李琳

一、背景介紹

《每逢那節(jié)日來臨》是意大利著名作曲家威爾第歌劇《弄臣》中的一首詠嘆調(diào)，講述了主人公吉爾達(dá)悲慘的愛情故事。作曲家通過高超的創(chuàng)作手法對人物的心理特征進(jìn)行描寫，用優(yōu)美的旋律和深刻的情感塑造劇中人物風(fēng)格，賦予作品強(qiáng)烈的對比性和渲染性。

故事始于吉爾達(dá)與公爵首次在教堂相遇，那時(shí)候她內(nèi)心單純，對于外界沒有過多接觸，當(dāng)愛情來臨時(shí)便被深深吸引住了。隨著故事的發(fā)展，公爵的表白使得吉爾達(dá)內(nèi)心的喜悅達(dá)到巔峰，仿佛一切美好都在她眼前展現(xiàn)。然而愛情并非一帆風(fēng)順，公爵的真實(shí)面貌逐漸顯露，吉爾達(dá)被帶到了公爵曼圖亞的宮殿，這一切美好的幻象都在憤怒與焦慮無奈中迅速崩塌。這一轉(zhuǎn)折讓觀眾體會到主人公內(nèi)心的激蕩與困惑，她對于命運(yùn)的捉弄感到無奈與不安。吉爾達(dá)的矛盾與掙扎，被這段詠嘆調(diào)中豐富的音樂元素和深邃的歌詞呈現(xiàn)得淋漓盡致，這不僅僅是一個(gè)選段，更是整個(gè)劇情中情感沖突的高潮部分。作曲家巧妙地運(yùn)用不同人物性格的劇烈反差，配合優(yōu)美而悲涼的旋律，為作品注入了強(qiáng)烈的戲劇性張力。e小調(diào)的主調(diào)性奠定了憂郁的基調(diào)，巧妙地預(yù)示了主人公的悲慘命運(yùn)。本文從音樂分析、角色塑造、演唱技巧三個(gè)方面，深入剖析這首詠嘆調(diào)，從而更準(zhǔn)確地把握其音樂特質(zhì)與情感內(nèi)核。

二、音樂分析

（一）曲式分析

這首作品的曲式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)為獨(dú)特的單二部曲式，摒棄了傳統(tǒng)的再現(xiàn)段。由三個(gè)主要部分組成：鋪墊的引子部分（1—9小節(jié)）、情感豐富的第一部分A段（10—35小節(jié)），以及深邃的第二部分B段（36—51小節(jié)）。這首作品的調(diào)性主要圍繞e小調(diào)展開，全曲共51小節(jié)，演奏速度為小行板，賦予整首作品一種優(yōu)雅而內(nèi)斂的氣質(zhì)。

引子部分是一個(gè)9小節(jié)的音樂片段，不僅引領(lǐng)著全曲的發(fā)展方向，同時(shí)也是歌曲前奏的重要組成部分。它的結(jié)構(gòu)布局巧妙，嚴(yán)格遵循了e小調(diào)的調(diào)性。至于A部分，是一個(gè)帶有小連接的反復(fù)樂段，由A部分（10—21小節(jié)）、連接部分（22—23小節(jié)）以及A1部分（24—35小節(jié)）組成。各樂段保持一致的8+4結(jié)構(gòu)，細(xì)分為a、a1、a2、a3，整個(gè)樂段在變化中保持統(tǒng)一，情感表達(dá)層層遞進(jìn)。其中連接部分是樂句情緒轉(zhuǎn)接的過渡部分，前面是回憶與公爵在教堂的相遇相識，內(nèi)心洋溢著收獲愛情的喜悅。后面是被強(qiáng)行帶走的憤怒、焦慮、無助及痛苦。因此，后面的B部分（36—51小節(jié)）的兩個(gè)樂句b（36—41小節(jié)）和b1（42—51小節(jié)）整體音樂織體變得密集緊湊，力度逐漸增強(qiáng)，情緒逐漸高昂，樂段中出現(xiàn)了與A部分旋律節(jié)奏形成反差的新動機(jī)，即上行四度為核心的音調(diào)，使全曲在急促的旋律和高漲的情緒中走向高潮。

