一、引言

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，數(shù)字閱讀愈發(fā)受到人們的青睞，已經(jīng)成為主要的閱讀方式之一。傳統(tǒng)的閱讀方式和信息儲存方式顯然已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下圖書館的建設(shè)與發(fā)展要求。隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校圖書館為了能夠更好地服務(wù)師生，紛紛采購了大量的數(shù)字資源，使師生能夠不受時間和地點(diǎn)的限制獲取大量的信息，閱讀需求得到更好的滿足。然而，高校圖書館在數(shù)字資源推廣過程中仍然存在著一些問題，從而影響了數(shù)字資源的有效利用。本文從高校圖書館數(shù)字資源推廣的意義出發(fā)，分析其發(fā)展現(xiàn)狀，并有針對性地提出推廣策略，以期為相關(guān)研究者提供參考。

二、高校圖書館數(shù)字資源推廣的意義

（一）滿足用戶閱讀需求

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動設(shè)備的廣泛使用，用戶的閱讀方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，從使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源越來越傾向于使用數(shù)字資源，尤其是當(dāng)前高校大多數(shù)學(xué)生越來越傾向于數(shù)字閱讀。所以推廣數(shù)字資源可以幫助高校圖書館更好地滿足用戶多樣化、便捷化的閱讀需求，提升用戶滿意度。

（二）降低存儲成本

從成本角度看，數(shù)字資源在存儲空間方面有著顯著優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源，數(shù)字資源的存儲空間小，存儲方式更為經(jīng)濟(jì)劃算，不僅能夠為用戶提供無限制的訪問服務(wù)，提升用戶的閱讀體驗，還有助于降低圖書館的存儲成本?？梢哉f，數(shù)字資源的廣泛應(yīng)用是圖書館在成本控制方面的一大助力。

（三）提升圖書館形象

數(shù)字資源建設(shè)已經(jīng)成為圖書館領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。高校圖書館積極推廣數(shù)字資源，正是其緊跟時代步伐、不斷創(chuàng)新發(fā)展的有力體現(xiàn)，不僅滿足了師生對信息獲取的高效性、便捷性需求，還有助于提升圖書館的形象和聲譽(yù)，吸引更多師生積極使用圖書館的數(shù)字資源。

（四）擴(kuò)大資源覆蓋面

傳統(tǒng)紙質(zhì)資源需要占據(jù)大量的物理空間，由于高校圖書館空間有限，限制了紙質(zhì)資源的數(shù)量和種類。數(shù)字資源能夠很好地解決該問題。數(shù)字資源的種類繁多，包括電子圖書、電子期刊、數(shù)據(jù)庫等，這些資源的引入可以擴(kuò)大圖書館的資源覆蓋面，為師生提供更豐富、更全面的學(xué)術(shù)信息，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的不足。

（五）促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作

高校圖書館通過建立本校教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究成果數(shù)據(jù)庫，推廣本校的學(xué)術(shù)成果，能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作。這有助于提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力，推動學(xué)術(shù)研究進(jìn)步。

三、高校圖書館數(shù)字資源推廣的現(xiàn)狀

（一）高校圖書館數(shù)字資源推廣取得的成果

隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和普及，數(shù)字資源在高校圖書館中的地位逐漸提升，成為館藏資源建設(shè)的重要組成部分。

1.數(shù)字資源館藏量不斷增加

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，高校圖書館的數(shù)字資源館藏量逐年增加。這些數(shù)字資源包括電子出版物資源、組織機(jī)構(gòu)資源、學(xué)術(shù)研究相關(guān)資源、數(shù)據(jù)庫資源等各類學(xué)術(shù)資源，以及多媒體資源、在線課程等教學(xué)資源。這些資源的增加為用戶提供了更為豐富、多樣化的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)材料。

2.數(shù)字資源利用率得到提升

為了更好地推廣數(shù)字資源，高校圖書館采取了多種推廣方式。例如，開展數(shù)字資源使用培訓(xùn)、新生入館教育等活動，對于剛進(jìn)入學(xué)校的大一新生而言，能夠幫助他們了解數(shù)字資源的檢索技巧和使用方法。一些高校圖書館與其他高校圖書館或其他機(jī)構(gòu)建立館際聯(lián)盟，實現(xiàn)資源共享，擴(kuò)大數(shù)字資源的使用范圍，提升了數(shù)字資源的利用率。

