沈益康
摘要:“紅綠藍(lán)”思政育人是湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為推進(jìn)“三全育人”綜合改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打造的特色品牌。文章從學(xué)?!凹t綠藍(lán)”思政育人入手,首先介紹“紅綠藍(lán)”思政育人品牌,分析學(xué)校雅正公寓建設(shè)現(xiàn)狀,包括建設(shè)目標(biāo)和存在的問(wèn)題,提出“紅綠藍(lán)”思政育人融入雅正公寓文化建設(shè)的路徑,旨在為學(xué)校雅正公寓文化建設(shè)提供有益的參考和思路。
關(guān)鍵詞:“紅綠藍(lán)”思政育人;雅正公寓;公寓育人
學(xué)生公寓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所,還是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、開展大學(xué)生思政教育的重要陣地。將思政工作延伸至學(xué)生公寓,進(jìn)一步提高思政工作進(jìn)宿舍的針對(duì)性和實(shí)效性,打通服務(wù)育人、管理育人的最后一公里,真正做到“春風(fēng)化雨”“潤(rùn)物無(wú)聲”,是高校落實(shí)“三全育人”的要求。
但當(dāng)前,高校學(xué)生公寓管理面臨諸多困境,影響了學(xué)生公寓管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人功能的發(fā)揮。如何將思政教育和學(xué)校公寓文化建設(shè)完美結(jié)合,進(jìn)而提高公寓文化思政育人的成效,是高校未來(lái)的重要發(fā)展方向。下面,筆者從“紅綠藍(lán)”思政育人入手,分析學(xué)校公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀,探索思政育人與學(xué)校公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性,并為思政育人融入高校公寓文化建設(shè)提供有效的對(duì)策。
一、“紅綠藍(lán)”思政育人品牌
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為推進(jìn)“三全育人”綜合改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合高職教育的要求和實(shí)際情況,運(yùn)用本土資源,打造了“紅綠藍(lán)”思政育人特色品牌。
“紅”是引導(dǎo)學(xué)生守護(hù)紅色根脈,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分挖掘和利用本地紅色資源,引導(dǎo)學(xué)生以史說(shuō)話,傳承紅色精神,從中汲取青春奮進(jìn)力量,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷,堅(jiān)定理想信念;鼓勵(lì)學(xué)生聽黨話、跟黨走,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。這樣,湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐漸形成以紅色教育為核心,以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以協(xié)同育人為抓手的教育體系。
“綠”是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“綠水青山就是金山銀山”理念,踐行綠色低碳生活方式,養(yǎng)成健康文明習(xí)慣。湖州是“兩山理念”的起源地,相關(guān)理論研究資源十分豐富。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“兩山理念”,讓學(xué)生成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,促進(jìn)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展,為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“藍(lán)”是引導(dǎo)學(xué)生淬煉過(guò)硬技能,培育工匠精神,成為金牌藍(lán)領(lǐng)。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮精益求精的工匠精神,激勵(lì)學(xué)生走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“紅綠藍(lán)”思政育人聯(lián)盟,堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng),強(qiáng)化協(xié)同育人,充分挖掘和發(fā)揮好湖州的紅色教育資源、綠色發(fā)展優(yōu)勢(shì)和藍(lán)領(lǐng)工匠精神在育人中的作用。
二、雅正公寓建設(shè)的現(xiàn)狀
學(xué)校公寓是學(xué)生人格養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)提高的重要場(chǎng)所,學(xué)校公寓文化則是高校校園文化的重要組成部分。近年來(lái),湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極開展學(xué)校雅正公寓文化建設(shè),將其作為學(xué)校黨建和思政工作系統(tǒng)化、精細(xì)化的重要實(shí)踐抓手。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索,學(xué)生公寓“正”的風(fēng)氣、“雅”的風(fēng)貌,蔚然成風(fēng)。
(一)建設(shè)目標(biāo)
雅正公寓文化是指在優(yōu)秀學(xué)生公寓文化基礎(chǔ)上的升華和創(chuàng)新,旨在營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活和交流環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。雅正公寓文化建設(shè)目標(biāo)主要有三個(gè)。一是環(huán)境雅正。公寓環(huán)境要典雅,能展現(xiàn)正能量,發(fā)揮育人功能。二是品德雅正,生活在公寓里的學(xué)生和教師要具有正直、正派的道德品格。三是行為雅正。學(xué)生和教師要具有合乎規(guī)范的行為舉止且追求高雅情趣。