（二）旋律分析

全曲音域跨度較寬，由e1至a2，共十一度。A與B兩個(gè)部分在旋律特色上是對比明顯的。A段從吉爾達(dá)的回憶開始敘述，旋律并不高亢，是基于主題的驅(qū)動而展開的。其中首句吉爾達(dá)回想起在教堂里遇到公爵時(shí)的情景，主題動力采用一音一頓記譜方式，后半部分起級進(jìn)下行三連音以加強(qiáng)訴說性，為樂曲奠定傷感的情緒基調(diào)，隱含著主人公的悲劇命運(yùn)結(jié)局。接下來的旋律呈現(xiàn)了一個(gè)先上升后連續(xù)五度的下行跳躍，這進(jìn)一步展現(xiàn)了主角吉爾達(dá)的憤怒情緒，為B段的旋律打下基礎(chǔ)。在B部分，旋律的線條起伏明顯，伴奏織體主要采用跳音，旋律的走向是先升后降，這突顯了主人公從回憶幸福時(shí)的愉悅到被他人掠去的恐懼和內(nèi)心的掙扎。其中，b1樂句中的42—45小節(jié)多次強(qiáng)調(diào)C大調(diào)的主音，伴隨力度增強(qiáng)和速度增快，音樂氛圍與歌詞“突然闖進(jìn)一群人，竟將我拖出家門”相互映襯，充分表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的驚恐與慌張。在第47小節(jié)后，旋律采用下行三度模進(jìn)方式，其后為下行六度跳進(jìn)。隨即以四組連續(xù)向上的三連音將整首作品的感情推向高潮，終于在第50小節(jié)第1拍處達(dá)到了情緒頂峰。整條旋律路線呈現(xiàn)向上的趨勢，表現(xiàn)出主人公焦躁、痛苦、矛盾的情緒特征。全曲在旋律安排上前后具有強(qiáng)烈的對比性，和歌詞達(dá)到了完美的結(jié)合。無論是三連音的設(shè)計(jì)，還是A部分和B部分旋律的上下行趨勢，都與主人公的真實(shí)內(nèi)心情感相互映襯，與故事背景水乳交融。

（三）節(jié)奏分析

節(jié)奏是音樂之魂，也是表達(dá)音樂內(nèi)容的一種重要方式。這首音樂中三連音、十六分音符貫穿使用，把吉爾達(dá)這一人物展現(xiàn)得生動形象、立體飽滿。不僅用三連音模仿了吉爾達(dá)訴說時(shí)的真實(shí)性，又用十六分音符傳達(dá)吉爾達(dá)的情緒變化。作品的第一動機(jī)采用十六分音符、三連音節(jié)奏充分展示了少女充滿愛的歡愉之美，密集型節(jié)奏運(yùn)用與旋律相映襯猶如少女迎風(fēng)舞動。而第一個(gè)樂句前面的八分休止似乎是悲慘命運(yùn)之前的平靜，其后的八分休止又是呼吸換氣之氣口，強(qiáng)化了整個(gè)樂句的訴說性，契合了主人公這時(shí)對父親講述和公爵見面相知的來龍去脈。接下來動機(jī)里的三連音組合，為樂曲渲染了濃重而傷感的氛圍。

A部分中，每一樂句的第一拍均為八分休止和三連音節(jié)奏型，并且每一個(gè)三連音都標(biāo)記了重音記號“＞”，模仿主人公吉爾達(dá)對父親訴說的語氣，增強(qiáng)了樂曲的語感。其中在18—19小節(jié)處，三連音的節(jié)奏型增加到了兩個(gè)，連續(xù)兩個(gè)三連音的密集型節(jié)奏烘托出吉爾達(dá)對于愛情的極度渴望。35—36小節(jié)中，使用八分音符連續(xù)跳音韻律，伴奏織體多為柱式和弦，十六分音符的三連音節(jié)奏暗示節(jié)奏風(fēng)格變化，強(qiáng)調(diào)主人公緊張與生氣之感。該柱式和弦與三連音節(jié)奏反復(fù)搭配，給人以聽覺豐滿緊湊之感，同時(shí)預(yù)示著背后的感情基調(diào)。42—45小節(jié)中，柱式和弦又從4個(gè)聲部逐步發(fā)展到5個(gè)聲部，更進(jìn)一步把感情推向高潮，同時(shí)還顯示出主人公吉爾達(dá)被迫離去時(shí)的恐慌、焦慮及緊張感。第49小節(jié)三連音的使用配合逐步上行的旋律，使情緒在第50小節(jié)第一拍完全爆發(fā)，達(dá)到全曲高潮。整首樂曲的節(jié)奏使用和旋律走向緊密結(jié)合，配合適當(dāng)?shù)暮粑幚?，完美地傳達(dá)出歌曲的情感和意境。