（二）高校圖書館數(shù)字資源推廣面臨的困境

1.用戶認(rèn)知度和接受度不足

從調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不少用戶對高校圖書館數(shù)字資源的認(rèn)知度和接受度仍然較低，他們更習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源。還有一些用戶因為對數(shù)字資源的優(yōu)勢和使用方法不夠了解而導(dǎo)致對數(shù)字資源的認(rèn)知度和接受度較低。這是當(dāng)前高校圖書館數(shù)字資源推廣中存在的一個較突出的問題，不利于高校數(shù)字資源推廣效率的提升。

2.數(shù)字資源推廣不到位

第一，高校圖書館數(shù)字資源推廣的內(nèi)容比較單一。很多高校圖書館在數(shù)字資源推廣時，側(cè)重于介紹數(shù)字資源的檢索技巧和使用方法，缺乏深入的內(nèi)容解讀和案例分享，使宣傳內(nèi)容顯得單調(diào)乏味，難以引起用戶的興趣。第二，高校圖書館數(shù)字資源推廣的方式比較有限。高校圖書館在推廣數(shù)字資源時，往往只依賴于校園網(wǎng)、圖書館等有限的宣傳渠道，沒有充分利用社交媒體、學(xué)術(shù)論壇等多元化的宣傳平臺，導(dǎo)致宣傳效果受限。第三，在推廣過程中，高校圖書館往往忽視了與用戶的互動和用戶的反饋，沒有及時收集和處理用戶的意見和建議，使宣傳工作缺乏針對性和實效性。這就影響了用戶對數(shù)字資源的認(rèn)可度，很多優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源沒有得到充分利用，造成了資源的浪費(fèi)。

3.數(shù)字資源質(zhì)量不高、數(shù)量有限

第一，一些高校圖書館的數(shù)字資源存在質(zhì)量不高的問題，具體而言，由于數(shù)字資源來源廣泛，質(zhì)量難以把控，導(dǎo)致數(shù)字資源質(zhì)量參差不齊。一些數(shù)字資源可能存在準(zhǔn)確性、完整性和權(quán)威性方面的問題，影響了用戶的使用體驗和學(xué)術(shù)研究的可靠性。第二，盡管高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)方面投入了大量的人力、物力和財力，但數(shù)字資源的數(shù)量仍然有限，無法滿足廣大用戶的需求。特別是在一些專業(yè)領(lǐng)域，數(shù)字資源的匱乏更為突出。數(shù)字資源的數(shù)量有限或者質(zhì)量參差不齊，無法滿足讀者的多樣化需求。這可能導(dǎo)致用戶在獲取所需信息時遇到困難，影響他們的學(xué)習(xí)和研究，從而降低了高校圖書館數(shù)字資源的利用率。

4.技術(shù)與設(shè)備支持不足

一些高校圖書館在推廣數(shù)字資源時，缺乏必要的技術(shù)支持。第一，高校圖書館的數(shù)字資源平臺界面設(shè)計不合理，使用戶難以找到所需的數(shù)字資源。第二，圖書館缺乏必要的基礎(chǔ)設(shè)備來支持?jǐn)?shù)字資源的訪問和使用。

5.數(shù)字資源存在版權(quán)問題

數(shù)字資源的版權(quán)問題是高校圖書館在推廣數(shù)字資源時面臨的一個重要挑戰(zhàn)。第一，很多文獻(xiàn)資源的版權(quán)歸屬并不明確，可能涉及多個版權(quán)擁有者，這導(dǎo)致在推廣數(shù)字資源時，高校圖書館可能面臨版權(quán)糾紛。第二，一些高校圖書館在推廣數(shù)字資源時，可能未經(jīng)著作權(quán)人授權(quán)就擅自使用他人的作品，這構(gòu)成了侵權(quán)行為。第三，在推廣數(shù)字資源時，部分高校圖書館缺乏有效的版權(quán)保護(hù)措施，使數(shù)字資源容易被非法復(fù)制、傳播和使用。第四，版權(quán)保護(hù)意識不強(qiáng)，導(dǎo)致工作人員在數(shù)字推廣過程中缺乏應(yīng)有的應(yīng)對能力。如何在保障版權(quán)的前提下，合法、合理地推廣數(shù)字資源，是高校圖書館亟待解決的問題。

