年快樂、生活更出彩。

3.小組成員在整理龍文化資料時(shí)，漏掉了兩個(gè)句子，請(qǐng)你根據(jù)語意，將下面語段補(bǔ)寫完整。要求：語言簡(jiǎn)潔，每處不超過20字。（4分）

龍是中華民族的象征，龍之形姿演變，體現(xiàn)了歷代審美風(fēng)尚的繼承和延續(xù)。 ①_______，據(jù)宋代羅愿的《爾雅翼》，龍形有九似：“角似鹿，頭似駝，眼似兔，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛?！饼?jiān)诖蠹业墓餐J(rèn)知里，是動(dòng)感與力量極強(qiáng)的神獸。上下數(shù)千年，龍文化已滲透進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面。龍成了中國(guó)的象征、中華民族的象征、中國(guó)文化的象征。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號(hào)、一種血肉相連的情感！“龍的子孫”“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。龍文化除了在中華大地上傳播承繼，②。在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物是龍。因而，“龍的傳人”“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。

①_________

②_________

4.請(qǐng)你寫一段話，幫助小組成員完善成果冊(cè)的結(jié)語部分。要求：語意連貫，至少用上兩個(gè)帶“龍”字的四字成語和一種修辭手法。80字以內(nèi)。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下文，完成第5—8題。（16分）

那年的小米

①小米真好。小米粥有營(yíng)養(yǎng)。柴火熬出來的粥，浮著米湯油。生病的老人，可以享用。月子婆娘喝了，既滋養(yǎng)自己，又滋養(yǎng)小孩兒。

②老姑抓一把小米，放進(jìn)水瓢里。淘洗前，用三個(gè)指頭捏回一撮，至少半撮，存回米罐兒。再添水，淘洗，下鍋，放紅薯，放雜豆，熬粥。大冬天，有一碗熱氣騰騰的小米粥，黏黏糊糊的，當(dāng)飯吃，很不容易。一日三餐，當(dāng)家的老姑也不易。所以，每頓飯的食材用量上，老姑斟酌著，總要放回一撮米、半塊紅薯或者一瓣兒蒜。這是老姑做姑娘時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。當(dāng)年，她娘說：“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不好就受窮?！闭f著，她娘放回一撮蔥花，等下頓飯時(shí)再用。老姑就記下了，保持了這一習(xí)慣。

③老姑一直記掛著娘家，特別是娘家的侄子。她的父母走了，侄子是她娘家最親的親人了。侄子也有了兩個(gè)孩子，她應(yīng)起了“姑奶”……每當(dāng)想到這些，老姑心頭就涌起一股甜蜜。娘家有后，娘家有人，能為自己撐臉壯門面、長(zhǎng)底氣，多好的事情?。?/p>

④侄子來走親戚或者侄子帶著孩子來家玩兒，她總是開心得笑臉如花?；氐亩Y，總是多，遠(yuǎn)比侄子帶來的多。有時(shí)候老姑也覺得很不好意思，就看看男人的臉色。男人一笑，說：“沒事兒，拿吧，這才顯得你在咱家當(dāng)家，在咱家過得好。”老姑就一笑，多拿把粉條放在侄子的禮籃中。

⑤不過，那一年，與往年做飯習(xí)慣不同的是，老姑沒有把那撮小米重新放進(jìn)米罐兒，而是悄悄地放進(jìn)咸菜缸旁邊的一個(gè)布袋里。布袋子藏在咸菜缸與墻壁的夾縫中。那一年的前一年，大旱，收成不好，人們都吃不飽。娘家侄子又剛添了個(gè)孩子，老姑更記掛，就想起了小米……

⑥老姑藏的那些小米，被男人無意間發(fā)現(xiàn)了。他要抽煙，火柴掉在縫里，一摸，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)布袋。已經(jīng)半袋子小米了，約莫有四五斤。男人心頭一動(dòng)，想問什么，但到底也沒有張口。男人知道，女人想暗顧娘家。既然暗顧，不說為好。

⑦隔幾天，老姑掂著一個(gè)小包袱回娘家。男人套了驢車，將她送到離村子還有二里遠(yuǎn)的地方，說：“你去吧。我后晌來接?！蹦腥说囊馑际撬チ?，是客，侄子家得張羅；老姑回去，是一家人，不用費(fèi)事。男人說著，從驢車上拿出兩棵系好的白菜：“給，捎把菜吧?！蹦腥司褪沁@樣，不多說啥，總叫老姑心里泛酸。老姑咬了好幾下嘴唇，將白菜放回車上，沒有帶，心里很知足。

⑧可是，那個(gè)中午，老姑進(jìn)院子時(shí)，正要盛飯的侄子看見她后，立馬收了碗筷，蓋嚴(yán)鍋蓋，走出屋子，委婉地將老姑擋在了院門口。

⑨“姑，你咋來了？”侄子接著表達(dá)了下面的意思：一家人兩天沒有吃飯了，準(zhǔn)備出去要飯。他這樣說時(shí)，沒有問老姑的來意，沒有讓老姑進(jìn)院，更沒有問一下走來的老姑渴不、餓不。

