郭佳俊

摘要：研學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。近年來(lái)，研學(xué)實(shí)踐熱度持續(xù)攀升，成為學(xué)校開展校外教育的一種重要形式。紅色研學(xué)資源是學(xué)生研學(xué)的主要內(nèi)容，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，給紅色研學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。文章基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，探討黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的開發(fā)價(jià)值與路徑，以促進(jìn)黑龍江地區(qū)紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；黑龍江地區(qū)；紅色研學(xué)資源

紅色研學(xué)旅行旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、親身體驗(yàn)，深入了解我國(guó)的革命歷史和紅色文化，具有深刻的思想政治教育意義。黑龍江地區(qū)擁有豐富的紅色旅游資源，如東北烈士紀(jì)念館、東北抗聯(lián)博物館、哈爾濱烈士陵園等，紅色歷史文化深厚。然而，傳統(tǒng)的參觀方式只能讓學(xué)生通過(guò)靜態(tài)的展品和文字了解歷史，缺乏身臨其境的感受。隨著科技的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)（以下簡(jiǎn)稱VR）技術(shù)為黑龍江的紅色旅游帶來(lái)了新的可能性。通過(guò)VR技術(shù)展示紅色研學(xué)資源，學(xué)生可以在虛擬世界中感受歷史事件，更深入地了解黑龍江地區(qū)的紅色歷史，真正實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行的教育目標(biāo)，也為紅色研學(xué)資源的保護(hù)和傳承提供新思路。

一、基于VR技術(shù)的黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的開發(fā)價(jià)值

（一）吸引研學(xué)群體關(guān)注

《中國(guó)紅色旅游發(fā)展報(bào)告（2021）》調(diào)查顯示，2019年全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)接待14歲以下游客近1億人次，2020年參與紅色旅游的游客中，25歲及以下的中青年約占50％。由此可見，紅色旅游資源越來(lái)越受年輕人的關(guān)注。而要想吸引更多年輕人的關(guān)注，相關(guān)部門不能只靠視頻、書籍、雕塑、宣傳板、景區(qū)、公園這樣的傳統(tǒng)宣傳媒介或場(chǎng)所。相關(guān)調(diào)查顯示，絕大部分年輕人熱衷于新媒體技術(shù)，對(duì)體感游戲、全息影像等交互式科技有濃厚興趣。VR技術(shù)具有交互性和豐富的體感形式，能讓學(xué)生產(chǎn)生與革命先輩同聲相應(yīng)、悲歡與共的交流感應(yīng)。

（二）提高學(xué)生綜合素質(zhì)

紅色文化是開展思想政治教育的重要教學(xué)資源，而紅色研學(xué)旅游是紅色文化傳承的生動(dòng)課堂。紅色研學(xué)旅行資源作為思想政治教育的有機(jī)載體，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的品德塑造、行為規(guī)范和審美升華。通過(guò)VR技術(shù)的沉浸式體驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解黑龍江地區(qū)的紅色歷史和文化，包括革命事件、英雄人物、紅色精神等，感悟愛國(guó)主義精神和革命精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感和民族自豪感。紅色文化資源經(jīng)科技手段的賦能，在各種三維建模軟件支持下，通過(guò)立體、聲、光、電、時(shí)空四維甚至多維度的展示，增加了觸覺、嗅覺等感官的感受，可以全面展示歷史背景和事件經(jīng)過(guò)。

（三）促進(jìn)紅色文化傳承與發(fā)揚(yáng)

目前，各學(xué)校的傳承教育活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單地停留在統(tǒng)一的思想理論宣教層面，區(qū)域特色化內(nèi)容挖掘有限，少有基地化、項(xiàng)目化的傳承機(jī)制，學(xué)校紅色教育資源總體上不夠豐富，缺少特色內(nèi)涵梳理，僅作為蜻蜓點(diǎn)水式的推介和倡導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的教育和影響不大。

而黑龍江地區(qū)通過(guò)將VR技術(shù)和豐富的紅色文化資源相結(jié)合，可以為學(xué)生提供更加生動(dòng)、形象、有趣的學(xué)習(xí)方式，從而激發(fā)他們對(duì)紅色文化的興趣和熱愛，引導(dǎo)他們通過(guò)尋訪紅色傳人、調(diào)研紅色遺址、重走紅色足跡、挖掘紅色故事、追溯紅色記憶等實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)動(dòng)各學(xué)段多維課堂，將志愿服務(wù)、學(xué)科競(jìng)賽、文藝演繹等形式融入其中，使學(xué)生在紅色文化實(shí)踐中傳承紅色基因，感悟紅色文化的力量，從而促進(jìn)紅色文化的發(fā)揚(yáng)光大。如通過(guò)VR技術(shù)，學(xué)生可以虛擬地“走進(jìn)”黑龍江地區(qū)的趙一曼紀(jì)念園，引入趙一曼故居景觀、趙一曼被捕地和犧牲地情景等，深入了解趙一曼的生平事跡和革命精神。結(jié)束研學(xué)旅行后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，演繹趙一曼同志的生平，在課堂上弘揚(yáng)趙一曼同志的英勇革命精神。