四、高校圖書館數(shù)字資源推廣的創(chuàng)新策略

（一）提升用戶的數(shù)字素養(yǎng)

在數(shù)字資源推廣的過程中，提升用戶的數(shù)字素養(yǎng)是非常重要的。

第一，提供入門指導(dǎo)和培訓(xùn)。為初次使用數(shù)字資源的學(xué)生提供入門指導(dǎo)和培訓(xùn)，可以包括演示如何使用圖書館的數(shù)字資源，如何搜索和獲取所需的信息，以及如何引用學(xué)術(shù)資源和避免學(xué)術(shù)不端行為等。第二，制訂用戶教育計劃。根據(jù)高校圖書館的數(shù)字資源和服務(wù)內(nèi)容，制訂詳細(xì)的用戶教育計劃。第三，創(chuàng)建易于訪問和使用的在線教育資源，如常見問題解答、視頻教程和交互式指南。這些資源可以在圖書館的網(wǎng)站上提供，以供用戶隨時訪問和學(xué)習(xí)。第四，提供個性化推薦，通過分析用戶的搜索歷史和使用行為，圖書館可以為每個用戶提供個性化的資源推薦。這可以幫助用戶發(fā)現(xiàn)他們可能感興趣的新資源，并提高他們對數(shù)字資源的利用率。第五，鼓勵用戶建立社區(qū)，分享他們的數(shù)字資源使用經(jīng)驗、使用技巧和研究成果。通過這些方式增進(jìn)用戶對數(shù)字資源的了解和認(rèn)識，從而提升接受度和滿意度。

（二）應(yīng)用線下與線上結(jié)合的數(shù)字資源推廣形式

高校圖書館應(yīng)設(shè)立專門的部門或崗位，負(fù)責(zé)數(shù)字資源的推廣工作。這樣可以確保有足夠的人力來開展數(shù)字資源的推廣工作。

第一，提供多樣化的線下推廣形式，除了傳統(tǒng)的講座和研討會，還可以采用工作坊、互動問答等形式，增加推廣活動的趣味性和互動性。第二，積極應(yīng)用新媒體助力圖書館數(shù)字資源推廣。通過微信、微博等社交媒體平臺，發(fā)布數(shù)字資源的最新動態(tài)和使用技巧，吸引用戶的關(guān)注，從而提高數(shù)字資源的利用率。此外，要定期更新推廣內(nèi)容，根據(jù)數(shù)字資源的更新和用戶的需求定期更新推廣內(nèi)容，確保數(shù)字推廣的時效性和實用性。

（三）優(yōu)化數(shù)字資源的質(zhì)量和數(shù)量

優(yōu)化高校圖書館數(shù)字資源的質(zhì)量和數(shù)量是一個綜合性的任務(wù)，涉及諸多方面。

第一，通過定期問卷調(diào)查或面對面的訪談，了解用戶對數(shù)字資源的需求和偏好，以及他們在使用數(shù)字資源過程中遇到的問題，這樣，高校圖書館就可以根據(jù)用戶的實際需求來優(yōu)化數(shù)字資源的配置。第二，圖書館可以通過與更多的出版單位、數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商等合作，增加數(shù)字資源的數(shù)量。同時，也可以考慮購入一些綜合性的數(shù)據(jù)庫，以提供一站式的資源檢索服務(wù)。第三，在增加數(shù)字資源數(shù)量的同時，高校圖書館也不能忽視數(shù)字資源的質(zhì)量。應(yīng)該選擇那些內(nèi)容準(zhǔn)確、更新及時、權(quán)威性強(qiáng)的數(shù)字資源。第四，圖書館還可以建立數(shù)字資源評價體系，定期對數(shù)字資源進(jìn)行質(zhì)量評估，以確保其能夠滿足用戶的需求。

