江曉君

一、活動(dòng)背景

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)事物的感知也有初步的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)階段正是內(nèi)心世界不斷變化的階段，也正是三觀塑造的關(guān)鍵階段。此時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀黨史教育，能夠讓黨的關(guān)輝歷程深深刻在學(xué)生的腦海里，為學(xué)生政治思想的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年上的講話精神，指引少先隊(duì)員重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。習(xí)近平總書記的講話也鞭策我們，要不斷深化課程與教學(xué)改革，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)、愛社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。因此，本次課程要指導(dǎo)學(xué)生感悟中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程，探索實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的途徑，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解黨史，體驗(yàn)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程，堅(jiān)定學(xué)生愛黨愛國(guó)的信念。

2. 過(guò)程與方法：通過(guò)游戲法導(dǎo)入本次課程主題，通過(guò)討論法引導(dǎo)學(xué)生探究課程內(nèi)容，再結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)畫面感，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有更深刻的體會(huì)。

3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入動(dòng)力。

三、活動(dòng)對(duì)象

三年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

游戲、PPT、故事音頻

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲?qū)耄鰝ト?/p>

1. 課件展示八角樓上毛主席的照片，讓學(xué)生說(shuō)出人物名字。

2. 教師提問(wèn)：上課之前，我為大家請(qǐng)來(lái)一位偉人，看看大家能不能快速說(shuō)出他的名字？

3. 組織學(xué)生搶答游戲，按小組開展搶答積分游戲活動(dòng)，說(shuō)出人物事跡，說(shuō)出事跡多的小組獲勝。

4. 小結(jié)：我們永遠(yuǎn)銘記毛主席的人物事跡和偉大功勛。建黨以來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人前赴后繼，為了共同的理想不懈努力。這節(jié)課我們就來(lái)了解一下中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成就。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)搶答游戲活動(dòng)，導(dǎo)入黨史教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)黨史的興趣。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1. 認(rèn)識(shí)黨旗。

問(wèn)題一：拿出一面國(guó)旗，讓學(xué)生仔細(xì)觀看是什么旗幟，圖案有什么含義？

問(wèn)題二：拿出一面黨旗，讓學(xué)生對(duì)比觀察一下，是什么旗幟，上面的圖案有什么含義？

2. 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨旗是中國(guó)共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志，圖案象征中國(guó)共產(chǎn)黨代表的是廣大人民群眾的根本利益。

板書：黨旗? 中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)志

3. 建黨背景，播放視頻《建黨一百周年》。

教師提問(wèn)：大家知道中國(guó)共產(chǎn)黨是在什么情況下誕生的嗎？

4. 小結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患的歷史背景下誕生，當(dāng)時(shí)的中國(guó)四分五裂，飽受列強(qiáng)國(guó)家的欺凌。中國(guó)共產(chǎn)黨的建立就是為了救中國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民革命指明了方向。

板書：建黨? 指引人民革命

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻，學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景有所了解，幫助學(xué)生理解建黨的重要意義。

（三）中國(guó)共產(chǎn)黨的偉業(yè)

1. 活動(dòng)一：探索中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的偉大歷程。課件出示五個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間，讓學(xué)生參考這種方式，小組內(nèi)合作探究中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展成果，以及為中國(guó)人民做出的偉大貢獻(xiàn)。

（1）1921年7月23日。

（2）1927年8月1日。

（3）1934年10月中旬。

（4）1935年12月17日至25日。

（5）1949年10月1日。

2. 小組交流：通過(guò)探究中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，交流討論：為什么說(shuō)“只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)”？

小結(jié)：只有中國(guó)共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)人民革命，只有中國(guó)共產(chǎn)黨能讓中國(guó)人民成為國(guó)家的主人，只有中國(guó)共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)幸福的生活。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和目標(biāo)是全心全意為人民服務(wù)。

3. 活動(dòng)二：通過(guò)真實(shí)的英雄事跡，讓學(xué)生感受到建黨百年的時(shí)間里，共產(chǎn)黨人為人民幸福生活付出的努力。

教師提問(wèn)：你知道下面這些英雄的名字嗎？

課件出示資料：

（1）他率領(lǐng)部隊(duì)在林海雪原與敵人艱苦周旋。犧牲后，殘暴的日軍解剖他的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的胃里只有樹皮、草根和棉絮，沒有一粒糧食。

（2）在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，他用胸膛堵住瘋狂掃射的敵機(jī)槍眼，英勇犧牲了，那時(shí)他才19歲。

（3）中國(guó)人民解放軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗中，他為了炸掉敵人橋型暗堡，在危急關(guān)頭，毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”

（4）他出生于一個(gè)貧苦家庭，新中國(guó)成立后成為一名石油工人，因用自己身體制服井噴而家喻戶曉，人稱“鐵人”。

4. 小組交流：這些人為什么要這么做？你還知道哪些英雄人物？能把你知道的人物事跡講給大家聽嗎？

5. 學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)出這些英雄是為了國(guó)家和人民，犧牲自己的利益和生命。再把自己印象中的英雄人物事跡講給同學(xué)們。

小結(jié)：正是這些英雄前赴后繼、舍生忘死，才迎來(lái)我們今天的幸福生活。

板書：偉業(yè)? 實(shí)現(xiàn)幸福生活

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的探索和交流，學(xué)生感受到共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)幸福生活的偉大和艱難，感受到幸福生活的來(lái)之不易。

（四）分享收獲，生活延伸

1. 播放習(xí)近平總書記講述建黨百年視頻《建黨百年重磅微視頻》。

2. 教師提問(wèn)：習(xí)近平總書記號(hào)召我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，作為接力者的你們，需要怎么做？

3. 課件出示《習(xí)近平總書記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年賀信》內(nèi)容，總結(jié)出“從小做先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”。（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從中國(guó)共產(chǎn)黨員的故事中學(xué)到哪些精神。）

板書：我們? 努力奮斗

4. 延伸拓展：布置作業(yè)。

（1）收集新時(shí)代共產(chǎn)黨員的故事。

（2）給習(xí)近平總書記寫一段話，表明為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，自己要怎樣做。

【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)升華，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為接力中國(guó)夢(mèng)做好準(zhǔn)備。

六、板書設(shè)計(jì)

優(yōu)秀黨史進(jìn)校園? 黨的光輝照心間

黨旗? 中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)志

建黨? 指引人民革命

偉業(yè)? 實(shí)現(xiàn)幸福生活

我們? 努力奮斗