（四）創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值

黑龍江全省的紅色旅游景點(diǎn)共有1 261處，紅色資源十分豐富。教師通過(guò)VR技術(shù)可以將黑龍江的紅色旅游資源生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，學(xué)生可以通過(guò)VR技術(shù)重走抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件中的重要路線。在虛擬環(huán)境中，學(xué)生可以與抗聯(lián)老戰(zhàn)士進(jìn)行互動(dòng)，聽取他們的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和革命故事，更深入地了解那個(gè)時(shí)代的艱苦和革命先烈的英勇精神。

VR技術(shù)的應(yīng)用也為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供了新的創(chuàng)作和表現(xiàn)方式?；诤邶埥貐^(qū)的紅色文化，相關(guān)部門可以開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)的文化體驗(yàn)、紅色歷史主題的創(chuàng)意產(chǎn)品、紀(jì)念品等，激發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新活力，促進(jìn)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)額外的收入。如黑龍江紅色文化主題的圖書、文具、明信片等，可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行展示和銷售，讓研學(xué)群體更直觀地了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和背后的故事，以吸引更多消費(fèi)者。

二、基于VR技術(shù)的黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的開發(fā)路徑

（一）整合各地區(qū)研學(xué)資源，規(guī)劃VR技術(shù)的應(yīng)用

相關(guān)部門需要全面整合和規(guī)劃黑龍江地區(qū)的紅色研學(xué)資源，包括歷史遺跡、文物、檔案、圖片等紅色文化資源，以及交通不方便地區(qū)的紅色文化資源，深入分析這些資源的分布情況、特點(diǎn)、價(jià)值等，確定哪些紅色資源可以應(yīng)用VR技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。相關(guān)部門還應(yīng)實(shí)地勘測(cè)，詳細(xì)考察和測(cè)繪歷史遺跡、紅色旅游景點(diǎn)，記錄每個(gè)地點(diǎn)的特征和細(xì)節(jié)，再將收集到的文檔資料進(jìn)行數(shù)字化處理，使紅色文化資源得到數(shù)字化形式的保存和使用，方便結(jié)合VR技術(shù)進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)。例如，針對(duì)遭到了破壞的部分抗聯(lián)遺址的修復(fù)，相關(guān)部門應(yīng)查閱詳細(xì)資料，利用3D掃描和建模技術(shù)對(duì)遺址進(jìn)行高精度的數(shù)字化重建，再通過(guò)VR技術(shù)，還原抗聯(lián)戰(zhàn)士的生活場(chǎng)所、戰(zhàn)斗陣地等重要場(chǎng)景，使學(xué)生能更真實(shí)地感受到當(dāng)時(shí)的歷史情境。相關(guān)部門只有深入了解和充分把握當(dāng)?shù)丶t色研學(xué)資源的情況，結(jié)合VR技術(shù)的特點(diǎn)制訂合理的應(yīng)用方案，才能有效保護(hù)和傳承這些資源，為研究學(xué)習(xí)提供更豐富的沉浸式體驗(yàn)。

（二）完善技術(shù)基礎(chǔ)，保證VR技術(shù)順利實(shí)施

建立完整的VR技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，是后續(xù)紅色研學(xué)資源的虛擬現(xiàn)實(shí)展示的有力支持，是實(shí)現(xiàn)沉浸式體驗(yàn)的重要基礎(chǔ)和保障。相關(guān)部門需在紅色文化資源地建設(shè)VR技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，配備充足的軟硬件設(shè)施，確保能提供高質(zhì)量的虛擬體驗(yàn)。以佳木斯市東北抗聯(lián)紀(jì)念館為例，相關(guān)部門需要使用高精度的攝像設(shè)備對(duì)遺址進(jìn)行全方位的拍攝和錄制，以捕捉抗聯(lián)遺址的實(shí)際場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，然后利用3D掃描和建模技術(shù)，將這些影像數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為精確的3D模型，用于制作VR內(nèi)容。

（三）精心制作交互式體驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)最佳體驗(yàn)效果

應(yīng)用VR技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生的參觀體驗(yàn)，提供新穎的VR內(nèi)容是核心，所以相關(guān)部門需要設(shè)計(jì)VR內(nèi)容。例如，在虛擬場(chǎng)景研學(xué)中，相關(guān)部門可以引入交互式地圖、虛擬引導(dǎo)員或路標(biāo)，幫助學(xué)生在虛擬環(huán)境中找到并了解不同的歷史遺跡或展示內(nèi)容，也可以在虛擬場(chǎng)景中引入互動(dòng)元素，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和探索。學(xué)生可以與虛擬環(huán)境中的歷史人物互動(dòng)，也可以與虛擬環(huán)境中的物品互動(dòng)，點(diǎn)擊觸發(fā)展示信息或者解開有關(guān)紅色歷史的謎題等。以東北抗聯(lián)博物館為例，博物館中陳列的抗聯(lián)戰(zhàn)士使用的武器、電臺(tái)、文獻(xiàn)等物品旁都可以放置VR展示程序，學(xué)生通過(guò)VR設(shè)備獲取這些文物背后的歷史事件，也可以點(diǎn)擊虛擬展示柜中的物品，觸發(fā)相關(guān)信息的展示，使參觀更加生動(dòng)有趣。