（四）提升服務(wù)的數(shù)字化水平

第一，高校圖書館應(yīng)及時引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)手段，例如利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，提升數(shù)字資源的處理速度。第二，要組建專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊，引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，加大對技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，負(fù)責(zé)數(shù)字資源的建設(shè)、維護(hù)和管理。第三，根據(jù)用戶需求，建立完善的數(shù)字化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與流程，規(guī)范數(shù)字化服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，提升服務(wù)的數(shù)字化水平。

（五）加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)

在數(shù)字資源推廣的過程中，提升版權(quán)保護(hù)意識至關(guān)重要。

第一，針對高校圖書館工作人員，應(yīng)組織開展相關(guān)版權(quán)知識的培訓(xùn)，增強(qiáng)其版權(quán)保護(hù)意識。第二，高校圖書館應(yīng)建立數(shù)字資源管理系統(tǒng)，對數(shù)字資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和授權(quán)。系統(tǒng)應(yīng)具備權(quán)限控制、使用記錄追蹤等功能，以確保數(shù)字資源的安全和合法使用。第三，高校圖書館應(yīng)積極與數(shù)字資源供應(yīng)商建立合作關(guān)系，獲取合法授權(quán)。第四，高校圖書館應(yīng)采用先進(jìn)的技術(shù)手段，如數(shù)字水印、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等，防止數(shù)字資源被非法復(fù)制、篡改或傳播。

五、結(jié)語

高校圖書館數(shù)字資源在高校教育教學(xué)方面發(fā)揮著重要作用，所以應(yīng)不斷創(chuàng)新其推廣策略，從而提高高校圖書館數(shù)字資源的利用率。高校圖書館數(shù)字資源推廣有著重要意義，它不僅滿足了用戶的閱讀需求，而且在節(jié)約存儲成本、提升圖書館形象、擴(kuò)大資源覆蓋面、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作等方面也發(fā)揮著重要作用。針對數(shù)字資源推廣的現(xiàn)狀，高校圖書館應(yīng)不斷創(chuàng)新數(shù)字資源的推廣策略，通過提升用戶的數(shù)字素養(yǎng)、積極開展數(shù)字資源的推廣工作、優(yōu)化數(shù)字資源的質(zhì)量和數(shù)量、提升服務(wù)的數(shù)字化水平、加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)等途徑開展數(shù)字資源推廣活動，提高用戶對數(shù)字資源的認(rèn)可度和利用率，促進(jìn)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1][11]云玉芹，汪海.地方高校圖書館數(shù)字資源利用現(xiàn)狀及對策思考——以聊城大學(xué)圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2023（16）：130-133.

[2]羅元鴻.區(qū)塊鏈技術(shù)視角下高校圖書館數(shù)字資源共建共享研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2023，43（08）：73-76.

[3]張繼忠，張春燕，薛小婕.高校圖書館數(shù)字資源宣傳與推廣服務(wù)調(diào)查與啟示——以42所“雙一流”高校圖書館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2022（04）：124-125+137.

[4]張娣，沈艷紅，巴麗穎.高校圖書館數(shù)字資源宣傳與推廣的調(diào)查研究[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2018，36（01）：100-105.

[5]宋悅，錢昆.全媒體視域下高校圖書館數(shù)字化閱讀推廣探析[J].參花（上），2021（06）：96-97.

[6]陳崎.基于大數(shù)據(jù)的圖書館數(shù)字閱讀微服務(wù)研究[J].參花（上），2021（04）：112-113.

[7]汪其英.貴州省本科院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報，2024，26（01）：175-178.

[8]李英劍.從“注意力”獲取到“品牌力”提升——高校圖書館數(shù)字資源推廣困境與服務(wù)創(chuàng)新[J].圖書館學(xué)刊，2023，45（12）：57-59.

[9]楊超，李鑫鑫，張惠君.學(xué)科需求導(dǎo)向下高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)探析——以財經(jīng)高校引進(jìn)數(shù)據(jù)庫為例[J].圖書館學(xué)刊，2023，45（12）：45-50+56.

[10]范憶慧.新時代高校圖書館智慧賦能信息資源服務(wù)研究——《高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新研究》薦讀[J].情報理論與實踐，2023，46（11）：206.

（作者簡介：喬慶梅，女，本科，晉中學(xué)院，館員，研究方向：圖書管理）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）