(二)存在的問(wèn)題
第一,日常公寓建設(shè)重管理,輕思政育人。公寓管理的相關(guān)制度已經(jīng)十分成熟和完善。但是在具體的管理過(guò)程中,特別是在處理寢室矛盾、公寓突發(fā)事件時(shí),輔導(dǎo)員大多是依據(jù)學(xué)校的公寓規(guī)章制度處理,輕視了對(duì)制度的宣傳,忽視了公寓的思政育人作用。學(xué)生在實(shí)際生活過(guò)程中因?yàn)閷?duì)公寓相關(guān)制度的學(xué)習(xí)不夠深入,所以遵守制度的意識(shí)也較為淡薄。
第二,公寓管理隊(duì)伍建設(shè)重形式,輕質(zhì)量。發(fā)揮公寓思政育人作用對(duì)公寓管理人員提出了更全面的要求。從事公寓管理工作的輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和學(xué)校后勤職工必須具有一定的政治素養(yǎng)、文化素質(zhì)、品行修養(yǎng)、基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。然而在實(shí)際情況中,高校的學(xué)生公寓管理隊(duì)伍素質(zhì)仍然偏低,學(xué)生干部能力參差不齊。
第三,公寓管理模式單一,文化建設(shè)流于形式。目前的公寓管理模式主要停留在制度性的衛(wèi)生檢查、防止安全事故發(fā)生、防范偷盜等方面,輕視了文化建設(shè)的重要作用。文化建設(shè)是指通過(guò)各種形式的文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品和文化氛圍,營(yíng)造一個(gè)良好的文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
在公寓管理中,文化建設(shè)的重要性不言而喻。文化建設(shè)不僅能提高學(xué)生的文化素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),還能促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我管理和自我發(fā)展。例如,學(xué)校在公寓中設(shè)置文化墻、舉辦文化活動(dòng)、組織文化講座等,都是文化建設(shè)的具體體現(xiàn)。這些活動(dòng)不僅能讓學(xué)生了解到不同的文化、歷史和傳統(tǒng),還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。此外,文化活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng),增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。然而,目前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)大多流于形式,無(wú)法真正影響到學(xué)生,也無(wú)法發(fā)揮公寓的育人作用。
三、“紅綠藍(lán)”思政育人融入雅正公寓文化建設(shè)的路徑
(一)厚植公寓紅色文化,引領(lǐng)品德雅正
第一,堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將黨群服務(wù)中心和雅正公寓文化養(yǎng)成中心建在學(xué)生公寓樓群內(nèi),將黨建引領(lǐng)下的雅正公寓文化建設(shè)的理念、舉措、成效,隨時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生的生活空間內(nèi),成為學(xué)生了解雅正、認(rèn)同雅正、踐行雅正的重要推動(dòng)力。
第二,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),抓住關(guān)鍵少數(shù)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),將雅正公寓文化建設(shè)落實(shí)到每個(gè)學(xué)院的每個(gè)班級(jí)。如湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)以駐樓輔導(dǎo)員為主體的學(xué)生生活社區(qū)德育導(dǎo)師隊(duì)伍,讓雅正公寓文化建設(shè)的引領(lǐng)者和推動(dòng)者與學(xué)生同吃同住,通過(guò)以身示范、言傳身教,鑄魂育人,厚植紅色精神,并切實(shí)用紅色資源引領(lǐng)學(xué)生的雅正品德,把雅正的意識(shí)滲透進(jìn)每個(gè)學(xué)生的大腦;注重選拔一批政治強(qiáng)、有能力、有影響力的青年學(xué)生擔(dān)任公寓層長(zhǎng)、段長(zhǎng)以及心理互助員,逐步形成一支由駐樓輔導(dǎo)員擔(dān)任樓長(zhǎng),青年學(xué)生擔(dān)任層長(zhǎng)、段長(zhǎng)以及心理互助員的高素質(zhì)、強(qiáng)有力的隊(duì)伍。同時(shí),學(xué)生干部則立好政治立場(chǎng)堅(jiān)定的標(biāo)尺,樹好具有高度社會(huì)責(zé)任感的青年學(xué)生形象,發(fā)揮各自特長(zhǎng),勇?lián)厝巍?/p>
第三,融合高校思政教育管理和社會(huì)化物業(yè)管理的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了“1+1>2”。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推進(jìn)以學(xué)生公寓樓為單位的學(xué)生生活管理服務(wù)體系和以二級(jí)學(xué)院黨總支為主體、以二級(jí)學(xué)院為單位的學(xué)生思政教育管理服務(wù)體系的協(xié)同合作,實(shí)現(xiàn)學(xué)院思想引領(lǐng)與管理服務(wù)的深度融合。
(二)倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念,培育環(huán)境雅正
