趙毅貞

摘 要：未成年人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，未成年人的健康成長(zhǎng)與家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。預(yù)防未成年人違法犯罪，更是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。文章從“以愛(ài)護(hù)航，守護(hù)成長(zhǎng)”“正面教育，賦予溫暖”“傳播知識(shí)，塑造生命”“踔厲奮發(fā)，熱愛(ài)呵護(hù)”四個(gè)方面闡述有效預(yù)防未成年人犯罪的措施，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：未成年人；立德樹(shù)人；正面教育

目前人們將青少年犯罪、吸毒和環(huán)境污染并稱(chēng)為“三大公害”，青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。在青少年這個(gè)生理和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，他們雖然在生理、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處在半幼稚半成熟、半兒童半成年人狀態(tài)，充滿著獨(dú)立性和依賴(lài)性，成熟性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。在此期間，如果給以正確的教育和影響，他們就能順利地健康地向成人過(guò)渡；反之，他們?nèi)绻艿讲涣嫉慕逃陀绊?，就容易誤入歧途，甚至走上違法犯罪道路。

一、以愛(ài)護(hù)航，守護(hù)成長(zhǎng)

未成年的人心智尚未成熟，作為教育工作者，以愛(ài)護(hù)航，守護(hù)成長(zhǎng)最重要。三寸粉筆三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心一生秉燭鑄民魂，作為一名人民教師，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，聽(tīng)黨的指揮，不斷學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，心系學(xué)生，扎根黨的教育事業(yè)。筆者還記得第一次走上講臺(tái)，面對(duì)的是學(xué)生那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙明亮的眸子里，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。這些學(xué)生需要用知識(shí)去改變命運(yùn)。工作十多年以來(lái)，筆者從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而疏忽工作，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。筆者從未推辭、抱怨，而是竭盡全力，用心工作。筆者認(rèn)為，堅(jiān)定的理想和信念、高尚的道德情操，是身為教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一個(gè)合格的教師不僅是學(xué)生的榜樣，更是培養(yǎng)學(xué)生道德規(guī)范的引導(dǎo)者。因此，要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德首先要自己以身作則，遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。只有當(dāng)我們真正把學(xué)生裝進(jìn)心里，懷著包容他們成長(zhǎng)過(guò)程中所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)步和錯(cuò)誤的熱愛(ài)的時(shí)候，我們才能真正地教育他們。

在新時(shí)代奮進(jìn)路上，作為一名教育者，我們要始終銘記崢嶸歲月，自覺(jué)肩負(fù)起民族復(fù)興重任，甘當(dāng)時(shí)代之先鋒，用行動(dòng)用力量把復(fù)興之路走好鋪好，不負(fù)黨和人民期望。

二、正面教育，賦予溫暖

作為一名班主任，如何教育未成年的學(xué)生。筆者認(rèn)為教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而是在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞，要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“親其師信其道”。在從教十多年時(shí)間里，筆者堅(jiān)持以身作則，從正面教育，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘?qū)W生的潛能。

