簡蓋瑞

（集美大學(xué)誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021）

新發(fā)展理念是一個系統(tǒng)的理論體系，是對辯證法的運(yùn)用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹新發(fā)展理念，要把握發(fā)展理念的整體性。新發(fā)展理念是一個整體，是馬克思主義發(fā)展論和當(dāng)代中國發(fā)展實(shí)際結(jié)合產(chǎn)生的重大理論成果，具有理論上的整體性，這也決定了我們要把握新發(fā)展理念貫徹落實(shí)的整體性。在新發(fā)展理念中，除了“創(chuàng)新發(fā)展”“協(xié)調(diào)發(fā)展”“綠色發(fā)展”“開放發(fā)展”以外，“共享發(fā)展”有著自己獨(dú)特的含義[1]。

“高校思想政治教育的工作理念是以人為本，具體體現(xiàn)在人人參與、人人盡力、人人享有上。簡言之，在思想政治教育活動中鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生全部參與，教育廣大學(xué)生盡心竭力、積極貢獻(xiàn)，管理者和教育者在分配教育資源和共享教育成果時公正平等，這既是高校思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。”[2]

一、共享發(fā)展視域下的高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)

（一）高校“一站式”社區(qū)與思想政治教育的相關(guān)性

“高?！徽臼健鐓^(qū)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的核心空間，也是高校開展文化教育的重要空間，是加強(qiáng)黨建引領(lǐng)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建‘三全育人’格局的重要載體?！盵3]高校從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣入手，努力將學(xué)生社區(qū)建成一個集“育人、服務(wù)”和“文明、安全”于一體的專業(yè)化、智能化、規(guī)范化社區(qū)。在高校中，思想政治教育是調(diào)節(jié)思想價值觀念的重要方式，也是管理學(xué)生事務(wù)的基本方式，通過使用一定的觀念和具體的社會實(shí)踐，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，與此同時促進(jìn)人的自由、全面發(fā)展，其重要性不言而喻。思想政治教育進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)是繁榮和活躍校園文化的客觀要求，是開展大學(xué)生思想政治教育活動的重要途徑，是學(xué)生管理工作不斷創(chuàng)新的有效抓手，也是大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。

（二）思想政治教育資源的共享性特質(zhì)

實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源價值的最大化，需要共享。所謂資源的共享，是指資源能夠被多個主體共同接受和使用。思想政治教育資源種類多樣、范圍較廣、內(nèi)涵豐富，在思想政治教育活動開展過程中，發(fā)揮著不可估量的作用，在高校的平臺上，各類資源相互聯(lián)系、彼此不可分割，主要表現(xiàn)在使用的共有、交流平臺的共同、資源價值的共享三個方面，實(shí)現(xiàn)共享有機(jī)結(jié)合，方可發(fā)揮其最大的價值。通過“一站式”社區(qū)推動資源的共享交流，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育整體價值的最大化。

（三）思想政治教育資源共享的價值

高校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成“四位一體”的育人理念，以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī)，聚力高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，積極探索富有學(xué)校特色、體現(xiàn)價值引領(lǐng)、貼近學(xué)生實(shí)際的“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，開創(chuàng)學(xué)生社區(qū)管理育人、服務(wù)育人新局面。在具體實(shí)踐中，思想政治教育資源的開發(fā)存在不少現(xiàn)實(shí)問題，與此同時，如何配置和共享資源，也是必須面對的困難，這些對于高校思想政治教育工作的開展和功能的發(fā)揮均存在不同程度的影響?？梢哉f，思想政治教育資源配置是否合理、共享程度高低以及資源豐富與否，對于高校立德育人工作能否有效開展有著直接的影響。由此觀之，深入理解“共享發(fā)展”的理念，將其貫徹落實(shí)到日常的工作之中，積極探索共享公用、合理配置思想政治教育資源的有效模式，對于解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)工作中的一些困難，具有積極的意義。以共享發(fā)展的科學(xué)理念為導(dǎo)向，積極探索改進(jìn)思想政治教育資源共享不足的思路，對于完善思想政治教育資源配置的現(xiàn)狀、提升思想政治教育資源的共享水平、開展各項(xiàng)工作具有深刻的意義，主要體現(xiàn)在：提升思想政治教育資源的共享水平，能夠有效促進(jìn)思想政治教育資源配置的平衡；完善思想政治教育資源的共享狀態(tài)，有助于提高思想政治教育資源的利用效率；推進(jìn)思想政治教育資源的共享進(jìn)程，有利于推動高校工作的高品質(zhì)發(fā)展。