三、角色塑造

人物形象的塑造是聲樂作品的重中之重，是展示聲樂作品情感、故事、細(xì)節(jié)，引人深思的關(guān)鍵。在《每逢那節(jié)日來臨》中，威爾第巧妙地運(yùn)用A段與B段迥異的主題動機(jī)和情感轉(zhuǎn)折，成功地塑造出吉爾達(dá)這一鮮明、戲劇性極強(qiáng)的主人公形象。吉爾達(dá)這一角色形象立體、真實(shí)、豐滿、生動，仿佛躍然紙上。該詠嘆調(diào)展示出的人物之間的復(fù)雜關(guān)系也使劇中矛盾更為突出，富有戲劇性。

劇中吉爾達(dá)的人物形象主要體現(xiàn)在兩條情感線上。一條是吉爾達(dá)與父親黎戈萊托之間的親情。貌丑背駝的黎戈萊托無惡不作，經(jīng)常取笑被公爵玩弄了妻女的朝臣們，就是這樣一個(gè)作惡多端的人物卻把他的女兒保護(hù)得很好，吉爾達(dá)是一個(gè)天真、單純、善良、對愛情向往的美麗少女，成為劇中美好和天使形象的代表。而與外界斷絕式的成長環(huán)境，也導(dǎo)致吉爾達(dá)缺乏辨別人性的能力，不懂如何處理愛情與親情。對愛情有著純真向往的她，愿意為了愛情付出一切，甚至生命。另一條情感線是與公爵曼圖亞的愛情。從教堂與公爵相遇、相愛，甚至在被掠到公爵的宮殿后，她即便生氣卻依舊愛著曼圖亞。在旅館外，得知公爵又表白她人，看清了公爵是如此善變后，吉爾達(dá)依舊愛著公爵愿意替他犧牲。她的天真和善良與公爵的多情和惡劣性格形成了強(qiáng)烈的對比。她的悲劇性命運(yùn)是她性格中的“真善美”與公爵的“多情又惡劣”性格之間的沖突所導(dǎo)致。

這部劇中，作曲家通過塑造吉爾達(dá)和公爵曼圖亞人物形象的反差，來鞭撻社會制度的不公正，吉爾達(dá)的悲慘遭遇代表了善良的人民被欺壓、被剝削、被權(quán)貴戲耍的不公對待，從而表現(xiàn)出作者對社會人民命運(yùn)的悲憫。因此，為了完美地塑造吉爾達(dá)這一角色，演唱者需要深入地去體驗(yàn)和細(xì)致地思考，感悟歌劇最深層的含義。

四、演唱技巧

整首作品難度較大，音域較寬，適合有一定聲樂基礎(chǔ)的人演唱。要求聲音位置要統(tǒng)一，聲音要建立在混聲的基礎(chǔ)之上，第一二部分要唱出明顯的情感、強(qiáng)弱對比。這首詠嘆調(diào)的難點(diǎn)在于氣息的支持。第一部分演唱時(shí)雖然整體音域不高，但是要在氣息加持上唱出主人公回憶幸福時(shí)光的美好，前四句應(yīng)以敘述性訴說的方式進(jìn)行演唱。音樂以e小調(diào)開始，帶著淡淡的憂傷感，旋律舒緩悠長。演唱者需要注入對于美好回憶的真切情感，用訴說的語氣進(jìn)行演唱。演唱前四句時(shí)，演唱者要真切投入吉爾達(dá)這一角色的情感中，回憶起與公爵在教堂的相遇，當(dāng)與他目光交織在一起時(shí)，傳達(dá)心靈的渴望。這一部分的演唱要以情感帶動聲音，以聲音傳達(dá)情感，相互交融，以平穩(wěn)的呼吸和流暢的聲音，將歌曲的情感細(xì)膩地傳達(dá)出來，帶著些許少女的純真與羞澀。在吸氣時(shí)，不必過于飽滿，而是要在聲音中斷時(shí)，氣息依然連綿不斷。盡管這一部分的音域偏低，但仍需精準(zhǔn)掌握三連音的清晰度和聲音的柔和親切感。在每個(gè)樂句的第二小節(jié)的第一拍，要特別強(qiáng)調(diào)重音，以凸顯音樂的節(jié)奏和韻律。每個(gè)樂句中第二小節(jié)第一拍為重拍，要突出重音。12—13小節(jié)三連音后音域跨度大，氣息更應(yīng)該加強(qiáng)且保持腔體位置不要擠聲音。18—21小節(jié)有漸強(qiáng)處理，并在20小節(jié)的a2處達(dá)到最強(qiáng)的力度。同樣，32—35小節(jié)也是漸強(qiáng)減弱處理，突出樂句中的重音。在34小節(jié)的e2“愛”字處可以適當(dāng)延長此音，此處聲音的力度和咬字都應(yīng)該加強(qiáng)，同時(shí)也要注意高音不擠、聲音順通、氣息流暢、身體松弛。