我們班曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重的學(xué)生自殘事件。上學(xué)年開(kāi)學(xué)后不久，班上迎來(lái)了一位復(fù)學(xué)的女學(xué)生小芳（化名）。她之所以休學(xué)，是因?yàn)樵诔跻粫r(shí)情緒不穩(wěn)定，初二時(shí)尤為嚴(yán)重，時(shí)而出現(xiàn)幻影、幻聽(tīng)、幻覺(jué)，嚴(yán)重時(shí)有自殘割手臂的行為?？粗》紓劾劾鄣氖直?，筆者震驚不已，后來(lái)通過(guò)調(diào)查才得知，小芳的父母是泥水匠，家境狀況不是很好，且兄弟姐妹眾多，父母很少有時(shí)間對(duì)他們加以管教。小芳平時(shí)基本不與人交流，經(jīng)常坐在自己座位上發(fā)呆，平時(shí)成績(jī)不太好，講話時(shí)也不敢抬起頭看人，額前厚厚的頭發(fā)遮擋了大部分面部，似乎要在自己與其他人之間設(shè)立一道屏障。后來(lái)，小芳在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位外省的網(wǎng)友，常常因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有及時(shí)回復(fù)信息而感到焦慮、難過(guò)，有時(shí)還偷偷在網(wǎng)上看一些自殘的負(fù)面視頻。教育是一門(mén)用心靈對(duì)碰心靈的事業(yè)，以愛(ài)心為基礎(chǔ)，用細(xì)心、關(guān)心、耐心來(lái)感化學(xué)生，使學(xué)生多方面發(fā)展。于是近一年的時(shí)間里，筆者與小芳談心談話超過(guò)30多次，每周與家長(zhǎng)至少1次的見(jiàn)面或電話溝通了解情況，與心理教師等交換處理意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師也每月不定期對(duì)小芳開(kāi)展心理輔導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上給予更多的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，雖然經(jīng)歷了許多艱辛，但筆者不拋棄、不放棄，因?yàn)榻逃褪怯渺`魂感化另一個(gè)靈魂。一年后，小芳順利考上自己理想的學(xué)校。她媽媽拉著我的手，非常動(dòng)情地說(shuō)：“老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我的孩子就沒(méi)有今天。你拯救了我的孩子，也拯救了我的家庭?！?/p>

在三尺講臺(tái)上，立德樹(shù)人、教書(shū)育人，就要崇尚科學(xué)精神、鉆研教學(xué)大綱、把握教學(xué)規(guī)律，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行人民教師的神圣職責(zé)。立足新時(shí)代，作為教師，我們要敢做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之事，努力推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)，促進(jìn)各民族交流融合砥礪奮進(jìn)。例如在日常教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程中穿插和貫徹經(jīng)典紅色故事，以借助紅色精神引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人物觀以及價(jià)值觀，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、思想教育和知識(shí)教育三軌并行的教學(xué)方式，更能正確看待中國(guó)文化與民族文化的發(fā)展關(guān)系，并以此來(lái)鑄牢中華民族意識(shí)共同體意識(shí)。

三、傳播知識(shí)，塑造生命

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他更指出新時(shí)代的教育者，要做“四有教師”，四有就是指有堅(jiān)定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的教師。對(duì)此，在今后的工作當(dāng)中，筆者將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于思考，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流、研討，更新教育教學(xué)理念，提升科研能力。筆者堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，學(xué)生的能力、性格、情感、意志等各不相同，要用不同的方式方法激發(fā)學(xué)生的求知欲。不僅讓學(xué)生在知識(shí)上得到提高，還要增強(qiáng)學(xué)生不同領(lǐng)域的技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)同，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)自主發(fā)展。在課堂中，要及時(shí)根據(jù)課堂反映和學(xué)生情況，不斷調(diào)整教育教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)學(xué)生不斷變化的學(xué)路；課后通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的反思，尋找教學(xué)行為上的不足，思考教學(xué)工作的調(diào)整，挖掘和拓展課堂資源，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。同時(shí)，筆者將重新擺正自身職責(zé)，以全新的目光看待教育行業(yè)，謹(jǐn)遵國(guó)家政策，革新教育觀念，形成減負(fù)合力，以“打鐵還需自身硬”的毅力促進(jìn)學(xué)生全面高質(zhì)量健康成長(zhǎng)。

四、踔厲奮發(fā)，熱愛(ài)呵護(hù)

以熱愛(ài)和智慧，呵護(hù)未成年的花蕾。筆者一直牢記“學(xué)為人師、行為世范”的教育宗旨，將教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的人民教師是筆者一直以來(lái)的追求，為此通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)使自己具有十分扎實(shí)的基本功，在日常的工作過(guò)程中樹(shù)立了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，全身心投入工作當(dāng)中。

如今，在二十大的影響下，心血潤(rùn)花蕾，赤誠(chéng)做奉獻(xiàn)，無(wú)論未來(lái)何時(shí)，筆者都會(huì)不忘初心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力承擔(dān)好新時(shí)代賦予我們新一代的責(zé)任和使命，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，鐫刻屬于我們這代人的熠熠榮光。