二、思想政治教育資源社區(qū)共享的現(xiàn)狀及成因分析

習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[4]。這需要我們深入研究考察我國高校“一站式”社區(qū)進(jìn)行思想政治教育，探索如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源共享，分析其中存在的問題以及面臨的困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)而為促進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作更上一層臺階提出積極的對策。

（一）思想政治教育資源社區(qū)共享的現(xiàn)狀及困境

1.思想政治教育資源配置不夠合理

合理有效地配置思想政治教育資源是高校實(shí)現(xiàn)“立德樹人”目標(biāo)的有效保障，也是提高學(xué)生思想政治教育成效和促進(jìn)人的全面發(fā)展的有效舉措。然而，隨著高校思想政治教育工作的不斷推進(jìn)，思想政治教育資源配置不合理的問題日益凸顯。從目前高校“一站式”社區(qū)的思想政治教育資源的情況看，對理論資源的開發(fā)和利用比較重視，如高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)召開理論專題宣講會、理論灌輸?shù)龋鴮τ谒枷胝谓逃Y源中的特色優(yōu)勢，如環(huán)境資源、人才資源的研究和探討，還存在較大的發(fā)展空間。思想政治教育資源配置的失衡，不僅會導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，同時還會影響資源共享的效果和思想政治教育工作的成效。

2.思想政治教育資源運(yùn)用狀況參差不齊

現(xiàn)階段思想政治教育進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)的過程中，依然存在不少問題，特別是資源共享過程中，資源使用不均衡。思想政治教育資源在內(nèi)容、形式上存在差異，具體運(yùn)用時，也容易出現(xiàn)比例不均衡的現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)理論資源和組織資源在高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)建設(shè)中發(fā)揮較大的作用，但對環(huán)境資源、人才資源的重視程度稍顯不足。此外，高校“一站式”社區(qū)實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的新資源，同樣需要開發(fā)和利用。

3.思想政治教育資源的協(xié)作程度不夠緊密

思想政治教育資源的協(xié)作程度影響了資源共享的成效?，F(xiàn)階段，思想政治教育資源的種類相對豐富，在高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)投入使用和利用比較突出，但“一站式”社區(qū)思想政治資源的協(xié)作程度不夠緊密。綜合來看，思想政治資源開發(fā)和利用缺少系統(tǒng)性，資源內(nèi)部和外部的互動稍顯不足，資源的投入零散和單一，這導(dǎo)致教育資源的整體價值未能得到充分發(fā)揮。也正是因?yàn)槿绱?，高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)在開發(fā)和利用思想政治教育資源時，成效大打折扣，因而，協(xié)調(diào)運(yùn)用思想政治教育資源，積極探索資源內(nèi)外部的協(xié)作尤為重要。

（二）思想政治教育資源社區(qū)共享現(xiàn)狀的成因分析

1.理念層面：對共享資源的認(rèn)知不夠充分

思想政治教育資源進(jìn)社區(qū)，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)開展教育活動的方式，但在具體實(shí)踐的過程中，仍然存在重重困難，對于共享資源的認(rèn)知和理解存在偏差，容易導(dǎo)致資源壁壘的出現(xiàn)，直接影響資源作用的發(fā)揮。對于高校而言，推動思想政治教育資源進(jìn)社區(qū)，的確能夠幫助其實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和有效使用，提高資源的利用率，減少資源浪費(fèi)。

2.制度層面：共享資源制度不夠健全

實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源共享，無法離開制度的保障。當(dāng)前并非所有高校都有意識關(guān)注思想政治教育資源共享的重要性，相關(guān)的制度也不夠健全，這直接影響到社會以及高校對于思想政治教育資源共享的力度。已經(jīng)出臺的相關(guān)制度也因?yàn)獒槍π圆粡?qiáng)等原因，導(dǎo)致其在引導(dǎo)思想政治教育資源共享的過程中無法實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)。資源共享政策與實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源進(jìn)社區(qū)密切相關(guān)，相關(guān)制度不夠健全、相關(guān)政策落地難度較大，直接影響著共享資源效能的發(fā)揮。