B部分講述的是公爵走后，吉爾達(dá)心中對美好愛情的向往之情，以及后面吉爾達(dá)被掠走之后內(nèi)心的焦慮、驚恐、無助、悔恨的復(fù)雜心情。因此這一部分應(yīng)當(dāng)是情感最強(qiáng)烈的地方，關(guān)系著整首曲子的情感表達(dá)。40小節(jié)和42小節(jié)處都是連續(xù)兩組三連音，速度很快，但是要唱清楚歌詞。42—45小節(jié)的旋律聲部中，同音重復(fù)的運(yùn)用極為豐富，力度層層遞進(jìn)，情感也愈發(fā)深沉。當(dāng)演唱到吉爾達(dá)被突然闖來的人抓捕時(shí)，字頭的突出顯得尤為重要，語速需加快，以飽滿的氣息支撐音量的放大，從而增強(qiáng)情感的真實(shí)感。在44—45小節(jié)，伴奏旋律逐漸加快并加強(qiáng)，與主旋律聲部形成完美的呼應(yīng)，從而對應(yīng)吉爾達(dá)被強(qiáng)行掠走的驚恐焦慮。演唱者應(yīng)保持氣息支撐，處理好此處的氣口，快速換氣，保持頭腔共鳴。49小節(jié)開始是連續(xù)十六分音符的三連音程上形式進(jìn)行，這里的氣口非常短促，這時(shí)氣息很容易越唱越淺，唱到最后的高音時(shí)也很容易聲音發(fā)緊，所以強(qiáng)大的氣息支持對于這首詠嘆調(diào)來說非常的重要。演唱者要練好氣息，避免這些問題。同時(shí)，換氣時(shí)要快速，聲音要穩(wěn)，防止換氣中斷，將悲痛的情緒在50小節(jié)的a2處直接爆發(fā)到最強(qiáng)，最后一個(gè)音應(yīng)該快速結(jié)束，可以略帶哭腔，表現(xiàn)出主人公吉爾達(dá)恐懼、憤怒及焦慮的狀態(tài)。

這首詠嘆調(diào)應(yīng)以舞臺表演為中心，演唱者除講究聲音技巧外，還應(yīng)對人物形象和作品風(fēng)格有總體把握。在理解作曲家所處的社會背景和作品的現(xiàn)實(shí)意義的同時(shí)，應(yīng)該理解隱藏在作品背后的情感，領(lǐng)略劇中各人物性格特點(diǎn)及其相互聯(lián)系，尋找作曲家希望通過音樂語言渲染出來的感受，體會劇中人復(fù)雜的心理，并結(jié)合音樂曲式分析、和聲以及其他一系列音樂要素來深刻地理解和學(xué)習(xí)作品，從而使自己能夠和作曲家塑造的角色進(jìn)行心靈上的溝通，把握好人物形象與作品整體格調(diào)。演唱時(shí)注重兩段表情與動作的反差，真實(shí)地去恢復(fù)作曲家所塑造的角色，做到人與音樂的統(tǒng)一，讓這首詠嘆調(diào)充滿戲劇性張力。

（中北大學(xué)）

責(zé)任編輯 ? 黃蕾