（四）充分挖掘黑龍江紅色資源優(yōu)勢(shì)，突出地方特色

黑龍江地區(qū)豐富的紅色歷史和獨(dú)特的地理環(huán)境為VR技術(shù)研學(xué)資源的開發(fā)提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。僅哈爾濱一座城市就有東北烈士紀(jì)念館、革命領(lǐng)袖視察黑龍江紀(jì)念館、第四野戰(zhàn)軍前線指揮部舊址、哈爾濱烈士陵園等。黑龍江有許多紅色記憶，結(jié)合VR技術(shù)還原歷史事件，能增強(qiáng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)，吸引學(xué)生在場(chǎng)景中觀光、體驗(yàn)、游覽，感受紅色歷史文化。以東北烈士紀(jì)念館為例，館內(nèi)保存了大量的珍貴文物和歷史資料，可以用來(lái)構(gòu)建虛擬場(chǎng)景和人物。學(xué)生可以通過(guò)VR設(shè)備，深入歷史事件，親身體驗(yàn)歷史人物的生活和工作場(chǎng)景。

此外，相關(guān)部門還可以結(jié)合地理資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)VR技術(shù)展現(xiàn)黑龍江獨(dú)特的自然風(fēng)光和地標(biāo)建筑，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索黑龍江的特色風(fēng)光。為了展示黑龍江浩瀚林海和白雪皚皚的自然景觀，以及東北抗日聯(lián)軍不畏犧牲的歷史事件，包括趙尚志、趙一曼、楊靖宇等英雄人物在黑龍江地區(qū)浴血奮戰(zhàn)的歷史事跡，相關(guān)部門可以利用VR技術(shù)進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)。鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館可以借助VR技術(shù)，展示大慶會(huì)戰(zhàn)的艱苦奮斗歷程。同時(shí)，相關(guān)部門還可以展示“北大荒”從荒無(wú)人煙、荒草叢生到成為“國(guó)之糧倉(cāng)”的演變歷程。這些展示不僅可以讓學(xué)生更直觀地了解黑龍江地區(qū)的自然景觀和歷史文化，還彰顯了大慶精神和鐵人精神的光輝。

（五）積極推廣紅色研學(xué)資源，吸引校方合作

黑龍江地區(qū)應(yīng)將VR技術(shù)與紅色資源的結(jié)合當(dāng)作創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行大力宣傳，以吸引各校合作，從而擴(kuò)大黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的影響力，提高知名度，推動(dòng)黑龍江地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。相關(guān)部門可以制作精美的宣傳冊(cè)、海報(bào)、視頻等材料，通過(guò)線上、線下的方式向社會(huì)推廣宣傳，展示黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的歷史文化魅力，以吸引更多人的關(guān)注。相關(guān)部門還可以在旅游旺季、特殊的紀(jì)念日等時(shí)期，組織各種宣傳活動(dòng)，如紅色文化講座、展覽、演出等。此外，相關(guān)部門應(yīng)在社交媒體上發(fā)布VR技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，加深人們對(duì)黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源的認(rèn)知和了解，同時(shí)提高黑龍江地區(qū)的知名度。

黑龍江地區(qū)可以依據(jù)紅色文化資源開發(fā)定制化教育資源，積極與學(xué)校合作，提供符合學(xué)習(xí)大綱和教學(xué)內(nèi)容的虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

紅色文化與旅游行業(yè)深度融合之后，通過(guò)科技手段賦能，能向大眾傳播紅色文化。隨著科學(xué)技術(shù)在教育、旅游等領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，VR技術(shù)為黑龍江地區(qū)紅色研學(xué)資源開發(fā)帶來(lái)了新的可能性。VR技術(shù)不僅僅是一種技術(shù)工具，更是連接歷史與現(xiàn)實(shí)、搭建溝通橋梁的媒介，它為黑龍江地區(qū)文化旅游的發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力，為區(qū)域內(nèi)紅色文化的傳承與發(fā)展注入新的活力。

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基金項(xiàng)目：2022年哈爾濱音樂(lè)學(xué)院科研培育項(xiàng)目“新媒介下藝術(shù)育人創(chuàng)新聯(lián)合體產(chǎn)學(xué)研融合研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2022PY007；2023年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“黑龍江VR+紅色文旅新業(yè)態(tài)融合路徑探究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2023B022。

（作者單位：哈爾濱音樂(lè)學(xué)院）