第一,依托數(shù)字校園建設(shè),深耕綠色公寓。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)了一套包含住宿日常管理、出入無(wú)感識(shí)別、智能預(yù)警的智慧公寓管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將公寓的衛(wèi)生考核和學(xué)生表現(xiàn)量化為雅正文明指數(shù),為每月的工作推進(jìn)提供了量化指標(biāo),全面提高了公寓衛(wèi)生管理的“智治”水平,促進(jìn)了學(xué)生公寓文明規(guī)范教育的效能,在學(xué)生公寓內(nèi)培育整潔有序、正氣、正派的“家風(fēng)”。
第二,強(qiáng)化“兩山理念”,踐行綠色低碳生活方式,養(yǎng)成健康文明習(xí)慣。湖州是“綠水青山就是金山銀山”理念的發(fā)源地,湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì),結(jié)合雅正公寓“環(huán)境雅正”的內(nèi)涵,通過(guò)開展形式多樣和富有創(chuàng)意的公寓活動(dòng)、講座,星級(jí)寢室、標(biāo)桿寢室評(píng)選,增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室的意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成杜絕鋪張浪費(fèi),踐行垃圾分類的良好習(xí)慣。
第三,建設(shè)“四自教育”為指導(dǎo)的雅正公寓自律委員會(huì)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立和培養(yǎng)學(xué)生自治管理隊(duì)伍,倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念,推動(dòng)雅正文化成為學(xué)生公寓的主流文化,雅正的行為成為學(xué)生生活中的時(shí)尚風(fēng)標(biāo)。另外,湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)對(duì)寢室長(zhǎng),樓層長(zhǎng)隊(duì)伍的培訓(xùn),建立健全樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)為主,以公寓輔導(dǎo)員、駐樓輔導(dǎo)員為輔的公寓管理模式,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力。
(三)弘揚(yáng)藍(lán)色工匠精神,助力行為雅正
第一,打造一個(gè)雅正公寓技能文化集中展示的載體。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)豐富多彩的技能文化活動(dòng)、表彰活動(dòng),集中展示上一年雅正公寓技能文化,提高雅正公寓文化的影響力,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神,帶動(dòng)和引領(lǐng)更多學(xué)生參與雅正公寓文化的建設(shè)。
第二,將勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神滲透在雅正公寓文化建設(shè)中。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生生活區(qū)設(shè)置了思想理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育的場(chǎng)所,將“五育并舉”理念真正滲透到學(xué)生生活的每個(gè)場(chǎng)景。
第三,設(shè)立公寓志愿服務(wù)。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與公寓的日常管理、清潔和維護(hù),學(xué)習(xí)如何認(rèn)真對(duì)待自己的工作和生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感,從而培養(yǎng)工匠精神,踐行行為雅正。
綜上所述,新時(shí)代背景下,高校開展公寓思政育人工作已成為實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要途徑,高校要圍繞自身優(yōu)勢(shì)和特色、具體操作和評(píng)價(jià)機(jī)制開展公寓思政育人建設(shè),不斷健全完善公寓品牌建設(shè)、改進(jìn)公寓管理和育人隊(duì)伍,不斷提高思政教育在學(xué)生公寓中的影響力,實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。
參考文獻(xiàn):
[1]顏海燕.“五位一體”公寓文化育人新模式的構(gòu)建與研究[J].成才之路,2023(30).
[2]柴麗杰.學(xué)生公寓文化育人功能及路徑[J].教書育人(高教論壇),2023(21).
[3]葉主.高校雅正公寓文化育人的實(shí)踐與思考:以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2023(2).
[4]吳阿青.高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新途徑研究[J].高校后勤研究,2023(1).
[5]王鐵會(huì),魯春旭,王樂(lè),等.高校學(xué)生公寓文化格局建設(shè)初探:以白城師范學(xué)院為例[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2022(6).
[6]房緒.高職院校公寓文化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策:以江蘇連云港地區(qū)高職院校為例[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2022(4).
基金項(xiàng)目:2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思政研究專項(xiàng)課題“‘紅綠藍(lán)思政育人與學(xué)校雅正公寓文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性研究”,項(xiàng)目編號(hào):2023DJSZ28。
(作者單位:湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)