⑩老姑就走了，帶著那個(gè)小包袱。她離開時(shí)，回頭看了好幾眼，也沒有見誰跟過來。就要出村口，有一家人正端碗吃飯，一見她，趕緊禮讓：“飯做好了，先吃碗吧。別嫌飯不好?！崩瞎眠t疑了一下，真答應(yīng)了，不過，就接了一根蒸紅薯，仔細(xì)吃了。走時(shí)，她留下了那個(gè)小包袱，里面有八九斤小米！

11晚上，那家人把那個(gè)小包袱送到了侄子家，說：“打聽了，那是你老姑。說是晌午來時(shí)，你們家沒有人。她把這個(gè)袋子忘到俺家樹下了……送你這里吧！”

12接過一看——黃澄澄的小米！侄子的臉立即紅了。

13多年后，侄子的孩子當(dāng)了區(qū)長(zhǎng)，逢上大澇后的饑荒，糧價(jià)高，各區(qū)都出告示要求平價(jià)售糧。侄子當(dāng)區(qū)長(zhǎng)的孩子，卻在區(qū)公所的墻上貼告示：歡迎來袁店區(qū)隨行售糧。意思是只管按市場(chǎng)行情、利潤(rùn)來定糧價(jià)。于是，不少糧販子來袁店區(qū)售賣糧食。如此，糧價(jià)反而降了下去，并且人來人往，連帶著各行各業(yè)都興旺起來。那一年，袁店區(qū)出去要飯的最少，被評(píng)為“模范區(qū)”。

（趙長(zhǎng)春／文，選自微信公眾號(hào)“河南趙長(zhǎng)春”2023年12月27日，有刪改；標(biāo)題有改動(dòng)，原標(biāo)題為《那年的谷子》）

5.文章關(guān)于那袋小米的故事情節(jié)波瀾起伏。請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分）

（1）①__________，波瀾頓起。

（2）那個(gè)中午，老姑掂著裝了小米的小包袱走進(jìn)侄子家院子時(shí)，正要盛飯的侄子看見她后，立馬收了碗筷，蓋嚴(yán)鍋蓋，委婉地將老姑擋在了院門口，老姑帶著小包袱走了。波瀾再起。

（3）②_________，波瀾又起。

（4）晚上，那家人把那個(gè)小包袱送到了侄子家，侄子見到小米，臉紅了。

6.接過黃澄澄的小米，侄子的臉立即紅了。聯(lián)系上下文，為第⑩段補(bǔ)寫出侄子的心理。（4分）

7.第⑩段在全文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.請(qǐng)賞析文章題目。（4分）

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成第9-11題。（12分）

[文本一]

在太空中種水稻

①隨著中國(guó)空間站的建成，航天員們開始了繁忙的天地往返之旅。其中，也有一些小家伙——水稻的種子跟著航天員們忙碌地飛上飛下。

②水稻的種子跟隨問天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，航天員將它們安放到艙內(nèi)的生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜里。從2022年7月29日注入營(yíng)養(yǎng)液?jiǎn)?dòng)實(shí)驗(yàn)，到2022年11月25日結(jié)束實(shí)驗(yàn)，水稻種子在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜里完成了萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)籽的全生命周期。這是國(guó)際首次在軌完成的水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)。

③要保證植物能夠在太空實(shí)驗(yàn)空間內(nèi)正常地生長(zhǎng)發(fā)育，最大的難題在于如何在非常狹小的人造空間內(nèi)，完成農(nóng)作物全生命周期的種植任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，盡管植物無法接受陽光的照射，但是實(shí)驗(yàn)柜內(nèi)安裝的人工光源能解決這個(gè)難題——通過調(diào)控光源的強(qiáng)度和光譜，可以為植物提供充足的光照，滿足植物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。

④在空間站的半年時(shí)間里，神舟十四號(hào)航天員乘組竟然種植了一季水稻，真是令人驚嘆！在空間站微重力環(huán)境下生長(zhǎng)的水稻，表現(xiàn)出的多種農(nóng)藝性狀都與地面有所不同。太空實(shí)驗(yàn)選擇的水稻分為高稈和矮稈兩種，在生長(zhǎng)過程中，矮稈水稻變得更矮，而高稈水稻的高度沒有受到明顯影響。水稻的株型在空間站生長(zhǎng)得更為松散。水稻葉片在生長(zhǎng)過程中的螺旋狀上升運(yùn)動(dòng)在空間站更為凸顯。水稻在空間站中的開花時(shí)間比地面略有提前，但是灌漿時(shí)間延長(zhǎng)了10多天，大部分穎殼不能閉合。開花時(shí)間和穎殼閉合均是水稻的重要農(nóng)藝性狀，兩者在保障植物充分的生殖生長(zhǎng)和獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面都有重要作用。

⑤此外，航天員還在空間站內(nèi)開展了再生稻技術(shù)的實(shí)驗(yàn)，并獲得了再生稻的種子。水稻被剪株后，僅20天就再次長(zhǎng)出了2個(gè)稻穗。這說明再生稻在空間站這樣狹小、封閉的環(huán)境中也能生長(zhǎng)，這為空間作物的高效生產(chǎn)提供了新的思路和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。該技術(shù)可以大大增加單位體積的水稻產(chǎn)量。這也是國(guó)際上首次在空間站嘗試使用再生稻技術(shù)。