3.客觀層面：共享資源的開發(fā)亟待加強(qiáng)

開展思想政治教育活動，是馬克思主義理論教育的重要方式，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必經(jīng)之路，在這個過程中，思想政治教育資源是重要的資源。然而，當(dāng)前社會飛速發(fā)展，國家日益進(jìn)步，思想政治教育資源的開發(fā)程度仍顯不足，存在很多尚待開發(fā)的空間。從整體來看，我國高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)數(shù)量較多，亟須引入豐富的思想政治教育資源，助力高校思想政治教育和社區(qū)第二課堂教育的開展。但是，部分資源尚未得到開發(fā)或者重視，新的時代背景下，仍須加強(qiáng)對于思想政治教育資源的開發(fā)和利用，拓展資源種類，豐富資源內(nèi)容，推進(jìn)資源的協(xié)調(diào)和使用。

三、高校“一站式”社區(qū)思想政治教育優(yōu)化共享的策略和路徑

推進(jìn)思想政治教育資源的共享發(fā)展，是思想政治教育進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更是全國各類高校有效落實(shí)思想政治教育進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)的方向。

（一）以共享共商理念為基礎(chǔ)，強(qiáng)化思想政治教育資源共享意識

共享發(fā)展是對構(gòu)建新時代中國特色社會主義的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充分意識到共享發(fā)展重在解決發(fā)展為了誰和發(fā)展成果怎樣分配的問題，強(qiáng)調(diào)全體人民共同享有經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，從而強(qiáng)化思想政治教育資源的共享意識。習(xí)近平總書記指出：“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題?！盵5]我們要始終堅(jiān)持共享發(fā)展，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，以共享共商理念為基礎(chǔ)，強(qiáng)化思想政治教育資源共享意識，樹立共享發(fā)展的思維觀念，引導(dǎo)思想政治教育資源的合理配置和優(yōu)質(zhì)共享。

（二）以共享共贏目標(biāo)為指向，健全高校學(xué)生社區(qū)的制度機(jī)制體系

第一，健全思想政治教育保障制度。在開展工作的過程中，要推進(jìn)資源共享的制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源共享的最大價值，一方面，要意識到健全思想政治教育資源共享的體制機(jī)制的重要性；另一方面，充分發(fā)揮多方主體的積極作用。

第二，建立思想政治教育資源共享機(jī)制。依據(jù)思想政治教育進(jìn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)的相關(guān)需求，建立資源共享平臺，建立聯(lián)動機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的合理分配和使用，實(shí)現(xiàn)最大價值，要充分利用市場的積極作用，構(gòu)建更加完善的市場化配置體系機(jī)制，打破高校思想政治教育資源壁壘，提高資源配置效率，促進(jìn)資源有效整合和優(yōu)化。

（三）以共享共用機(jī)制為抓手，促進(jìn)思想政治教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)

在新的歷史起點(diǎn)上，要充分發(fā)揮市場在配置資源中的決定性作用，讓一切信息、社會、文化等各類思想政治教育資源發(fā)揮功能、迸發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)前高校在“一站式”社區(qū)建設(shè)過程中的實(shí)際，按照相關(guān)的規(guī)范要求，我們要積極促進(jìn)思想政治教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而幫助其實(shí)現(xiàn)資源合理配置、共用共享。創(chuàng)新思想政治教育資源配置和優(yōu)化組合，通過有機(jī)結(jié)合，最大限度發(fā)揮思想政治教育資源的合力，與此同時，加快建設(shè)思想政治教育資源信息系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)信息資源的透明與互補(bǔ)意義重大。

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，在新的形勢和時代背景下，開展高校思想政治教育工作的重要體制創(chuàng)新，在具體貫徹落實(shí)的過程中，因?yàn)槎嘀匾蛩氐挠绊懀嬖诓簧儇酱鉀Q的問題。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，以共享共商理念為基礎(chǔ)，強(qiáng)化思想政治教育資源共享意識；以共享共贏目標(biāo)為指向，健全高校學(xué)生社區(qū)的制度機(jī)制體系；以共享共用機(jī)制為抓手，促進(jìn)思想政治教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)，是實(shí)現(xiàn)高?！耙徽臼健鄙鐓^(qū)思想政治教育優(yōu)化共享的重要路徑。