一直以來(lái),推拿康復(fù)專業(yè)都是盲校職業(yè)教育的主要方向。以“盲生+專業(yè)”為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,244篇文獻(xiàn)中有49篇是關(guān)于“推拿康復(fù)”,占?jí)旱剐缘膬?yōu)勢(shì)。一些盲校的校名直接就叫作類似“盲人按摩中專學(xué)?!保懊と税茨Α边€進(jìn)入了《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》和《國(guó)家職業(yè)資格目錄》,成為正規(guī)的職業(yè)類別。推拿康復(fù)類專業(yè)在盲?!耙唤y(tǒng)江湖”,固然為眾多盲生開(kāi)辟了融入社會(huì)、自食其力甚至成才成名的適宜路徑,但還無(wú)法解決一小部分盲生有其他職業(yè)發(fā)展需求的問(wèn)題。在一項(xiàng)關(guān)于某推拿職業(yè)學(xué)院100名盲生的問(wèn)卷調(diào)查中,就有3名學(xué)生表明對(duì)這個(gè)專業(yè)“不感興趣、堅(jiān)決改行”(牛紅社、邢衛(wèi)芳,2014)。那么,盲校如何克服專業(yè)設(shè)置的局限,更好地促進(jìn)視障學(xué)生的職業(yè)發(fā)展?如何進(jìn)一步優(yōu)化盲校職業(yè)教育乃至盲教育,使那些有著其他職業(yè)發(fā)展需求的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)去追求心之所向,擁抱屬于自己的多彩人生?