⑥太空育種，即利用獨(dú)特的高空環(huán)境對(duì)植物形成誘變作用，以產(chǎn)生有益變異，之后工作人員再選育農(nóng)作物新品種。這種方式也被稱為“航天育種”或“空間誘變育種”。空間站的特殊環(huán)境會(huì)誘發(fā)農(nóng)作物染色體畸變，導(dǎo)致生物遺傳性狀的變異，其變異率較普通誘變育種高3-4倍。育種周期大約只有雜交育種的一半，可由8年縮短至4年左右。育出的種子具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟和抗病力強(qiáng)等特點(diǎn)。

（據(jù)《科學(xué)24小時(shí)》2023年第12期文章《“上天”植物別樣新》、《軍事文摘·科學(xué)少年》2024年第2期文章《種子飛天背后的故事》綜合整理，標(biāo)題為編者所加）

[文本二]

①在過去60多年中，科學(xué)家們對(duì)于在空間環(huán)境中種植和栽培植物進(jìn)行了大量研究，在各種空間飛行器中已進(jìn)行20多種植物的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。早期空間植物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)是在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物，使其能夠萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花和產(chǎn)生種子，如今這些目標(biāo)都一一實(shí)現(xiàn)了。一些基本的空間植物的生物學(xué)問題，如植物的向性生長(zhǎng)、根的形成、種子成分、基因和蛋白質(zhì)的表達(dá)變化等，也在此過程中得到較為深入的研究。

②目前，科學(xué)家們的研究重點(diǎn)逐漸由對(duì)植物幼苗階段的研究，擴(kuò)展至種子生產(chǎn)研究。但此前只有油菜、小麥和豌豆少數(shù)幾種作物在空間完成“從種子到種子”的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，在空間環(huán)境中，植物開花時(shí)間延遲、開花數(shù)目少、種子結(jié)實(shí)率低和種子質(zhì)量下降等問題仍然沒有解決。因此，我們迫切需要研究植物發(fā)育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——開花的調(diào)控機(jī)理，為改進(jìn)空間植物培養(yǎng)技術(shù)和探索更多的適應(yīng)空間生命保障要求的糧食作物生產(chǎn)提供指導(dǎo)。

（孫自法、鄭瑩瑩／文，據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)2022年8月29日文章《中國(guó)空間站種的水稻效果如何？中科院團(tuán)隊(duì)揭秘稱幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好》）

9.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.文本一第③段畫橫線處的語句說明，目前中國(guó)空間站里種植的植物靠人工光源完成光合作用。

B.和地面種植相比，太空種植水稻開花時(shí)間早，這在獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面有更重要的作用。

C.文本二用列數(shù)字、舉例子的方法，簡(jiǎn)要介紹了科學(xué)家們進(jìn)行的太空種植和栽培植物實(shí)驗(yàn)研究的主要內(nèi)容。

D.兩個(gè)文本都表明中國(guó)在國(guó)際上首次在軌完成水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)，意義重大。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理文本一的寫作思路。（5分）

11.文本一和文本二雖然都涉及太空植物種植的話題，但它們的側(cè)重點(diǎn)和角度不同。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀下面兩文，完成第12-15題。（11分）

[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]余嘗寓居惠州嘉秸寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末①。意謂如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兩陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法②，當(dāng)恁么③時(shí)，也不妨熟歇。

（選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）

[注]①木末：樹梢。②死法：被按照軍法處死。③恁么：如此，這樣。

12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.月色入戶 木蘭當(dāng)戶織 夜不閉戶

B.念無與為樂者 與游者相樂 樂不思蜀

C.遂至承天寺尋張懷民 尋病終 尋根究底

D.此間有甚么歇不得處 又何間焉 間不容發(fā)

13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

14.甲文結(jié)尾說“但少閑人如吾兩人者耳”，請(qǐng)說說你對(duì)“閑人”的理解。（3分）

15.甲、乙兩文在寫法上有什么不同之處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（4分）

（二）閱讀下面這首詩，完成第16、17題。（4分）

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

16.“幽州臺(tái)”有怎樣的典故？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩句之間的關(guān)系。（2分）

四、名著閱讀（6分）

18.班級(jí)開展“讀名著，龍年說龍”活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求完成下面題目。（6分）

（1）《西游記》中與“龍”有關(guān)的故事很多，請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括他的故事。（3分）

A.東海龍王 B.小白龍

（2）《水滸傳》中有多個(gè)梁山好漢的綽號(hào)都與“龍”有關(guān)，請(qǐng)從下面兩個(gè)形象中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括他的故事。（3分）

A.公孫勝 B.李俊

五、作文（50分）

19.閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

在《那年的小米》一文中，老姑、老姑的丈夫、村口那家人，都很善良。他們的善良像燈一樣照亮人心。生活中，有很多東西像燈一樣，照亮人心，照亮世界。

（1）請(qǐng)以“那盞燈”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）請(qǐng)以“照亮”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。